教師師德師風(fēng)征文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過征文吧,征文一般都具有精彩的開頭,給人耳目一新的感覺。那么你有了解過征文嗎?下面是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師師德師風(fēng)征文1
教師的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。法國作家羅曼。羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!倍逃娜空嬷B就是對(duì)學(xué)生的愛。愛心與責(zé)任心,就是師德的陽光。
每個(gè)學(xué)生都有自己的光芒,需要我們教師去點(diǎn)亮。在課堂上,面對(duì)睡覺的學(xué)生,面對(duì)低頭族,面對(duì)玩手機(jī)的學(xué)生,這些學(xué)生更需要我們的關(guān)愛,我們要從現(xiàn)象看到本質(zhì),去了解學(xué)生的內(nèi)心,我不喜歡采取嚴(yán)厲的批評(píng),我更喜歡采取春風(fēng)化雨的方式,和學(xué)生促膝談心,喚醒學(xué)生沉睡的心靈,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和斗志,使他們迷途知返,改變他們的人生軌跡,作為學(xué)生的心靈導(dǎo)師,親眼看到學(xué)生的成長和成才,我也會(huì)感到欣慰。麻醉專業(yè)的刁鳳利在我上課的時(shí)候經(jīng)常睡覺,引起了我的注意,我和他約了一個(gè)時(shí)間,聊了他睡覺的原因,聊了聊嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),聊了聊做爸媽的不容易……。只要我有時(shí)間,我們就經(jīng)常聊聊學(xué)習(xí)和生活,在大三的時(shí)候,他順利考入了濰坊醫(yī)學(xué)院,也許他就是傳說中的黑馬,而做為黑馬的老師,我也為他感到自豪和驕傲!
教師的天職是教書育人,教書,我們不僅要教專業(yè)知識(shí),更要教給學(xué)生做人的道理,良好的職業(yè)道德。而良好職業(yè)道德的養(yǎng)成,并不是簡(jiǎn)單的說教就能形成的,它需要教師的示范和引領(lǐng)。所以我時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行和品德,給學(xué)生起一個(gè)榜樣作用,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。雖然我已經(jīng)從教快二十年了,對(duì)教材已經(jīng)滾瓜爛熟,但是每次上課之前,我還會(huì)有些小緊張,我還要重新備課,所以只要有課,我都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到學(xué)校,進(jìn)行上課前的準(zhǔn)備。在上課中,我有時(shí)給學(xué)生講往屆學(xué)生的勵(lì)志故事,講名醫(yī)大家的操守與奉獻(xiàn),講我的優(yōu)秀的大學(xué)校友的奮斗史,我希望我的學(xué)生能從這些正能量的事例中汲取到營養(yǎng)。
“鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生”,目送著一屆又一屆的畢業(yè)生離去,我竟有些不舍,每到一個(gè)地方,我首先想到的是我的學(xué)生。心靈手巧的任洪杰在萊州市人民醫(yī)院成為了醫(yī)學(xué)骨干,鄒城的牛永慧已經(jīng)是小有名氣的麻醉師,德州的王菲考上了福建醫(yī)科大,聊城的譚永昶正在上海交大攻讀博士后,蒙陰的刁鳳利已經(jīng)通過了縣醫(yī)院的筆試,還有更多的學(xué)生在基層默默奉獻(xiàn)……,看到學(xué)生們?nèi)〉玫尿溔说某煽?jī),逢年過節(jié)收到他們的祝福,總是令我感動(dòng)!多少年過去了,那份師生情,依然那么濃!
也許教育理念在轉(zhuǎn)變,教育方法要與時(shí)俱進(jìn),但是有些東西經(jīng)得起時(shí)空的考驗(yàn),那就是教師對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任。
北師大林崇德教授曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣”。我深愛著我的學(xué)生,學(xué)生就像我的兄弟姐妹,我們會(huì)敞開心扉,無話不談,通過交談,我可以了解學(xué)生的心路歷程,給他們以啟發(fā)和鼓勵(lì),給他們以正能量。曾記得有個(gè)叫王澤森的學(xué)生,在我上課的時(shí)候,他在專心的玩手機(jī),我從座位表上查到了他的名字,讓他回答問題,他回答不上來。然后,我經(jīng)常的提問他,到后來,他回答不上來問題,自己都不好意思了,用他自己的話來說,就是要“洗心革面,脫胎換骨”。
韓愈說,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。我感覺自己作為一名教師,有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生。學(xué)生陳金龍深受鼻竇炎的困擾,經(jīng)常性的頭疼,我便給他聯(lián)系了耳鼻喉的陶春蕾老師,祛除了他多年的痛苦;學(xué)生唐文興得了腰椎間盤突出,我詳細(xì)給他提了好多康復(fù)建議。
也許我不能光芒萬丈,但是我可以溫暖有光,但愿我的光能夠照亮學(xué)生的前程;也許我并不優(yōu)秀,但是我會(huì)為學(xué)生全心付出,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;也許我永遠(yuǎn)不會(huì)富有,但是我的學(xué)生遍布全國各地,我感覺我便擁有了整個(gè)世界。
教師師德師風(fēng)征文2
剛接這個(gè)班時(shí),以前的班主任就告訴我段同學(xué)很特殊,無論老師如何吵他教訓(xùn)他都無濟(jì)于事。他依然上課的時(shí)候,時(shí)而敲桌子,時(shí)而發(fā)出怪聲,時(shí)而拍拍前面的同學(xué),停不下來。唯一的辦法就是與他爸爸聯(lián)系,讓他好好挨一頓皮肉之苦,老實(shí)個(gè)幾天。
老實(shí)說,對(duì)于剛畢業(yè)的我來說,做班主任已是一項(xiàng)挑戰(zhàn),面對(duì)這樣的問題學(xué)生更使我覺得困難重重。
我先是試著在他每次犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)提醒批評(píng)他,可我發(fā)現(xiàn)我所謂的.批評(píng)在他眼里不過是過眼云煙,轉(zhuǎn)瞬即逝,一分鐘以后他還是會(huì)像之前一樣擾亂課堂紀(jì)律。
于是,我決定改變方式,試著與他交流。在教師隊(duì)伍中,我自認(rèn)為處在比較年輕的剛行列之中,因此我應(yīng)該更能理解這群孩子,與他們的心也就更近一些。我試著以一位朋友的身份與他交流。一開始,他不愿意與我分享他的故事,為了與他拉近距離,讓他看出我的真誠,我便把我開學(xué)一周觀察到關(guān)于他的事情說了出來。我告訴他:“其實(shí),你是個(gè)好孩子,你非常熱愛集體。我記得軍訓(xùn)匯操時(shí),咱們年級(jí)的孩子們都坐在地上等待出場(chǎng),只有你一直在撿塑膠跑道上的小石子,還把他們?nèi)拥嚼袄铩F鋵?shí)并不是你貪玩,而且剛才咱們班的同學(xué)差點(diǎn)被這些小石子絆倒。你這樣做是防止有人再滑倒……”諸如此類的小事情給他講了不少,段同學(xué)滿臉驚訝的看著我,似乎看出了我對(duì)他的關(guān)注,便開始與我交流了起來。后來得知,段同學(xué)父母平時(shí)很忙,顧不上管教孩子,只是在他犯錯(cuò)的時(shí)候痛打一頓解決問題,致使孩子心里有些叛逆與抵抗,覺得失去了大家的關(guān)注,便想通過制造怪聲、做一些奇怪的舉動(dòng)來換取別人的關(guān)注。
了解過段同學(xué)的經(jīng)歷,我的信心似乎更加堅(jiān)定了,是的,我想要給予他關(guān)注與溫暖,想要通過我的努力去改變他。一次,由于選拔優(yōu)秀作文,需要上交電子稿,我便把我q號(hào)寫在了黑板上,請(qǐng)同學(xué)們抄下來給父母看,把作文發(fā)給我。我萬萬沒有想到,段同學(xué)竟然主動(dòng)加我為好友,還主動(dòng)與我打招呼。當(dāng)時(shí)真是極其意外,我抓住這難得的機(jī)會(huì)與他聊了起來。這一次,我們就真的像朋友一般。我向他詢問班級(jí)同學(xué)的情況,他懂事的讓我吃驚,我又趁勢(shì)說起了他。指出他的不足,也肯定他的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)他自己也清楚常常會(huì)管不住自己,并且非常愿意與我一起改掉他的壞毛病。
聽了段同學(xué)的話,我就仿佛碰到了合作者,越發(fā)有干勁兒!我們立下約定,如果他可以改掉自己的壞毛病,我就讓他當(dāng)他最想當(dāng)?shù)捏w育委員。小小的約定,看似不起眼,卻有著無窮大的魅力,從那以后,他上課認(rèn)真聽講了,一星期有一半時(shí)間能管住自己了,我為這小小的進(jìn)步欣喜不已。
一天,我正準(zhǔn)備進(jìn)班輔導(dǎo),就被一群孩子圍了起來。他們說中午放學(xué)段同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打哭了,另一個(gè)同學(xué)的家長也來了,我如晴天霹靂一般。趕忙聯(lián)系段同學(xué)的父親,這邊又安撫受傷的同學(xué)。好在沒什么大礙,事情很快平息了。晚上下班,我看到段同學(xué)自己一人站在學(xué)校門外,便去詢問。原來他是怕爸爸打他,不敢回家。早就聽說他家長常常用武力解決問題,一直也沒時(shí)間溝通,于是我便借此機(jī)會(huì)與他父親聯(lián)系,希望他父親可以心平氣和地與孩子溝通,盡量少用武力解決問題。沒想到,那天晚上他真的因?yàn)槲业碾娫捗饬艘活D皮肉之苦,因此他更加信任我了。
發(fā)言更加積極,作業(yè)質(zhì)量更高,更能管住自己是他對(duì)我的回報(bào),也正因?yàn)樗呐,期末考試三科的成?jī)都比以前有了很大的進(jìn)步,父母更是高興不已。
過年的時(shí)候,收到他發(fā)來的信息,他說“老師,謝謝你,你讓我的成績(jī)提高了,也讓我改變了不少”。雖然,如今的他仍會(huì)偶爾管不住自己,偶爾犯犯小錯(cuò)誤,可他確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,相信終有一天,他會(huì)蛻變,展翅高飛!
從這件小事中不難看出,只要教師心中有愛,就沒有所謂的問題學(xué)生。作為教師的我們,應(yīng)該在心底開啟一片愛之花,去愛去澆灌祖國的花朵,用愛去幫助孩子改掉惡習(xí),讓每個(gè)孩子都沿著正確的道路成長。
教師師德師風(fēng)征文3
我不是作家,寫不出華美的文章來稱頌教師所從事的事業(yè)有多么偉大;我不是詩人,寫不出深情的詩篇來謳歌教師的品格有多么清高。其實(shí),教師的頭上、脖子上早已戴上了各式各樣美麗的花環(huán),古今哲人送,中外名人給,諸如“園丁”、“蠟燭”、“工程師”應(yīng)有盡有,不勝枚舉。曾幾何時(shí),為師者是何等的風(fēng)光,可與天地君親同位。
然而,七年前中國出了個(gè)“范跑跑”,廣大教師戴的那些美麗的花環(huán),頓時(shí)黯然失色,甚至看上去有如枯枝敗葉,大煞風(fēng)景。去年,益陽八字哨鎮(zhèn)揪出了周建民,全益陽市的教師臉上都被蒙上了一層陰影。領(lǐng)導(dǎo)震驚,家長憤怒,網(wǎng)民聲討。于是乎,“大學(xué)習(xí)、大排查,大整頓”,余波至今尚未完全平息。
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),是教育管理者的頭等大事,成了教師們每年寒暑假學(xué)習(xí)班上的必修課!敖處熓粶(zhǔn)”猶如一道道閃爍的紅線橫擺在每位教師的前面,使教師們望而生畏,不敢越雷池一步。然而,事情卻并沒有這樣簡(jiǎn)單,教師隊(duì)伍中違法犯紀(jì)的事屢有發(fā)生。雖是極少數(shù),但給整個(gè)教師形象帶來的負(fù)面影響無法估量,也就是人們常說的“老鼠屎效用!睍浽嬲]過官員們,“不要既想當(dāng)官,又想發(fā)財(cái)。”同理,“不要既想當(dāng)教師,又想過放蕩不羈甚至是奢靡的生活。”如今教師確實(shí)收入少,地位不高;工作重,壓力不輕。有的教師看到周圍的人,特別是那些文化程度并不高的人,住著裝飾豪華的高樓、開著高檔小車,心里多少有些不平衡,時(shí)常發(fā)幾句牢騷。在這一點(diǎn)上,教師的祖師爺孔老先生做出了榜樣,想當(dāng)年“夫子厄于陳蔡,而弦管之聲不絕”。夫子的胸襟是多么的豁達(dá)!難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
教師也食人間煙火,教師也有七情六欲,這無可厚非,但我們教師必須有正確的人生觀、價(jià)值觀,不能一味地追求物質(zhì)享受。當(dāng)你在樓梯間、操場(chǎng)邊、大路上遇到學(xué)生恭敬地叫你一聲“老師好”的時(shí)候,心里是否有還是有一點(diǎn)被人尊敬的感覺;當(dāng)你所教過的學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī),抑或?yàn)閹熜嗅t(yī)、經(jīng)商從政取得成就的時(shí)候,你內(nèi)心深處是否也感到一絲絲欣慰。教師都是進(jìn)行思想教育的高手。那么,自己的思想、自己的心靈要時(shí)而洗滌,不斷凈化,使之產(chǎn)生免疫力,不惹塵埃!
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