我心中的好老師征文三篇
在我們成長的道路上,有許多老師教過我們:和藹的,溫柔的,幽默的,你心中的好老師是什么樣的呢?以下是小編整理的我心中的好老師作文,一起來看看~
我心中的好老師(一)
有一位老師,他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時(shí)又是嚴(yán)厲的,無私,公平的老師,他就是我的美術(shù)老師A老師。
A老師長著高高的個(gè)子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題,只要我們感興趣的,他都會(huì)講一講。那次A老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí),我和同學(xué)們在路隊(duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,A老師卻突然過來,問道:“聊什么呢?講給我聽聽!彼娢覀兌疾徽f話了,就說:“是聊游戲嗎?沒關(guān)系,要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣,講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給A老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:“你知道那個(gè)游戲中的過場動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。
A老師和我們關(guān)系好,對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座,那天恰巧輪到A老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀(jì)律,只有A老師每過一會(huì)過來一次。我們一看是A老師,心想:沒關(guān)系,許師這么好,一定不會(huì)給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會(huì)A老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。A老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣,認(rèn)為A老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了A老師為什么要扣我們班的分。
“一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。"
我心中的好老師(二)
俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。
自從我上了初中后,A老師就任我們班的班主任兼語文老師。A老師雖然個(gè)子不高,但她卻無私地為我們奉獻(xiàn),她有一頭美麗的卷發(fā),眼睛炯炯有神,能洞察我們的心思,也難怪,她也是從學(xué)生時(shí)代過來的嘛!A老師愛笑,嘴角上經(jīng)常掛著笑容,格外的親切,她幽默、自信、開朗、豁達(dá)。
A老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。上她的課,時(shí)間總是過得很快。A老師講課非常詳細(xì),無論是分析課文,還是講解詞語,A老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……A老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。
每天早晨,A老師都早早得來到教室里,督促我們抓緊時(shí)間早讀,畢竟一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨嘛。教師晚上下班是6點(diǎn),但A老師都到6點(diǎn)半后等值日的同學(xué)走了后,才離開校門。只要A老師沒有課,她就會(huì)在班上改作業(yè),同時(shí)也是希望我們有什么不懂的問題能夠下課去問她,利用好身邊的每一個(gè)資源。A老師視教室為她的家,每當(dāng)哪里不干凈時(shí),她總會(huì)想法把污漬清理了,看到哪里有廢紙,她都會(huì)低頭拾起來。
A老師對待我們?nèi)缒赣H對待子女一般。自從她成為我們的班主任,便把愛心平均分成51份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。每當(dāng)我們有不明白的問題是,她都會(huì)全力幫我們解答,直到我們弄懂為止。我們考得不好時(shí),老師比我們還著急。我們有哪里傷了,他會(huì)給我們關(guān)心的問候……
。【磹鄣腁老師,您是園丁,我們是花朵,您用辛勤的汗水來哺育我們,希望我們早日成為祖國的棟梁之材,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您!
我心中的好老師(三)
在我讀初中的時(shí)候,我們班來了一位新老師,那就是A老師了,他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學(xué)都回到了座位上了,有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí),一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里,也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕,因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”,一不小心踢到講臺(tái)的'地磚上差點(diǎn)趴下了,頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來,A老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了,他說:“我叫xx,大家可以叫我A老師,我是教你們語文的” 此時(shí),大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付”。
過了一會(huì)開始上課了,同學(xué)都認(rèn)真地聽著A老師講課,可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位A老師看看,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí),我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子,心想:這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是A老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說:“同學(xué)們,你們剛才聽到口哨聲嗎?那是xxx同學(xué)口里傳出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表揚(yáng)他!贝藭r(shí),全班同學(xué)的目光全向我投來,而我的臉卻熱呼呼的,心想:這位新來的老師怎么會(huì)知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會(huì)他卻繼續(xù)上課,而沒有批評我。
下課了,我被A老師叫到了辦公室。心想:他沒有批評我,反而鼓勵(lì)我,這到底是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室,A老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽,但請你不要在課堂時(shí)間里吹,你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’!蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭,然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了,我的成績也提高了,在A老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
在我的心目中,A老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師,在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。A老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!我們愛你!
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