貧困生助學征文1000字
導語：我們很多的時候都會寫貧困生助學征文 ，但貧困生助學征文 怎么寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
篇一：貧困生助學征文
我來自農村，從小就親眼看到了父母的辛苦，他們兢兢業業，為我付出了很多，這些我都記在心里，同時我也養成了吃苦耐勞的精神。所以進了大學之后，為了讓自己在經濟上盡可能的獨立，減輕家庭負擔，我特向學校申請了勤工助學工作崗位，并且得到了批準。首先感謝學校給我提供了一個既能動手又能動腦的機會，讓我體驗生活的艱辛。
記得剛開始走上自己的崗位，那一份激動的心情難以言表，但同時又有一份膽怯和羞澀。面對那么多同學投來驚訝的目光，我真想打退堂鼓，可是隨著認識的提高和思想上的成熟，我明白了參加勤工助學就是通過勞動來實現自身的價值，靠自己的雙手生活。所以我就告訴自己：要勇敢地面對，勤工助學是讓我提前體驗生活的一個很好的平臺，我一定要好好珍惜，在這個平臺上努力的工作！不過，在飯堂工作確實比較辛苦，因為人流量很大，特別是有些同學又不自覺地回收餐具，給我們的工作增添了很多麻煩，而且，有時候由于其他情況的出現，又難免會與工作產生沖突，這都帶來諸多不便�？墒沁@些困難也正好鍛煉了我解決問題的能力，如果我真的有事沒去，我就會給經理說明情況，并且真誠的道歉。同時，我懂得工作不僅要勤快，還要細心、有耐心并能持之以恒。我覺得餐廳服務這項工作，更多的是在培養我們的責任感，我們要對所有的餐具負責，防止它們被摔壞，要保持餐桌的清潔，為同學們提供一個良好的就餐環境。還有一點，就是要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農民辛勤勞動的成果。
雖然我工作的時間不算長，但我從中學到了很多有價值的東西，那就是珍惜時間，在工作中盡職盡責，不斷向周圍人學習，培養相互合作的精神和吃苦耐勞的精神，還有就是既然選擇了這份工作，就要盡自己最大的努力把它做好，任勞任怨。每當看到大家一起努力時，()我就深深的感受到了一種集體的榮譽感，聽見同學們一聲“謝謝”，我心里就樂滋滋的，看著同學們高高興興地離開餐廳，我就很高興了。
勤工助學讓我懂得了生活的艱辛，懂得了賺錢不容易。在今后的時間里，我們會更加珍惜每一分錢，不亂花錢，因為那都是父母用辛勤的汗水換來的。同時，要學會感恩，感謝學校給我提供了這種機會，讓我有機會自食其力，為家庭減輕負擔。我覺得我們更應該珍惜學習的機會，只有讀好書，將來才能有所作為！
篇二：貧困生助學征文
去年11月份我在太原理工大學勤工助學中心看到了現代科技學院學工部招聘學生助理的公告，我在勤工助學網站上報了學工部獎懲專員助理的職位，過了幾天在QQ郵箱上收到了我被錄用的通知，并到學工部進行面試，當我走進學工部時，許老師很和諧耐心細致的問我問題在和許老師交談之后，許老師說在今后的課余時間可以到學工部工作了，我很幸運的成為一名學生助理。
剛剛加入了太原理工大學的勤工助學，原本最初的想法就是能夠掙一些錢來緩解家庭的經濟問題，對學校的.這個制度也不是了解地很多，現在才漸漸地意識到，沒那么簡單，它的真實意義在于能夠給予人一種內心的鼓勵，達到艱難困苦，玉汝于成，通過助學來實現自己的夢想以及提高自我能力，使自己的價值實現的淋漓盡致。這個作為最原始最根本推動著我去勤工的動機，掙點生活費減輕家庭經濟負擔。隨著我勤工儉學工作的逐漸深入，對我而言，也已經不只僅是物質層面上讓我獲點生活費那樣簡單了給予我可能更多的便是精神層面上支持。
勤工儉學的過程使我深深地認識到作為已成年人的責任意識。這不僅僅使我認識到自身對于家庭的責任，同時也讓我認識到有能力去減輕父母的負擔，強化了自身的自立自強意識。這種責任的擔當和自立自強意識的強化可能是學工部勤工的最大收獲。
而在勤工過程中，勤工活動也較好地鍛煉了為人處世和人際交往的能力。性格較內向的我由于少與人接觸故而交往能力相對較弱。在許老師，楊老師，梁老師，宋老師的親切指導，同學們之間的相互協助，日常的班下班，便逐漸使得我開始適應這種與在學業中單打獨斗幾乎大相徑庭的工作方式：對人禮貌、工作守時、態度誠實、言行舉止落落大方。這無疑為我以后的工作形成一種和諧的過渡，使我逐漸接受以后社會中可能面臨的工作方式。而高等學校組織學生參加勤工助學活動，是高等學校收費制度改措施。這項活動不僅有利于學生德、智、體、美全面發展，而且可以使學生通過參加勞動取得相應報酬。這是對廣大學生，特別是家庭經濟困難學生的有效資助辦法，是對他們安心完成在校學業的有力支持。
在開展勤工助學工作中，我們十六個同學互相幫助，團結一致，認認真真的完成老師分配的每一項任務。在辦公室的主要任務是整理文檔。剛開始我們還不是很熟練，但是在老師的教導下，通過我們的努力，我們現在已經非常熟練了。許老師和藹可親，告訴我們說他們對勤工助學的學生沒什么要求，就是每天一次打掃辦公室，擦大會議桌、沙發、書柜、辦公桌，拖地，后來才慢慢開始為辦公室的花草澆水，這個比較愜意，隆隆冬日眼前盡是嫩綠。雖然工作都比較尋常，但是卻要工作的更加用心，不能因為對你的低要求而不努力吧？
在學工部有許老師、楊老師、梁老師和宋老師五位老師。學工部的主要職責就是處理學生工作，在寒署假時，給學生代購放假時的火車票，檢查學生是否到課、自習，是否上早操，以及對學生的獎懲，傳達學校的各種指示，還進行崗前培訓，提高學生的崗位意識，責任意識和勞動觀念；開展豐富多彩的文體活動，為貧困學生提供展示自我，鍛煉自我的機會；組織勵志成才座談會，講座，提高學生心理、人際、技能等綜合素質，加強宣傳教育活動；緊跟時代步伐，發起，組織參加社會公益活動。
這些活動有助于大學生在勞動中找到適合的社會切入點，明確自己的發展方向；有利于增添深入社會后面臨困難和挑戰的勇氣，樹立積極向上的人生觀、世界觀和樸素的價值觀；有利于培養勞動光榮的觀念，也有利于掌握勞動技巧，培養集體協作觀念。有利于當代大學生在實踐歷練中培養自我內在的、積極的、主動的意識，培養自身的綜合素質以適應社會發展的需要。
今天自己有幸能夠參加到這個崗位，一方面在磨練自己，另一方面也為學校做一些力所能及的，還可以為家里減輕負擔，不得不說學校的這個勤工助學，真的很好，無形中幫助了很多人，幫助了很多學子，讓他們實現了自己的夢想。希望自己也會像其他同學一樣，能夠學到一些實用東西，也間或的為就業打下一定基礎，所謂一本萬利，很好。
我們要懷著一顆感恩的心，去看待勤工助學，這樣會使我們發現自己是多么的快樂，這樣也會是我們的世界更加美好，也使我們的生活更加幸福，我們常常在勤工助學中收獲感動，是因為懂得珍惜和傾聽到心靈最深處的呼聲，在品味勤工助學經歷的同時，也體驗到成長的快樂，勤工助學的光芒將會照耀到太原理工大學明向校園內的各個角落，它就像陽光一樣將灑遍我們的心靈，它就像晚風一樣拂過我們的窗巾，使我們的心靈那么溫馨，那么安寧。我們在描繪大學生活的畫卷時就會懂得：品味人生經歷，體驗快樂成長，勤工助學長相伴，永遠與我們同在！
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