2021愛崗敬業的征文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是征文了吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編整理的2021愛崗敬業的征文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
愛崗敬業的征文1
漫漫人生路，我們仿佛一直在做著不同的選擇。從出生開始，我們便一直在路上。就像在沿途觀賞這五顏六色的花朵，有的選擇像月季刺痛我們的心靈；有的選擇則像蓮花時刻啟示著我們；有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷；有的選擇，像百合，一旦綻放，便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口，讓我們不得不面對各種抉擇！
從我們呱呱墜地赤裸裸的來到這個世界，我們哭著周圍人都笑著，一步一步的成長，從上學，戀愛，工作，退休到最后頤養天年，微笑著離開這個讓人留戀的世界，拼其一生奮其所有到最后卻只帶走那三尺黃土！但是，我們從未停下奮進的腳步，因為年輕，因為激情，因為夢想！
當我們帶著親人的期望，充滿信心走上工作崗位。一切在走下火車的一瞬間改變了。我向往的生活，難道就是這種荒漠連天的場景？在我還美緩過神之際，就穿上了我們線路工特有的標志服—黃馬甲，走上了工作道路。曾經無數次在心里問自己，這就是我要的生活？
然而那一次以后，我終于醒悟了。都凌晨四點多了，正是睡覺的好時間。因為一場暴風雨的洗禮，工區一半員工都出去巡查線路，到早上八點多，整整四個多小時過去了，另一撥都已經開始接著去巡查了，才等到他們返回，到達工區的那一刻，看得出滿臉的疲憊和勞累，然而嘴角都掛著微笑：“好著呢，沒什么大問題！幾個沖溝，我們已經搞定了！”顯然，他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯，就去休息了。突然，我的心被震撼了：正值青春年華，意氣奮發之時，今日不搏何時搏？？不是有那么一段至理名言嗎？人在回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。是啊，選擇惶惶不可終日也是一種生活態度啊，為什么我要讓這熾熱的青春變得暗淡無光呢？
之后，我便暗下決心，一定要讓這青春熠熠生輝，光彩奪目。線路上，苦下功夫，加強技術學習和實踐鍛煉，從防洪、防脹到防斷；業余時間，同樣積極參加各種業務學習和技能比賽。呵呵，別小看我，體育競賽也很棒哦！
這些與我同吃同住的兄弟們，我們一起笑一起哭，一塊打鬧一起瘋狂。同樣，我們一樣有著太多的理想與抱負等著去實現，所以我們更加需要一個能展示自己的平臺，讓自己的理想與抱負得以實現。誰不想選擇出一個前途一片光明的寬闊大道，可當我們站在人生的分岔路口，必須要做出選擇時，看到那些布滿荊棘，坎坷的道路，有時會讓我們感覺無從下腳，根本看不到前方的希望。這時，我們或許會茫然的踏出前進的一步，也可能會聽從父母，親人，朋友等等許多不同的建議，我們不知道究竟對與錯，但我們活在路上，必須前行奮進，親自用雙手為自己打拼出一片天地！
人生之抉擇，有太多太多的路讓我們去選擇，每個人都知道，聰明的人是用別人的錯誤來變成自己的經驗，使自己不至于走相同的路。所以，我親愛的兄弟們，還等什么呢？加油吧，為我們大放異彩的青春年華，譜一曲奮進的贊歌吧��！
愛崗敬業的征文2
諸葛亮的《誡子書》中有這樣兩句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！敝T葛亮不求名利，修身養性，其高尚情操為后人所稱頌�！抖Y記大學》中亦有“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”可見，古人一直將“修身”放于至高位置�？缭綒v史長河，在當今我們的教育教學工作中，修身養性依舊是重中之重，修身而后方能治教。
我國著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所謂“師者，表率也”。老師的思想和言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。
在教學路上，我深刻認識到，修身先要“愛教”，而“愛教”關鍵在于“愛學生”。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他說過“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育�！睅煇凼菐煹碌撵`魂。在學生心目中，教師是神圣的形象，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣并加以模仿。學生“親其師而信其道”，而愛能讓教師走進孩子的心里，也讓孩子愛師、信師。在實際生活中，經常會有學生不講文明禮儀，每當此時，我并不會嚴厲斥責學生，我只是請大家背誦《弟子規》中關于這件事情該怎么做的句子。他們并沒有收到老師的批評，卻能夠通過背誦古詩句發現自己的錯誤，自己教育自己，自己反省改錯。愛學生從而讓學生愛老師，進而愛學習，愛生活。
其次，修身關鍵在于扎實的行動�？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之木、無源之水！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。作為老師，我們要求學生做到的，自己首先應該做到；要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律已，以身作則，這樣才能為人師表，才能贏得學生的信服。
另外，我們老師還要有“終身學習”的思想，做到“活到老，學到老”，不斷地學習知識，提高自身素養，完善自身。
讓我們行動起來，愛崗敬業、立德樹人，爭zuo愛學生、學生愛的優秀教育使者！
愛崗敬業的征文3
從小，我就崇拜老師，渴望自己以后也能身登三尺講臺，指點江山，激揚文字，為學生們傳道授業解惑，以實現自己的人生價值。
20年前，十五歲的我雖然還是一個懵懂的男孩，卻在中考結束后義無反顧地報考了湟中師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師。
從教17年來，我教過小學、初中、高中，有過許許多多的歡樂，也有著太多太多的感觸：
初為人師的日子里，一切都感到那么新鮮。因為年輕，有的是熱情；因為年輕，有的是精力。所以，那時的我教得投入，教得認真，也愿意付出愛心、耐心。當然，有付出自會有收獲：教學成績優秀，師生關系融洽，一切的一切，都曾是我這個忙忙碌碌的年輕教師感到充實，感到快樂。
偶爾有教過的學生來訪或收到他們的來信，總會有一種被人牽掛的感動縈繞在心間。當別的教師厭煩地談論學生，哀嘆自己命運不濟時，我卻認為我是幸福的、快樂的，因為我不是被動地接受，而是主動地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個教師也當得無怨無悔。
然而，人是會變的！當人生的長河磨損了石頭的棱角，當歲月的風霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復一日、年復一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活，覺得自己好累好累。漸漸地，我沒有了熱情；漸漸地，我沒有了耐心，愛心也離我遠去。我變了，輕者橫眉冷對，重者暴跳如雷，甚至還會在昏了頭之后大開殺戒。漸漸地，學生們離我遠了；漸漸地，成績不再理想；漸漸地，失落與空虛襲擊著我，我仿佛身陷沼澤而不可自拔。
直到有一天，一個小女孩的眼淚淹沒了我，讓我在經過一番苦苦地思索和內心的掙扎后，終于找回了迷失的自我！
那年，我在共和初中帶畢業班。公布中考成績的那一天，一位一向具有上進心的女同學因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落，卻打濕了我的心。看著流著淚的她的眼，我的心宛如刀絞。因為我知道，其中也有我的過錯��！作為人師，不能幫助學生實現他們的求學夢，我又有何顏面指手畫腳、說三道四，自以為了不起？
人活著，每一個人都有自己的活法，每一個人都有自己的追求。我們沒有權力去干涉別人的生活，卻應該不斷地完善自己的生命。
作為人師，我們應該以教好學生為己任；作為人師，我們可以對不起任何人，卻不能對不起我們的學生，因為我們是老師，這是我們的責任！
十年前干工作，我們憑的是熱情；十年后干工作，我們靠的是責任。責任重于泰山，既然我們選擇了教師這個職業，就應該肩負起教書育人的責任，切不可耽誤了學生們的錦繡前程。
閉上眼，腦海中總會浮現出那雙流著淚的眼。從此，我就有了一個屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過平凡生活，但絕不誤人子弟！
也許在以后的教學生涯中，仍會有許多的挑戰與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何，我將永遠不會放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學生們一臂之力！
走過昨天，走到今天，走向明天，我都愿意大喊一聲：身為人師我不悔！
愛崗敬業的征文4
最近一次接觸“野蠻生長”這個詞匯應該是李宇春去年發行的第八張個人專輯吧，歌詞已無從憶起，今天信手拈，聊的大多也是無關音樂的話題。
對于“野蠻生長”的理解多少有點放任自流的意味，偏安一隅自生自滅，卻恁是長的枝繁葉茂，花團錦簇，這是多么無奈的一種存在。當然這里面不無自嘲之娛，就像所有人離去的感悟，化作只言片語無外乎時光荏苒，歲月如梭……各種抑揚頓挫之后，講的內容倒也大同小異，千篇一律罷了，言而總之“鳳城代有才人出，各領街區三五年”。聊著聊著且又偏了話題，說好的開篇明義竟然拋之九霄云外，待我書歸正傳，再續前題。
中國人有句老話“得道多助，失道寡助”，說的是亙古不變的`大道理，可德行不缺，卻是援手無多，漫說體制之殤延禍千里，失的也非個人之榮辱，本無需多言，但恣意妄為得意忘形之下，不禁高談闊論，指點江如”話”。煩煩復復周而復始尚不思變，這讓提出“窮則變，變則通，通則久”的先賢故人不禁捶胸頓足。轉型之路舉步維艱，改制之途迷霧森重，究竟誰才是康莊大道之上的那顆絆腳石？
臨危受命斷不敢稍縱懈怠，恨不能一日三省。迎風踏浪之際屢屢無功折返，捫心自問，不勝唏噓。萬千感慨于胸，寥寥數筆，閑話春秋。
1、簡政放權，從善如流
物盡其用，人盡其才的道理不言而喻，所謂“聞道有先后，術業有專攻”，讓身居其位之人不必處處受制，必能事半功倍。再言之，“偏聽則暗，兼聽則明“，執一方之牛耳，當以從善如流，開言納諫。唯有如此方能造開明之盛景。當諸事順理成、水到渠成之時，生長其間的植樹自然能夠順勢生長，這種生長無關“野蠻”或是“溫順”，只要注意收放得宜，因勢利導便能收獲不世之功。
2、當仁不讓，責無旁貸
古語有云“治亂世用重典”，沒有摧枯拉朽的決心和敢于擔當的氣魄，只能是優哉游哉，得過且過。就像當下熱播的神劇《》中孫連城其人，現實工作中這種人比比皆是，明哲保身，庸碌無為。不求有功，但求無過。遇事先行退讓，努力撇清關系，雖在其位，不謀其政。我們姑且不談“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“這種大情懷，就算是“做一天和尚撞一天鐘”，這“撞鐘”又何嘗不是一種職責所在。推過攬功，事后諸葛這種行徑絕不能讓其滋生蔓延，蔚然成風。
3、勠力同心，眾志成城
企業發展存續之道，關鍵取決于是否形成團結協作、開拓創新、富有合力的各部門協作關系，唯有各擔其職，各負其責，彼此理解、不互拆臺，出以公心，力求公正，不憑個人好惡、主觀情感而草率行事，尋求“雙贏”才能共襄企業振興之盛舉。值此撥云見日之際謹寄語兄弟部門如下：捐棄前嫌，精誠合作，鳳城河之明天必將更加璀璨輝煌。
愛崗敬業的征文5
隨著新年鐘聲的敲響，我們迎來了新的一年，這一年我將繼續奔赴我熱愛的工作崗位，投身于偉大的護理事業中。
XX對于我來說是特別的一年，因為這一年我有幸成為了市第五人民醫院的一員，這也是我認為在XX我做的最正確的決定，在將近一年的時間里，身邊的每一們老師都用他們的自身行動向我詮釋著責任與奉獻，也是身邊這些老師們讓我從一開始很多的不會到現在可以已經進中夜班，這一點點的進步都離不開身邊這群同事。記得當時跟家人說我們醫院是傳染病醫院時，他們是恐慌的，因為醫院的特殊性，加上每天都得與患者近距離的接觸，但當看到身邊的老師有些已經快到退休的年齡照樣工作在一線，并且熱愛，我更加堅定了前進的步伐，也讓家人打消了原本的顧慮。
九病房是我的第一站，也是我院的優質護理病房，記得第一天去上班，護士長對我十分關心，把我安頓好后還教我怎么穿工作服，再把我介紹給科室同事，這讓我倍感溫暖。剛投入工作時，很想趕緊學東西，同時也很害怕，擔心自己哪里做的不對、做的不好，會給科室里的老師、同事們添麻煩，但是當我有不懂時請教任何一名老師，他們都會耐心地跟我講解，而且每次有我可以學習的機會，老師們都會叫上我，讓我多學習。我很慶幸自己能在這樣一個充滿愛的科室工作，在這里，護患關系不再緊張，我們總是溫柔地微笑著面對患者，會把他們當成親人，幫他們打飯、修剪指甲、倒大小便等，做這些力所能及的事情，也常常會聽到患者對我們感謝和夸獎，這些都是對我們工作的最大肯定。
我們每天都要面對許許多多的患者，也遇見過生離死別的場面，每天耳濡目染病人的痛苦與無奈，所以我必須加快腳步，用扎實的理論，精湛的技術，去更好地護理這些需要我們的病人。
俗話說：“干一行，愛一行”，這樣的我們無怨無悔，在舉家歡聚的團圓時刻，我們依然默默堅守在工作崗位上，不斷穿梭護士站與病房之間，輸液、治療、護理等，但是我們依然樂此不疲，新的一年，我們共同努力，學最好的別人，做最好的自己。在學習的這條路上，我們一直前行。
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