我和書的故事征文8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我和書的故事征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書的故事征文1
爸爸給我買了一部《意大利童話》，我愛不釋手，常�？吹脧U寢忘食。
有一次，我正津津有味地看《意大利童話》，媽媽走過來問我：“你說這部書好看，那你知道這部書講了什么道理嗎？作者為什么要寫這部書？”“不知道�！蔽液茈S意地回答，于是媽媽叫我去把前言看一遍，“哦�！蔽译m然嘴上說哦，心里卻十分不同意：看什么前言啊，40多頁！一開始我還一個(gè)字一個(gè)字地看，可到后面我越看越不懂，就開始走馬觀花、一目十行地看，到后面連看都不看直接翻了�！翱炊耸裁窗�？”媽媽耐心地問我，“什么都沒看懂，寫的什么啊！”我沒耐心地大叫，“再去看三遍！”“不看，不看，不看，有什么好看的！”我生氣了，跺著腳走回了自己的房間。
晚上八點(diǎn)，媽媽拿起《意大利童話》，自己看起來，看了整整兩個(gè)小時(shí)，這兩個(gè)小時(shí)，她一直在反反復(fù)復(fù)地看前言，最終寫了一封1200字的信給我。
第二天起床，我看到了信，終于被媽媽感動(dòng)了，我開始仔仔細(xì)細(xì)地看信，看完這封信，我真像收割了滿滿一籃子的果實(shí)。這1200字告訴了我作者為什么要寫這部書，作者是如何寫的，這部書的特色等等。我還按媽媽的要求看了書里第40頁的最后一段，里面介紹了《鸚鵡》的故事，講的是一只鸚鵡沒完沒了地講故事，從而挽救了一位少女的道德，它以出神入化的故事情節(jié)吸引了讀者，從而預(yù)防大家去做壞事�？赐赀@些，我再去看那個(gè)故事，我真的覺得跟第一次看有不一樣的感覺，原來這就是“讀書百遍，其義自見”的道理。
我太喜歡《意大利童話》了，我沉浸在多姿多彩的童話世界里。被困在魔法森林中的小女孩，我為你傷心流淚，被放飛的小鳥，我也為你喜笑顏開，我也跟作者一樣做了一次童話間的旅行。并且在讀書的過程中，我還懂得了不只為故事好看而去讀書，還要學(xué)會(huì)思考。
我和書的故事征文2
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！钡俏也幌嘈胚@個(gè)邪：讀書有什么好處呀？
暑假的一天，媽媽硬逼著我和她到書店，還邊走邊對(duì)我說：“書很好，書可以幫助你寫作，開闊你的知識(shí)面……”但我一句都聽不入耳。
到了書店，我驚訝地看見書店里擠滿了許多人，有小學(xué)生，中學(xué)生，還有成年人……好奇怪，怎么那么多人喜歡看書啊？我好奇心一來，又跑去了附近幾家書店，喲，都擠滿了許多人在看書，我想：書有什么好的?竟有那么多人喜歡？我也去拿一本來看看吧！我從擁擠的人群中鉆過去，隨手拿了一本《安徒生童話》，翻開隨便看了一眼，咦，這本書不錯(cuò)呀！上次老師說的《賣火柴的小女孩》原來就在里面呀！我禁不住鬧著媽媽買，媽媽的臉上充滿了驚訝，說：“太陽從西邊出來啦!” “我就要看嘛，快給我賣�！薄百I了就要看，不要浪費(fèi)我的錢�！�
捧著這本來之不易的`書回到家里津津有味地讀了起來。讀完了這本書，我又迷上了《四大名著》。是老師介紹的，我才知道有這些書的。我想：既然是名著，肯定好看。我跑了許多書店，都沒有找到這其中的一本《紅樓夢(mèng)》，我只好沮喪地回家。終于，我在朋友家意外地發(fā)現(xiàn)了這本書，我向她借，她不肯，我一聽很生氣，便偷撕了她三兩張回家看，的確很有意思。當(dāng)我成了愛書的人，我便后悔這種行徑，便主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，還買了新書賠給她。
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我書架上的書越來越多，有文學(xué)的，有科技的，還有地理的……我讀的書越來越多，知識(shí)面也越來越廣�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！蔽覍�(duì)這句話的了解更深了。
我和書的故事征文3
書是人類的朋友，書是進(jìn)步的階梯。
每人都有許多書，我也有許多書，其中，我最喜歡的一本是《我的野生動(dòng)物朋友》。說到這本書的來歷，真可以用一個(gè)詞來形容，那就是“來之不易”。這本書是一個(gè)同學(xué)推薦給我的，我看了以后，非常喜歡。于是，想讓媽媽也給我買一本。我和媽媽來到書店一看，這本書的價(jià)格居然28元錢，太貴了，于是媽媽打消了購買的念頭。而我卻對(duì)這本書念念不忘。
轉(zhuǎn)眼間，暑假來了。我約好兩個(gè)朋友來家玩，媽媽要送給我們每人一本書。于是，我又一次趁機(jī)會(huì)到了這本書，媽媽竟然答應(yīng)了，我不禁竊竊自喜，終于，我得到了這本書。
這本書的作者是個(gè)法國(guó)小女孩，她的名字叫蒂皮. 德格雷。她的爸爸媽媽都是自然風(fēng)景攝影師。于是，蒂皮有機(jī)會(huì)隨父母來到了非洲。因?yàn)榈倨ぴ诜侵奚盍嗽S多年，所以，她對(duì)大自然充滿了熱愛，對(duì)大自然的動(dòng)物們更加關(guān)愛。
讀完這本書，對(duì)我感觸很深，讓我意識(shí)到，愛護(hù)大自然要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起個(gè)以前，我習(xí)慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里。但是現(xiàn)在，有了廢紙，我不再習(xí)慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里，而是把它們積攢起來，每到周末，將廢紙和廢紙盒賣給回收站。這樣，那些廢紙就可以廢物利用，重新回到造紙廠，讓造紙叔叔們把那些廢紙?jiān)斐裳┌椎男录埩恕?/p>
這樣，還可以少砍伐一些樹木，把更多的樹木留給我們?nèi)祟�，也留給我們的野生動(dòng)物朋友們，讓我們的野生動(dòng)物朋友們有更多的生活空間，讓它們?cè)诘厍蚣覉@中更好的生存下去。
我和書的故事征文4
一本好書，猶如一個(gè)要好的朋友，一直陪伴著你。一本好書，猶如一位良師益友。一本好書，猶如生命之源,不可缺少……我熱愛讀書,如同熱愛生活一樣，從書中吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。
其實(shí),小時(shí)候的我并不喜歡讀書，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，讓我愛上了它。
那還是在我讀四年級(jí)的時(shí)候，孫榮貝同學(xué)在班里辦了一個(gè)“書蟲貝貝的家庭圖書館”，我們的教室就像一個(gè)圖書館，每天都有五花八門的圖書，同學(xué)們都非常感興趣。孫榮貝同學(xué)一下子成了我們班的名人，她的一舉一動(dòng)，一顰一笑都是我們的棒樣。于是同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的也辦起圖書館來，把家里的圖書都拿到學(xué)校來當(dāng)圖書。每次下課，教室里都不再有以前沸沸騰騰的吵鬧聲，都在安靜地看書。當(dāng)然，我也不例外。開始，我只準(zhǔn)備做做樣子。可看看那些同學(xué)，都在津津有味地看書，連班上的嚴(yán)奕珂同學(xué)都看得入了迷，心想：“同學(xué)們都看得那么投入，應(yīng)該很好看吧！”于是，我便不由自主地看了起來�！罢娴暮煤每磫�！”我在心里默默地想著。上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地把書放進(jìn)課桌�！袄铈瓎矗彀褧掌饋�！”同學(xué)們小聲叫道。同桌見我沒反應(yīng)，便用手拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“上課啦！”把我嚇了一大跳。這時(shí)，我才明白，趕緊把書收了起來。
“下課了！又可以看書嘍！”同學(xué)興奮地喊道。我又把那本書拿出來。我還因此被評(píng)上“閱讀之星”呢!就是這樣一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我喜歡上了看書。
一本書，會(huì)讓你變得更聰明，一本書里有許多閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)!讓我們一起熱愛讀書吧！
我和書的故事征文5
我有兩個(gè)外號(hào)：“字迷”和“書蟲”。這一點(diǎn)都不為過，我的確是一只書蟲，一只迷戀文字、信奉“一日無書，百事荒蕪”的書蟲！
那次，我與媽媽一起來到姥姥家歡度中秋佳節(jié)。開始的幾天還說得過去，可在我把姥爺?shù)哪潜尽短菩趥鳌房吹枚伎炷テ坪�，便再也無法找到能夠讓我閱讀的“新”書了。
無奈之余我又把小妹妹的《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力畫報(bào)》以及姥爺壓在寫字臺(tái)玻璃下的幾張報(bào)紙讀了一遍后，便開始“尋寶”了。我本想找點(diǎn)有字的東西看看，卻只找到了一堆雜亂工具、幾張印滿廣告的報(bào)紙和幾塊月餅。我只好耐著性子吃著一塊哈密瓜餡的月餅。月餅的味兒不錯(cuò)，這好歹也緩解了我由于無書可看產(chǎn)生的火氣。
“篤篤篤”，一陣敲門聲，我從沙發(fā)上一躍而起，準(zhǔn)是姥爺！姥爺答應(yīng)今天為我買書的，現(xiàn)在一定滿載而歸！
急忙打開門，我迫不及待地從姥爺手里接過那一大摞書，細(xì)細(xì)一看，《包公案》、《海公案》、《射雕英雄傳》、《神秘的九一三》……琳瑯滿目！我一下咬斷了捆書的繩，一丟月餅，隨手抄起一本《鐵道游擊隊(duì)》興致勃勃地看了起來。即刻，我便被書中那些片段深深吸引：隊(duì)長(zhǎng)老洪指揮隊(duì)員把車開到六孔橋上，小坡與小山馬上摘下兩頭的掛鉤，彭亮與林忠摘下車上的槍，交給政委李正。接著，把兩輛機(jī)車開出二里地，又全速倒車，風(fēng)一般地撞向那輛載滿軍用物資的“皇軍”列車。剎那間，六孔橋上悶雷滾滾，三個(gè)橋洞應(yīng)聲倒下，津浦線……
“螞蟻呀！二哥快看！”小妹妹那一聲高達(dá)二百分貝、尖聲尖氣的叫聲把我?guī)С隽四菢尮獾读值膱?chǎng)面。我一邊漫不經(jīng)心地回了一句“二哥來了”，一邊如夢(mèng)方醒地回味著那些場(chǎng)景，同時(shí)一低頭，天！從一個(gè)磚縫中冒出來的螞蟻把那塊被我“打入冷宮”的月餅圍得水泄不通。我馬上用水澆，用腳踩，可螞蟻還是越來越多。最后，我找來姥爺幫忙，姥爺一看，立即抄起殺蟲劑對(duì)著螞蟻一陣噴灑，又把地拖了好幾遍才算完事。
“你這孩子，一看到書就什么都不管不顧了，你說說，你當(dāng)時(shí)注意點(diǎn)，會(huì)這樣嗎？”媽媽的批評(píng)叫我鼻子很酸，但我仍在心中對(duì)自己說：“今天痛讀的感覺真好，不是嗎？”
五年級(jí):大旺
點(diǎn)評(píng)：怎么看起來好像是自己似的，看來又遇到了一位年齡跨度有點(diǎn)大的同行。無書不讀，無讀不入，好樣的。
我和書的故事征文6
高爾基曾說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為，書籍不僅僅是“階梯”，還是能幫我們打開智慧大門的鑰匙，幫我們找到智慧源泉的向?qū)�，也是我們大腦的營(yíng)養(yǎng)品……所以，書是我們一生中不可缺少的東西。
某天傍晚，我讀了《福爾摩斯探案集》這本書，是約翰·華生的回憶錄。我急忙從書包中找出那本書，迫不及待地打開書本，如一匹惡狼般貪婪地讀著。原來作者在阿富汗的戰(zhàn)場(chǎng)上被狡猾的對(duì)手擊中了左臂，受了重傷，幸好有幾個(gè)同情他的戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)了他并把他送到了后方，但是又由于傷勢(shì)太重，被送往美國(guó)休養(yǎng)。后來又陰差陽錯(cuò)地和福爾摩斯住在了一起。一天，一封信傳到了福爾摩斯手上，原來是警方遇到了一件非常棘手的案件，向這位鼎鼎大名的偵探求助，于是他們便來到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)附近。
福爾摩斯并沒有馬上走進(jìn)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，而是在門口到處轉(zhuǎn)悠，仔細(xì)地尋找著一些線索。一會(huì)兒后，他們又來到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)只有一大群看熱鬧的人、幾個(gè)警察、一具躺在他們面前的冰冷的死尸和一灘鮮紅的血跡。讀到這，我不禁打了一個(gè)冷顫。就在福爾摩斯要讓人把尸體入土為安的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了一條重要的線索—一枚戒指和一塊金表，可真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫��！又經(jīng)過了一段時(shí)間的苦苦搜尋，終于找出了罪魁禍?zhǔn)祝菏墙芨ミd·霍普謀害了伊諾克·德萊伯和約瑟夫·斯坦格森。雖然真相已經(jīng)大白，但是在杰弗遜·霍普被抓時(shí)卻仍然試圖逃跑，不過經(jīng)過一番廝打之后，還是被警方抓獲。
我正津津有味地讀著，忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳膜：“吃飯啦！”：“哦�！蔽液敛华q豫地回答到。我突然又恍惚地想到：對(duì)了，是誰叫的我？現(xiàn)在不是才五六點(diǎn)鐘嗎，怎么現(xiàn)在就吃飯了呢？一種種可能浮現(xiàn)在我的腦海。我一看手表，哇！已經(jīng)七點(diǎn)多了，不知不覺我已經(jīng)看了快2個(gè)小時(shí)啦！
讀書使我明白了生活中應(yīng)該仔細(xì)地觀察、發(fā)現(xiàn)，“讀萬卷書，行萬里路”，這樣才能學(xué)得更多，看得更遠(yuǎn)，看來英國(guó)作家史美爾斯說的“好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一”還真是不假！
我和書的故事征文7
書，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)是多種多樣。有人說它像一把鑰匙，為我們開啟了一扇知識(shí)的大門；也有人說它像一位人生的指路人。可是對(duì)我來說，書什么都不是，只是我一個(gè)親密的“好朋友”而以。
七歲那年，我過生日，姐姐送了我一本童話故事書。雖然我還有一些字不懂，但我每天一有空，我都會(huì)捧著書，認(rèn)真、仔細(xì)地指著書中的內(nèi)容，一個(gè)字、一個(gè)字的讀。
自從七歲那年起，我就漸漸地愛上了書，因?yàn)槲腋惺艿搅俗x書給我?guī)淼臉啡�。記得有一次，媽媽要送爸爸去出差，要買很多東西不方便帶我，于是媽媽就對(duì)我說：“小寶，媽媽要去超市買很多東西不方便帶你，不然你先去圖書館里看會(huì)兒書好嗎？”我一聽，立刻毫不猶豫地答應(yīng)媽媽，因?yàn)槲覐膩頉]去過圖書館里看書。我一蹦一跳地走進(jìn)書店，一股濃烈的書香味撲鼻而入。雖然這個(gè)書店很小，但里面擠滿了一排排花花綠綠的書，讓人看了眼花繚亂。我隨手挑了一本童話故事，急忙打開一頁、兩頁，我像一匹饑腸轆轆的餓狼，貪婪地讀著。一本60多頁的書，在不知不覺中已盡收了我的眼底。在我完完全全的迷上了這本書時(shí)，突然有人大喊我的名字，又把我從夢(mèng)境中拉回了現(xiàn)實(shí)。我一看，原來是媽媽來接我了，我無法抗拒，只好依依不舍地跟媽媽回家。
雖然我是第一次來書店，但我卻是滿載而歸的回家去。
從那次起，我徹徹底底地愛上了看書，每一次去書店，都會(huì)帶著一大堆沉重的書回家，我的腳步都會(huì)感到異常的輕盈，而且還會(huì)哼著《老鼠愛大米》的歌，因?yàn)槲揖拖褚恢恍±鲜笠粯�，愛著書�?/p>
這就是我讀書的故事。
我和書的故事征文8
在奔騰的河流中，在遼闊的大海里，在一個(gè)又一個(gè)記憶被吞噬，我只好在混亂中，找到它。
唉！還得從三年級(jí)說起啊——書，是一個(gè)神奇的東西，尤其是《一百個(gè)公主故事》，我可愛看啦！“媽媽，帶我去書店好不好？”稚嫩的聲音伴耳響起，快看，我又在像媽媽撒嬌呢！“好——好——好，愛看書好，不過，這速度也忒快了點(diǎn)……”額，呵呵呵！
我看書其實(shí)也挺“認(rèn)真”滴哈！囫圇吞棗是少不了的啦。該吃飯的時(shí)候，看書；不該吃飯的時(shí)候，你猜她在干嘛？？——哦！被你猜對(duì)啦，還是看書唄，呵呵！書剛買來，不一會(huì)兒，“媽媽，我看完了�！�，又是一大疊的轉(zhuǎn)交給媽媽，一問起來啊，又是忘光光……
書，就這樣陪伴了我好幾年。
古人常說：“書，是精神的糧食。”（不要嫌我嘮叨�。┧哪昙�(jí)的時(shí)候，小朱老師還在教我們，期末考試了，我們還是沉浸在書的海洋，走過的人，還以為這班都是書呆子呢。每一位老師都很喜歡我們，可偏偏他就不一樣——他不讓我們看書。你都不知道，沒書，我會(huì)餓——死——的。在沒人的時(shí)候，我會(huì)偷偷翻上幾頁；老師不在的時(shí)候，會(huì)悄悄拿本來；回寢室時(shí)。塞上一本在衣服里，帶回寢室看。
一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)。換了一個(gè)新班主任，是一個(gè)很開明的老師，下課后會(huì)把作業(yè)收走，留給我們充足的娛樂時(shí)間和看書時(shí)間。偶爾呢，還是會(huì)在上課讓我們看看書呢！這一次，我將會(huì)再一次與書親密接觸。哦~說到這，我還得講件事兒——
有一次教室里座無虛席，有的人玩。有的人吵；有的人鬧，有的人靜，而我——裴靜怡，就是靜的那一類�？锢蠋熣驹陂T口：“靜——怡——，來一下�！蔽毅妒菦]反應(yīng)（打醬油的吧~~）嗯——沒聽見；額，還是沒聽見；汗，你到底聽見沒有啊。呵呵！“靜——怡——過來一下——��！”哦，這會(huì)兒聽見了�？梢�，我多少認(rèn)真啦（被怪我自戀，事實(shí)好不好）。
自從步入六年級(jí)，《明朝那些事兒》開始進(jìn)入了我的生活。我學(xué)會(huì)了慢慢品嘗，細(xì)嚼慢咽，許多印象深刻的，總會(huì)拉攏我多讀幾遍。
書，讓我在大海中啟航；讓我在智慧中穿梭；讓我在艱難中生長(zhǎng)。書，會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)……
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