助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文匯總
無(wú)夢(mèng)不青春，因?yàn)橹鷮W(xué)的力量促使我們更加努力去追夢(mèng)。接下來(lái)小編yjbys給你們帶來(lái)助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文，歡迎大家閱讀與參考，希望對(duì)你們有幫助。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文【一】
我是很在意“夢(mèng)想”這兩個(gè)字的，不論何時(shí)，總是會(huì)小心翼翼地把它和“理想”區(qū)分開。在我而言，理想是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，只要腳塌實(shí)地地努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)，而夢(mèng)想則是一個(gè)虛幻的夢(mèng)，無(wú)論怎樣努力，也只是烈日下的泡泡，一碰即碎。
我刻意地區(qū)分著關(guān)于夢(mèng)想的用詞，我對(duì)自己許下的承諾，我應(yīng)當(dāng)將它實(shí)現(xiàn)。
我沒有想到有一天會(huì)真正成為一名大學(xué)生，在大學(xué)這個(gè)充滿知識(shí)的海洋世界里遨游，在我的家庭經(jīng)濟(jì)十分匱乏的情況下帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，圓了一個(gè)貧困農(nóng)村孩子的大學(xué)夢(mèng)，給予我機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)“知識(shí)改變命運(yùn)”。到了大學(xué)，我并沒有那樣自卑，而是變得自強(qiáng)起來(lái)，因?yàn)槲颐靼撞荒芄钾?fù)父親的期望，更不能辜負(fù)國(guó)家對(duì)我的援助。兩年來(lái)，我銘記國(guó)家對(duì)我的恩情。只有我努力學(xué)習(xí)，才能在將來(lái)好好地為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的力量是弱小的，凝聚更多的愛心力量才是最強(qiáng)大的。我希望會(huì)有越來(lái)越多的人參與到這項(xiàng)助學(xué)的公益事業(yè)中來(lái)，幫助更多的孩子，幫助需要更多幫助的人，讓愛心成為一種洪流，也讓我們生活的更精彩。一個(gè)助學(xué)政策，筑就了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，鑄造了無(wú)數(shù)精彩的人生。
強(qiáng)大的祖國(guó)，和諧的社會(huì)，是我的夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天，所有的兒童都能夠擺脫饑餓貧困、疾病纏身的厄運(yùn)，享受健康的食物，接受最好的醫(yī)療，體味生活的美好;我夢(mèng)想有一天，“大雪災(zāi)”、“5.12”不再降臨中華大地，讓和諧的環(huán)境伴我們成長(zhǎng);我夢(mèng)想有一天我親愛的祖國(guó)足夠強(qiáng)大，讓我們可愛的人民感到無(wú)尚的榮譽(yù)和驕傲;我夢(mèng)想有一天，戰(zhàn)爭(zhēng)不再繼續(xù)，和平萬(wàn)年長(zhǎng)……我知道，總有一天我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲业?祖國(guó)是一個(gè)努力向上的國(guó)家，56個(gè)民族組成的大家庭和諧、幸福、美好，而整個(gè)世界也將是一個(gè)美麗而又和平和諧的地方。山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。
勇氣是理想的開始，信念是理想的支柱，而付出則是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。牢記夢(mèng)想并為之付出最大努力。相信，勇氣、信念、和付出將會(huì)讓你在若干年后發(fā)現(xiàn)：“夢(mèng)想成真”不僅僅是一句美好的祝愿，他們會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造一段精彩的人生。我不是一個(gè)偉大的人，我也不是神的孩子，因而不具備超出常人的能力，所以，我必須要無(wú)限努力，守護(hù)并追求自己的夢(mèng)想。
守住夢(mèng)想，才能夠夢(mèng)想成真。夢(mèng)想，只是有人曾有，有人將有，有人真正擁有。我要讓我成為第三者。
沉睡的太久，我清醒了。筑夢(mèng)，不再逐夢(mèng)。
“豈能盡如人意，但求不愧我心!”即使是夢(mèng)想，即使是現(xiàn)實(shí)、
鑄人方能筑夢(mèng)，而心中有夢(mèng)，青春永駐;夢(mèng)無(wú)止境，生命永恒。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文【二】
我們每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就不怕痛，有夢(mèng)就會(huì)有希望，有希望才能坐上理想的船，載著你駛向遠(yuǎn)方。我有夢(mèng)，不去想是否會(huì)成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
XXXX年9月7號(hào)的那天，我?guī)е约旱男欣詈蛪?mèng)想初次來(lái)到了我夢(mèng)寐已久的大學(xué)——焦作師專。看著都市的繁華和美麗的校園，不禁讓我這個(gè)來(lái)自貧困農(nóng)村的學(xué)生為之一顫，家里有八十多歲的奶奶，奶奶有高血壓，常年靠藥物維持。家里還有個(gè)兩歲的弟弟，媽媽要照看弟弟，所以家里的重?fù)?dān)全部落在了爸爸的身上。我知道，我是父母的驕傲。我突然感到了前所未有的壓力，我知道我不應(yīng)該有任何的膽怯，我堅(jiān)信，有夢(mèng)想的人定會(huì)成功。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)后，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活，我開始問(wèn)自己，大學(xué)我該怎么過(guò)，怎樣去減輕家里的負(fù)擔(dān)。后來(lái)我覺得我應(yīng)該找份兼職，在不耽誤學(xué)習(xí)的同時(shí)替父母減輕負(fù)擔(dān)。
上大學(xué)后，國(guó)家助學(xué)貸款給我的.生活帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，讓我有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我想我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。兩年以來(lái)，我不忘國(guó)家對(duì)我的恩情，不忘學(xué)校對(duì)我的栽培，努力學(xué)習(xí)，為的就是將來(lái)能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，為學(xué)校付出自己的一份力。讓學(xué)校因?yàn)橛形业拇嬖诙兊貌灰粯印?/p>
在學(xué)習(xí)上，我端正自己的態(tài)度，明確目標(biāo)和方向，嚴(yán)格要求自己。每天堅(jiān)持上早晚自習(xí)，利用自習(xí)時(shí)間，我整理老師所講的內(nèi)容，對(duì)所講的內(nèi)容及時(shí)總結(jié)。我堅(jiān)信：有付出就會(huì)有回報(bào)。終于在大一第一學(xué)期時(shí)，我的成績(jī)名列前茅，并被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。我將這一消息告訴父母時(shí)，我能體會(huì)到他們的喜悅心情，我不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期望。在大一下學(xué)期的英語(yǔ)演講大賽上，我的英語(yǔ)演講拿了三等獎(jiǎng)，這是對(duì)我的肯定，更是對(duì)我的激勵(lì)，我將不斷地努力下去。
在生活上，我和同學(xué)們相處融洽，她們也把我當(dāng)成知心大姐姐，我注意提高各方面的素質(zhì)。終于在大一下學(xué)期時(shí)被選為入黨積極分子，我想我在不斷的向黨組織靠攏，終有一天我會(huì)成為黨員，能夠更好的報(bào)效祖國(guó)。自從被選為生活委員后，在處理班里大大小小的事。我都以身作則，給同學(xué)生活上的幫助。我會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極參加各種活動(dòng)，利用團(tuán)課機(jī)會(huì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我也利用星期天的時(shí)候去補(bǔ)習(xí)班代課，給自己賺取生活費(fèi)，來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高自己的教課水平。我時(shí)刻提醒自己，是國(guó)家給了我現(xiàn)在，自己一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我的恩情。我努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí)，不斷的充實(shí)自己�，F(xiàn)在我正在積極準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)，每天早上堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我不僅要過(guò)還要取得高分。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們要經(jīng)歷風(fēng)雨，要經(jīng)歷荊棘，要經(jīng)歷坎坷，追夢(mèng)的路是艱難的，追夢(mèng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但荊棘過(guò)后，會(huì)有鮮花鋪滿道路。正如汪國(guó)真在《熱愛生命》一詩(shī)里寫道“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。”
在追夢(mèng)的路上，有太多人需要感恩，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。當(dāng)然更要感謝我們的黨，我們的國(guó)家。以前我們經(jīng)常唱，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，現(xiàn)在我們要唱，沒有新中國(guó)就沒有新一代的我們。我還很弱小，現(xiàn)在唯一能做的就是不斷地提高自己的能力，多學(xué)習(xí)知識(shí)，爭(zhēng)取做一個(gè)“四有青年”。
我們要不斷的感恩，感謝國(guó)家的好政策，感謝國(guó)家對(duì)我們的幫助，感謝那些給予我們幫助卻不求回報(bào)的人。這將是我們?cè)谧穳?mèng)的路上，一個(gè)很好的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們駛向遠(yuǎn)方。
親愛的同學(xué)們，讓我們共同去努力，去奮斗，去無(wú)怨無(wú)悔地追逐自己的夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上不停地創(chuàng)造奇跡，因?yàn)橛袎?mèng)，更加堅(jiān)信，更加執(zhí)著。我們的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)，去創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天。讓我們共同追夢(mèng)在路上。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文【三】
中國(guó)夢(mèng)是我們國(guó)家的追求，也是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)少不了我們的執(zhí)著追求和努力，每個(gè)人的奮斗史加起來(lái)就是這個(gè)國(guó)家的奮斗史，就是我們民族興旺發(fā)達(dá)的根本。
那么，我就先來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷，在我走過(guò)的每一步里都有著祖國(guó)，社會(huì)的關(guān)懷，如沐春風(fēng)。
我已步入大學(xué)一年之久，這一年多來(lái)我經(jīng)歷了許多事，認(rèn)識(shí)了許多人，看過(guò)了許多風(fēng)景，也懂得了許多道理，從剛步入大學(xué)的無(wú)知和幼稚，到現(xiàn)在逐步認(rèn)識(shí)了解自己，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，每一次蛻變都使我獲得很多。
回想剛步入大學(xué)時(shí)，一切都那么新鮮，陌生，大學(xué)里的一切都能引起我的興趣，那時(shí)的我們漫步在校園里，談著天，走過(guò)一排排教學(xué)樓，數(shù)著路上的一顆顆樹，迫不及待想把整個(gè)校園盡收眼底，熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為我們指路，樹林里的窸窣聲也顯得無(wú)比輕快，哈爾濱新鮮的空氣里仿佛醞釀著新生的氣息，讓我振奮，也讓我沉醉。
到了宿舍，一個(gè)個(gè)陌生的面孔卻有著相似的熱情的微笑，來(lái)自五湖四海的大家從此走到了一起，成為了一個(gè)真正的集體，一個(gè)不可分割的團(tuán)隊(duì)，來(lái)自不同地域的室友攜帶著各個(gè)地域獨(dú)有的風(fēng)情，來(lái)自各個(gè)地方的室友也擁有著各自鮮明獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，東北的室友熱情豪放，河南的室友真誠(chéng)友善，北京的室友端正大氣，山東的室友才學(xué)出眾，在與他們的相處中，我學(xué)會(huì)了很多，包括為人處世和待人接物，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括生活常識(shí)和生活技巧。在彼此熟悉的過(guò)程中，我們彼此學(xué)習(xí)，相互了解，暢所欲言。
步入大學(xué)的課堂，面對(duì)著學(xué)識(shí)淵博的老師，我油然而生一種敬佩，有如看到一條小河看到汪洋大海，老師是一個(gè)大學(xué)的軟件，確實(shí)如此，他們的教授過(guò)程雖然平實(shí)卻讓我悟到很多書本上沒有的東西，同時(shí)對(duì)書本內(nèi)容也加深了理解，課下老師也幽默風(fēng)趣健談，但是步入大學(xué)將近兩個(gè)月我便切身感受到，大學(xué)教育絕不是依靠老師的教育，更多的是學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)，要想學(xué)懂學(xué)通，就要樹立完整獨(dú)特的學(xué)習(xí)體系和方法，于是在學(xué)習(xí)方面，我刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度一絲不茍，課上認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)和完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，課后也能自學(xué)大學(xué)里的知識(shí)，使總體成績(jī)穩(wěn)定在一個(gè)優(yōu)異的水平。此外還能熱心助人，面對(duì)同學(xué)的疑問(wèn)，積極解答，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題，同時(shí)在自己學(xué)習(xí)之余，也督促和提醒自己的室友，幫助他們提高自身成績(jī)，并分享自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從授人以魚和授人以漁兩個(gè)方面為學(xué)生提供幫助和支持，同時(shí)也和同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)，從而營(yíng)造出一種共同學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，合作和競(jìng)爭(zhēng)最終共同進(jìn)步的雙贏的`氛圍。正是在這種學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和自我完善之下，使得我成績(jī)優(yōu)異，獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
進(jìn)入大學(xué)，就好像進(jìn)入一個(gè)小社會(huì)，在大學(xué)里，我參加了東北林業(yè)大學(xué)勤工助學(xué)中心，在這里，我與人交往的能力以及處理中心事務(wù)的能力得到了充分鍛煉和發(fā)展，在這個(gè)組織里，我感受到了組織內(nèi)人員工作上相互協(xié)助，生活上相互幫助的一種和諧融洽的氛圍，在這個(gè)組織里，我找到了一種歸屬感，一種滿足感，一種成就感，不同于其他組織，它好像一個(gè)大的家庭，一個(gè)眾望所歸的集體，一個(gè)能力真正能得到鍛煉的平臺(tái)。在這個(gè)組織里，我是人力資源部的一名部員，負(fù)責(zé)優(yōu)秀部員的考核和表格的制作，在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)辦公軟件有了更深入的了解，和更熟練的使用。于此同時(shí)，我通過(guò)這個(gè)平臺(tái)也認(rèn)識(shí)了更多的人，他們來(lái)自這個(gè)學(xué)校的各個(gè)專業(yè)，有的才學(xué)出眾，有的辦公能力出眾，有的待人接物得體大方，也有的才藝出眾。從他們身上我學(xué)會(huì)了很多，雖然有的東西是學(xué)不來(lái)的，但也為我豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，積累了人脈，充實(shí)了自身。
在大學(xué)里，我認(rèn)真寫了入黨申請(qǐng)書，成為了一名入黨積極分子，因?yàn)槲艺J(rèn)為我們作為社會(huì)主義未來(lái)的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，應(yīng)該有一種擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任，要有為了國(guó)家，為了社會(huì)而貢獻(xiàn)自己力量的覺悟，在課余時(shí)間，我積極關(guān)注國(guó)家形勢(shì)，社會(huì)動(dòng)態(tài)，民生問(wèn)題，在這一過(guò)程中，我充分感受到了參政議政的權(quán)利，也感覺到了作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該盡到的責(zé)任，應(yīng)該具備的素質(zhì)，對(duì)我個(gè)人思考人生，認(rèn)識(shí)世界，回饋社會(huì)有著重要意義。
生活方面，我崇尚簡(jiǎn)樸自然的生活方式，平時(shí)在對(duì)自身收支的控制中，有著自己的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，做到勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，避免盲從，理性消費(fèi)。同時(shí)，我加入了東北林業(yè)大學(xué)勤工助學(xué)中心負(fù)責(zé)的校內(nèi)兼職，在這個(gè)兼職過(guò)程中，我通過(guò)自身勞動(dòng)換取經(jīng)濟(jì)回報(bào)，從而緩解家庭經(jīng)濟(jì)困難，在我的努力下，我也獲得了優(yōu)秀組員的稱號(hào)，另一方面，我在這個(gè)過(guò)程中也認(rèn)識(shí)了很多人，在與他們的交流中，我學(xué)會(huì)了很多。包括如何盡到自己的責(zé)任，如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，如何去用自己的力量回饋社會(huì)，關(guān)愛他人。
在大學(xué)，圖書館和實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)學(xué)校的硬件，這句話說(shuō)的沒錯(cuò)，東北林業(yè)大學(xué)的圖書館，作為哈爾濱數(shù)一數(shù)二的圖書館，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的資源，在學(xué)校期間，我利用課余時(shí)間，閱覽世界名著，例如《悲慘世界》，《復(fù)活》，《百年孤獨(dú)》等，作為一個(gè)理科生，這種閱讀豐富了我的知識(shí)來(lái)源，為我積累了文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)，這些反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的名著，也讓我對(duì)社會(huì)制度和人民之間的關(guān)系進(jìn)行一種思考，一種探究。同時(shí)，這些名著里的措辭也讓我的寫作能力有了進(jìn)步。此外，我還閱覽一些專業(yè)書籍，結(jié)合一些網(wǎng)絡(luò)資料，從中自學(xué)課外內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，豐富了閱歷。另外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的利用也不能少，由于大一期間受客觀條件的制約，我沒能經(jīng)常去實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，但到了大二，我開始頻繁的出入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在這里，我認(rèn)識(shí)了很多人，他們有著過(guò)硬的理論知識(shí)，同時(shí)又能投身實(shí)踐，去搞科研創(chuàng)新，這種實(shí)踐能力是我所缺少的，于是我開始積極向他們請(qǐng)教，投身到實(shí)際的操作中去，爭(zhēng)取把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品。在這里，我們共同探討創(chuàng)新方案，在頭腦風(fēng)暴中，知識(shí)得到互補(bǔ)，思維得到碰撞，言者和聽者都收益良多。在這里，我掌握了很多課程尚未要求的內(nèi)容，尤其在將來(lái)就業(yè)方面所需要的一些基本技能。我在這個(gè)過(guò)程中獲得了很大成就感。創(chuàng)新實(shí)踐正是是我所欠缺的，但同時(shí)也是我接下來(lái)努力的目標(biāo)和方向。
在大學(xué)的一年里，我獲得很多感悟，但更多的是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，一些缺憾帶來(lái)的教訓(xùn)，使我現(xiàn)在能試著去彌補(bǔ)和完善，讓自己能做到更好，一些優(yōu)勢(shì)帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我現(xiàn)在能更認(rèn)真更執(zhí)著的去保持。大一的種種經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)，甚至是教訓(xùn)，帶給我最大的是，讓我如何更篤定，更明朗的去堅(jiān)持，去把握，去面對(duì)一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn)，去認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)新的面孔，去翻開一個(gè)個(gè)新的知識(shí)的篇章，完善自己，成就自己，塑造自己，去燃燒自己的赤誠(chéng)如火的熱情!
我相信，我們每個(gè)人都能向自己的目標(biāo)靠近一步，又一步，那么我們的國(guó)家，我們的社會(huì)就將豪邁的走在世界的前沿，就能傲立于民族之林，就能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文【四】
每個(gè)人從呱呱墜地開始，父母就有了教育他的義務(wù)，啟蒙他，教一些生活常識(shí)之類的東西。大點(diǎn)后，孩子就該上學(xué)了，老師開始教育他，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，指點(diǎn)一些生活中需要懂的東西。一個(gè)人的鑄造就由此開始。
鑄人有兩個(gè)方面，內(nèi)在和外在。外在指各種知識(shí)、禮儀等約束他行為的東西，內(nèi)在指他的價(jià)值觀、人生觀、理想、夢(mèng)想等，需要長(zhǎng)時(shí)間的自我修養(yǎng)及外在影響。一個(gè)人吸收別人的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己安身立命的根本來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
剛出生時(shí)，孩子心中是迷茫的，大腦是空白的，行為是自由的，剛剛接受到太陽(yáng)的洗禮，萬(wàn)物的沐浴，微風(fēng)的輕撫。這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)大人，教他什么，他就學(xué)會(huì)什么。所以鑄造需從小時(shí)候開始，一步一個(gè)腳印，正所謂步步為營(yíng)。這時(shí)候，外界應(yīng)把正確的知識(shí)，好的仁義道德傳授與孩子。孩子的眼神不再迷茫，大腦不再混沌，舉動(dòng)不再粗野，有了最基礎(chǔ)的約束，有了自己判斷的依據(jù)，有了自己的是非觀，再經(jīng)過(guò)深層次教育的熏陶，至此知識(shí)的'傳輸完成，孩子就應(yīng)用自己所學(xué)去社會(huì)闖蕩，改正或鞏固自己的認(rèn)識(shí)。
鑄人的很重要一部分在于接受教育，接受科學(xué)。他需要去學(xué)校，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等等。人生中很長(zhǎng)一段時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校是第二個(gè)家，需要各種花銷，有的花銷會(huì)很大以圖獲得更好的教育，教育需要成本，需要投入，也許會(huì)有人因經(jīng)濟(jì)困難，付不起學(xué)費(fèi)面臨輟學(xué)。但是，教育需一時(shí)投入，而回報(bào)無(wú)限，也許是一個(gè)解決百萬(wàn)人就業(yè)的500強(qiáng)企業(yè)，也許是先進(jìn)的轟炸機(jī)，也許是數(shù)億人的溫飽得以解決。因此，教育的目光應(yīng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，應(yīng)該著重解決那些因困難而上不起學(xué)的問(wèn)題。
當(dāng)今信息時(shí)代，科技日新月異，物質(zhì)條件極其發(fā)達(dá)，有些人憑借自己的膽氣、魄力積累了大量的財(cái)富，錢取之于民，當(dāng)然也應(yīng)用之于民。社會(huì)的快速發(fā)展需要大量人才，國(guó)家、企業(yè)、社會(huì)對(duì)教育的幫助正是解決人才短缺問(wèn)題的極佳方法。國(guó)家設(shè)立了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，個(gè)人及企業(yè)設(shè)立了各種資助，很多愛心機(jī)構(gòu)撥出專門的資金等等助學(xué)舉措旨在為鑄人貢獻(xiàn)力量，鑄人鑄家鑄社會(huì)，助學(xué)勢(shì)在必行。
夢(mèng)想很脆弱，必須用心呵護(hù)，用心鑄就，心若在，夢(mèng)就在。從個(gè)人角度講，堅(jiān)定信念，相信自己，提升自己，從社會(huì)國(guó)家角度講，創(chuàng)造適宜條件，鼓勵(lì)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想這個(gè)小嬰兒健康成長(zhǎng)，國(guó)家用行動(dòng)鑄就夢(mèng)想成長(zhǎng)的搖籃。夢(mèng)想鑄就需你，需我，需他共同努力。偉大的國(guó)家需要偉大的夢(mèng)想，夢(mèng)想的成長(zhǎng)之于鑄人，之于成才，都是必需品。夢(mèng)想如一粒小小種子，在國(guó)家提供的土壤、陽(yáng)光、空氣等條件下，憑借自己對(duì)未來(lái)的向往，使足力氣向上，終成為參天大樹。
筑夢(mèng)之路仍在繼續(xù)，一顆知道感恩的心，還有一顆會(huì)感恩的心便系在我的腦海里，讓我知道現(xiàn)在、還有以后怎樣做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。雖然每天都在學(xué)習(xí)，但是要知道，理論得不到實(shí)踐也不會(huì)有很多幫助，這些只會(huì)是夢(mèng)想的部分鋪墊，并沒有實(shí)踐性的完成，課本的知識(shí)在與社會(huì)沒有多大的接觸，課本之外的很多東我們要利用、要實(shí)踐、要聯(lián)想，要鑄就自己，必須強(qiáng)迫自己去學(xué)的更多，實(shí)踐的更多。
即使有了幫助的鋪墊，以后要做點(diǎn)什么還是自己可以決定的。我們的母親既然給了我們鑄就成才的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該懂得去珍惜，而且得認(rèn)認(rèn)真真的利用這一次機(jī)會(huì)做出一點(diǎn)成就，來(lái)報(bào)答我們的父母，老師，還有幫助過(guò)我們的人，不論路途怎樣，既然選擇了就要面對(duì)，夢(mèng)想在持續(xù)，筑夢(mèng)之路也在持續(xù)。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文【五】
曾經(jīng)有這樣一位孤寡老人，他省吃儉用，靠拾荒度日，卻慷慨的將拾荒所得的幾萬(wàn)元捐給了山區(qū)兒童，幫他們完成學(xué)業(yè)，感人肺腑，這是“助學(xué)”的魅力;曾經(jīng)也有這樣一個(gè)作家，幼時(shí)便喪失了視力和聽力，可她卻不拋棄，不放棄，在這黑暗而又寂寞的世界里成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人，令人由衷敬佩，這是“筑夢(mèng)”的力量：曾經(jīng)還有這樣一位思想家，發(fā)出這樣的感慨“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”，這是“鑄人”的真誠(chéng)。
我亦曾想，在這個(gè)物質(zhì)生活美好的年代，我們的生活也無(wú)不因“助學(xué)•筑夢(mèng)•鑄人”這三個(gè)詞而變得更加美好。我們因?yàn)?ldquo;助學(xué)”，享受了良好的教育，也因“筑夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)了人生理想，更因“鑄人”才有了高尚的品德。
我清晰地記得，小時(shí)候父母為了給自己留下好吃的東西，卻“虛偽”的推脫著食物，亦記得，父母為了給自己買什么想要的東西，而“好面子”的拿著本不厚實(shí)的錢包。遙想當(dāng)時(shí)，自己的家庭其實(shí)并不富裕，現(xiàn)在來(lái)看，也算相對(duì)殷實(shí)了一些。剛?cè)氪髮W(xué)，心中充滿著懵懂，面對(duì)外來(lái)的新鮮事物，自己很是茫然，好奇心泛濫的同時(shí)，卻又不敢去接受什么新東西�？墒�，我的心里，卻真心想做一些什么去報(bào)答父母，之前聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，大學(xué)里是可以“掙”得一些獎(jiǎng)學(xué)金的，其實(shí)內(nèi)心并不是多么的功利，只不過(guò)是有點(diǎn)小想法，能夠獲得一些實(shí)實(shí)在在的生活資金，也算是幫助家里人節(jié)省一些開支，也許父母不會(huì)給我太大壓力，可是自己終究還是要找尋一些奮斗的力量的。
金斯利說(shuō)，人生包含兩部分： 一是過(guò)去，是一場(chǎng)夢(mèng);二是未來(lái)，是一個(gè)希望。我相信我的未來(lái)充滿希望。因此，我要努力學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)換取美好的明天。
在大學(xué)生涯里，我看到了很多努力奮斗的同學(xué)們，他們的精神讓我感動(dòng)不已。有的同學(xué)家境并不好，一入學(xué)，便認(rèn)認(rèn)真真的努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，獲得了很多次的國(guó)家助學(xué)金的榮譽(yù)，也有的同學(xué)家境不錯(cuò)，卻依然有著那種夢(mèng)想的執(zhí)著，沒有變成令人唾棄的“富二代”,好好做自己該做的`事情，沒有被周圍花花的世界紛亂了眼睛，迷失了心智。他們或多或少都讓我感到了無(wú)比的震撼。
夢(mèng)想是一個(gè)迷人的詞語(yǔ)，但是其中也包含著多少淚水。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們必須要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，認(rèn)認(rèn)真真完成一切。正如古人所講，不積跬步無(wú)以至千里，每一滴汗水都有它的意義，做到才能得到。就像是越王勾踐遭到失敗后，沒有自暴自棄，相反他腳踏實(shí)地，充實(shí)自我，才有了"苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"的神話，勾踐勝就勝在務(wù)實(shí)。
我在自己的大學(xué)生涯中，牢記著這一切，不拋棄不放棄，盡最大努力做好自己本分的事情，終于功夫不負(fù)有心人，我終于取得了佳績(jī)，在這大學(xué)幾年里，在各項(xiàng)期末評(píng)比中取得好評(píng)，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我也獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以及企業(yè)的一些獎(jiǎng)學(xué)金等等，心中的那份感動(dòng)難以言達(dá)，了然于心。
如今回望這一切，我由衷的感謝這三個(gè)令人難忘的詞語(yǔ)---“助學(xué)•筑夢(mèng)•鑄人”。感謝“助學(xué)”，我所獲得的，是國(guó)家和企業(yè)得幫助，他們的幫助讓我對(duì)自己也有了更加的肯定;感謝“筑夢(mèng)”，我有了夢(mèng)想，人生才有了前進(jìn)的方向，也有了奮斗的力量;感謝“鑄人”，是老師們將全身心投入到了教育的事業(yè)，正確引導(dǎo)著我們，鑄就了我們良好的品性和素質(zhì)。
我想，我們要懷著感恩的心，感謝這一切的來(lái)之不易，讓“助學(xué)•筑夢(mèng)•鑄人”的種子埋在心里，也許在不久的未來(lái)，有機(jī)會(huì)讓它生根發(fā)芽，將這一切惠及他人，讓這個(gè)世界變得更加美好。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文【六】
生活總會(huì)有陰影，保持冷靜，保持理性，就能夠重拾奮斗下去的力量。
——題記
那天，我又忘記了自己在哪兒。
那時(shí)在六樓，樓下還有個(gè)十字路口。路燈亮著，偶爾經(jīng)過(guò)一盞同樣亮著的車燈。車燈牽引著思緒飛呀飛，慢慢地就飛遠(yuǎn)了，卻再也找不到有什么可以思考的，有什么可關(guān)注的。間斷，零亂，毫無(wú)方向感，這就是對(duì)那個(gè)狀態(tài)最好的形容詞。
XXX年10月18日，記憶中那個(gè)夜晚應(yīng)該冷得反常，還有些風(fēng)。來(lái)到成都一個(gè)月二十天，正式上課一個(gè)月有余，但我好像還沒有搞清楚自己在干什么，以后自己又該怎么做。之前所有的豪情壯志被高三及剛剛過(guò)去的暑假磨得粉碎，所以自己真的是作為一張白紙來(lái)到大學(xué)的。可是，這張白紙終究已經(jīng)皺了。那時(shí)，我有好多想要做的，也有好多想要實(shí)現(xiàn)的。我能在腦子里抓起好多想法，卻沒有一個(gè)能讓我自己推想到以后會(huì)是什么樣子。想的太多，能做的太少，而自己愿意做的更少。就這樣，心里的郁悶就慢慢堆積，然后在“適當(dāng)”的條件下爆發(fā)。
下去走走吧，緩解一下所謂的急迫性，也許會(huì)好一些。邁出宿舍樓門口的那一刻，風(fēng)就把這個(gè)世界靜了下來(lái)，剩下的只有自己使勁兒顫抖的聲音。寒冷把一切都緊緊壓在心的最底層，不安分的靈魂也老老實(shí)實(shí)地蜷縮在身體里。既然這樣的話，索性就忍一忍這個(gè)冷，把一個(gè)人給召喚過(guò)來(lái)吧。
現(xiàn)在的問(wèn)題出在哪兒呢?零散，間斷，許多看似宏偉的目標(biāo)實(shí)際上都經(jīng)不起推敲，自己卻又懶得為這些費(fèi)心思……所有這些都指向一個(gè)根本因素——自己。最大的障礙還是自己。這句話在高中的反思中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次，可直到高中結(jié)束，這個(gè)障礙還是沒能被跨越。細(xì)細(xì)算一下，一個(gè)被認(rèn)定的錯(cuò)誤點(diǎn)會(huì)在腦海里停留多久?一次迷失的原因會(huì)被挖得有多深?總結(jié)得有多明白?對(duì)于一個(gè)理科生來(lái)講，這個(gè)疑問(wèn)就是自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、修正問(wèn)題的連續(xù)性究竟有多大?自己行為的連續(xù)性總是那么低，而打斷那些嘗試的是什么?放棄這個(gè)是因?yàn)橐プ非竽莻�(gè)，這并不代表那個(gè)一定比這個(gè)好，而只是說(shuō)明那個(gè)比這個(gè)看起來(lái)新。這可能就是一個(gè)人浮躁不安的本源。在理性思考欠缺的條件下，一個(gè)人會(huì)忽略自己平時(shí)所有的生活經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，毫無(wú)反抗地被它們擺布。
一路慢慢走來(lái)，這里是體育場(chǎng)的跑道了。光與影的交替變更中，只有呼吸與自己相伴。奔跑，在文藝青年們的`認(rèn)識(shí)里總會(huì)有很多的浪漫意義，但那天的我只是感覺一些溫暖又回到了心里。
我想起了高中語(yǔ)文課上那一篇篇熱情洋溢的文章，想起了那時(shí)一次次充滿向往地沖過(guò)的跑道。接著又想起了家人們樸實(shí)簡(jiǎn)單的生活，想起了拖著行李來(lái)成都前媽媽說(shuō)笑中的細(xì)細(xì)叮囑。想起在白天最愛瞇起眼睛看太陽(yáng)，而夜里總希望走過(guò)路燈旁。想起在起風(fēng)時(shí)會(huì)牢牢地迎風(fēng)挺著，暑假的暴雨時(shí)又會(huì)狂妄地在雨里喊叫。走過(guò)教學(xué)樓的成電校訓(xùn)時(shí)會(huì)天真地仰望，抑制心里要翻涌而出的情緒，一如“年輕”時(shí)對(duì)父母信誓旦旦地講國(guó)家、談理想�，F(xiàn)在，這些都完全沒有了。也許它們只是被那個(gè)特殊的時(shí)期給掩蓋了。而一起被掩蓋的，又何止這些呢?既然現(xiàn)在失去了它們感覺自己如此陌生，那就去把它們找回，讓大學(xué)繼續(xù)有它們陪伴。我的思維，會(huì)回來(lái)的。大學(xué)的生活，也會(huì)漸漸熱烈起來(lái)。
清冷的夜就這樣緩緩結(jié)束，而那些問(wèn)題自然不會(huì)就那樣簡(jiǎn)單的解決了。這是個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間來(lái)慢慢完成。之后的一年多時(shí)間里，類似的情形多次出現(xiàn)，依然是迷惘，依然是急躁。雖然不是所有時(shí)候都有那晚清冷的溫度，但是理科生的思維已經(jīng)慢慢滲透進(jìn)了自己的生活。理性之光一次次幫助自己找準(zhǔn)方位，不斷啟航。
一年里，想的最多的詞是堅(jiān)持，做的最多的是不斷調(diào)整心態(tài)。每天安安靜靜地努力，不提那么多假設(shè)，不講那么多要求。一年之后，時(shí)間給了我答案。依然是十月份，媽媽在電話里對(duì)我說(shuō)，在我告訴他們我獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的那天晚上，她夢(mèng)到我們家院子里種滿了桃樹，碩果累累。我知道，我讓他們看到了前半生苦苦堅(jiān)持的意義。
我有夢(mèng)想嗎?在兩年前，我一定會(huì)給出極度肯定具體的答案并就此長(zhǎng)篇大論其意義與價(jià)值。而現(xiàn)在，我只會(huì)說(shuō)：我有，但我只知道未來(lái)的我會(huì)做一個(gè)有用的人。至于以哪一種方式有用，我還不知道，也并不想用確鑿但并不存在的答案對(duì)之加以迎合。我還在嘗試，還在尋找，漫長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)被用來(lái)尋找答案。
生物學(xué)里說(shuō)，同一件事在特定的環(huán)境里反復(fù)練習(xí)，新的神經(jīng)突觸就會(huì)形成，而這個(gè)動(dòng)作也會(huì)變成條件反射似的行為。凝望路燈的次數(shù)多了，也真的會(huì)在跑過(guò)時(shí)產(chǎn)生莊重地敬個(gè)禮的想法�？傊@里的曲折的青春之路注定充滿光明。總會(huì)有失落，也總要有希望。我在努力，也在成長(zhǎng)。
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