喜迎校慶征文5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的喜迎校慶征文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜迎校慶征文5篇1
幾年前，我還是一個小學生的時候，偶遇幾位省實的初中生。提起他們的學校，他們滿口洋溢著贊美之詞。
"省實好啊，飯菜可好吃了！"
"就是，就是，校園又大又漂亮。"
"在省實，每個人都可以找到適合自己的位置。"
"學霸可多了！"
……
我認真地聽著，眼里閃爍著癡迷與向往，只覺得心頭一顫，一股想上省實的沖動涌上心頭。這，便是我對省實的第一印象。
后來我幸運地被省實錄取。開學第一天，我驕傲地穿著省實的校服，滿懷憧憬地走進校門。哇，真的好美！只見幾棟被大膽漆成紅色的宏偉教學樓圍成一圈，樓的拱門是白色的，里面寬敞而明亮。一條長廊貫穿整棟樓。走在長廊上，我只覺得這走廊太長了，這樓太高了，在太長的走廊與太高的樓之間，我，太渺小了。一墻碧綠的爬山虎仿佛窺視到了我的心里，隨風輕輕搖曳著，那跳動的綠直閃我的眼，直逼我的心。這，便是我對省實的第二印象。
隨著我與省實相處的時間越來越長，我漸漸對它有了更深刻的印象。
省實的設施是完備的。有羽毛球館、籃球館、足球場等運動設施；有圖書館、實驗室、天文臺等教學場所；還有食堂、小賣部等供學生們放松的地方。省實的飯菜也真是名不虛傳，讓人垂涎三尺、拍案叫絕，我恨不得一日三餐都在學校吃。
省實的生活是豐富的。有體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等大型活動；也有社團、選修課等小規(guī)�；顒印＿@些活動可以充分發(fā)揮我們的潛能，拓寬我們的視野。
省實的老師個個是精英。有出口成章的語文老師，一畫千金的美術老師，還有上知天文下知地理的地理老師……
省實的學生個個是學霸。有擅長數學的全國奧數競賽獲獎者，有英語拔尖的小英賽一等獎獲獎者，有文字功底深厚的作文高手，還有著各個學校的第一名……小學時學習成績優(yōu)異的我，也時常被同學們稱為"小學霸"。來到這里，我深深地意識到小學的優(yōu)異已成為歷史，必須更加努力地向身邊優(yōu)秀的同學們學習！
今年，省實迎來90周年華誕。站在省實教學樓的頂層，我深情地凝視著這為我?guī)頍o數歡聲笑語的90歲"年輕人"�？粗鼘檪サ慕虒W樓，看著它如蔭的綠樹，看著一個個陽光少年在它的胸膛上追逐嬉戲，看著熙熙攘攘的同學們在這里散了又聚。我微微地笑了，一股甜甜的暖流蔓延至心底……
省實，祝您九十歲生日快樂！
喜迎校慶征文5篇2
六月晴空萬里，猶憶母校容顏。畢業(yè)兩年后，一個平淡的'清晨，即刻出發(fā)，穿過曾經千百遍喧囂的街道，把三年的故事熬成了熏香。
校門上點點斑駁，教學樓依舊是三年前的名字。遇到曾經的老師，問好時聲音都顫抖，嘴臉的笑卻是純粹。網球場，我們曾經悉心打掃，我們還在圍欄邊嬉笑；單雙杠，站在樹葉的陰影里，我們曾坐在上面唱歌；停車場，我們曾在這里開啟一天的相聚，七點半在這里相互問候，我們的單車曾在這里排成排，為歸家的學子默默等候。兩年后的我重新走上跑道，每一步都踩在回憶上，軍訓時的汗，杉樹下的淚，奔跑時笑也埋進風里。圍墻上畫的紅色圖案，舊舊的很好看。
石階，涼亭，鵝卵石鋪砌的小路，我們曾在這里抱膝而坐，青春的心酸就停留在這里，或許蒸發(fā)進了樹梢，或許融化進了泥土。我們曾在這里排練我們的歌，然而并沒有除了我們的其他人聽過。你知道有些夢想并不為實現(xiàn)而存在。
走進教學樓，拾階而上，墻上的畫框也泛黃。名言警句還是兩年前的名言警句。我們曾在這里讀了三年的書，帶讀的女孩仿佛還在眼前。我們曾在一個教室里朗讀詩篇，“忽逢桃花林，夾岸數百步”。語文老師曾在寫板書時回過頭來對做小動作的我們說“微聞有鼠作作索索”。期年之后，偶遇這句話，便忍不住笑了出來。得到掌聲時的欣喜，被訓斥時的難堪，都在這個教室里永不褪色。
兩年后被老師叫出名字，我的心也會輕輕震顫。和昔日同窗相聚，想說的話到嘴邊又咽下。我知道這里曾經有一群人們，他們在一起點燃了青春年少，他們在一起成長，把三年的懵懂無知，裝進同一個校園。而今我們慢慢成熟，卻懷念曾經的無話不說無所畏懼。
記憶里的十四中，笑也好淚也罷，都是一生無法釋懷的過往。迷失的人會再迷失，相逢的人會再相逢。世事的森林漫無邊際，我相信總有什么是永恒不變的。從今以后，每逢迷失自我的人生瓶頸，回到這個學校，回到青春伊始之地，都會重新啟程。
喜迎校慶征文5篇3
歷史總是厚重而值得尊重，時間卻容易倏忽而逝。
不知覺離開安慶這座城市已經幾年，但每望到一眼長江都恍惚回到了十四中的某個場景，于是想借著四十年校慶之際略陳我對母校的懷念之意。理工科的文筆也許粗糙，但料想感情真摯的話，希望文章中也能看出十四中的一二分之美好。
歷史的厚重對于十四中而言，是四十年的篳路藍縷、風雨兼程。我不曾見證過滄桑時候的學校，但深知它是幾十年如一的等待著未來者，陪伴著在讀者，關心著前行者。四十年來，母校經歷的跌宕起落、享受的鮮花掌聲都經由時間沖沖刷刷變成了足夠引以為傲的精神資本，但她依然智慧而謙卑。
我所感受到的她，嚴肅而非壓抑，嚴謹卻不呆板。對于青春時候熱血澎湃的少年而言，也沒有另外一種方法可以讓他成長的更好。后來的我能懂得方圓卻不至于失了朝氣，大多得益于此。有時年末回家，總是不自覺到附近走上一遭，回憶著當年身著校服的我，既有朝氣又有夢想，既有名著又有籃球。教育者總是胸懷博大，走過四十年歲月的十四中更是像一位智者，對每一個學生因材施教，所以有人成了棟梁、有人成了螺絲釘，無論是誰都成為了不可或缺。后來的我才意識到智慧不是通過獎項、名次來衡量，那是成績，雖然母校成績也斐然，但我深刻覺得智慧才是她最寶貴的財富。學弟學妹們，再后來，你就會懂了這段日子的可貴。
是的，還有謙卑。我從初中畢業(yè)七八年來，每每回想起來母校都能覺到無限暖意，或許是因為這邊仍舊駐守的我的老師，或許是因為這里給了青春期時候的我最正確的指引，或許僅僅是因為這里參差的建筑、一眼望到的長江大橋、曾揮汗如雨的籃球場。我曾不覺得她張揚，雖然一度為她自豪但仍覺得親近。
所謂鄉(xiāng)愁大抵如此吧。在其他城市看到僅有一絲相關的情景就有回到過去的錯覺，念叨起過去的事物總是心向往之，心里清楚母校也有不足但完完全全能像她包容我一樣去理解她。所以此時——值母校四十周年校慶之際——無比羨慕在十四中這一偉大母親面前繞膝的學弟學妹。
文章斟酌再三取做“長憶往昔”，有兩方面的緣由。一是勸誡自己長憶過去的時光，不要在后來的生活中失去了母校教與我的本真，告誡自己要�；啬感？纯�，行千里終歸不能忘故鄉(xiāng)。二是感嘆母校已風風雨雨走過四十個年頭，我們都為母校感到自豪，那些記憶、經驗和發(fā)黃的老照片一起都要永遠珍藏，時不時拿出來品鑒，知歷史而后前行。
最后，再次向我敬愛的母校表示祝賀！
喜迎校慶征文5篇4
離開初中母校有6年了，雖然很久沒有回母�？匆豢戳�，但是時不時會從班主任的朋友圈里，看到初中母校一年一年變化的樣子。我發(fā)現(xiàn)校園里的跑道已經從石子地變成了塑膠跑道，教學樓也翻新了，感覺校園都變得沒有了以前的模樣。但是從照片里看到母校的大門，看到班主任，看到一群群稚嫩的學弟學妹，曾經的人，曾經的事便一件件涌上心來，那是我懵懂的青春記憶。
所有回憶，青絲成雪。雖然初中生活就像白了發(fā)的老人，還剩下零星的記憶，但是在十四中度過的初中三年，承載了我所有美好記憶，記錄了我的成長。初中三年，有無數干過的蠢事，還有陪我一起蠢的小伙伴。記得曾經和同桌不分上課下課的小打鬧，記得曾經和同學逃體育課然后在樓道里徘徊，記得會在周末的時候偷偷跑到同學家打游戲，記得和同學們約著去溜冰結果摔得鼻青臉腫，記得曾經上課的時候到處傳小紙條聊天。感謝十四中，以包容的姿態(tài)見證了我的成長。
當然除了這些有趣的記憶，十四中還在我的人生道路上起到了不可或缺的作用。因為十四中離我家較近，所以小學畢業(yè)后我直接進入了十四中，但是當時分班考試時我考的很爛，被爸媽數落了一番，最后走運以倒數的成績進入了重點班。進入初中后，學校的管理方式明顯與小學不一樣了，學習任務重，老師管的也很嚴，班級的學習氛圍非常好，開始注重學習的我在第一次期末考試便考到了班級的第十二名。初二時，當聽到喜歡的人的目標是一中時，我便下定決心也要進入一中。在這之后我曾考進過班級前三，年級前十，最后中考過后真的如愿的走指標進入了一中。感謝十四中，讓我變得越來越自信。
還記得十四中的標志是一個船帆，這個標志印在各個班講桌的前面，象征了母校會帶領所有師生追逐各自的夢想，乘風破浪，一往無前。以前在課間休息的時候，我時常望著這個船帆發(fā)呆，還會與小伙伴們一起談論夢想，一起憧憬著未來的模樣。每個人都有夢想，但不是每個人都會真正行動，而十四中對我來說，正是我夢想起航的地方。記得畢業(yè)前，我和小伙伴們定下了與十四中的十年之約，我們相約十年后再回到這個啟航的地方，分享各自的成長。
在我離開十四中后，母校也在不斷進步。放假回家的時候，時常聽到周圍親朋說今年中考十四中又有多少人考進了一中，還看到新聞說母校出了安慶市中考狀元，雖已畢業(yè)多年，但我仍為母校取得的成果感到驕傲。在別人的眼中，十四中是越來越有名氣，而在我眼中，母校是在兌現(xiàn)自己的承諾。母校的發(fā)展，是所有師生共同努力的結果，是在激勵著我們要不斷前進。
十四中是我夢想啟航的地方，從這里我走向一中，而后考上武漢理工，接著我會進一步走向研究生，一步一步朝夢想航行。相信到了十年的約定時間，我會以更好的姿態(tài)回到母校，我們會變得更好，十四中也會變得更好，祝福母校！
喜迎校慶征文5篇5
廣源——一個把我從懵懵懂懂的孩童養(yǎng)育為知書達理的人的地方，廣源就是我快樂的天地、學習的殿堂、成長的搖籃，它永遠在我心中。
自從20xx年第一次踏入了廣源學校，我便深深地愛上了這里。
走進廣源，那紫荊花的香氣會沁入你的心脾，道路兩旁種著茂密的草叢和粗壯的大樹。再往前走，站在陽光舞臺上，你會聽到同學們朗朗的讀書聲。
廣源學校的右邊是250米的環(huán)形跑道，中間的草坪上種滿翠綠的小草。跑道四周是鵝黃色的鳳凰花樹。操場旁有一個快樂園地，那里有著各種各樣的運動器械，常常會傳出同學們銀鈴般的快樂笑聲。我們學校還有一個金魚池，水里的金魚有金的、紅的、黑的……一但有人靠近，它們便會紛紛聚攏起來，向你歡快地吐泡泡。
三樓，是四年級的教室。我就是在那里認識了何老師。何老師一頭棕色黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴。我們表現(xiàn)不好時，她的眉頭就會皺起來，十分生氣的樣子；我們表現(xiàn)好時，她就笑容滿面，和藹可親。
從四年級開始，她就是我們的班主任。那時，剛放完暑假，我們十分懶散，都是逼著學，沒有一點兒主動。于是，她不但通過故事給我們明白知識的重要性，還對我們嚴格要求。上課要認真聽講、認真思考問題，積極舉手發(fā)言，不能開小差，作業(yè)必須認真完成，不能有半點兒馬虎，作業(yè)不合格的一概重寫。
在她的嚴格要求下，我們的學習情況終于好轉了，不懶散，做到自己為自己學習。
在我心里，何老師是一位十分負責的老師。她會犧牲自己的寶貴時間去輔導那些成績差的同學。她會為了我們的古詩能夠背誦過關，一個一個輪著檢查，全部過關才放學，那時已是晚上6點多了。她還會為了批改我們的作業(yè)，改到了深夜才休息。有時，她自己生病了，也會堅持給我們上課，這些，我都放在眼里。
我很記得何老師曾經對我們說過這兩句話，"學習是自己的事"，"做最好的自己"。因此，我每天都認真上課，努力學習，不會讓家長、老師逼著去學。而且，我不再是以前那膽小怕事的小女孩，成了能干班長，同學們的知心朋友。因為我每做一件事，都會想到：我是最棒的！
這一切的一切，都要感謝何老師，感謝廣源學校。
在廣源，我收獲了友誼，收獲了知識，收獲了許多做人的道理。
廣源，你永遠在我心中！
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