我的國培計劃主題征文

我的國培計劃主題征文

　　引導(dǎo)語：參加國培計劃會帶給了老師們思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。下面是我的國培計劃主題征文，歡迎參考。

　　【我的國培計劃主題征文一】

　　作為此次國培的一員，心中有很大的感悟和收獲，為全體教師指明了道路、明確了方向。充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和殷切希望,是進一步加強教師隊伍建設(shè)、推動教育改革發(fā)展的行動指南。這是一種鼓舞，更是一份肯定，激勵全體教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師;爭做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導(dǎo)者“三者”好老師�；匦胖姓f：“到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經(jīng)采取了一系列措施，推動貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會有用之才�！�

　　而對于奮戰(zhàn)在西部貧困地區(qū)教師崗位的我而言，我定會牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。力爭在自己平凡的崗位上竭盡所能，為西部教育事業(yè)的發(fā)展盡獻自己的綿薄之力，實現(xiàn)自己的價值。

　　此次能有幸參與信息技術(shù)“國培計劃”，自己受益匪淺。轉(zhuǎn)眼間，我走上教師這個崗位已經(jīng)有一年多了，從初出茅廬的生手，到現(xiàn)在已基本能熟練駕馭課堂，這其中有太多的汗水，太多的.心酸，但也有許多的成就感與滿足感，在教學過程中深深體會到了信息技術(shù)于教學的重要作用，得益于有關(guān)部門的關(guān)懷，作為一名普通教師，在平常的教學中，總會與信息技術(shù)應(yīng)用有著密切的關(guān)系，但自己的信息技術(shù)能力不強，在教學工程中遇到問題就需要請教別人，但又不能每次有問題就去問別人，恰好此次國培，就是一次答疑的過程，很多不懂得問題，不會的東西，都在這次培訓中有所了解。下面我就自己在此次培訓中的幾點感悟與諸位共享： 一:PS的學習。在學校時曾學習過ps，但因為平常很少用到，慢慢地也就忘了，如今在教學中，ps有很大的用處，但不會，也就只好采取其他簡單的手段代替，效果就不那么理想，這次培訓中有關(guān)ps部分的講解，透徹深入，細致入微，在今后的教學中，自己要學以

　　致用，把這次學習到的東西用在實處;

　　二：多媒體的應(yīng)用。如今是信息時代，教學手段也日漸新穎，教學媒介越來越技術(shù)化。自己也應(yīng)該在新形勢下，與時俱進，尤其是教學過程中用的最多的PPT，這次選修了李倩講師的課程，受益匪淺，對于多媒體教學，對于PPT，有了一個全新的認識，希望在以后的教學實踐中，我能學以致用，讓自己的教學過程更加技術(shù)化，更加生動，形象，使課件制作更具水平。

　　現(xiàn)在 ，我的學習已經(jīng)完成，但只要有時間，我還是會登陸進去，再一次聆聽講師們精彩的講解。 這次信息技術(shù)的學習讓我學習到了很多的知識，學習了很多大學沒有學到的知識，讓我在以后的教學生涯中更加自信，更加熟練地去設(shè)計我的課堂。把知識以更加完美的方式呈現(xiàn)給我的學生。

　　扶貧必先扶智，處于西部貧困地區(qū)的畢節(jié)黔西縣，經(jīng)濟發(fā)展水平與其他地區(qū)相比，還有一定的差距，要想改變這種局面，加快發(fā)展速度，做到后發(fā)趕超，就要加大人才的培養(yǎng)力度，堅持科教興縣，人才興縣，而奮斗在教師崗位上的我們，更是責無旁貸，應(yīng)用自己所學的知識，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，努力做到“四有”、“三者”好老師。

　　【我的國培計劃主題征文二】

　　早就聽說國培，也非常希望自己能參加國培，果真我非常幸運的走進了國培，通過緊張有序的學習·交流·研討·培訓，給我?guī)�來了全新的教學理念，使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學到的知識運用到教學中去，國培給我留下太多的感動和思索，下面我談三點體會：

　　一、聆聽專家講座，從中受益

　　教育名家的講座及點評為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。專家的精辟點評，輔導(dǎo)教師精心設(shè)計的學習簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。

　　二、與學員互動，從中進步

　　在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的`視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階。

　　三、享受教育，收獲快樂

　　學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

　　國培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。

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