全國優(yōu)秀征文
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全國優(yōu)秀征文(一)
每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己祖國的夢。我是中國人，我的中國夢——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。盡管說我的夢想有點(diǎn)夸張，有點(diǎn)遙遠(yuǎn)�？烧l又能懷疑我的這個(gè)夢?畢竟每個(gè)國人心中都有和我同樣的中國夢，只是有的人沒有明說而已。
翻開中國的歷史，我們無一不對古老的中華民族感到驕傲。那一串串的科技之光在全世界的各個(gè)角落熠熠發(fā)光。中國的火藥和指南針傳到歐洲，開啟了人類社會的近代化進(jìn)程，中國的造紙術(shù)傳到世界，加快了人類的文明化步伐。在古代，我們擁有著世界最多人口，擁有世界最先進(jìn)的科技，更有著輝煌燦爛的`文明。華夏民族遠(yuǎn)揚(yáng)四方，成為了各國仿效的優(yōu)秀民族，世界各國紛紛與中國建立經(jīng)濟(jì)、政治、軍事及外交聯(lián)系。那是的我們很自信，因?yàn)槲覀冏咴诹耸澜绲淖钋把亍?/p>
可是在近代，中華民族早到了來自西方列強(qiáng)的侵?jǐn)_，中華民族矛盾愈演愈烈。先是英法鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的近代化大門;然后八國聯(lián)軍侵華洗劫了全世界矚目的圓明園;再者，中日法西斯戰(zhàn)爭使中國面臨著家破國亡的境地。但是華夏子孫并沒有仍人宰割。舉國上下，團(tuán)結(jié)一致，保家衛(wèi)國，終于在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下取得了民主主義革命的勝利，人民當(dāng)家做了主人。
經(jīng)過了改革開放，中國的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，一躍成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。但是我國的居民幸福指數(shù)仍然不高，尤其是城鄉(xiāng)貧富差距日益擴(kuò)大。再加之，西方各國紛紛對中國采取敵對的態(tài)度，對中國敬而遠(yuǎn)之。中國雖想成為負(fù)責(zé)任的大國，卻困難重重。
我沒有更加偉大的目標(biāo)和魄力，我的現(xiàn)實(shí)就是我成為了一名中國人，就應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)，我的夢想很遙遠(yuǎn)卻又很現(xiàn)實(shí)。我的中國夢就是全體華夏兒女的共同心聲——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。雖說任重而道遠(yuǎn)，只要我們共同努力，一定就會實(shí)現(xiàn)。
全國優(yōu)秀征文(二)
中國，那么大，那么美，作為炎黃子孫，提起中國，我們的心里總能油然而生一種驕傲和自豪。中國地位的快速提升，中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國百姓逐漸踏上了小康社會。這一切的一切，作為90后，我們都有幸看到。可是，在發(fā)展的道路上，總有一些東西，在不自覺的發(fā)生變化。
記得從很小的時(shí)候開始，大人們就告訴自己，記得好好學(xué)習(xí)，以后找一個(gè)好工作，你才能有更好的生活。所以從小開始我就告訴自己，學(xué)習(xí)就是為了好工作。但是隨著心智的逐漸成熟，我慢慢在質(zhì)疑自己。為什么這些知識會成為金錢的化身。
我曾看了一條新聞，北美的孩子們假期基本沒有作業(yè)，老師更注重的是孩子們業(yè)余生活，作業(yè)大多是家務(wù)或者打工，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)之外的生活�？墒沁@種學(xué)習(xí)理念在中國卻難以實(shí)現(xiàn)，我想，中國的孩子沒有一個(gè)不喜歡這種假期。
中國現(xiàn)在的教育被易中天這樣評論：目標(biāo)是“望子成龍”，標(biāo)準(zhǔn)是“成王敗寇”，方法是“死記硬背”，手段是“不斷施壓”，還美曰其名：“壓力即是動力”。至于孩子們是否真實(shí)，是否善良，是否健康，是否快樂，沒人去想。
也許沒有多少人會在意這種問題，但是在我看來中國教育是不夠成功的，尤其是現(xiàn)代的教育。想上學(xué)的沒學(xué)上，想混日子的確虛度光陰，連幼兒園這樣天真的時(shí)期都有了升小考試。每個(gè)人都從小在被“教育”。
我看著身邊的同學(xué)機(jī)械的學(xué)著，聽著老師對自己的教誨，每一次考試完了之后的班會，總是為了下一次考試，我開始問自己，我的學(xué)習(xí)到底是為了什么?是為了每一場考試么?是為了每一次升學(xué)么?那么，為什么還要學(xué)這么多，只告訴我，怎么考試不來得更快?
有時(shí)會想，是不是我們的老師在我們這個(gè)年齡段也曾憤憤不平，想來肯定會有，憤懣中國的教育，長大卻從事曾經(jīng)憎恨的教育，這又是為何?每個(gè)人都要生存，有的是熱愛，有的是無奈，我們不能歸罪與誰，可是誰又是罪魁禍?zhǔn)?
大家都是想奮斗這些年，考上好大學(xué)，進(jìn)入人生的快車道�？墒亲钪匾�，人自身的道德教育和對知識本身的追求逐漸被遺忘。
我在想，多年以后的中國，是否能改變這一成不變的教育理念，我只想，多年以后的中國學(xué)子，不再是學(xué)習(xí)的機(jī)器，忘了學(xué)習(xí)的意義。
我的美麗中國夢，我在等待，它的實(shí)現(xiàn)……
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