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      1. 傳承好家風(fēng)征文

        時(shí)間:2020-12-15 09:17:14 征文 我要投稿

        傳承好家風(fēng)征文

          好家風(fēng)是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,傳承好家風(fēng)是每個(gè)人應(yīng)該做的是,以下是關(guān)于好家風(fēng)傳承的征文,歡迎閱讀。

        傳承好家風(fēng)征文

          范文一:好家風(fēng)是一種傳承

          中國(guó)自古就有世家傳世的好家風(fēng)為人所贊頌,良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承是一種利家利民利國(guó)的行為,相反則害己害人害社會(huì)。所以,好家風(fēng)是中華五千年文化的縮影,是父子相繼的一種傳承。

          良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承,是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風(fēng)因背景各異,也各有千秋:或仁愛(ài)寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛(ài);或克勤克儉,常懷一粥一飯來(lái)之不易之念,靠勤奮興家聚業(yè),講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人,不為富動(dòng),盡職敬事,誠(chéng)信待人。以上種種,在無(wú)形中影響著家人,讓子女終身受益,其價(jià)值取之不盡,用之不竭。

          良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功,需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀,應(yīng)該加強(qiáng)教育,反復(fù)訓(xùn)練,注重養(yǎng)成,成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。

          在我家的家風(fēng)總結(jié)下來(lái)就是一句話“多看多做少說(shuō)”。我曾祖母在世的時(shí)候就經(jīng)常教育我們多看書(shū)多做事少說(shuō)話,所謂多看書(shū)可以增漲知識(shí),多做事可以熟練技能,少說(shuō)話可以減少爭(zhēng)執(zhí)。所以從小我就被如此教導(dǎo),才養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,練就了動(dòng)手的好能力,就是少說(shuō)話沒(méi)能做到,在與人起了不少爭(zhēng)執(zhí)之后才悔悟過(guò)來(lái)當(dāng)初曾祖母的教導(dǎo)之意。

          多看書(shū)的意義不用我多說(shuō),大部分人都能明白。但是如果不是從小培養(yǎng)的良好的閱讀習(xí)慣,等真正長(zhǎng)大了之后我想大部分人都做不到安安靜靜的坐下看書(shū)了?旃(jié)奏的生活已經(jīng)改造了我們,浮躁的風(fēng)氣也影響著我們,已經(jīng)失去了看書(shū)的良好氛圍,在沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的情況下,人們大多會(huì)選擇去看電影電視或者上網(wǎng)來(lái)打發(fā)時(shí)間而不是選擇看書(shū)。閱讀這一培養(yǎng)人們精神靈魂的方式已經(jīng)不再常見(jiàn)到了。所以為此我很慶幸我的家風(fēng)給我?guī)?lái)的這一好習(xí)慣。我在努力培養(yǎng)我的孩子的閱讀習(xí)慣,現(xiàn)在他也成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小家伙。

          多做事會(huì)讓人變得勤奮,變得受到別人的歡迎。誰(shuí)不喜歡一個(gè)勤快愛(ài)干活的人在身邊啊。有人覺(jué)得多做事多累啊,相比其他人少干活來(lái)說(shuō)自己吃虧了。其實(shí)多做事并不意味著就吃虧了,多做事可以讓你保持一種時(shí)常準(zhǔn)備良好的狀態(tài),這種狀態(tài)可以使你在遇見(jiàn)突發(fā)事情的時(shí)候不至于手忙腳亂。這個(gè)現(xiàn)象在你懶散較長(zhǎng)一段時(shí)間之后就會(huì)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)時(shí)間休息不做事后,在做事情是就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己突然不會(huì)做事了,干什么都會(huì)出錯(cuò)。這就是狀態(tài)下降了,俗稱的手生了。所以這個(gè)習(xí)慣我也傳承了下去,讓孩子學(xué)會(huì)習(xí)慣與做事。

          少說(shuō)話則是一種處世態(tài)度。當(dāng)年在老家生活的時(shí)候,最常聽(tīng)到的一句話就是曾祖母的口頭禪“寢不言飯不語(yǔ)”。這句老話說(shuō)的就是睡覺(jué)吃飯的時(shí)候不要亂說(shuō)話。這點(diǎn)在以后的生活中我才逐漸體會(huì)到了其中的真諦,睡覺(jué)時(shí)候說(shuō)話大部分是在宿舍,交流的內(nèi)容大多是編排一些老師同學(xué)的傳聞笑話不滿,容易招人嫉恨;而吃飯時(shí)候說(shuō)話大部分是喝酒誤事,胡言亂語(yǔ),容易產(chǎn)生誤會(huì)。所以少說(shuō)話能減少爭(zhēng)執(zhí)。另外少說(shuō)話也能減少自己無(wú)意識(shí)的.炫耀,減少他人的敵視。

          好家風(fēng)就是一所好學(xué)校,其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,諄諄誘導(dǎo),親切教誨,熱情鼓勵(lì),嚴(yán)格要求,無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員,并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè),給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。

          任小凡

          2014年6月4日

          范文二:我的家風(fēng)我傳承我的家風(fēng),我傳承

          家是什么?家是陽(yáng)光,不管遭受多大風(fēng)雨,它一直都在,一直都在溫暖著我;家是港灣,溫馨的心靈港灣,旅途疲乏了,一個(gè)提供休息的地方;家是岸,永遠(yuǎn)的岸,不管漂泊到任何地方,它都在那,在等你歸還。

          家風(fēng)奠定了每一個(gè)家的道德素質(zhì),代表了一個(gè)家的整體形象。就好比學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)是靠同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)氛圍、行為舉止形成的。一個(gè)有素養(yǎng)的人就能體現(xiàn)出他的家風(fēng)很好。一個(gè)家風(fēng)好的人,就說(shuō)明他的家庭素養(yǎng)是很高的。家風(fēng)是從一代人,一個(gè)家庭日積月累和他們的文化修養(yǎng)所沉淀下來(lái)的,父母的行為舉止、家教對(duì)孩子的影響特別重要。父母的一些舉動(dòng),總是能影響孩子。孩子的生活習(xí)慣,做人的原則就是從生活中各個(gè)方面中培養(yǎng)起來(lái)的。從小,父親就教導(dǎo)我如何做人,做人要有原則,做人要有本分,不要輕易受別人影響,我想這便是我的家風(fēng)吧。 每個(gè)人對(duì)家風(fēng)的定義不同,比如著名小品演員趙本山說(shuō)人心要坦蕩,要學(xué)會(huì)放下,還要有信仰,不愛(ài)國(guó)的人他看不起;著名相聲演員郭德綱用行走江湖多年經(jīng)驗(yàn)教子“吃虧無(wú)妨,但當(dāng)防欺詐”;當(dāng)代著名作家莫言表示“我們家最主要的就是重視學(xué)習(xí),重視文化,就是要勤學(xué)上進(jìn),與人為善”;體壇明星姚明和作家陳忠實(shí)的家風(fēng)都是“誠(chéng)信第一”;湖南省著名書(shū)法家石書(shū)紅先生認(rèn)為家風(fēng)是一個(gè)社會(huì)“核心價(jià)值觀”的體現(xiàn)等等。我家有五口人,父母,我,還有兩個(gè)疼我的哥哥。我們構(gòu)造了一個(gè)快樂(lè)溫馨的大家庭。在學(xué)習(xí)上從小父母就教育我要好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),然后可以找到好工作;在做人方面爸爸總是教導(dǎo)我要樂(lè)于助人,踏踏實(shí)實(shí)地做事,在生活上,我們家里5人和睦相處,在節(jié)假日的時(shí)候我們會(huì)有家庭日,大家一起出去旅游。平時(shí)我有不懂的方面,哥哥們也會(huì)給我講道理,讓我可以學(xué)習(xí)。

          我家的家風(fēng)是和諧,有可能家人比較多的關(guān)系吧,親人的感覺(jué)會(huì)比較強(qiáng)烈,相反現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)子,這樣他們也就體會(huì)不到兄弟姐妹的感情了。我最喜歡家里人其樂(lè)融融的感覺(jué),尤其是年齡越來(lái)越大,更加深有體會(huì),哥哥們都上班了,平時(shí)在家的時(shí)間也少了許多,所以大家在一起游玩的時(shí)候就會(huì)尤其幸福。這就是一種和諧的幸福,爸爸媽媽平時(shí)總是讓我們兄妹幾個(gè)互相照顧,以后他們不在了,我們?nèi)齻(gè)是最親的人。就像我國(guó)是一個(gè)和諧發(fā)展國(guó)家,不支持戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)檫@個(gè)只會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難,百害無(wú)一利。相反各國(guó)和諧相處,人們安居樂(lè)業(yè),這樣國(guó)家安定,人們幸福,不是很好嗎?何樂(lè)而不為呢?

          有了和諧的家風(fēng)就會(huì)有和諧的社會(huì),這樣人們?cè)谏鐣?huì)中才會(huì)快樂(lè)的生活。所以我認(rèn)為擁有和諧的家風(fēng)是十分有必要的,我也希望以后的生活也可以很和諧,和諧地對(duì)待每個(gè)人,日子也可以和諧地過(guò)下去,傳承到一代又一代。

          我的家風(fēng),我傳承。

          班級(jí):12環(huán)藝一班

          學(xué)號(hào):1220799

          姓名:張彩云

          范文三:我的家風(fēng)我傳承我的家風(fēng),我傳承

          “家風(fēng)”一詞在近幾年越來(lái)越多的被提及,一度是備受人們關(guān)注的熱點(diǎn)。那么什么是“家風(fēng)”呢?翻翻詞典“家風(fēng)”指的是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,也可稱之為門(mén)風(fēng)。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家風(fēng),每個(gè)家庭的家風(fēng)都是有所不同的。但是無(wú)論是什么家庭他的家風(fēng)一定是積極的,向上的。

          我們家的家風(fēng)是誠(chéng)信,一個(gè)人無(wú)論他的學(xué)習(xí)如何,家境如何都不是太必要的東西,這是一個(gè)人的附加價(jià)值。而一個(gè)人的道德品質(zhì)才是最重要的。這是他本身的素質(zhì)修養(yǎng)。一個(gè)人的人品如果都受到他人的質(zhì)疑,那么無(wú)論他的能力有多強(qiáng),他都不會(huì)得到重用,不會(huì)得到人們的真心喜愛(ài)。因?yàn)椴粫?huì)有人喜歡一個(gè)滿口謊話,為達(dá)目的不折手段的人。好的家風(fēng)會(huì)讓你養(yǎng)成許多的好的習(xí)慣,這些習(xí)慣甚至能使你受用終身,所以好的家風(fēng)一定要傳承下來(lái)。這在古時(shí)就有所體現(xiàn)。 家風(fēng)在古時(shí)頗受重視,關(guān)于家風(fēng)的文字傳至今的多如繁星。辛棄疾在《水調(diào)歌頭·題永豐楊少游提點(diǎn)一枝堂》詞中有中有提及自己的家風(fēng):說(shuō)的是 “一件夏衣和冬衣度年,一缽一瓶每日,我的舊家風(fēng)。”形容自己的家境貧寒。庾信《哀江南賦》序:“潘岳之文采,始述家風(fēng);陸機(jī)之辭賦,先陳世德!币耘嗽赖奈牟识际黾绎L(fēng),陸機(jī)的辭賦而先陳世德。由此可以說(shuō)家風(fēng)一詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳遞。 一個(gè)家庭中家風(fēng)是一個(gè)很重要的部分,家風(fēng)在日常的生活中潛移默化地影響著下一代的心靈,塑造下一代的人格,是一種無(wú)言的教育,是最基本、最直接的教育,它對(duì)孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等都有著巨大的影響?梢哉f(shuō),有什么樣的家風(fēng),就有什么樣的孩子。 一個(gè)家庭的家風(fēng)對(duì)下一代的成長(zhǎng)有著直接的關(guān)系,這決定了孩子將來(lái)的性格,職業(yè)等等。在我看來(lái),家風(fēng)包括家庭的文化積淀,信仰,所在的地區(qū)的風(fēng)俗,受教育的程度等。北宋的三蘇,蘇洵,蘇軾,蘇轍他們都是唐宋八大家之一,這與他們的家庭環(huán)境有著莫大的關(guān)系,父子三人都有著極高的文化水平,并且他們都有著高尚的品格修養(yǎng),這就是家風(fēng)的傳承。

          東晉的著名書(shū)法家王羲之他的成功也是有家風(fēng)的極大影響,他的的家族是晉代屈指可數(shù)的豪門(mén)大士族。無(wú)論是王羲之的祖上,還是其子孫、親戚朋友,都是虔誠(chéng)的道教信仰者。同時(shí),王氏家族還是名門(mén)望族,素來(lái)重視對(duì)家族成員文化素養(yǎng)的培植。王羲之置身其中,耳濡目染,最終成就了他的“書(shū)圣”之名。他的兒子王獻(xiàn)之受到了他的影響,刻苦練字與他合稱“二王”。有“小圣”之稱。

          由此可以看出良好的家風(fēng)是我們中華民族傳統(tǒng)文化傳承的根本!

          家風(fēng)的好壞關(guān)系著一個(gè)家庭的未來(lái),孟母三遷的故事我們每一個(gè)人都學(xué)習(xí)過(guò)孟母之所以要帶著兒子三次搬家,就是為了選擇一個(gè)良好的教育環(huán)境。實(shí)踐證明,

          孟母的做法是十分正確的,現(xiàn)代的家庭如果無(wú)法為子女教育創(chuàng)造出良好的教育環(huán)境的話,也要選擇一個(gè)有利于子女健康成長(zhǎng)的環(huán)境。不然就會(huì)出現(xiàn)“白砂在涅,與之俱黑”的結(jié)果。

          我們大多數(shù)人應(yīng)該都在小時(shí)候被父母詢問(wèn)過(guò)班級(jí)里哪個(gè)學(xué)生的成績(jī)好,在學(xué)校里有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng),哪個(gè)同學(xué)是這次的班級(jí)第一等等。這也是父母在關(guān)心我們的身邊環(huán)境防止我們被不好的風(fēng)氣所影響。

          然而現(xiàn)代的人對(duì)于家風(fēng)的意識(shí)變得十分淡薄,快節(jié)湊的社會(huì)環(huán)境使得人們變得不是太過(guò)在意家風(fēng),甚至人們對(duì)于家風(fēng)的定義都模糊了。這是一件十分悲哀的事。近幾年的“家風(fēng)”重提我認(rèn)為是十分有必要的,好的家風(fēng)對(duì)于社會(huì)風(fēng)氣的引導(dǎo)都會(huì)有著巨大的推進(jìn)作用。

          讓我們?yōu)榱藰?gòu)建美好和諧的社會(huì)風(fēng)氣傳承家風(fēng),傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的積淀!


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