愛崗敬業征文1000字（精選13篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的征文呢？下面是小編精心整理的愛崗敬業征文1000字，歡迎大家分享。
愛崗敬業征文 篇1
最近一次接觸“野蠻生長”這個詞匯應該是李宇春去年發行的第八張個人專輯吧，歌詞已無從憶起，今天信手拈，聊的大多也是無關音樂的話題。
對于“野蠻生長”的理解多少有點放任自流的意味，偏安一隅自生自滅，卻恁是長的枝繁葉茂，花團錦簇，這是多么無奈的一種存在。當然這里面不無自嘲之娛，就像所有人離去的感悟，化作只言片語無外乎時光荏苒，歲月如梭……各種抑揚頓挫之后，講的內容倒也大同小異，千篇一律罷了，言而總之“鳳城代有才人出，各領街區三五年”。聊著聊著且又偏了話題，說好的開篇明義竟然拋之九霄云外，待我書歸正傳，再續前題。
中國人有句老話“得道多助，失道寡助”，說的是亙古不變的大道理，可德行不缺，卻是援手無多，漫說體制之殤延禍千里，失的也非個人之榮辱，本無需多言，但恣意妄為得意忘形之下，不禁高談闊論，指點江如“話”。煩煩復復周而復始尚不思變，這讓提出“窮則變，變則通，通則久”的.先賢故人不禁捶胸頓足。轉型之路舉步維艱，改制之途迷霧森重，究竟誰才是康莊大道之上的那顆絆腳石？
臨危受命斷不敢稍縱懈怠，恨不能一日三省。迎風踏浪之際屢屢無功折返，捫心自問，不勝唏噓。萬千感慨于胸，寥寥數筆，閑話春秋。
簡政放權，從善如流
物盡其用，人盡其才的道理不言而喻，所謂“聞道有先后，術業有專攻”，讓身居其位之人不必處處受制，必能事半功倍。再言之，“偏聽則暗，兼聽則明”，執一方之牛耳，當以從善如流，開言納諫。唯有如此方能造開明之盛景。當諸事順理成、水到渠成之時，生長其間的植樹自然能夠順勢生長，這種生長無關“野蠻”或是“溫順”，只要注意收放得宜，因勢利導便能收獲不世之功。
當仁不讓，責無旁貸
古語有云“治亂世用重典”，沒有摧枯拉朽的決心和敢于擔當的氣魄，只能是優哉游哉，得過且過。就像當下熱播的神劇中孫連城其人，現實工作中這種人比比皆是，明哲保身，庸碌無為。不求有功，但求無過。遇事先行退讓，努力撇清關系，雖在其位，不謀其政。我們姑且不談“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這種大情懷，就算是“做一天和尚撞一天鐘”，這“撞鐘”又何嘗不是一種職責所在。推過攬功，事后諸葛這種行徑絕不能讓其滋生蔓延，蔚然成風。
勠力同心，眾志成城
企業發展存續之道，關鍵取決于是否形成團結協作、開拓創新、富有合力的各部門協作關系，唯有各擔其職，各負其責，彼此理解、不互拆臺，出以公心，力求公正，不憑個人好惡、主觀情感而草率行事，尋求“雙贏”才能共襄企業振興之盛舉。值此撥云見日之際謹寄語兄弟部門如下：捐棄前嫌，精誠合作，鳳城河之明天必將更加璀璨輝煌。
愛崗敬業征文 篇2
諸葛亮的《誡子書》中有這樣兩句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！敝T葛亮不求名利，修身養性，其高尚情操為后人所稱頌。《禮記大學》中亦有“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！笨梢姡湃艘恢睂ⅰ靶奚怼狈庞谥粮呶恢�。跨越歷史長河，在當今我們的教育教學工作中，修身養性依舊是重中之重，修身而后方能治教。
我國著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所謂“師者，表率也”。老師的思想和言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。
在教學路上，我深刻認識到，修身先要“愛教”，而“愛教”關鍵在于“愛學生”。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他說過“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育�！睅煇凼菐煹碌撵`魂。在學生心目中，教師是神圣的形象，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣并加以模仿。學生“親其師而信其道”，而愛能讓教師走進孩子的心里，也讓孩子愛師、信師。在實際生活中，經常會有學生不講文明禮儀，每當此時，我并不會嚴厲斥責學生，我只是請大家背誦《弟子規》中關于這件事情該怎么做的句子。他們并沒有收到老師的批評，卻能夠通過背誦古詩句發現自己的錯誤，自己教育自己，自己反省改錯。愛學生從而讓學生愛老師，進而愛學習，愛生活。
其次，修身關鍵在于扎實的行動�？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之木、無源之水！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的'心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。作為老師，我們要求學生做到的，自己首先應該做到；要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律已，以身作則，這樣才能為人師表，才能贏得學生的信服。
另外，我們老師還要有“終身學習”的思想，做到“活到老，學到老”，不斷地學習知識，提高自身素養，完善自身。
讓我們行動起來，愛崗敬業、立德樹人，爭做愛學生、學生愛的優秀教育使者！
愛崗敬業征文 篇3
往事如歌，余音裊裊。一晃在這三尺見方的講臺上走過了十幾個春秋。昔時雖歷歷在目，青春卻不復常在�？晌覠o怨無悔，因為那是我的摯愛——一個點燃自己，照亮別人的舞臺。多么神圣，多么高尚！
猶記孩堤時，靜坐于課堂中，望著侃侃而談，循循善誘的老師，心里憧憬著哪天我也能像他一樣。兒時對老師的向往，源于心中的一份羨慕——威嚴、神圣。漸漸地，隨著年齡的增長，我對老師有了新的認識：教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！人類文明的傳承者，這是多么神圣的事業��！教師的春風，日日沐我心。懷揣著兒時的夢想，我走進了師范的大門，而今走向教師崗位的我，讀懂了老師的真正含義，“師者，所以傳道授業解惑也�！薄皫熣�，身教重于言傳也�！�
剛參加工作，我被分配到一個農村的基層小學。初出茅廬的我帶著對教育的滿腔熱忱，忘我地投入，廢寢忘食。雖是新手上路卻是血氣方剛。我主動請纓接下了被人譽為最差的一個班。為了扭轉乾坤，課堂上下我備足了功夫，望著那一雙雙求知、迷惑的眼睛，我極為詫異；感受著那如死水般的課堂，我無計可施，一片茫然。難道？我的教學有問題。果不其然，半個月后，我接到了家長的投訴，理由是我說的那一口字正腔圓的普通話，孩子們聽不懂。要求我上課時能不能一遍普通話一遍方言。這是多么雷人的事情，猶如一瓢冷水，直灌頭頂。理想和現實相差甚遠，我的熱情頓然消失，心情跌到谷底。校長察覺到了我的情緒變化，與我進行一次長談，語氣謙和，卻字斟句酌，寓意深遠。它那一席話至今仍深印于我心中：“教書育人，看似簡單，卻是一門大學問。它涉及到方方面面如果你想吃這碗飯，就得磨練自己……改變能夠改變的`，接受不能改變的。既然改變別人是很難的一件事，那么就嘗試改變自己。這樣才能在工作中求新得發展�！笔前�，這只是我人生舞臺的開幕而已，難道就此退縮，氣餒？不！我應該去嘗試，去改變，不是嗎？從那以后，我主動與學生交流，拉近距離，成了他們無話不談的朋友。利用課余時間家訪，促進家校聯系。有生生互動，家校到動中，我和孩子們一起成長著，快樂地學習著。最終深受孩子喜愛，得到了家長的認可。課堂教學井然有序，聽著孩子們那一口標準流利的普通話，心里樂開了花。
正所謂陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到美麗的彩虹？|回眸十幾年的教學歷程，雖艱難卻步履堅定。滿園春色，桃李芬芳時，我仍一枝獨秀展豐姿。這是一個沒有掌聲的舞臺，卻無聲勝有聲。
愛崗敬業征文 篇4
《咱們工人有力量》是一首催人奮進的戰歌，激越的詞曲塑造了獲得解放的中國工人階級頂天立地的英雄形象。你聽：蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了喲變了樣！，是的，新中國建設前進的路程跨越了五十六個春秋，從中華人民共和國成立了響徹全中國、震撼全世界的那一刻起，億萬中華兒女就掀起了社會主義建設的高潮，中國工人階級這支強勁有力、吃苦耐勞、敢想敢干、敢打敢拼的鋼鐵隊伍就走在了社會主義建設的前列，大江南北、長城內外、天涯海角、戈壁荒漠，在祖國的大地上，中國工人階級以前所未有的激情，投身到轟轟烈烈的建設熱潮中，《咱們工人有力量》那激昂的旋律在九百六十萬平方公里的土地上盡情飛揚。
在這激昂的旋律中，發動了機器轟隆隆的響，舉起了鐵錘響叮當！造成了犁鋤好生產，造成了槍炮送前方！一個燦爛輝煌、繁榮富強的新中國屹立在世界東方，億萬工人階級用他們勤勞的雙手和辛勤的汗水，在一窮二白的情況下，創造出了世人矚目的業績，書寫了驚天地、泣鬼神的篇章。在建設祖國的各個不同歷史時期，也涌現出一批批先進英雄模范人物，王進喜、孟泰、時傳祥、郝建秀，等等，他們勤儉節約、艱苦奮斗、忠于職守、無私奉獻，是中國工人階級的杰出代表，他們的英雄事跡為新中國數代人所傳頌，激勵和感動了幾代人，他們是中國工人階級的精神力量，凝聚和召喚著一代代熱血青年加入到中國工人階級的行列，傳承著工人階級的優良作風，踏著前人的足跡，不斷創造更加輝煌的業績。
在我們集團四十年的發展歷程中，幾代軍工人殫精竭慮、臥薪嘗膽，踏著《咱們工人有力量》那鏗鏘的'旋律，歷經四十年的風風雨雨、四十年的坎
坎坷坷，鞠躬盡瘁、精誠奉獻，造就了我們的集團，托起了這顆璀璨的明星。六年兩步走翻兩番、打響三大戰役、實現四項戰略、樹立五個觀念的發展戰略，為集團公司描繪了宏偉的發展藍圖，把全公司員工的思想和行動統一起來，以做強、做大光電產業為偉大使命、求真務實、智慧策劃、精心組織、有效實施、跨越發展，這一切無不展示著我們人的智慧和勇氣，無不展示著我們中光學人的自信和激情。
斗轉星移，歲月變遷，如今，人正以總經理和總經理的講話精神為行動指南，用四項戰略思想統一員工的思想和行動，形成有共同價值觀的、具有集團特色的企業文化；敢為人先、爭創一流，拒絕借口、立即行動，發揚老軍工勤儉節約、艱苦奮斗、愛崗敬業、無私進取的精神，為把集團建設成為世界知名企業，為我國經濟繁榮和社會主義現代化建設做出更大貢獻。
愛崗敬業征文 篇5
一滴水要怎樣才能永不干涸？問題曾經讓年少的我想了許久，直到參加工作后的有一天，大家一起玩腦筋急轉彎，朋友突然了問題，我的心狂跳，讓我困惑多年的答案呼之欲出，我假裝不太在意，可精力都在等待那個的答案，大家猜了可是那個朋友搖頭，最后大家說是你也不知道答案呀！那朋友淡淡的說；“其實答案很簡單，把它放到大海里去吧！”這我等了多年的答案，而在那一刻我也終于明白了，是滄海一粟浪花一朵都有他的承載，人也一樣，永遠不單獨，在集體的依托下才有發光發熱，的人生價值，而我有幸在雙益大家庭里生活工作，每天懷著感恩的心情走進了的人生舞臺，我優秀的歌者或舞者但我在為我而活著，有價值的做人我的初衷。
曾經我懷著怎樣的新奇與豪情加入了服務大軍，而在遍嘗酸甜苦辣之后，我終于選擇了雙益做為我人生的另起點，從雙益渤海店的雛型到現在的初具規模，這里的一切發展都有的付出，看著熱愛的地方繁榮與蓬勃，就象母親看著的寶貝優秀的成長，心里充滿了自豪和，而隨之而來的是的充實，使之能跟上企業發展的腳步，努力個人素質，在做優秀服務員的，更要做好的企業員工。在我心里服務員和員工是有差別的，服務員主要消費者的需求，而企業員工則是要想企業之所想，急企業之所急，為企業的發展盡心盡力。可以用微笑打退消費者的無禮和執拗，可以用親切贏得消費者的頻繁光顧，可以用智慧為企業的發展出謀劃策，也可以用無私的奉獻為企業更大的經濟效益。做為員工，熱愛的集體，就象水滴融入大海而永不干涸，就象星星閃亮在天宇天空才不寂寞，就象小草雖柔弱卻也綠了一季春天。做為集體的.一員，也許能力有限，“眾人拾柴火焰高”，只要齊心協力就趟不平的溝溝坎坎。我堅信，只要努力就有，只要付出就有，只要有信心就有美好的明天！
社會上有人看不起的工作，不過個賣東西的，只要是人就能干，在的工作中，有時會遇到不可理喻的事，可是本著顧客上帝的工作理念，把所委屈和淚水咽到肚子里，帶著微笑一遍遍的解釋，甚至是道歉。人說“一份耕耘一份收獲”，的耐心和細致終于了消費者的認可，只要能讓顧客滿意，所辛苦甜蜜的。做為二十幾歲的女女孩，有的理想和追求，努力本職工作，自力更生，消除世人的偏見，活出的尊嚴。每個行業都有的先例，在商場工作的學會的自尊、自立、自強，做生活的強者，不生活之于的太少而抱怨，也不不公平的待遇而頹喪，坦然的生活和工作，在的崗位上真正的，把熱情和執著投入到工作之中，把關愛和勤奮放置到服務之中，從工作中體會到快樂，從付出中體味到甘美。這普通女孩的職業宣言。年輕，朝氣蓬勃，何時我都會自豪的說，職業讓我的青春歲月從此無悔！
愛崗敬業征文 篇6
我們質量技術監督部門是服務窗口單位，作為一個在服務窗口工作的質監人員，要樹立良好的質監行業形象，要求我們必須不斷提高自身素質，以扎實過硬的工作作風和精湛的業務技能，推動各項工作的開展，真心誠意地為企業服務。
在計量所這個大家庭里，我既能體會到計量工作人員在工作崗位上認真負責，盡心盡力地為企業服務的風尚，也能體會到工作人員具有的勤勤懇懇，一絲不茍，精益求精的敬業精神。記得剛到這里工作時，業務極其生疏。正是身邊的每一位計量工作前輩傳授我專業技術技能，教導我在工作中要認真負責，愛崗敬業，讓我深深地感受到他們對待工作的熱情、執著、敬業的精神和積極進取的工作狀態！和許多同事們一樣，我親身經歷和見證了工作中的許多感人故事。
在實際工作中，主動下企業與企業老板們共同交流，探索企業發展之路，認真細致地檢定，檢驗每一臺（件）計量器具，確保合格率100%，從而使生產環節更加精確，產品合格率更加穩定，為企業大大降低了生產成本，受到了企業的贊揚由于我們的工作多數使在企業的生產車間中對計量器具進行現場檢定、檢驗調修的。所以器具又臟又破，但用戶的需要就是命令，為此工作時不怕臟、不怕累，還經常加班加點忘我工作，有些用戶對儀器的使用和維護不夠了解我就主動給予指導和幫助，經檢修的器具如在檢定周期內使用時出現了問題，我都熱情接待，為其免費檢修。企業需要我們，我們就會隨時為企業服務，急企業之所急憂企業之所憂，盡心盡責的為企業排憂解難，我們的愛崗敬業是對企業最好的承諾！
在這里，可以體會到每一個質監人為爭創一流而自然流露出的那種奮斗精神，可以體會到質監人競爭的壓力和拼搏的動力，感受到質監人奮斗的喜悅和成功的快樂。置身在這種氛圍中，就會讓你感受到一種敬業的美，執著的美，熱情的'美！
真誠付出，就會得到豐厚回報。我們的工作得到企業、社會、政府的認可。我們一定要對政府負責、企業負責、人民負責的態度，科學公正地履行我們的工作職能，在隊伍建設年里，我們要以實際工作來實踐“服務經濟打頭陣、強化職能比貢獻、提高素質強隊伍、爭創一流勇當先”的目標。
如果讓我重新選擇，我還會毫不猶豫的選擇做一名質檢人。新世紀的曙光孕育著新的發展機遇，我們將以更高的姿態，更嚴的要求，更開闊的視野，更好的服務，更高的管理水平，不斷的完善自己，開拓進取，力爭把我們質檢系統建設成為一個“科學、公正、高效、廉潔”、“政府需要、企業歡迎、人民信賴”的質監行業形象。
愛崗敬業征文 篇7
他擁有平凡的出身；他擁有平庸的面貌；但是他擁有不平凡的工作和一顆不平凡的敬業之心。他就是我的父親，一名可敬的人民教師。
父親雖然小時家里貧窮，但他通過不懈的奮斗，考上了漯河師范，在校時父親品學兼優，但在生活上極為節儉，不注重穿著，父親從小酷愛釣魚，每次釣魚回來衣服上絕對會有一些河泥或一些魚食飼料等，但他不會花費幾分鐘甚至于一分鐘時間去清理一下，有時釣魚回家外衣上總會莫名出現小洞洞，不拘小節的父親也不會在意。平時外出也不會刻意打扮穿著，臟了也就臟了，對父親來說，外在的他并不在乎。
細細算來，父親任教已經整整二十年了，同時他的`釣齡也已經二十年了。這幾年來，父親因為身體原因很少擔任班主任，每天的課程也不太多，因此，就有了大量的業余時間，而我認為，這么多業余時間完全可以去發展自己的業余愛好——釣魚，如果換做是我的話，我一定會這樣做。但他從不會這樣，課余時間父親備備教案，寫寫教學計劃，練習一會軟筆字和看書，父親有一個午休的習慣，每次在家午休父親都會睡好幾個小時，但自從他教了九年級之后，他為了給學生們多講點新課，多講點題，他幾個小時的午休時間壓縮到了半小時多。
父親在上課上不會只照顧優等生，在父親的眼里，初中作為一個學生的重要教學點，一定不能讓任何學生在學習上抱有任何遺憾，在學習上父親照顧到所有學生，在課余時間還主動找成績不太好的學生談心，鼓勵學生努力學習。在課程上父親的課程屬于有趣型的，聽課時大家基本都會認真聽講，一些比較活潑的學生在父親的課堂上也會認真聽講。
我記得有一個星期，父親隔壁班的老師家中有急事請了一周假，哪個班的課程就由父親來帶，父親從教一個班，變成了教兩個班，一周本來十一節課程，這一周變成了二十二節課程，一周不算早、晚自習共四十節課，父親就占了一大半，可見父親是多么辛苦。
父親晚上回到家就已經將近十點了，父親本可以如釋重負的躺下休息，睡個安穩覺，但他又拿起課本和教案，坐在書桌前又開始備課，本以為父親只是草草看一下，備一下課就會上床睡覺，可父親的做法完全和我預想的相反，他把第二天的課程翻看了幾遍，徹底看透書中的問題，又開始深思如何去給學生們講，學生們能夠更快地接受。
夜深了，天空上寥寥無幾的星星，還有一輪彎彎的月牙，在一直陪著父親默默地工作。
這么多年來，父親持之以恒，從滿頭烏黑的青春少年，到一個有些許白發映襯的人民教師，這縷縷白發是父親愛崗敬業的收獲，我愛我的父親，愛父親敬業奉獻的樣子。
愛崗敬業征文 篇8
愛崗敬業，奉獻熱情。我想大家都知道雷鋒吧，在我心中，他永遠是不老的傳說，他曾在日記中這樣寫過“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。”從這句話中，讓我們看到的是他那一份愛崗敬業的精神，也體會到他無私奉獻的精神。這種精神將永遠不老。
其實，奉獻對于任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業的精神為集團的發展做出貢獻呢。
愛崗敬業，這四個字是企業對我們的要求，也是我們每個人內心的想法，那么，到底要怎樣才能將愛崗敬業融入我們的.工作，展現在我們的行動之中呢？
可能，很多人認為，要想真正做到愛崗敬業很難，其實我想，必不大家所想的那么難，愛崗必不是無日無夜的工作，敬業也不是任勞任怨的工作，而是將自己的工作當成一種精神享受的人生追求。它表現在工作中就是勤奮和主動，就是節儉和意志，就是自信和創新》。
也有很多人會認為，加班多就是敬業，可是大家有沒有想過呢？加班再多卻沒有效率那還叫敬業嗎，不顧健康而忘命的工作那叫敬業吧，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也叫敬業嗎。在我國敬業者的楷模比比皆是，可這些員工，可能并不被我們大家所知，他們或在車間里，或在庫房中……他們的職務不同，工作不同，但是他們都在履行著自己的職責，堅守著自己的責任。他們精心調控著每一個指標，他們精心呵護著每一臺設備，他們會為班組出一個點子，為車間提一條建議，他們是那種默默無聞的敬業者，是那種不聲不響的愛崗者。
放眼現實，大到整個社會，小到我們企業，都不難發現，越來越多的人正默默的奉獻著。人活在世上，總要有追求、有目標。如果說得俗氣一點，就是要找一個謀生的方式，找到人生的依托。一個人的大半輩子都會做同一件事情，那就是為企業的發展付出，為自己的發展而付出。企業是人生的大舞臺，只有愛企業，才能無怨無悔。那么，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我們會義無返顧的選擇敬業。有句口號說的好：不愛崗就下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說的具體點就是要做好自己的本職工作，將一點一滴的小事做好，將一分一秒的時間抓牢。搞好每一次測量，做好每一次安檢，填好每一張記錄，算準每一個數據，寫好每一篇文稿。
古人曾經這樣說過：“不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器”。那么就讓我們從渺小的你我做起，從點滴的小事做起，從現在做起，我想這就是敬業，這就是愛崗！在我心中企業是讓生命更有意義的源泉。而企業的興衰是我們的，企業的明天也是我們的，那么，從今以后，就讓我們奉獻出自己力量吧，為了我們這個共同的事業，共同的追求，奉獻出自己的熱情吧！
愛崗敬業征文 篇9
大家交口稱贊最美老師張麗莉，危急關頭將柔弱身軀化著保護孩子生命的銅墻鐵壁。人們有口皆碑袁文婷老師，用花樣年華從死神手中換回了學生的生命。她們用自己對職業的愛，對學生的愛譜寫了太陽底下最輝煌的樂章；濃墨重彩地為愛崗敬業 ——“中華美德”描摹了絢麗的一筆。千千萬萬像她倆一樣的老師，無不在自己平凡的崗位上用愛崗敬業的美德鑄就偉大師魂。
我們的班主任唐老師，就是這樣的老師隊伍中的一員。他雖然沒有張老師那樣用柔弱身軀變成保護學生的銅墻鐵壁般驚天動地的瞬間；也沒有袁老師震中舍命護生那驚天地泣鬼神的壯舉。但是，他在崗位上的兢兢業業，勤勤懇懇與對學生的深愛卻讓我們深深感動。
我們讀四年級時，由于不少從外地回來的學生轉入我們班。他們那一些不良的習慣嚴重影響了我們班的班風和學風，于是我們班成了全校紀律最差、成績最弱的“爛班”。唐老師硬是用自己耐心細致的愛春風化雨般感化著每個孩子。他總是深情地對我們說：“越過那道坎，趟過那條河，你就能摘到碩果！”陳馳錦、科雨彤、涂中磊……一個個學困生、后進生悄然發生著質的變化。看著孩子們細微的進步，唐老師比誰都快樂，臉上總洋溢著甜甜的幸福的微笑。
記得二零一二年秋，臨近期末了，復習正在白熱化狀態�？墒情L期勞累過度的唐老師因為病毒性肺炎病倒了。同學們一個個心急如焚：我們的語文怎么辦呢？大家一放學就跑到醫院去，望著臉色蒼白，面容憔悴，躺在病床上掛著吊瓶的唐老師，同學們潸然淚下。大伙兒只好默默祈禱唐老師早日康復，重返講臺。
第二天早上，我們剛到學校。遠遠就看見唐老師拖著沉重的腳步，顫顫巍巍、兩步一停地向學校、向教室走來。同學們不敢相信自己早已濕潤的眼睛，一種幸福而又沉重的感覺襲上心頭。教室里頓時鴉雀無聲，三十七雙眼睛齊刷刷地盯著虛弱的唐老師艱難地挪向教室的每一步。他走上了講臺！同學們都從心底歡呼起來——老師，萬歲！
上課了。唐老師每一句話都要伴隨著一陣劇烈的'咳嗽，
一手撐著講臺，一手捂住胸口，豆大的汗珠不停地從額角滾落。我們希望時間啊，你快些走，快點下課，好讓老師早點休息。不！時間啊，你慢些走，好讓我們一同陪著老師在教室度過的幸福時光更長一點！就這樣，唐老師每天上午回學校給我們上完兩堂復習課后才一步一趨，艱難地走出校門……我們的成績上升了，可老師的身體垮了。一個個懷著愧疚，帶著崇敬心理的孩子跑到老師家里去探望時才知道：老師為了我們偷偷跑出醫院，給我們上完課又回到了病房。
唐老師總這樣教導我們：“只要努力，沒有學不好的學生；只要肯付出，就會有回報！”在我們的校園里，像唐老師那樣為我們艱辛付出的老師比比皆是。他們愛崗敬業的美德，精心育桃李，默默而無私奉獻的精神猶如浩瀚夜空中那顆顆璀璨的明星，時刻閃耀著我們的心靈！他們用愛崗敬業的美德鑄就的偉大師魂，悄然給我們播下了 “中華美德”的種子。它將在我們幼小的心田深根發芽……
愛崗敬業征文 篇10
漫漫人生路，我們仿佛一直在做著不同的選擇 。從出生開始，我們便一直在路上。就像在沿途觀賞這五顏六色的花朵，有的選擇像月季刺痛我們的心靈；有的選擇則像蓮花時刻啟示著我們；有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷；有的選擇，像百合，一旦綻放，便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口，讓我們不得不面對各種抉擇！
從我們呱呱墜地赤裸裸的來到這個世界，我們哭著周圍人都笑著，一步一步的成長，從上學，戀愛，工作，退休到最后頤養天年，微笑著離開這個讓人留戀的世界，拼其一生奮其所有到最后卻只帶走那三尺黃土！但是，我們從未停下奮進的腳步，因為年輕，因為激情，因為夢想！
當我們帶著親人的期望，充滿信心走上工作崗位。一切在走下火車的一瞬間改變了。我向往的生活，難道就是這種荒漠連天的場景？在我還美緩過神之際，就穿上了我們線路工特有的標志服-黃馬甲，走上了工作道路。曾經無數次在心里問自己，這就是我要的生活。
然而那一次以后，我終于醒悟了。都凌晨四點多了，正是睡覺的好時間。因為一場暴風雨的洗禮，工區一半員工都出去巡查線路，到早上八點多，整整四個多小時過去了，另一撥都已經開始接著去巡查了，才等到他們返回，到達工區的那一刻，看得出滿臉的疲憊和勞累，然而嘴角都掛著微笑：“好著呢，沒什么大問題！幾個沖溝，我們已經搞定了！”顯然，他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯，就去休息了。突然，我的.心被震撼了：正值青春年華，意氣奮發之時，今日不搏何時搏。不是有那么一段至理名言嗎？人在回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。是啊，選擇惶惶不可終日也是一種生活態度啊，為什么我要讓這熾熱的青春變得暗淡無光呢？
之后，我便暗下決心，一定要讓這青春熠熠生輝，光彩奪目。線路上，苦下功夫，加強技術學習和實踐鍛煉，從防洪、防脹到防斷；業余時間，同樣積極參加各種業務學習和技能比賽。呵呵，別小看我，體育競賽也很棒哦！
這些與我同吃同住的兄弟們，我們一起笑一起哭，一塊打鬧一起瘋狂。同樣，我們一樣有著太多的理想與抱負等著去實現，所以我們更加需要一個能展示自己的平臺，讓自己的理想與抱負得以實現。誰不想選擇出一個前途一片光明的寬闊大道，可當我們站在人生的分岔路口，必須要做出選擇時，看到那些布滿荊棘，坎坷的道路，有時會讓我們感覺無從下腳，根本看不到前方的希望。這時，我們或許會茫然的踏出前進的一步，也可能會聽從父母，親人，朋友等等許多不同的建議，我們不知道究竟對與錯，但我們活在路上，必須前行奮進，親自用雙手為自己打拼出一片天地！
人生之抉擇，有太多太多的路讓我們去選擇，每個人都知道，聰明的人是用別人的錯誤來變成自己的經驗，使自己不至于走相同的路。所以，我親愛的兄弟們，還等什么呢？加油吧，為我們大放異彩的青春年華，譜一曲奮進的贊歌吧！！
愛崗敬業征文 篇11
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。我們學習雷鋒精神，就是要干一行，愛一行。雷鋒無論在哪里都能立足本職，忠于職守，勤勉敬業，精益求精，像一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
干一行、愛一行，熱愛崗位，是學習雷鋒精神的直接體現。雷鋒生前為社會做了大量的好事，但他首先是一個愛崗敬業的模范。他無論做什么工作，都自覺服從社會性需要。正如他在日記中所寫："做一顆永不生銹的鏍絲釘"，"把有限的生命投入到無限的為人民服務中去"，這在今天仍閃爍著時代的光輝。市場經濟給人們擇業提供了廣闊的天地，人們可以解除束縛，放開手腳，施展才能，實現人生價值。但一個人無論干什么，個人選擇要立足社會和人民需要。只有這樣，他的個人價值才能實現。敬業，就是要樹立崇高的職業理想，要像雷鋒那樣干一行、愛一行，專一行，立足本職，忠于職守，勤勉敬業，精益求精。
我作為中心的.一員，立足自己的崗位，認真做好自己份內的工作，認真學習與自己行業有關的知識，增加自己的內涵和職業素養。為了確保中心提出的各項工作目標的順利實現，就要嚴格按照中心提出的工作標準要求努力工作。我在工作中，時刻用雷鋒精神要求自己，鼓舞自己，發揚干一行、愛一行、鉆一行的精神，立足于本職工作，研究自己工作性質，加班加點，團結同志，大膽創新，勇于嘗試，在求真務實、真抓實干上下功夫，在工作中體現自己的價值，即使在部門人員緊缺的情況，仍樂觀面對，積極進取、以實際行動，踐行了"雷鋒精神"。學習雷鋒，干一行，愛一行，專一行，精一行的敬業精神，努力塑造誠實守信、自立自強的健康人格，立足本職崗位，踏踏實實的做好每一項工作，像雷鋒那樣把簡單的事做好就不簡單，把平凡的事做好就不平凡。
《人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的"為人民服務"中去》，這是句樸實的話，也是"雷鋒精神"的精髓。我再一次從雷鋒那里得到了啟示，他讓我知道如何生活，怎樣活得有價值，如何使美好的生活達致永遠。我是一個平凡的人，一名普通的干部，工作中我只是在我的本職崗位上做了我應該做的，雖然有付出，也有回報，我得到了同事們的肯定，得到了領導的認可，為回報社會，我會一如既往的以"熱情、樂觀、責任、付出"要求自己，"用心、用腦、用情"去工作，在本職崗位上繼續努力，有一分熱發一分光。
愛崗敬業征文 篇12
愛是教師最美麗的語言。當好一名教師就要愛崗敬業做幸福的教師。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值，實現個人理想的有效途徑。只有愛崗敬業，才會感受到幸福。
教師要愛崗敬業，首先就應該熱愛教育，樹立堅定的教育事業心。只有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值自覺投身這個平凡的工作，對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。熱愛教育事業，關心學校關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，診視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。
其次，要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識而存在的 “教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。所以說，熱愛學生才是教師職業道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛迪生的母親那樣寬容愛迪生”。陶行知自己無論是在學業上，還是生活上，都無微不至地關懷學生，許多陶先生的弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點就可以充分感受到他偉大的師德情操和強大的`人格魅力。所以，教書只是手段，育人才是目的，而愛心則是做好“育人”工作的前提。
再次，注重自我塑造，遵循規律，為人師表。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學生。明清之際的思想家曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個傷元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。在教學和生活中，
要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。只有在不斷的學習和成長中，我們才能做一個幸福的教師。
愛崗敬業征文 篇13
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過�；仡櫢胖�，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！
我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的；我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的.無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？布置的訓練任務是不是更科學？找學生談心是不是更誠懇？幫助“學困生”是不是更細心？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來相比， 我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。
做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做最好的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動！
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”！
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