建校校慶征文
“海納百川，有容乃大”母校教導我們要有海納百川的氣度。下面是小編收集的建校校慶征文，歡迎大家參考。
建校校慶征文1
滄海橫流，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，她——XX中學，已經(jīng)迎來了她的十歲生日。領導、老師帶領同學們走過了多少春夏秋冬，歷經(jīng)了多少風雨滄桑，付出了多少汗水，回報給今天的將是“豐收”的喜悅。送走了一批又迎來了新的一批……不知不覺地已有十年。
不久前，我與其他同學一起踏上了這片曾為社會輸送了一批又一批莘莘學子的熱土�！哌M校園，就被老師的熱情所傾倒，被陣陣書香所迷戀，我決心在這里讓我的十二歲豐富多彩。讓它在我的記憶寶典上留下最燦爛的一頁。
它雖比不上小學校園的歡快活躍，但在我們心中似乎又多了一份穩(wěn)重與安靜。在這擁有幾千人的大家庭里，我轉(zhuǎn)眼間也成為了他們當中的一員，融入了他們中間；在這擁有幾千人的大家庭里，我不停地重演著喜、怒、哀、樂的交響曲；在這擁有幾千人的大家庭里，布娃娃帶來的樂趣都在不知不覺中被繁重的學習任務而趕進了百寶箱；在這擁有幾千人的大家庭里，我是那么的渺��；那么微乎其微。那容得下上千人集會的大操場，那充滿智慧、真理、創(chuàng)造的實驗樓，那池塘里的睡蓮和鯉魚，那校園里的一草一木……都使我難以忘懷，銘刻在心，更使我陶醉在這無時無刻不散發(fā)出青春活力，快樂無限的畫面里。
雖然，那操場上生龍活虎的身影與場邊吶喊助威的生動情景已不多見；雖然，大汗淋漓的場面只有在體育課時發(fā)生；雖然，我們的心似乎被關進了暗房。但在我們心中，在這十二歲的季節(jié)里，世界還是明亮的，還是多姿多彩的。因為，我們知道，在不久的將來，我們必定會戰(zhàn)勝一切，我們對未來充滿著希望。我為自己能成為實驗中學的一名學生而感到榮幸，我會用我的努力和汗水去實現(xiàn)我的諾言：今天我以實驗為榮，明天實驗為我驕傲。
世間的萬物都在不停地展示自己的風采……從東升的太陽中尋找節(jié)奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，那翠綠的樹葉在風中快樂的搖擺，使整個校園都彌漫著綠的清香�！@是青春的頌歌。我們的青春為何這般朝氣蓬勃？我們的生活為何這般龍騰虎躍？——因為我們都有不變的理想，為那不變的理想而為之奮斗，因為我們相信，希望和奇跡永遠存在。千百個實驗人，凝聚在一起，努力奮斗，使四野永不荒涼，使未來充滿希望。找一片沃土，播種我們的希望；引一道清泉，澆灌我們的理想；灑一縷陽光，照耀我們的前程；擇一片天空，騰飛我們的夢想。
十年的積淀是一筆豐厚的財富，十年的智慧是一道亮麗的風景，十年的奮斗是永遠不變的歷史。穿越十年，經(jīng)歷的是歲月洗禮；穿越十年，刻下的是努力開拓；穿越十年，留下的是累累碩果。
哦！實驗中學，你將永遠朝氣蓬勃，蒸蒸日上。
十年，滄海變桑田。
十年，中國由一個發(fā)展還不夠完善的國家，變?yōu)橐粋�已經(jīng)完全發(fā)展起來的國家。哦！實驗中學的成長，也折射了中國近年來的發(fā)展步伐啊！如今她以成為一個規(guī)模宏大、眾多學子所理想的成長搖籃，而在以后的日子里，她還會迎來更多的機遇與挑戰(zhàn)！
中學的交響曲在我十二歲的上空盤旋，它給我?guī)硭{色的幻想，粉紅的希望，綠色的信念，火紅的熱情……我的十二歲將會在這可愛的校園里打下堅定的基礎。未來的日子需要在這里開始，在這里實踐、在這里生根發(fā)芽、在這里收獲累累碩果。
哦，我的十二歲，我向往的中學未來時光！十年樹人實驗情，十二春秋寸草心，在這個季節(jié)里，打開心靈之窗，放眼望去，在我眼前一定有一個閃爍獨特光彩的淄川實驗中學。
建校校慶征文2
每一次大的經(jīng)歷都能引起人們和社會巨大的反思，這種經(jīng)歷不管是喜事也好還是災難也好，都有這樣的一個功效。這種反思小到個人大到國家社會�；厥淄�，無論是08年的奧運盛會，還是不幸的汶川地震，都帶給了中國人心靈上極大的反思，精神上的洗禮。可以說也是中國人精神史上的一個里程碑吧。
前幾天巧逢母校百十華誕，有幸參加了這個盛大的節(jié)日，除了有節(jié)日的高興喜慶之外，心中也有好多以前沒有過的感受。
一個人雜樣才算成長呢？我覺得首先他的人生不能太平坦無崎，必須得經(jīng)歷幾次對他的成長過程有重大意義的階段，換句話說就是的經(jīng)歷幾件足以能夠引以反思的經(jīng)歷，其中這個反思的過程其實就是成長的過程。這中經(jīng)歷有時候單憑個人是無法創(chuàng)造的。必須得依靠集體來創(chuàng)造那種氛圍的。如果你在一個比較莊嚴的場合參加升國旗儀式絕對比你單純坐在電腦前聽過個有感覺；如果沒有入黨的經(jīng)歷，單憑從影視作品上看到過這樣的場景，我想你也不會感覺到國際歌想起時的那種莊嚴和肅穆的。因此，我們要想成長，既不能錯過你的人生當中的那些重大經(jīng)歷，抓住就會，在這些經(jīng)歷中歷練，成長。
周年紀念大會的場景還歷歷在目：莊嚴的升國旗，校友及各界代表的激情演講，開幕式的禮炮、煙火，大會結(jié)束時想起的校歌……每個環(huán)節(jié)都會激起內(nèi)心的一次震撼。自豪、欣慰、重任、使命，責任感頓時涌到心頭。第一次真真正正的近距離的`與學校肩并肩的站在了一起。
依稀記得校慶時的那些老校友，他們的慈祥溫和沉淀了太多的閱歷和智慧。歷經(jīng)滄桑仍不忘母校，百忙之中趕赴母校為母校的生日獻上自己的祝福。是什么力量驅(qū)使他們在分別多年之后仍然不忘母校呢？反哺之情，可以算是一種驅(qū)使的力量。母校培養(yǎng)他們成人成才，如今他們有所成就，以自己優(yōu)異的成績給母校交上一份滿意的答卷。其次我覺得學子與母校之中關系是比較特別復雜的，是一種難以說的清楚的關系。曾經(jīng)有話這樣形容這種關系：母校是什么呢？母校是一個只允許你而不允許別人對它吹毛求疵的地方。仔細想想這樣的解釋很是恰當。我們可以抱怨學校這不好那不完善，可以隨意的抱怨，隨意的挑毛病，但是，當別人在你面前說起這些的時候你就會不高興。表面上是抱怨，甚至厭惡，但是，其實我們從內(nèi)心上還是喜歡自己的母校是，還是衷心的希望自己的母校越來越好的，表面上的抱怨其實是一種愛的另一種方式的表達。我想這種特殊的校與生的關系是聯(lián)系母校與學子的一條紐帶，在這條紐帶的作用下，二者之間的關系不但不會疏離，反而會越發(fā)緊密。也是在這種紐帶的作用之下，驅(qū)使著一屆又一屆的學子們心系母校，為母校的前途發(fā)展貢獻自己的力量。
這次的校慶不光是學校歷史上的一個里程碑，它作為一件大事，引起了學校和學子的深刻反思。學校的反思會讓學校在接下來的發(fā)展中能夠更好的把握方向。學生們的反思讓他們充滿了斗志和激情，有了杰出校友的模范榜樣作用，他們在今后的學習甚至以后的工作之中有了奮斗的方向和動力。
建校校慶征文3
每當電影《浪漫櫻花》的主題曲在耳際縈繞的時候，我總會想起久違的“三十二步”，它是母校的老師為學生編排的一套健身舞。一屆屆校友們在母�？蓯鄣耐恋厣衔璩隽饲啻旱挠∮洠麄兘梃b了櫻花的絢爛，摒棄了櫻花易逝的弱點，猶如那西印度群島的日日櫻，永恒地詮釋著美麗、熾烈、活力、生機……
淮外，這一家鄉(xiāng)民辦教育的先鋒似乎在肇始時就被注定與眾不同。上善若水，學子臨波晨讀，曉風揉著瑯瑯書聲輕拂細柳，在湖面上蕩起點點漣漪。大家在好似湖畔派詩人的棲居地“耕耘”不息，伴水成長，汲取水的純凈與靈動。小徑、石凳、涼亭如繁星散落校園，各色花草千姿百態(tài)地擁抱大地，萬物并沒有落入鱗次櫛比的俗套�！盾岳蚧ā氛{(diào)子的上課鈴聲，調(diào)節(jié)著大家的情緒，撥動起心弦，褪去疲憊，讓人愉悅地走進課堂。
不光這硬件獨具匠心，育人理念與師道也獨樹一幟。我入校時，緣于后由走讀轉(zhuǎn)為寄宿，所以軍訓就餐時按理只好落單，軍訓班主任明根老師得知后便和我坐到一起用餐。短短幾日，老師噓寒問暖，無微不至，且常有對我日后學習與生活的點撥，著實讓我受益匪淺。這點頗像古人求學時風行的“從夫子游”�！白x書”不如“受業(yè)”，“受業(yè)”不如“從游”，“從游”更講求耳濡目染，且以修養(yǎng)而不是學識為中心，可謂“完全人格教育”。陳平原曾有過這樣的論述。對古人“從游”的艷羨洞開了我回憶的閘門，暑假我重翻作文本，老師的鼓勵之詞極其親切，高珺、馬琳老師點評我作文的情形清晰地浮現(xiàn)在眼前；課下，我�！皬闹p老師游”，每每諸如就餐前的一些空閑時分，都能隨意交流討論，亦師亦友，他還在我的同學錄上留下臨別贈言，多年來一直激勵著我前行；聯(lián)歡會、體育節(jié)、踏青之旅，有多少老師在歡快中潛移默化了我們，實在不勝列舉。當然，社會的競爭、教育的現(xiàn)狀，不可能重起連研究生都無法體驗的“從游”之風，但母校的點點滴滴似乎依稀地映出些“從游”的影子，此已足矣，真是不得不讓人欣慰。
淮外讓我感動的還有“熱衷于公益事業(yè)”，在集團助地方農(nóng)民畫興廢繼絕，給國家男排雪中送炭等大環(huán)境的影響下，捐款捐物、無償獻血、義務勞動、助殘敬老等已深入到師生的日常生活中，翻閱母校近年大事記中的公益篇，更是振奮人心。采“紅土”培植奧運樹、接納四川災區(qū)學生就讀，去北川中學進行教育支援，汶川地震周年祭詩歌朗誦會等，看來熱衷公益的義工文化已融入師生的生命，逐漸成為了一種自覺。我以為，這些還緣于一種精神的推動。很顯然，淮外的精神離不開一位偉人，他就是周恩來。學校依偎著周總理紀念館，時刻提醒著師生像總理那樣學習、工作與生活；用總理手跡集字的校名，讓我們自豪的同時也承擔起了一份責任；校園矗立的總理銅像底座上鐫刻有“我們心中永遠的偶像”，吸引了許多來訪者的眼球。畢竟在這求財，集體以一偉人作偶像實在難得，并非作秀的真誠追隨就更加可貴了。師生們在總理祭日點亮了千盞燭燈，其實更是在靈魂深處點亮了“以恩來精神為典范”的心燈，為的是將緬懷轉(zhuǎn)化成前進的動力。是的，偉人懷抱里的淮外人沒有理由不“鸞翔宇內(nèi)”。
在文末，我想對淮外的學弟學妹們說幾句真心的話。盧總說過“天下興亡，我之責任”，我理解為在廣義的扭轉(zhuǎn)世界興衰中，我們要樹立起主人翁意識，擔當起應盡的責任。這是一個遠大的理想和精神追求，我們要想實現(xiàn)它需在一個個小目標前付諸行動。叔本華曾有言“允許孩子們以他們自己的方式獲得”，在成規(guī)矩成方圓、不破壞大原則的前提下，希望學弟學妹們能“認識你自己”，并在校方、老師提供的良好環(huán)境和智力支持下，不落窠臼，大膽地自主學習、自我探究、試著獨立找尋生活的規(guī)律，還不妨試著以國學大師陳寅恪先生“獨立之精神、自由之思想”的境界為參照、為目標，以求保持自己的獨立人格。一個并不成功的學長在和你們共同學習、探索、完善和成長。
困于筆力不足，文章極為繁瑣零散，但句句皆發(fā)自內(nèi)心，一片真情。謹祝母校十周歲生日快樂、百尺竿頭更進一步，并祝老師們身體康健、工作順利，校友們都能成為“走向世界的現(xiàn)代中國人”！
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