六一兒童節征文（精選5篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。一篇什么樣的征文才能稱之為優秀征文呢？以下是小編收集整理的六一兒童節征文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
六一兒童節征文1
童年，我曾經度過的歲月。
有太多太多的話想說，有太多太多的事想做。但，曾經以為是那樣漫長的歲月，竟然就在我的思考間，在我筆下的“沙沙”聲中，就這么過去了？
是啊，它已經離開了。留下的，只有那些或清淡無痕，或刻骨銘心的回憶。
其實，長大了，真的懂得了許多后，才感到累，非常的累。即使都是童年，也有一段單純，和一段青澀的成熟。
在一年級時，我有了一段永遠忘不了的歲月，一段永遠忘不了的友誼。
小學的校園還沒有裝修，教室外是一段鐵欄桿和一條寬闊的石灰路。兩個小女孩是這里的�？停坏较抡n，就手拉著手，在這里玩耍。她們在這里都玩些什么呢？看，一個小女孩一手抓著欄桿，一手拉著另一個小女孩，滿臉焦急，大汗淋漓；另一個則身子向后倒去，不住搖晃，好像一株在風雨中搖曳的小草。不要著急，這里并沒有發生危險。她們呀，是在演戲呢！聽，“啊，快抓緊我，我把你拉上來！”“啊，好大的浪��！我，我要被沖走了！救命呀！”原來，她們在演發大水時的災難情景。兩個小朋友演著這些情景，讓人既是感嘆她們的天真，又不禁為她們暗暗地擔心。
慢慢長大了，我演的戲更多，演戲的范圍也更廣了。不再只是與小伙伴們一起演動畫片，我先后又演了作業沒做完被老師罵的學生，因頑耍把別人的生日搞砸的壞孩子，裝著深沉的憂郁的青春少女……我演的戲越來越多，演技也越來越好。這些戲劇，漸漸地融入了我的生活。
我漸漸地領會到，人生，就是一場戲。在人生的戲中，有笑有淚，有苦有樂；每個人都是主角，每個人也都只是一個小小的配角。他們在自己的位置，本分而又叛逆地生活著。
在這一天，“童年”之戲落幕了。在更燦爛、更美麗的“青春”中，我還將繼續演出。
我會用青春織成一張最真實又最夢幻的羽衣，穿上它，活出最完美的一出戲。
六一兒童節征文2
最后一個兒童節，時光匆匆，當聽到熟悉的兒歌才知道——童年，不再返回。
以前總認為時光的腳步很慢。
其實它一直不著痕跡推著人向前。
一攤童年舊書中早捧滿灰，灰塵封了它們好幾年，如同時光給歲月鋪了一層布，早已漸漸淡出記憶。生活向前，人也長大，那歲月的枷鎖一年比一年多一層。
終于有一天，只是背著書包與幼兒園擦肩而過，卻聽見兒歌《拔蘿卜》時，終于我找到了打開枷鎖的鑰匙，最后墜入回憶的天堂。
也是這個年紀時，楓葉剛紅時幼兒園開學，也是那樣紅的楓葉；同樣也是花開半夏時，離開了幼兒園。
我們不懂什么叫回憶，什么叫懷念；只是常常六月的枙子花香會飄入夢中，白得如雪。尤其是那甜美的花香，守住靜謐的夢境。
從來手中會有一本畫冊在左手，一串冰糖葫蘆在右手，只會一個人悄悄地吃、悄悄地看畫冊。總是有一個長胡子大眼睛的人在畫冊中，他老戴一頂大黑帽，總讓人笑得不停。如果每天有一串糖葫蘆，仿佛我就是最快樂的孩子。
一放學，總是先打開電視收看《喜羊羊與灰太狼》，它在什么頻道全記住的�？傁矚g用肉丸湯泡白米飯吃，再坐下看電視，看見羊贏了，會情不自禁大笑，飯冷了才吃。
不知哪一天，夢中不會有枙子花了，畫冊不知丟哪里去了，幾乎不再吃糖葫蘆了，與電視絕緣了。一切的一切，成為永遠的回憶，永遠的夢，不會有一絲的懷念和一絲的回憶；好像書包、補課、作業替代了這一切美好。
不容易找到一把解開童年的鎖匙，就一直盯著、站著，太陽有一絲光射在臉上，輕輕描著，可我一看手表，馬上又離開了。
趕路時，又有一股枙子清香，好想駐足去用心嗅一嗅，可惜，卻不可以。
原來花謝了明年會又開，而童年走了永遠不會再來。枙子花，永遠是夢。
六一兒童節征文3
六一兒童節將至，年輕的父母及爺爺、奶奶、外公、外婆們又像往年一樣，早早的在做著準備，打算給孩子一個驚喜。
送什么禮物給孩子，可是愁煞了大人們。是陪孩子吃頓快餐，買一件新衣，還是送一套最新出版的百科全書？兒童節年年過，所送禮物既不好重復，又必須物有所值，富有意義，無疑是對父母等長輩們智商和情商的一次考驗。
在孩子的節日，適時地祝賀一下，無論怎樣都系人之常情。孩子是祖國的希望和未來，每一個成長的結點，應該留下美好難忘的印記。
但凡父母等長輩，無不想給孩子送一份最合適最美好的禮物。然而，囿于外界環境壓力和自身條件，現實生活中不乏給孩子送節日禮物異樣的情景，通過向孩子送節日禮物寄予厚望的現象司空見慣。在送給孩子節日禮物的背后，更多地背負著超常的重負，如學習成績必須出眾，志趣專長必須提升，成長目標必須夸越。手捧父母等長輩送給的禮物，孩子們無所適從，一臉無辜，很難感受到節日帶給他們的應有的快樂。
愛孩子，就應當幫助他創造一個和諧的局面，為他減壓。送給孩子節日禮物，同樣應該減輕他的精神和心理負擔，讓他從中感到成長的快樂。把節日禮物變得單純一些，使節日禮物不再承擔附加條件，既是對孩子的尊重，也是關愛孩子的明智之舉。知心姐姐、著名教育家盧勤說：“快樂的童年是父母送給孩子最好的禮物�！眱和幵诎l育成長階段，快樂是他們的天性，是他們成長的源泉。惟有開心快樂，才能養成樂觀、自信、堅強、博愛的性格品質，才能適應今后漫長人生的需求。相對于此，其他的或許可以趨緩。
想要讓孩子收到節日禮物感到快樂，父母等長輩有必要學會舍得，放下和忘記。面對撲面而來的誘惑，能改變的就改變，不能改變的'就改善，不能改善的就承擔，不能承擔的就放棄。為了孩子的明天，更為了明天的孩子。
不妨把送給孩子禮物的選擇權交給孩子，相信他會處理好這件事情。一方面，可以使他有機會得到心滿意足的禮物。另一方面，還可以從小培養他的自主決斷能力。即便孩子的選擇有失偏頗，也應多多給予鼓勵。畢竟，孩子的快樂最為重要。當然，這種自主選擇絕非物質至上，精神上的享受更持久更快樂。
快樂是上帝賜予每個人的美酒，讓孩子陶醉在快樂之中，是父母等長輩的職責所在，是送給孩子節日的最好禮物。
六一兒童節征文4
兒子生下來體弱多病，很愛哭鬧，但色彩鮮艷的東西往往能吸引他的注意力。不到百天，他就盯著電視廣告看個沒夠，考慮到閃爍的熒屏對孩子眼睛不好，忙買回花花綠綠的嬰幼兒畫報——教兒讀書。
只要他鬧的時候，拿起書沖他晃晃，故作驚訝：咦？一棵小芽芽！注意力吸引過來了；小熊看到了一棵小芽芽……不管他聽得懂聽不懂，指給他看，講給他聽。慢慢的這一招兒還真靈，只要拿起書說：“來，咱們讀讀”。他就會乖乖地坐在大人膝頭，有時甚至能持續十幾分鐘。
孩子七八個月時，開始學說話了，你讀：“天上下雨響咚咚”，他拍著書頁：“咚咚”！有時候一翻到這頁，他就用手指“咚咚！”
由于兒子的愛不釋卷，過不了多久，畫冊便體無完膚，雖經多次整容，還是由一冊書演變成“提起來一串，放下一嘟嚕”的畫頁，最后則成了只剩下書脊的“魷魚卷”。即便如此，也只能再給他買本相同的書更新，但決不能換代，否則他想起來便問你要他的“月月”“星星”“鴨鴨”“咚咚”……
嬰幼兒畫冊，文字簡單，有的韻律很上口，培養了兒子的節奏感。他對音樂也很感興趣。剛學會走路的時候，每晚只要電視上國歌響起，他就急三火四的跑到電視機前，目不轉睛、手舞足蹈。抓住時機，教他學會打拍子——不經意間，他自己就會跟著節奏打起拍子。每當國歌最后一個強勁的音符休止，他一副大功告成的樣子，自己給自己長時間的熱烈鼓掌，以示祝賀。
有一次，電視新聞播放某國際比賽的頒獎儀式，國歌剛起，他已從家人懷中彈到電視機前，可手還沒有揮舞兩下，剛跟上節奏，畫面和音樂全被切換。這下，可不得了，他還以為是誰調了臺，頓足捶胸，如喪考妣，咱們解釋也無濟于事。只要故技重施：來，咱們讀讀——教他讀書。
現在一歲七個月的兒子，能排著他的畫冊告訴你“陜西”，雖然他還不知道“陜西”是什么意思。但他慢慢的會知道：他手中翻動的書頁便是通向未知世界的一扇扇大門。
六一兒童節征文5
5月31日下午，陽光燦爛，我們班為了慶六一，在我們學校會議室舉辦了“童心詩韻”六一賽詩會。
六一賽詩會有四個環節。
第一個環節是古詩表演，有充滿春趣的舞蹈《春曉》，有讓人開懷大笑的古詩串聯的相聲，還有幽默搞笑的《江南四大才子》……我最喜歡的是舞蹈《春曉》，她們跳得很整齊，很優美，就像紅地毯上飛舞的蝴蝶。
第二個環節是古詩接龍。四個大組，一組一組上臺背20首古詩，同學們躍躍欲試，都表現的很認真。因為這次比賽以計時方式，哪組時間最短，哪組獲勝。輪到我們組了，我的心像兔子一樣飛快地跳了起來，但是輪到我接古詩的時候，我都接了下來。最后我們組得了第二名，阮老師給我們了七朵小紅花。
第三個環節是抽簽背詩。我抽的是《竹里館》、《長歌行》、《九月九日憶山東兄弟》。我熟練地背了下來，令我興奮地是我得到了一本書《愛上奔跑的羊》。
第四個環節是古詩大聯唱，賽詩會進入了高潮，我們盡情地歌唱，隨著音樂盡情地搖擺。賽詩會在歌聲中結束了。
這場賽詩會是阮老師和爸爸媽媽送給我們節日最好的禮物，在這里送上真摯的感謝。
難忘的六一，難忘的師生情。
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