我的好老師征文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對征文都不陌生吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。那要怎么寫好征文呢？以下是小編為大家整理的我的好老師征文，希望能夠幫助到大家。
我的好老師征文1
許多人都夸我是個才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實呀，在我們班，比我優(yōu)秀的同學(xué)，可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點，而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任兼語文老師——周美蓮。
周老師在課堂紀(jì)律管理上擁有獨特的一面。只要老師一進教室，整個班級立刻鴉雀無聲，一個個都會立刻有事情做，即使就翻個語文書來看，也是有模有樣，就連吹牛不打草稿，撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會認真起來。待到上語文課，同學(xué)們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。周老師一進教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個上課的過程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達掃描不停。緊接著，我們就超認真地上著語文課。
周老師的獎勵方式很特別。她經(jīng)常會在身上帶一枚印章，隨時像變魔術(shù)一樣拿出來分給上課積極發(fā)言的同學(xué)。我得過很多這樣的印章，那樣的滋味棒極了。記得我一年級的時候，老師請我發(fā)言我都總是低著頭呆呆地坐在凳子上，更別說舉手發(fā)言了。你瞧，現(xiàn)在的我，在各項比賽中臨危不懼，各項成績都名列前茅，都是因為這特別的獎勵以及老師無時無刻給我的鼓勵帶來的信心，也給我?guī)砹藢φZ文的特別熱愛。
我心目中的老師，既是一支熊熊燃燒的紅燭，又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時刻感到了周老師那深邃有神的目光，感到了那份慈愛和溫暖，感到了那份自信與執(zhí)著！
我的好老師征文2
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是馬老師。
馬老師是我三年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
馬老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在馬老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。馬老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細心體會。下課時，馬老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時她還教給同學(xué)們一些有趣的知識，讓同學(xué)們在嬉戲的同時學(xué)到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露;老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理。這形象的比喻不正是在夸我們的馬老師嗎?陽光普照，園丁心軟春意濃;甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅!馬老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實�？齑蜷_窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮!
我的好老師征文3
我的“四季”老師
老師是一片湛藍的天空，在他的胸懷下我們乘著知識自由自在的翱翔；老師是一片綠葉在他的陪伴下我們捧著書本不懈的向未來進�。焕蠋熓呛谝估锏囊活w明星，在他的照耀下，我們揮動著翅膀飛向成功的殿堂……
——題記
每當(dāng)坐在教室里聆聽著老師的淳淳教誨，感受著春夏秋冬的更迭時，我心中便會不斷的遐想，我的老師就像春、夏、秋、冬一樣，滋潤著我、感動著我。
李老師：溫暖的春天
你看，她來了，她不僅年輕漂亮而且話語像春天般溫柔，給人無盡的溫暖。她是我們的語文老師，她的課氣氛一直都很活躍，她最高明的地方就是每節(jié)課都讓我們感覺像是享受般地就把知識裝進腦袋里了。一次她給我們講《天上的街市》，她簡要地把郭沫若介紹了一番后，做了一個深呼吸，深情地讀起那篇小詩來，聽著她柔美的聲音，教室里突然安靜下來，緩緩地，一幅街市的畫面在我們的面前徐徐展開了，遠遠的街燈、無數(shù)的星星，幸福生活著的牛郎、織女……不知什么時候老師的朗讀結(jié)束了，可是我仍然沉浸在那美的意境里，不經(jīng)意的回頭，發(fā)現(xiàn)不只是我，連那最調(diào)皮的粵輝都是一臉陶醉……
聽，李老師那天籟般的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們聽著、笑著、感受著春天般的溫暖。
李老師：火熱的夏天
這位李老師是我們的班主任，他年輕，滿懷激情，猶如夏天的太陽。正是在他火熱般的陽光下我們學(xué)會了團結(jié)，學(xué)會了熱情，學(xué)會了堅強，學(xué)會了樂觀的面對一切。剛進入這所中學(xué)的時候，我總是獨來獨往與大家顯得與眾不同。沒過多久，老師發(fā)現(xiàn)了我的這種習(xí)慣，于是抽個時間把我叫到了辦公室。以我往常去辦公室的經(jīng)驗，我以為他會狠狠地批評我，但是，談話內(nèi)容出乎我的意料。李老師曉之以情，動之以理，跟我談心，讓我說出心中的想法，不僅給我指出了我思想中消極的一面，而且?guī)椭乙黄鹧芯苛私鉀Q這一問題的辦法。
我走出了辦公室，覺得陽光似乎更燦爛了，春風(fēng)似乎更溫柔了，同學(xué)的微笑似乎更甜美，更真實了。直到現(xiàn)在班主任的話還縈繞在我身邊，“我們每個人就好一疊薄薄的紙。每一個人都是脆弱的。我希望你能明白，你很出色但是一枝獨秀不足春，況且……”
李老師就像我們十二班的“頭”，正是在他的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)都團結(jié)一致，互幫互助，獲得了一項又一項的班級榮譽。我們慶幸，我們遇到了他，我們慶幸，在我們成長最重要的階段他給予了我們心靈的慰藉。
趙老師：成熟的秋天
趙老師是我們的數(shù)學(xué)老師，一提到他，總會讓我想起秋天田野里的紅高粱——成熟，穩(wěn)重。課堂上，面對個別學(xué)生的無理取鬧，他并不盛氣凌人，也不生氣打罵，而是沉著應(yīng)對，一陣和風(fēng)細雨就能讓那些搗蛋者變得溫馴聽話。趙老師風(fēng)趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗，使人品味無窮。所以在他的帶領(lǐng)下，連那最枯燥的方程式似乎也對我們擠眉弄眼。我們班的學(xué)生都很喜歡他。在課上，他總是把問題講解得十分詳細，而且他總是會一絲不茍地解決所有同學(xué)的提問，他會把同學(xué)們不懂的問題一點一點的講到同學(xué)們明白。他精湛的教學(xué)藝術(shù)，循循善誘的教學(xué)方法，他無時無刻不影響著我，使我擁有了自信和笑臉。數(shù)學(xué)也越學(xué)越愛學(xué)。高老師：冷酷的冬天
說起高老師，我校師生可謂無人不知，無人不曉。她是我們的地理老師，上她的課，如果誰走神她那雙火眼金睛就會射出刺眼的金光，同時給你幾句獎勵，你的臉會頓時紅成猴屁股。她對作業(yè)要求非常嚴格，總是要我們做到十全十美，如果你違反規(guī)定了，她會毫不留情的批評，就像凜冽的寒風(fēng)一樣，有時真使你感覺已經(jīng)進入了嚴冬。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時，她提醒我們要珍惜和把握生命里的每一分鐘，儲蓄足夠的糧食，養(yǎng)精蓄銳在即將到來的春天里播種耕耘。她如冬天一樣，但很快我們就明白了她的冷酷里包含著熱情如火的愛，即使寒風(fēng)呼嘯大雪紛飛，那也是對我們充滿希望的鞭策和鼓勵。
這就是我的“四季”老師，他們各有各的風(fēng)采，各有各的魅力。都說老師像火蟲似火優(yōu)蠶，正是他們含辛茹苦的付出，孜孜不倦的教誨，幽默風(fēng)趣的語言，才使我們的人生更加絢麗多彩。我的“四季”老師，謝謝你們，是你們的培育，我才能承載著夢想與希望與別人一同飛向成功，飛向夢想、飛向未來！
我的好老師征文4
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
說真的，我的心情很沉重，因為，今天――我心目中的好老師并不在場！縱然有些遺憾，但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
我的好老師征文5
大家都知道每年的9月10日是教師節(jié)，到今年20xx年的教師節(jié)已經(jīng)二十多屆了，將近30屆了，教師節(jié)是老師最愉快的一天，也是好好休息的一天。
老師就像是辛勤的園丁，來陪育我們嬌小的花朵。老師就像是馬路上的交通警察，來指引我們這些駛在公路上的小汽車。老師無微不至的關(guān)心我們。在課上又不會的題，老師再教你一遍，直到你回了為止。下課了，如果有人受傷了，老師會問：“怎么樣？痛不痛？沒事吧？”……他會照顧你。如果有人鬧矛盾了，老師說：“怎么回事？”然后慢慢的進行調(diào)解。如果那個同學(xué)錯了，老師會批評他，讓他反省和改進。該嚴厲時就嚴厲，有什么事做錯了，他就會批評你……
老師我對你隆重的說一句：“您辛苦了！”
我的好老師征文6
我心目中最好的老師是語文老師。他披著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，彎彎的眉毛下長著一對會說話的眼睛，可是，語文老師必須要借助一副眼鏡才能看清楚周圍的一切。
老師講起話來總是那么充滿激情，唱起歌來又是那樣讓人陶醉。語文老師講課時特別讓人陶醉。在語文老師的課上，讓我覺得學(xué)習(xí)既輕松又自如。記得上《驚弓之鳥》一課時，她首先把我們帶到情景中，在她的鼓勵下，我第一個當(dāng)小記者進行采訪，我大膽的采訪者扮演邊飛邊鳴叫的雁小姐：“雁小姐，你為什么飛得這么慢呢?”雁小姐悲傷地說：“我上次被一支箭射中了，傷口還沒有愈合，每扇動一下翅膀都痛徹心扉�！�
我深情地說說：“是啊，怪不得你飛得這樣緩慢!”“雁先生，你的叫聲為什么如此凄慘呢?”扮演雁先生的同學(xué)說：“因為我與同伴失散了，孤零零的，我多么需要同伴的幫助啊!”課堂上，小記者們展開了有趣激烈的采訪，在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，同學(xué)們爭著當(dāng)小記者。
氣氛特別活躍，把自己當(dāng)做大雁，很自然的就會體會到大雁的悲傷。語文老師的這種教學(xué)方法，讓我每天都這樣快快樂樂的成長，使我獲得了許許多多的知識。是她，循循善誘的教誨把我們帶進了語文的殿堂;是她，帶著我們在語文知識的海洋盡情遨游。和語文老師在一起，我們不像是師生關(guān)系，更像是好朋友。老師一直鼓勵著我們。給我們勇氣。
語文老師批改作業(yè)很細心，就連一個標(biāo)點符號都不會錯過，當(dāng)老師在我的作業(yè)本上打一個對勾時，就給予她對我們的愛。老師的一笑。就使我心目中充滿了慈母般的感覺。我喜歡老師的教學(xué)方法，也喜歡老師無私奉獻的精神。
我的好老師征文7
有人說，老師是一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；有人說，老師是我們知識的領(lǐng)路人，帶我們探索浩瀚的知識海洋；還有人說，老師是我們的父母，牽著我們的小手，帶我們來到知識的大門；更有人說，老師是一只正在燃燒的蠟燭，無私奉獻……
——題記
在我心目中的好老師就是我們班的語文老師——姜林英老師。
姜老師的有一點讓我喜歡。記得有一次，語文課上，老師在教我們讀生字和詞語，因為我們班有一位男同學(xué)不認真，被姜老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，可憐的他，被姜老師叫起來讀詞語。結(jié)果，他居然把“婀娜”讀成了“阿娜”，惹得全班哄堂大笑，連姜老師也笑了。我就是喜歡姜老師的這一點，可能別的老師遇到這種事，早就叫這位同學(xué)罰抄了。
還有一次，姜老師跟我們講到了“竇娥冤”，結(jié)果，坐在我后面的男同學(xué)錯把“竇娥冤”聽成了“幼兒園”，惹得全班笑的直不起腰了，有人更夸張，直接躺地上了。這時候，姜老師就對我們說：“以后，把這些課堂上發(fā)生的笑話，專門記在一個本子上，畢業(yè)后的同學(xué)會的時候說出來，讓大家開心一下�！�
姜老師不但這一點令我喜歡，還有一點，能充分地展現(xiàn)出姜老師是我心目中的好老師。這一點就是，她對我們的學(xué)習(xí)很負責(zé)，每一節(jié)的語文課都不落課，即使她自己感冒了，也堅持來上課。還有幾次，我路過老師的辦公室的時候，有幾位老師都在聊天，而您，卻還在改試卷，我不禁感到敬佩。
親愛的老師啊！我們是一群祖國未來的花朵，而您，就是哺育我們的陽光和雨露。我們這些小小的種子長大后永遠都不會忘記曾經(jīng)關(guān)心和愛護過我們的陽光和雨露，在我們最需要幫助的時候給我們的溫暖。
當(dāng)我們正在玩耍時，您正在努力的批改我們的作業(yè)；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時，您耐心地教育我們；當(dāng)我們正在吵架時，您……
最后，我想說一句：“老師，您辛苦了！您永遠都是我的好老師！”
我的好老師征文8
每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻，為你指點迷津，指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多，幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的'大門時。她是我初中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關(guān)愛。她小心翼翼的呵護著我們這些剛發(fā)芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻為我們修剪，如果哪棵樹長歪了，她也會立刻沖上去，即使是用自己的身體墊著她也要將樹苗扶直。
俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處于青春期的少年，對于美更有一種熱切的向往。于是剛上初中的我，由于沒有很好的克制力，我原本花在學(xué)習(xí)上的心思開始一點一點向穿著外表上轉(zhuǎn)移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學(xué)習(xí)還不錯的我，上課開始走神，作業(yè)不認真完成，考卷上紅叉連篇。老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，她開始找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我，被老師打動，重新將精力花在學(xué)習(xí)上，到最后考試時考出了不錯的成績。作文
記得班里有些同學(xué)上課走神，考試發(fā)揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，而是關(guān)心的詢問是家里出了什么事還是有什么不懂的地方。她的溫暖能讓堅冰融化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的不足后，她也會幫助我們改正錯誤，重新做回自己。
我的好老師征文9
在中國這片遼闊的土地上，有許許多多的職業(yè)——老師就是其中的一個。唉，做人難，做教師很難，做當(dāng)下的教師更難。這句話是很對的。
一撇一捺，要正直地行走于天地間;身正為師學(xué)高為范;頭上要頂燦爛的光環(huán)，手腳要鎖上沉重的鎖鏈。
俗話說：“一日為師，終生為父”，這句話說明了老師對一個人的成長起到十分重要的作用。人人都有老師，而在我心中的好老師只有一個那就是——王穎老師。她是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁們常為我們“澆水”、“施肥”、“治蟲”、“剪枝……。在陽光的沐浴下，我們茁壯成長。在我的小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，雖然有很多老師教過我，但讓我印象最深的是從3年級開始教我的王穎老師。她對學(xué)生的關(guān)心真是無微不至，她的笑容好像冬天里的太陽，散發(fā)著柔和的光芒，照耀著我們的心田，溫暖著我們的身心。第一次見到王穎老師的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學(xué)語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”老師的教誨至今仍深烙在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語文的座右銘。
記得那是20xx年的11月，我由于過馬路時不小心被車擦過導(dǎo)致左腳踝小骨骨折住進醫(yī)院。王老師得知消息后第二天帶著同學(xué)們立即趕到。而看到王老師對我問這問那，身體怎么樣時我?guī)缀醺袆拥每炜蘖�。而在家休養(yǎng)時，王老師還會每星期來幫我補習(xí)功課、講重點內(nèi)容，現(xiàn)在，這樣好的老師哪里去找呢?
語文課上聽王老師講課真是一大樂趣，她態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解通俗易懂。她講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。還有的時候，有不想去上下一節(jié)課的同學(xué)，只要一聽說是王老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是王老師的威信和魔力。我們都喜歡我們的王老師。下課時，您像同齡人一樣與我們聊天、閑話，就連班上最調(diào)皮的男生也露出了“百年不遇”的文靜。王老師心細如絲，總能讀懂我們的心理;待人十分和善，總能寬容他人的過失，講大道理時總把我們感動得淅瀝嘩啦。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學(xué)生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學(xué)跳起來發(fā)誓說長大以后要報答王老師。老師，讓我們珍惜這寶貴的一年多時間吧!老師您嘔心瀝血地培育我們，我們會報答您的。王老師關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。王老師帶給我的不僅是心中的溫暖，在王老師的班上我感受到了與其他老師不同的感覺。平時王老師對我們和諧可親，從不打罵我們，有時候同學(xué)考試的成績不理想。王老師不會因為他考得不好而批評他，反而鼓勵他，而當(dāng)我們犯了錯誤時或成績沒有考好，王老師不是給我們當(dāng)頭一棒，把我們批評得痛哭流涕，而是給我們講道理，她的話語總能讓我們自己認識到錯誤。記得有一次，我們班閆孟杰同學(xué)，因測驗沒有考好原以為吐沫星子會劈頭蓋臉的砸下來，王老師不但沒有說他反而微笑著說：“嗯，不錯!有進步，下次爭取考個高分�！�
如果我是一個詩人，我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇，贊美大海的遼闊和天空的蓬遠。然后把它獻給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。老師，您的無私奉獻常安慰這我們的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好的日子，感謝您的栽培!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝螅医K于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。王老師是火種，點燃了我們的心靈之火;王老師是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登;王老師是蠟燭，燭光雖然微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：王老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的好老師征文10
我的語文老師姓孫，我們一直在背后偷偷的替她起了個她不太喜歡的外號叫“竹筍”。而對于我們來說那是個我們喜歡的，因為除了這個且不在有別的字眼在適合了。對于我們問什么要這樣做，唯一的原因就是我們對她的不滿，因為我們考試的答案一定要是對的，不然就不要填到試卷上!對此我們一直不滿，可我們再又想不到別的什么來對付這個竹筍了。
還有3天我們就是月考了。突然之間我想到了一個整“竹筍”的想法——交白卷。
我日盼夜盼的那天終于到來了，我依照我天衣無縫的計劃在不顧一切的報復(fù)著竹筍。我沒想我會考多少分，我一心想的就是對付竹筍�？沙龊跷业囊饬�，我的作文拿了我們班的第一名，還被竹筍在班里念了出來，當(dāng)時我無比的高興。雖然我的作文一直都不錯可我沒想到我的作文會被拿來班里念，從此我在心里干些“竹筍”!事實上我不是討厭“竹筍”的，可我就是不喜歡她把我們當(dāng)小孩，所以我才這樣報復(fù)“竹筍”的�？蛇@次的事讓我這個壞小孩有了一絲好的想念，我從此開始喜歡我的語文老師!
“竹筍”我不是有意這樣去對你的，作為我們的老師你的付出了很多，在這里我想和你說對不起了老師!老師你知道嗎?你的這次讓我想到教過我的老師們，他們沒有和你一樣的表揚過我，但我也沒想過他們的表揚�？晌业淖魑暮檬虏豢煞裾J的，在你的表揚之前我的作文已經(jīng)得到了部分老師的肯定，可我還是沒想到你會表揚我這樣一個不也不壞的學(xué)生，你還記得嗎?有一天你在上課時說錯了下課我找你理論，你還在上課時再一次表揚了我這個不好不壞的學(xué)生。你知道嗎?從那一刻起我就愛上了你我的語文老師——“竹筍”!
4號我就要去比賽了，我如今的這一切都是你給的，在今晚這個風(fēng)高月下的時候我想起了你我的語文老師，老師那件事過去了那么多年可我還是銘記在心。我一直忘不了我的語文老師——“竹筍”!“竹筍"你現(xiàn)在在哪里啊?你過得好嗎?你還記得我們的那個約定嗎?我想告訴你我還一直記著呢!
我的”竹筍"謝謝你以前所給于我的一切，你一直活在我的內(nèi)心深處。
我的好老師征文11
夏日的驕陽熱情的灼燒著大地，“報名日”正在如火如荼的和這高溫天玩著拉鋸戰(zhàn)。想起兩年前的這時，一種物是人非的感慨從心底油然而生。
“哎，那個，奶奶你讓我自己進去報名吧，我已經(jīng)長大了�！蔽抑е嵛岬膶δ棠陶f。興奮中略待一絲膽怯的望著標(biāo)有“六一班”牌子的那間教室，得到奶奶的首肯，我背著新買的書包，攥著幾張百元大鈔抬步走向已經(jīng)明顯人頭攢動的那間教室。心里一邊默念著練了一上午的“自我介紹”，而不仔細走路的后果就是——“啊!”不知被什么拌了下，我踉蹌著朝門口跌去，緊閉著眼準(zhǔn)備和地板來個親密接觸以及很有可能隨之而來的哄笑聲。突然驚覺這個下跌過程似乎有點過久了，“沒事吧?”陌生的音色透著一種叫做關(guān)心的東西使我注意到了眼前的人。應(yīng)該是個老師�！鞍�?哦!沒，沒事�！辈簧朴诤湍吧私徽劧疫�是和老師說話的我匆匆跑進班里。隨意找了哥位置，卻又懊悔，剛剛怎么忘了說句“謝謝老師”呢!
到點了。驚訝的看著剛剛的那位老師走進教室，并且自我介紹，原來她就是我們的班主任以及數(shù)學(xué)老師。那種懊悔心理漸漸演變成了愧疚。以至于我始終都不敢抬頭和她對視一眼，廣播中的長篇大論中與解釋，輪到了報名登記的重頭戲——交錢�！鞍�?”我左翻右掀就是找不到那幾張紅艷艷的票子，心里越來越急，鼻子早已酸酸的，眼淚已經(jīng)在眼眶打轉(zhuǎn)，就等決堤，我的異樣很快引來了全班同學(xué)以及她的矚目。她加快步伐：“怎么了啊?難道剛剛摔傷哪兒了?”對了!就是剛才，帶著哭腔，模糊的說了“丟錢”的經(jīng)過，老師當(dāng)即發(fā)動了同學(xué)們一起幫忙。我愣愣的看著他們弓著腰，眼睛像紅外線似的掃描這地板。突然驚覺，原來老師在我們這群預(yù)備的小毛頭堆里也是那么嬌小。后來，經(jīng)過半個小時左右的努力，終于被幾個同學(xué)收集了回來，我卻也真真切切的當(dāng)了回風(fēng)云人物。原來那時，我們和老師就已結(jié)下不解之緣。
開學(xué)后向我們迎來的便是獨特的帶有夏之枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天走向“八一”的教室，途徑“六一”總有萬般感慨。今年的九月十日過的特別隆重。在班會上，同學(xué)們一致決定向老師說說自己的心里話。聽著從別人口中講述的那一個個與老師之間的小故事，再回顧自己，不也是無比精彩的么?
老師不一定是要有多少的獎狀、多高的職業(yè)認證，只要能在將來的某一天，自己的某一位學(xué)生還能記得他們的老師，老師曾說過的一句話。那就是作為一個老師的成功，我眼中的好老師。
我的好老師征文12
老師每個學(xué)生都有，自然我也不例外，但在我心中我最敬佩的還是我們的班主任——姜林英老師。
姜老師看上去35歲左右，個子中等，看上去十分和藹親切，就如母親一般。姜老師是一位對工作盡責(zé)的人，對我們的學(xué)習(xí)可從不馬虎。
在我們的作業(yè)本上哪怕一個小標(biāo)點用錯了老師也會揪出來，當(dāng)同學(xué)有不懂時她則又會耐心的解答，幫助同學(xué)。上課老師寧可拖堂也不愿漏講一個細節(jié)，就算真的漏了，老師還是會補上。在由于老師需要教兩個班級語文所以工作量也十分大，有時我經(jīng)過老師的辦公室看見的往往是老師在批改作業(yè)的身影，很少會去休息。
姜老師做事會十分有條理，即使真的十分著急，但總不會亂手亂腳的。上一會學(xué)校舉行“美麗班級”評比，老師先吩咐幾個同學(xué)更新黑板報，再讓幾個同學(xué)布置和打掃教室，還吩咐大家要文明行事、愛護衛(wèi)生。不知是什么緣故，到了評比的那一天我們班好像還未準(zhǔn)備好，老師可著急了但也不慌亂。自己幫著同學(xué)一起修改黑板報，親自布置教室。果然，功夫不負有心人，我們班被評為“美麗班級”。
還有一次學(xué)校運動會，我們班前幾個比賽都失利了，不過姜老師還是鼓勵我們別氣餒，要加油。她還與同學(xué)們一起為運動員們加油！要不是這一會運動會不允許陪跑，我想老是早就去了吧！每當(dāng)運動員比賽回來，她并不在意又沒有名次而是慰問運動員累不累還讓同學(xué)去拿水與面包。
姜老師在平日里對我們的要求也比較嚴格，但我知道這是為了我們好。同學(xué)犯錯了，老師會批評指出，班級的考試成績不太好了，老師雖會批評我們但最后還是會鼓勵我們繼續(xù)加油，別放棄。
有人說老師使我們?nèi)松械囊话鸦饚覀冏呦蚬饷�，又有人說老師是一個指南針指引我們前進。是�。∪绻麤]有姜老師我就不會有如今的成績，我都不知該如何報答了。在我的眼中，姜老師永遠那么勤勞、和藹、美麗！在我的心目中就是最好的老師！
我的好老師征文13
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。
高一第二學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他為剛哥。
剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負責(zé)的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。
剛哥教學(xué)生動，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點，在我們高一開設(shè)選修課的時候，有很多同學(xué)都報名參加了剛哥的歷史選修課。
每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學(xué)習(xí)的時候，剛哥會很嚴肅;在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。
剛哥不僅對我們每個人的學(xué)習(xí)關(guān)心，還會在每個同學(xué)過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個人，并且為那位過生日的同學(xué)送出祝福。
剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪里受傷了，他會給我們關(guān)心的問候。
前段時間，由于家里的一些問題，我開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關(guān)心，我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學(xué)習(xí)的。
老師，當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時，您將會永恒!驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……
我的好老師征文14
在所有人的一生中，一定都會遇到許許多多的恩師，他們教會你怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人以及許許多多讓我們受益匪淺的知識。每位老師都會給我們留下很深的印象。我就遇到過很多的好老師，他們就像是我的第二父母一樣，時刻關(guān)照我、指點我。我心目中最好的老師就是我現(xiàn)在的班主任梁江軍老師。
梁老師個子比較高，身子比較胖，帶著一副黑框眼鏡，經(jīng)常穿一身運動服，看上去和藹可親，平易近人。他是學(xué)校的德育主任、我們的班主任兼英語老師，他的英語水平非常高，說得也很標(biāo)準(zhǔn)，如果不看樣子你也許會把他當(dāng)成英國人呢!他平時對我們很好，性格幽默，有時還給我們講笑話聽，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓班里的氣氛輕松快樂了許多，也讓我們有學(xué)習(xí)的興趣。他在學(xué)習(xí)方面對我們要求很嚴，如果考試考砸了的話，他會批評我們，也會教導(dǎo)我們，幫我們提高成績，渡過難關(guān)。他在紀(jì)律方面對我們更是絕不馬虎，如果我們不好好遵守紀(jì)律，他會教育我們，如果實在是犯大錯了，他有足夠的能力，讓每個犯錯的學(xué)生永遠不會再犯。他雖然有時很嚴厲，但是我們班所有同學(xué)都知道他是為我們好，所以我們都為有一個這樣的班主任而感到幸運。他也像父親一樣對待我們，誰見過不嚴厲的父親呢?我們也深深地感受到我們對他來說是多么重要。雖然梁老師抽煙，但是他從來不在我們面前抽，怕影響我們的身體健康，也怕我們將來也養(yǎng)成了抽煙的壞習(xí)慣。在放假之前，他督促我們寫安全公約，告誡我們要注意安全，不能結(jié)伴出去玩，生怕我們出事，對我們的安全非常關(guān)心。
這就是我們的梁老師，雖然有時很嚴厲，但是受到我們?nèi)嗌踔寥５膼鄞鳌Ａ豪蠋熓俏倚哪恐凶詈玫睦蠋煛?/p>
我的好老師征文15
她關(guān)心我們，愛護我們，教育我們。她總喜歡生氣，但是在生氣的時候我能看出她對我們的關(guān)懷，對我們的心血。她就是我那無私奉獻的好班主任——林敏清。
她長得很漂亮。那炯炯有精的眼睛似乎總是在說“加油，老師永遠相信你們”。老師有著一個高高的鼻子，炯炯有精的眼睛，非常吸引人。
老師是我的好老師，也是我的好班主任。記得有一次，我這個從來不敢舉手的學(xué)生居然高高的舉起了那雙手，老師笑瞇瞇的盯著我看，說：“唐芳，你上黑板來做這道題。”我大步的跑上了將臺，我是第一個寫完的，所以我很自得。老師開始講答案，我這才發(fā)現(xiàn)我的答案錯了，老師講到我那題的時候，我的臉像火一般的紅了起來。老師說：“唐芳，黑板上就只有你一個人錯。”我心想：假如有個洞給我，我一定鉆進去。并使我想起了虛心使人進步驕傲使人落后這句話。哎，世界上為什么沒有后悔藥呢？
雖然老師沒有安慰我，但是我相信世界上只要自已相信自己，那就一定會成功。老師，你是我的一個好老師！
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