高中教師節(jié)征文范文
現(xiàn)代教育家夏丏尊說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。”可敬的老師們，正是用這個(gè)“愛心”跳動(dòng)的音符演奏著人生樂章，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。下面有YJBYS小編整理的高中教師節(jié)征文范文，歡迎閱讀!
高中教師節(jié)征文范文
步入一中教壇四年有余，見識過許多值得兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的前輩、同仁，但若論最為敬佩的，莫過于陶琦陶老師了。
一、初次邂逅
2011年9月，有幸成為陶老師的徒弟。初次見面，她挽著發(fā)髻，身著白襯衫，覺得她個(gè)頭不高，大方溫柔，外表樸實(shí)，言談舉止卻充滿靈氣與智慧。因不是師范畢業(yè)，初為人師的我比其他新老師更多了幾分忐忑。擔(dān)憂自己的知識儲(chǔ)備適應(yīng)不了高中教學(xué)，焦慮自己的年輕勝任不了高要求的課堂，更恐慌自己的師傅會(huì)嫌棄我這只什么都不知道的“菜鳥”。懷著種種不安，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開始了我的教書生涯。
記得開始的那段時(shí)間，我既不在辦公室說話，又沒有與其他新老師過多交流，師傅卻敏銳發(fā)現(xiàn)了我的緊張。在一個(gè)大課間，她靜靜地走到我身邊說：“江潼，周五下班后我們一起去操場走走吧!”簡單的一句話，隨即讓我心中涌起了一陣溫馨的感動(dòng)。我曾經(jīng)狹隘地認(rèn)為師傅只是向徒弟開放課堂。至于其他，徒弟不請教，師傅是不會(huì)理會(huì)的。而那個(gè)周五的傍晚，我們并肩走在操場上，她以姐姐般的溫暖，關(guān)心并開導(dǎo)了我許久。至今印象最深的是，她說：女孩子一個(gè)人在外不易，以后工作和生活上有任何困難都可以向她傾訴。對一個(gè)初出茅廬，在他鄉(xiāng)謀生的女孩來說，我感覺結(jié)交了一位知心朋友，異地漂泊的凄涼之感瞬間消失了不少。以后的工作中，她也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。
二、言傳身教
因不是科班出身，師傅總會(huì)耐心指導(dǎo)我每一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)。如每一種文體重心該放在哪里、常規(guī)的課要分為哪幾個(gè)板塊，師傅就是在手把手地傳帶著我。她提醒我，上課內(nèi)容要先自己思考，先備一遍，然后再去聽課。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，這種方式極大地促進(jìn)了我教學(xué)上的進(jìn)步。每次去聽陶老師的課，我會(huì)仔細(xì)聽她的每一句講解，每一句過渡，每一句對學(xué)生的評價(jià)�？擅看握n結(jié)束后，除了油然而生的敬佩，內(nèi)心總有一種壓力，我覺得師傅的課無法企及且不可超越。從溫和的語氣到從容的教態(tài)，從精妙的課堂設(shè)計(jì)到與學(xué)生靈活的互動(dòng)，從駕馭課堂的應(yīng)變智慧到對學(xué)生素養(yǎng)的漸進(jìn)培養(yǎng)，我深深覺得她的每一堂課都堪稱樣板課!然而，課后她卻很謙虛地和我交流：“江潼，這個(gè)問題你怎么想的?我當(dāng)時(shí)沒有很好地回應(yīng)那個(gè)學(xué)生。我有沒有說錯(cuò)話?”就這樣，在她高超的教學(xué)水平和謙虛的教學(xué)態(tài)度的指引下，我漸漸成長。
三、最幸福的徒弟
那年高一，師傅懷著寶寶時(shí)也不忘給我關(guān)懷和鼓勵(lì)，后來在家休產(chǎn)假時(shí)，我得知要開一節(jié)學(xué)校公開課的示范課，盡管規(guī)模不大，但對我著實(shí)已覺得天地一片昏暗，整個(gè)人都不好了。工作一年的我對公開課的各項(xiàng)指標(biāo)全然不知，什么課好駕馭且又能出點(diǎn)新意，我毫無頭緒。情緒低落了一陣后，決定給師傅打電話。電話那頭沒有抱怨，沒有推脫，她熱心地問我此時(shí)班級的教學(xué)進(jìn)度，不久，她根據(jù)我的喜好，幫我確定了一個(gè)課題《虞美人》。以后的幾天，她總能每日一個(gè)電話關(guān)心我備課的情況，每個(gè)環(huán)節(jié)是如何設(shè)計(jì)的，有了大致的方案后，她叫我準(zhǔn)備一個(gè)詳案，發(fā)到她的郵箱，她還擠時(shí)間幫我修改，甚至細(xì)致到預(yù)測學(xué)生的回答和每一個(gè)過渡語。她還留言告知我PPT制作的各個(gè)細(xì)節(jié)。那陣子，盡管師傅不在身邊，但她對我的關(guān)懷和幫助讓我覺得她完全是在手把手帶著我去迎接那節(jié)課。從那時(shí)，我覺得自己就是最幸福的徒弟。
2014年9月，很幸運(yùn)地跟隨師傅上了高三，站在了高考的最前沿，超乎尋常的壓力也隨之而來。她會(huì)關(guān)心地問我：“江潼，這兩個(gè)班最近怎么樣?有沒有變化?”這一年中，我的工作、生活都不輕松，但是正因?yàn)樗恢痹谖业纳砼裕視?huì)向她傾訴教學(xué)管理中的困惑，向她請教該如何正確處理和班主任和搭班老師之間的關(guān)系，向她咨詢在緊張的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之下，怎樣讓學(xué)生保持對語文的熱情。師傅教文科班，教學(xué)和作業(yè)負(fù)擔(dān)都很重，但是她總能不厭其煩地為我排憂解難，幫我渡過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。記得有一次我哭了，她請工作一向很忙碌的老公請假回家去帶孩子，自己要請我去吃晚飯，安慰我，鼓勵(lì)我，叫我以平常心面對自己遭遇的一切。
四、潤物無聲
師傅的課堂以培養(yǎng)思維能力和積淀語文素養(yǎng)為主要目標(biāo)，跟了師傅四年，縱然是高三的課，我也不覺得她的課枯燥或功利。她一直以“平等、民主”，“親切、平和”的教學(xué)風(fēng)格，和孩子們一起讀書、寫作、討論，偶爾也會(huì)和學(xué)生爭得面紅耳赤，但她課后會(huì)笑著對我說：“老師的偶然敗北，會(huì)讓學(xué)生獲得成就感，更有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思想和人格。”
即便高三的`課程很緊湊，她還是會(huì)在需要拓展的地方給孩子們講講故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，后來聽她班里的學(xué)生說班里的好多小伙伴可瘋狂了，有的從網(wǎng)上買回好多書，每天的課間總會(huì)他們的交流和爭論，聽說還有孩子托人去臺(tái)灣代購一些市場上沒有的書籍。
她相信“親其師而信其道”，也一直教導(dǎo)我上課要時(shí)刻保持微笑，她說：當(dāng)學(xué)生親近你時(shí)，便會(huì)親近你所教的學(xué)科，學(xué)生也會(huì)在不知不覺中學(xué)好語文。我們所要做的，只是在與學(xué)生平等、民主的交流中引領(lǐng)學(xué)生走向健康和高尚的精神世界。這是如春雨般潤物細(xì)無聲的美好教學(xué)境界。
今日一記，全為表達(dá)我對這樣一位在為人與師道上都獨(dú)樹一幟的師傅與友人的欽敬，我愿以之為榜樣，努力成長為學(xué)生成長道路上的引路人。
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金色九月，我們迎來了第三十個(gè)教師節(jié)。我們學(xué)校在操場上舉辦了豐富多彩的教師節(jié)活動(dòng)。
整個(gè)操場被打扮得美麗壯觀。鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng);空中飄著標(biāo)幅，上面寫著：“祝老師節(jié)日快樂”。鴿子在天上飛來飛去，好漂亮啊……同學(xué)和老師還準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝節(jié)目，我聽到大哥哥大姐姐們嘹亮的歌聲，看到同學(xué)們在臺(tái)上翩翩起舞，還有的同學(xué)在抖空竹表演……看到這壯觀的場面，讓我想起了當(dāng)我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)的情景：是老師您的諄諄教誨讓我從一個(gè)不懂事的孩子，成長為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，讓我們能健康茁壯的成長。當(dāng)您看到我們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力;當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)時(shí)，您會(huì)耐心地引導(dǎo)我們向正確的方向前進(jìn)。老師，我們所有的成績都離不開您辛勤汗水的澆灌，更離不開您慈母般的呵護(hù)。老師，我想對您說：老師，您辛苦了!我更想大聲地對您說一句：老師，我愛您!
隨著校長宣布第三十屆教師節(jié)慶祝大會(huì)圓滿結(jié)束和陣陣掌聲的響起，我的思緒又回到了現(xiàn)場。我默默地下決心：今后一定更加努力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
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雖說明天才是教師節(jié)，但因?yàn)槭切瞧诹?所以今天就提前過了,一大早,我就捧著三枝花到了學(xué)校.
這三枝花都是睡蓮,是我昨天晚上和媽媽挑了好長時(shí)間才選好的,花店里有很多花,每一種花都有不同的意義.睡蓮的花苞就像是我們,水是無窮無盡的知識,而老師就像是莖,我們是離不開知識的,就像是睡蓮是離不開水一樣,老師和莖一樣,源源不斷地把知識傳輸給我們,讓我們生機(jī)勃勃.我仔細(xì)挑了好幾株好看的花,讓老板好好地包裝起來.一想到老師看到花的情形,一股幸福的感覺就的涌上心頭.
到了學(xué)校,就看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)手里捧著花,手上拎著禮物袋,急匆匆地往班里走,時(shí)不時(shí)還聞一聞手中的花.臉上都洋溢著一種讓每個(gè)人都感到舒服的表情---------那就是幸福.
在樓梯口上樓時(shí),時(shí)不時(shí)看到一兩個(gè)手捧鮮花、盆景的同學(xué)向樓下跑.一不小心撞到了人,急忙說聲“對不起”，便向樓梯口的右手邊的門進(jìn)去了，我知道，那是語文老師的辦公室，宋老師也在那里辦公。不知道過一會(huì)兒我會(huì)不會(huì)有和那幾個(gè)同學(xué)一樣的表現(xiàn)呢?
到了班上，剛放下書包，板凳還沒坐熱呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因?yàn)橹芾蠋煹霓k公室就在教室的旁邊，所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香。“周老師，教師節(jié)快樂!”，“謝謝，謝謝你們啊”，“周老師，這個(gè)是蘆薈，可以……”“……”同學(xué)們爭先恐后的介紹自己的花，周老師笑了，我們也笑了，這個(gè)場面多么溫馨，幸福啊!
等我們送完了周老師的禮物，也送了蘇老師的禮物之后，我們剛回到班上，宋老師也來了。大家相互對視一番后，不少同學(xué)紛紛站起來，給宋老師送花，送禮物，巧克力……宋老師不停的說謝謝，幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來了宋老師和周老師非常高興，周老師說下周二要給我們帶進(jìn)口糖吃，宋老師更是當(dāng)場從禮物當(dāng)中拿出一袋巧克力，給我們一人一個(gè)，最后還有幾位同學(xué)沒有拿到，宋老師就從準(zhǔn)備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃，但我知道，那一定會(huì)是讓人陶醉其中的幸福的味道。
這個(gè)教師節(jié)里，涌動(dòng)著各樣的幸福……
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