以人生為題的征文（通用5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的以人生為題的征文（通用5篇），歡迎大家分享。
以人生為題的征文1
教書(shū)的這段日子，我竟也喜歡起簡(jiǎn)約的茶道生活了。課間十分鐘，喝幾口茶，偷得這半刻清閑，伴著這淡淡茶香，我漸漸走進(jìn)另一個(gè)種平靜。
這一個(gè)多月，有些許不適，也有一些錯(cuò)誤。教師是需要責(zé)任同時(shí)也需要快樂(lè)的職業(yè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)是師生共同的目標(biāo)。然而，于我而言，從學(xué)生到教師，從家長(zhǎng)到校長(zhǎng)，都有一段難道的故事。不要幻想哪條路上都有美好的生活體驗(yàn)，總會(huì)有些荊棘，但也能撥云見(jiàn)日。莫論人非，常思己過(guò)，這當(dāng)中包含多少思考。學(xué)生的一句話，教師的一句話，似乎都有著參不透的道理。正如原本飽滿的茶粒舒展開(kāi)了，釋放著自己，這包容著每個(gè)人的人生歷練。教育也正是如此，只有通過(guò)不斷地磨練、演繹，才有教育生活中最美麗的真實(shí)。
打包著自己的心思，賞識(shí)教育，和諧教育，以及老教師的建議；實(shí)踐，反思，終于發(fā)現(xiàn)這只是重復(fù)著別人的經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)放思考，靈活答案，終究只是作亂的一方。于是，靜靜地，撥開(kāi)迷茫，揉搓肩膀，繼續(xù)前行……
茶道人生，需要一種靜思，需要一種省思。將教育、一身汗味浸入茶道里，我知道，懂教育的人靠的是方法，“全場(chǎng)緊逼”不會(huì)是絕對(duì)的好處，我仍在行走，雖然步調(diào)些微雜亂……
教學(xué)是一種人之間的對(duì)話。我們不應(yīng)囿于教學(xué)任務(wù)，我們也不要懼怕冷漠。我們要反思，也要行動(dòng)；我們要交流，也要合作；我們要學(xué)習(xí)，也要建構(gòu)。調(diào)整自己，充實(shí)自己，理論的東西會(huì)越來(lái)越具體的。茶隨著沖泡次數(shù)的增多會(huì)漸漸變淡，生活隨著情感的歷程慢慢豐富，而經(jīng)驗(yàn)，則將時(shí)時(shí)伴隨著生活……
以人生為題的征文2
英國(guó)哲人培根先生早已明言：“足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才�！庇肋h(yuǎn)屬于你的只有自己的頭腦，沒(méi)有智慧的頭腦，就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。我想擁有智慧的頭腦，我愛(ài)讀書(shū)。當(dāng)夜深人靜，晚風(fēng)吹拂之際，坐在自己的房間里，打開(kāi)一只小臺(tái)燈，捧起一本書(shū)，心靈便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。
此時(shí)，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁也消失了。沒(méi)有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間的刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。待讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，樹(shù)影婆娑，更是樂(lè)在其中。誦讀經(jīng)典，給了人類一個(gè)精神的天堂。讓我們認(rèn)識(shí)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得，“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的豁達(dá)；體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的開(kāi)闊；閱讀“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的歡娛，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿……它讓我們的思緒在那個(gè)大千世界中遨游，去感受那世間的繁華與衰落，悲與喜，黑暗與光明的物是人非；日出日落，花開(kāi)花謝，春來(lái)冬往的滄海桑田；偉大與渺小，樸實(shí)與華貴，勇猛與懦弱的千差萬(wàn)別……不了解這份喜悅，是多么可惜，這就如同到了金山卻空手而歸一樣。一旦知道了那份喜悅的人，就能自在地品味和汲取人類的精神遺產(chǎn)，運(yùn)用自如，這種人才是“心靈巨富”，你的收獲用物質(zhì)的現(xiàn)金來(lái)比喻的話，就好像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就能提取多少。一個(gè)人如果不能不斷的讀書(shū)，吸收新知識(shí)，好比存在銀行的存款，只有支出，沒(méi)有收入，勢(shì)必收支不平衡，將會(huì)形成嚴(yán)重的虧空狀態(tài)，等到資本耗盡，人生也就停擺了。
以人生為題的征文3
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭？
我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名老師。因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)老師就是祖國(guó)的棟梁。老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了光和熱，老師的品格和精神，能夠用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是燃燒；不停的燃燒！老師講的課是那樣的多彩，每一個(gè)章節(jié)都十分的精彩，十分的生動(dòng)。簡(jiǎn)直讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。老師教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當(dāng)一名老師。
詩(shī)人流沙河以前說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明�！�
樹(shù)立理想是容易的，但是實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實(shí)地、永不放棄的精神。比如說(shuō)乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。小時(shí)候的鄧亞萍就十分喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，但是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個(gè)子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動(dòng)，她暗下決心，必須要以超越常人的毅力彌補(bǔ)個(gè)子矮的不足。有了人生目標(biāo)的指引，鄧亞萍訓(xùn)練起來(lái)比以前更加刻苦了。最后，付出有了回報(bào)。鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍，并入選鄭州市體委乒乓球隊(duì)。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從此刻起，我要更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)理想。只有這樣，我才能擁有輝煌壯麗的`人生，而不是碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。
以人生為題的征文4
我的人生好似才剛剛起步了十余年，自己也踏上了小學(xué)的旅程。對(duì)于剛站在起跑線上的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)全程起點(diǎn)的助跑器會(huì)是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，她就是我青春洋溢的班主任——韋老師。
韋老師很漂亮。她有著烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，垂至后背中間；有著一雙大大的眼睛，有著一個(gè)高挺的鼻子。最令我覺(jué)得她有教師風(fēng)范的就是那副眼鏡，這副眼鏡隨著她游走四方。
韋老師不僅長(zhǎng)得美麗，她的性格也十分溫柔。她很少發(fā)火，不論什么時(shí)候，她都會(huì)把我們當(dāng)她的好朋友。對(duì)待自己要嚴(yán)于律己，對(duì)待別人要寬容友善，樂(lè)于助人，這是韋老師經(jīng)常告誡我們的話語(yǔ)之一。班級(jí)在學(xué)校舉辦的體育活動(dòng)中雖然成績(jī)并不名列前茅，很多同學(xué)都在抱怨，甚至放棄。韋老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，下次咱們繼續(xù)努力，從我做起，從今天做起！”大家在韋老師的鼓勵(lì)下重整旗鼓。韋老師經(jīng)常去外地學(xué)習(xí)，真是孜孜不倦。我們?cè)趯W(xué)校就非�！八翢o(wú)忌憚”。等韋老師回來(lái)，總是循循善誘的跟我們進(jìn)行交流溝通，一如既往地包容我們，教育我們。對(duì)我們的影響總是那么大。每節(jié)下課，她的身邊總有無(wú)數(shù)的“保鏢”的跟隨，總能聽(tīng)到大家歡快的笑聲，上課又總是那么的有趣，總能讓我們都靜下心來(lái)享受課堂，品味課堂。韋老師送給我們的話語(yǔ)也不少：“做人要謙虛�！薄按艘嬲\(chéng)�！薄罢湎r(shí)間的每一分每一秒�！�
我們愛(ài)韋老師，韋老師也愛(ài)我們。她就在指引我們走向美好的人生，教我們成為更好的人。起跑線上的助跑器、我的班主任——韋老師，您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
以人生為題的征文5
俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰以前說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！钡拇_，理想催人奮進(jìn)，指引著我們?yōu)橹�、拼搏，我們的人生，因�(yàn)橛欣硐攵兊媒k麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分完美的，它充滿著每個(gè)人對(duì)未來(lái)的期望，同時(shí)也是每個(gè)人對(duì)自己人生的規(guī)劃。
理想之所以稱為理想，是因?yàn)樗侨藗儗?duì)未來(lái)生活的一種設(shè)想，而并非現(xiàn)實(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)之間是有著必須差距的，但是它又與現(xiàn)實(shí)有著必須的聯(lián)系，它基于現(xiàn)實(shí)之上，需要人們?nèi)?shí)現(xiàn)。我們每一個(gè)人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們卻能夠透過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實(shí)現(xiàn)我們的理想，從而改變我們的人生。
然而，實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)拼搏的過(guò)程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會(huì)為人所征服。理想就好比是一座山峰，而實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程就是我們爬山的過(guò)程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現(xiàn)了理想，同樣也是到達(dá)了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者。但是實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程是艱苦的，要明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)得住命運(yùn)的考驗(yàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，古語(yǔ)有云：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
理想對(duì)一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒(méi)有理想，最終也就不會(huì)成為一代思想家；被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦](méi)有理想，也就不會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒(méi)有理想，就不會(huì)有“臥薪嘗膽滅吳國(guó)”的傳奇……可見(jiàn)，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫(xiě)了人生的輝煌，用理想點(diǎn)亮了他們的人生！
作為一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年紀(jì)，正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞理想之燈吧，當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候，當(dāng)我們因害怕前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞理想之燈吧，它會(huì)驅(qū)走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生。
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