身邊最美的風(fēng)景線征文
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在幼教這個行業(yè)中工作九個年頭了，回首這幾年，我收獲了很多。記得在我小時候，人們把幼兒教師叫作孩子王、擦屁股老師，幼兒教師在教師這個群體中的地位是很低的�？勺詮募尤肓诵旅變簣@這個大集體中，讓我覺得這份工作看起來雖然很平淡，很瑣碎，但是只要細(xì)細(xì)回味，那些看起來很平淡、瑣碎的事情也能編成一篇篇動人的故事，讓人思索和回味。
九年前，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到新毛幼兒園,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到新毛幼兒園生這個大家庭中。今天我就來夸夸我們這個大家庭中可愛的老師，首先我要夸夸我的師傅——毛老師。是她用言行告訴我如何愛孩子，做孩子最好的朋友。記得剛工作時的我，常常著眼于孩子們學(xué)得像不像，做得好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。記得一次，班級里有個外地孩子陽陽，這個孩子在家里主要由爺爺奶奶帶，沒有接受到良好的.家庭教育。有一天吃過午飯，我領(lǐng)著孩子們到戶外去散步。忽然間，我看到陽陽在一棵樹下面小便，我心中的火就不打一處來，氣勢洶洶地說：“你怎么這么不講衛(wèi)生？能到處亂小便嗎？” “我……我……”孩子支支吾吾了半天，好像想說什么但又不太敢說，似乎被我的責(zé)罵聲嚇到了。我又很嚴(yán)厲地說：“下次可不許再這樣了，這樣多不文明呀”。聽了我的話，孩子怔怔地站在那里好久，晚上放學(xué)時，在辦公室和毛老師說起，毛老師問我：“你有沒有問問孩子是什么原因在樹下小便”？我振振有詞地說：“沒有啊，他能有什么原因，就是到處亂小便唄”。但毛老師卻對我說：“孩子的想法和大人的想法有很多時候是不一樣的，每個孩子都是一張白紙，今天他在樹下小便，也許孩子有他自己的原因，下次碰到這種情況，我覺得你應(yīng)該多問問孩子原因，你今天這種教育方法只會嚇到孩子，剛進(jìn)小班的孩子膽子非常小，你要蹲下去柔聲問他，相信你肯定能聽到孩子的真正想法”。當(dāng)時，我對毛老師的這番話非常不屑。有一次，我偶然在一本書上看到高爾基說過這么一句話：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”�？吹竭@句話，再回想毛老師對我說起的那番話，我突然覺得我對在外面小便的陽陽的教育方法太欠妥了。也許陽陽在樹下小便真是有原因的，可能是他小便來不及了，也可能是他想要幫那棵又瘦又小的小樹施點肥呢？孩子不敢對我說原因，可能就是被我的“嚴(yán)厲”嚇到了，此后，我牢記師傅的話，不管孩子做錯了什么事，不會急于批評，而是蹲下身子，柔聲詢問孩子，做孩子覺得可以幫助他們的朋友。后來，我在工作中再遇到類似的事時，總會在腦海中想起毛老師的那些話，引以為戒，提醒自己注意正確教育孩子的方式方法。
接著，我要夸夸我的好搭班顧老師，別看她平時大大咧咧的，像個“老頑童”，其實顧老師對孩子真的是很細(xì)心，很溫柔。記得，那時班級里經(jīng)常有幾個接孩子遲到的家長，經(jīng)常很晚才來接孩子，然而這些孩子看著其他的小朋友一個個都被陸續(xù)接回家，就開始害怕并且哭了起來。這時她就會到這些孩子的面前，把他們摟在懷里安慰著，可有些孩子并不領(lǐng)情，繼續(xù)又哭又鬧，她并沒有因為他們的不講道理而不理他，反而更加得溫柔，還拿出了好吃的零食來給他們吃，來消除孩子的焦慮。如果正巧那天是我當(dāng)班的話，顧老師總是會催著我早點回去，就叫我早點回家照顧女兒，這里只要交給她。每次，孩子們看不見她時，總是會追著問我，顧老師呢？顧老師哪里去了？可見孩子們多么喜歡她。如果說對于孩子她像奶奶，那么對于我，她就像媽媽。當(dāng)我在班級工作中遇到難題時，她總會耐心地幫助我們解決困難。當(dāng)我在班級管理中遇到困惑時，她總是細(xì)心地幫我分析每個環(huán)節(jié)。當(dāng)我生活中遇到煩心事時，她總會靜靜地傾聽我的訴說，她就像黑暗中的那一縷陽光溫暖著我。其實還有太多太多的這樣的故事，每天都在我和她的工作生活中時時刻刻地發(fā)生。
回首這幾年，我與我們新毛幼兒園的老師們從陌生到熟悉，從相識到相知，關(guān)系越來越融洽，感情越來越深厚。也正因為身邊有這樣一群積極向上，心底善良的人，是她們帶給了我們正能量，才使我們感受生活的美好，生活的充實以及快樂，她們就是我身邊那道最美的風(fēng)景線。
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