窗里窗外征文2篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，征文一般都具有意味深長的結尾。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的窗里窗外征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗里窗外征文1
窗里，我揮筆傲雄；窗外，它拼命尾隨著一抹陽光飛翔……
——題記
臺上，數學老師寫著一排排板書，那些符號像一個個扎人的士兵，攻擊著我愚鈍的腦袋，臺下，一片沉悶的空氣，一張張麻木的臉龐，一群想掙扎出黑暗囚籠的學子。
“啊欠——”，不知哪位仁兄終于忍不住噴了出來。大家一片哄笑，使得老師的眼珠子狠狠地瞪了一下。我苦笑著搖搖頭，然后繼續低下頭，用那雙凍得似乎一碰就會掉的手拾起筆來。笑聲也在筆的“沙沙”聲中，暗淡消失。
不知在寂落中過了多久，終于抬頭張望。教室里看不出一點色彩，只有一絲涼風透過窗戶縫和一股陰冷的殺氣在張牙舞爪著，大家都很清楚，我們初三了！初三，生活中少了笑聲、嬉鬧；多了一份成熟和一張張空白的試卷，要我們用汗水去書寫。
我向窗外瞟了兩眼，藍色的綢布覆蓋著孤苦伶仃的樹木和發黃的草坪，像一張很古老的油畫，要是里面有一群青春洋溢的學習們在，是何等完美��！
突然，一只黑蝶跌跌撞撞地闖進了我的視線。它的周圍，萬物都是靜止的，它，好像在上演一場無聲的電影。我的腦海里冒出了兩個字——冬蝶。
印象中的蝴蝶，都是在迷人的夏季，穿著漂亮的衣裳，在那個花花世界里，舞蹈著。而在寒冷的冬天，他們一般在枯葉中窩著，甚至熬不過秋天，但是眼前的這只蝴蝶不一樣。沒有五彩的紋身，只有一件褐色的大衣；沒有夏日蝴蝶的火辣辣，只有一個凄美的身影、干枯的翅膀，暗淡的`眼神，搖曳在風中。讓這個冬天的早晨多了一分委惋。不知它生活得怎么樣，會不會冷��！它的母親在哪里啊，有沒有時常牽掛它呀！它看到窗里面有一雙眼睛在看它嗎？
凝視著窗外的冬蝶，它被那暖暖的冬日陽光撫摸著。我想起了老師、同學、父母、鋼琴、畫板，考試之后的痛哭，現在的昂揚。我們，不就是一只只冬蝶嗎？
即使被風無情刮走，即使不小心折斷翅膀，即使華麗的夏天已經過去，即使跌倒了，即使磕到了，即使……。但，它一直都在；我們也一直在。在努力對抗寒風，在努力修補著歲月帶來的殘酷，在黑暗中努力行進……
窗外，蝴蝶再一次起飛；窗里，我露出笑容，把目光投向黑板……
[點評]
閱讀此文時，我們可以想見，作者在下筆前一定是成竹在胸、勝券在握的。何以見得？一，本文線索清楚，先是大段鋪敘一扇普通平凡的初三教室玻璃窗里莘莘學子的常見景象：沉悶，囚籠，暗淡。于是順理成章、水到渠成地過渡到“要是窗外能有一群活力四射青春洋溢的學子們在那該多好”的渴望。然后呢，扭轉全局的重要角色出場了，一只冬蝶。它尾隨陽光的美麗姿態感染了我，它在，我們也一直都在。它對抗寒風，我們也應該跟它一樣，在黑暗中，昂揚地努力行進。我的內心情感變化在這一過程中瓜熟蒂落。二，本文結構清晰，開頭是窗內的我們，中間是窗外的冬蝶，文末又回到窗內的我們，很完整地畫了一個圈。三，本文立意清新，由物及人，是窗外偶然出現的一只冬蝶鼓舞了我，激勵了我，提振了我，屬勵志類主旨的文章。另，看著作者的答卷，那真叫賞心悅目，通篇文章無一處錯字，無一處改動，字體飄逸而又不失莊重，靈動而又不失典雅，美不勝收。
略為遺憾的是，題目中的“窗”，在此文中，僅僅只是一個隔開物理空間的工具而已。窗的涵義不夠深厚。還有，一篇七八百字的作文，為什么一定要弄出一個題記，再贅上一個后記？本文最后一行的“——后記”刪掉以后會更凝練、更美。
窗里窗外征文2
寒冷的冬夜，大街上的行人急匆匆地往家里趕去。怒吼的北風是會使人毛骨悚然的。窗戶一個勁地搖啊，搖啊，“真可怕！”孩子不禁感嘆了一句。孤燈下，一位老人挑著扁擔，風撩起她的頭發，稀稀疏疏地飛揚起來，她的腳步一簸一簸的，似乎快要招架不住了。但是老人依然要走向沒有前方的前方……
孩子看到這般凄涼的景象，他的心微微顫動。在他的記憶里，這個世界是無比美好的，為何窗外依然還有這樣的事？就這樣，那位老人就如同一個提線木偶和他的心牽絆在一起，孩子從此時刻將老人惦記。
第二天早上，陽光透過窗戶照進屋里來，暖暖的，夾帶著一絲花草的清香射到孩子的床頭�！皩�，已經早晨了！”孩子又照常地坐在窗臺上，欣喜地看著窗外的景色，多好啊，車水馬龍，人來人往，這時，一陣異樣的聲音旋風般地闖入他的耳朵。
“收廢品，收廢品！”
孩子定睛一看，不正是昨天晚上的老人？孩子又驚又喜，咧開嘴笑了。老人在寒風中顯得特別蒼白無力，單薄的身子如同一張粗糙的白紙，隨時都有可能被吹走，又像枯枝，已沒有生氣。孩子很擔心老人的安危。孩子發現老人正往他家的樓梯口走去。孩子有些納悶……
“叮咚——”清脆的門鈴聲響起。孩子飛快地跑過去，打開門，哦，孩子明白了。
“小朋友，你們家有什么廢紙要賣嗎？”老人略帶微笑，臉上的褶子一波一波地泛開。
“有的，有的！”孩子高興地把家里堆積已久的紙箱全部晾曬出來。老人熟練地將紙箱收拾好，綁好繩子，拿起秤鉈，拔著法碼，“五斤八兩！”老人慈祥地望著孩子�！袄夏棠�，我將這些給你吧！”“謝謝你！”
這之后，老人成了孩子家的常客。
孩子每天都坐在窗臺上看著窗外的老人，不知怎的，孩子對老人有了依賴感，就像小草深深地根植在泥土一樣。老人不時也抬頭望著孩子，輕輕一笑；孩子簡直快活極了。街上的路人不知道，孩子的父母不知曉這一切，只有他和她彼此了解。孩子日益健康起來，應該是老人治好了孩子長久以來的心病。
些許時間過后，孩子已經尋找不到老人佝僂的背影了。他已經知道這意味著什么……
孩子仍然坐在窗馴看著窗外的一切，只是心里空落落的，但那份纏綿的情讓窗里窗外不再寒冷，那份美好刻守著人間真情。
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