感念師恩征文6篇
每個(gè)人的身邊都都有許多值得我們?nèi)ゾ磁宓娜�，并不是沒有的，沒有的只是一雙發(fā)現(xiàn)自己值得去敬佩的人的眼睛。我最敬佩的人就是那些生活老師。她有著無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。下面是小編收集的感念師恩征文，歡迎閱讀。
感念師恩征文篇1
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，就想起了我的班主任——馮老師。
剛上三年級時(shí)，我心里很緊張，因?yàn)槲覀冇忠獡Q老師了，真希望我們的班主任是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呀！我第一眼見馮老師，就眼前一亮。馮老師中等身材，一雙明亮的大眼睛中透出她的精明、干練，我一看就喜歡上了她。
因?yàn)轳T老師是我們的班主任，所以相比其他老師自然干的就多，也累很多。但她在學(xué)習(xí)上對我們卻十分嚴(yán)格，哪怕是一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，她都會嚴(yán)格的，不厭其煩的讓我們改正。記得有一次，我因?yàn)榇中膶忣}不嚴(yán)，錯(cuò)了兩道大題，馮老師就在班上狠狠地把我“表揚(yáng)”了一頓。我羞得滿臉通紅，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我可是學(xué)習(xí)委員呀。自從那天起，我就下決心改掉粗心這個(gè)壞毛病。在期中和期末的考試中，我獲得了優(yōu)異的成績。我要對您說：“謝謝您，老師！”
師恩如山，老師的言傳身教，像春雨滋潤著我的心田。我的性格很內(nèi)向膽小，馮老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我，還給我很多工作讓我做，使我的能力得到了鍛煉。有了您的教導(dǎo)和幫助，我也敢大膽管理班級了，性格也變得開朗了。我要對您說：“感謝您，老師！”
馮老師剛接手我們這個(gè)班的時(shí)候，我們班的學(xué)習(xí)成績是全年級第一——倒數(shù)的。自從馮老師來了，我們班的學(xué)習(xí)成績像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，從倒數(shù)第一到名列前茅，這都是因?yàn)轳T老師對我們的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)。老師，您為我們操碎了心，我們就以優(yōu)異的成績回報(bào)您。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神、老師的語言、老師的開導(dǎo)，都深深地印在我的腦海里。天涯海角有盡處，惟有師恩無窮期，感謝您，馮老師！
感念師恩征文篇2
星期二，我們在東湖體育館參加完簽名會，走到大門口一看，��！下雨了！而且還下的噼里啪啦的。這時(shí)我們想起趙老師說，沒有帶傘的小朋友也不能哭，必須排好隊(duì)伍，我們就排好隊(duì)往回走�？墒�，走到半路雨下的越來越大。我們幾個(gè)小朋友一起撐著王詹溯的傘，王詹溯說：“有誰要自己跑回教室，就跟我一起。”我們都不跟他去，王詹溯說，那我就先走了，說完，他把傘留給我們，自己跑了，我們沒有跑。走到半路，我們發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)滿頭都是雨水，都像流汗珠了，這下，我們可急壞了，問趙老師要不要撐傘，趙老師沒聽見，她說我們在屋檐下避一會雨吧。
避了一會后，趙老師又不避雨了，為什么呢？因?yàn)樗孪然氐浇淌业男∨笥鸭o(jì)律不好。所以她也馬上跑回教室了。趙老師的滿頭都淋濕了，回到教室拿了一包紙巾，馬上給每個(gè)小朋友擦頭上的水，我們聽趙老師說，微信上各位家長說的話，大家都夸趙老師，有些家長們說，好好的趙老師呀，還有發(fā)鼓掌和點(diǎn)贊的，我覺得趙老師很好，對我們很關(guān)心，她自己都淋濕了，都顧不得給自己擦，最后，孩子們都擦完了，她才給自己擦。有的家長過來說，別感冒了，趙老師，你自己管好了小朋友，自己可別感冒了。
我覺得趙老師很喜歡我們，原來趙老師上次說的那句話是真的，趙老師說，她就像是我們的媽媽。
感念師恩征文篇3
我輕輕的打開書柜，指尖在書邊緩緩地滑動。突然，摸到了一本日記，是那么熟悉，又那么陳舊。翻開那本日記，別扭的鉛筆字，模模糊糊地寫著：20XX年。月份和日期已被某種液體浸透，“老師推著及行車送我回家。”一句簡單的正文，卻勾起了我記憶的碎片。
那時(shí)，我還在讀學(xué)前班。一天中午，放學(xué)的時(shí)間已過了半個(gè)小時(shí)，身邊的同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走，只剩我一人呆呆的站在校門等著。時(shí)間一分一秒地過去了，猛烈的太陽還在放肆地舔著我的臉。經(jīng)不住時(shí)間和孤獨(dú)的考驗(yàn)，眼淚，最終還是不由自主地落下。老師們，一個(gè)個(gè)從校門離開卻對一個(gè)站在校門嚎啕大哭的女孩，視而不見。這時(shí)，一個(gè)推著自行車的熟悉身影，來到了我的身旁。她蹲下，眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰，左手輕輕地靠在我的背上，嘴角悄悄上揚(yáng)，細(xì)聲細(xì)語地問：“你怎么了？”她是當(dāng)時(shí)和我姑姑同一個(gè)辦公室，教二年級數(shù)學(xué)的老師，我也只是曾經(jīng)和她打過幾次招呼。
我把事情的經(jīng)過告訴了她�！澳惚车媚愀改傅碾娫捥柎a嗎？”她問，雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話，可他們一直處于未接聽或關(guān)機(jī)狀態(tài)。她急得忙跺腳，在我眼前晃來晃去。那時(shí)，她只有三十幾歲，額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看著我，略顯疲憊的臉依然對著我微笑：“我送你回去！”她摸了摸她的女兒，打電話給她丈夫：“你先把女兒接走，我要送個(gè)學(xué)生回家，可能遲點(diǎn)才能回去�！蔽业浆F(xiàn)在還清楚的記著電話那頭的聲音：“為什么偏偏是你送，換其他老師不行嗎？”“我已經(jīng)是最后一個(gè)老師了，她必須由我來送！”那語氣是那么沉著而堅(jiān)定，不禁讓我感動。她怕我把屁股坐疼了，讓我坐在車鞍上，她則走著。燦爛的陽光透過她的鏡片，我第一次看清了她的眼睛，是那么瞮亮。她推著我走了5公里路，把我送到家門，目送我安全走進(jìn)家門，才安心離去。
在我讀一年級的時(shí)候，她成了我們的數(shù)學(xué)老師，悉心栽培了我們6年。我提起筆，在這篇日記下整齊的寫上：老師，謝謝你為我們所做的一切。我知道，一聲“謝謝”不能足以表達(dá)我對你的感恩�？晌疫�是想對您說聲：老師！謝謝您！老師，總是沒有私心地教誨我們，為我們著想，為我們操心。不管大病小病，他們堅(jiān)持的`走在講臺上……
罷了。淚水，在陽光的照耀中，悄然落下。日記，濕了；手，松了；日記，掉落在了地上；手，微微地顫了一下。微風(fēng)，凌亂了發(fā)絲。站起，蹲下，試著拾起那本日記，卻發(fā)現(xiàn)，日記瞬間變得沉重，再也拾不起來。
感念師恩征文篇4
黃老師，如果您是那明媚的陽光，晶瑩的雨露，那我們就是幼小的樹苗，在您的澆灌下茁壯成長；如果您是您是一葉小舟，那我們就是小舟上的人兒，把我們渡到知識的海洋；如果您是一根燃燒的蠟燭，那我們就是漆黑的夜晚，在您的照耀下看清前面的道路。這四年來，您辛苦的教育著我們，我對您滿懷感激。
記得有一次，媽媽找您談話時(shí)，說我性格有些內(nèi)向，您說您也有點(diǎn)覺得，并列舉了幾件事例時(shí)，我心里充滿了羞愧。當(dāng)初發(fā)生這些事情時(shí)，您肯定很失望，也同時(shí)對我懷有期望。為什么這么說呢？因?yàn)槟堰@件事記得很牢，說明了您很失望，當(dāng)您說這些事情時(shí)的語氣很親切，又略帶一絲絲著急，說明您希望我的性格有所好轉(zhuǎn)。第二天下課休息時(shí)，您又把我叫到辦公室，而且說您愿意當(dāng)我的知心朋友，雖然以后不曾找您談心，但您那天在辦公室所說的話，一直在我的腦海中浮現(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。
上學(xué)期，呂紫嫣的腳受傷了，上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，我們?nèi)喽茧x開了教室，但您怕呂紫嫣在教室里無聊，就和宋老師輪流背到七樓，背完以后，宋老師就下去了，您卻留在了上面。其實(shí)那一節(jié)課只是在編排座位，呂紫嫣上去只是在編排位置。課結(jié)束后，您只有一個(gè)人，怎么背得下去呢？于是您就找了幾個(gè)同學(xué)一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒有像呂紫嫣那樣受傷，但看到您這樣幫助每一個(gè)學(xué)生，心里也感到陣陣幸福。
黃老師，這幾年來，我們班的同學(xué)都很不聽話，但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經(jīng)過辦公室時(shí)，都能看見您在批改那一本本糟糕的作業(yè)，無奈的面孔上露著焦急地表情。每當(dāng)看見您那操勞的面孔時(shí)，我總是想叫您一聲：“老師，您辛苦了！”
感念師恩征文篇5
都說父母是孩子的第一任老師，而我認(rèn)為她就像是我的父母一樣，像陽光一樣照耀著我，溫暖著我。
小學(xué)5年級時(shí)我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動，從生活了10年的珠海轉(zhuǎn)來了廣州學(xué)習(xí)，人生地不熟的我在開學(xué)之際來到了新學(xué)校，周圍吵吵嚷嚷的人群和樹上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉著媽媽的手也不知不覺冒出了汗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一位身材嬌小的老師在揮動著雙手，我想：她應(yīng)該就是我的新班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
來到這個(gè)班級，面對那么多陌生的面孔，個(gè)性開朗自信的我也慢慢變得內(nèi)向，但心思細(xì)膩的劉老師卻發(fā)現(xiàn)了我吐字清晰的特點(diǎn)，于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。
“應(yīng)聘”的那天下午，有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng)，從我嘴里吐出來的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，后果可想而知�；氐桨嗌�，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰，這時(shí)候，劉老師走了過來，說：“沒有選上嗎？沒關(guān)系的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對它，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，對吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油。”聽到這段話，那原先止不住的眼淚仿佛是被誰關(guān)上了水閥，霎時(shí)間什么都沒有了，我下定決心，不辜負(fù)老師對我的希望，再去爭取一次，為了廣播員這個(gè)目標(biāo)努力。
一個(gè)月之后，廣播站同意再給我一次機(jī)會，那次應(yīng)聘后，我成功地當(dāng)上了學(xué)校的廣播員，每天中午廣播之后，劉老師都會對我的語調(diào)、語速等進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)出我的不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨著我的聲音，慢慢變回了原來那個(gè)充滿自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開導(dǎo)，它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。
感念師恩征文篇6
"授之以魚，不如授之以漁"，"導(dǎo)師帶徒"活動從古至今有著悠久的歷史傳承，在這里得到延續(xù)，八局西北公司通過開展"師帶徒"的活動，要求資歷深，技術(shù)強(qiáng)，口碑好的老員工，引導(dǎo)我們新近員工快速成長，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動協(xié)議，從而抓好"三支隊(duì)伍"建設(shè)，充實(shí)公司技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司競爭力，打造中建一流品牌！
踏出大學(xué)校門伊始，我有幸參加了這次活動，公司元老級別的安全總監(jiān)劉江恩為師傅，開始為期一年的"師帶徒"培訓(xùn)活動。古話說得好，"一日為師，終身為父"師傅等同父母，足見師傅在我成長過程中能起的不可磨滅作用。師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計(jì)劃，商議通過"傳，幫，帶"的方式來履行這次活動。培訓(xùn)以來，師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步；培訓(xùn)以來，我堅(jiān)持誠心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。
在施工現(xiàn)場，師傅每天都會以身作則，通過傳、幫、帶來進(jìn)行打造我、磨練我，在師傅的帶領(lǐng)下，我進(jìn)步很快，收獲了自己人生中第一份寶貴財(cái)富。
傳，傳即言傳。要在安全這個(gè)專業(yè)干好，扎實(shí)的結(jié)構(gòu)理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，師傅非常重視我在理論知識上的儲備，師傅結(jié)合自身多年來豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，很有耐心地為我不停的講解，從內(nèi)業(yè)到現(xiàn)場，再從現(xiàn)場回歸內(nèi)業(yè)，全面的為我講述了安全工作的重要性和必要性。
幫，幫即幫助。中國有這么兩個(gè)成語，一個(gè)叫"事倍功半"，一個(gè)叫"事半功倍"，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而師傅的"幫"無疑起到了這樣的效果。曾經(jīng)在現(xiàn)場面對明顯安全隱患以及工人違章操作時(shí)、面對安全事故時(shí)布置如何下手、如何解決，是師傅帶著我一遍又一遍的示范和講解，戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說："不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。"教誨我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，才能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著國道307項(xiàng)目，在師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少安全技術(shù)指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識用到了生產(chǎn)實(shí)際，有如"登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊"，得到應(yīng)用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈。
帶，帶即身教。公司開展"導(dǎo)師帶徒"的初衷是明確的，師傅的目的也是明確的，就是希望通過導(dǎo)師帶徒讓我們?nèi)〉酶玫某煽�，能讓我們快速的成長起來，能建設(shè)一支"兵強(qiáng)馬壯"的專業(yè)安全管理隊(duì)伍，確保安全生產(chǎn)工作，讓公司的核心競爭力上一個(gè)臺階。
20xx年"導(dǎo)師帶徒"活動雖然接近尾聲，但是整個(gè)一年的幫助和師傅辛勤的教誨，給予了我莫大的支持和信心。活動雖然將要結(jié)束，但是我和師傅的師徒關(guān)系不會結(jié)束，這種學(xué)習(xí)模式也不會結(jié)束，而我們也要講這種傳統(tǒng)傳承下去。
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