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初中我心目中的好老師征文（通用52篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的初中我心目中的好老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中我心目中的好老師征文 1
她是我心目中的好老師，是我覺(jué)得最負(fù)責(zé)任的老師，她是誰(shuí)?她是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——何花。
何老師是合肥市翠庭園小學(xué)的老師，她能把課文上的.很精彩，她能讓每一位學(xué)生都平等，不會(huì)重視誰(shuí)，也不會(huì)輕視誰(shuí)。可是她不只這樣，她還很照顧我們的身體。
還記得，有一次我正在嬉戲，突然我摔了出去，摔倒了下巴額，何老師看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)，把我扶起，當(dāng)時(shí)我望著焦急的老師，不好意思的低下了頭，我哪知道我的下巴額流血了。何老師拿張衛(wèi)生紙，把我受傷的下巴包了起來(lái)，我這才知道，我的下巴額流血了。
何老師拉著我往學(xué)校跑，用電話和校長(zhǎng)聯(lián)系，她說(shuō)：”我不開(kāi)會(huì)了，同學(xué)也受傷了，我要把她送到最近的醫(yī)院�！癮我聽(tīng)了，很感激她，就跟著她一塊跑。她那焦急的臉，顯出了何老師很關(guān)心我，我的臉流下了感謝的淚水。
何老師把我送到醫(yī)院，她一到醫(yī)院就交錢(qián)，我說(shuō)：”等爸爸來(lái)了，再交�！翱墒撬宦�(tīng)，偏偏要交，她說(shuō)再不交就來(lái)不及了，我的下巴額也血流不止。這時(shí)，我心里頓時(shí)想到了一句話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
做完手術(shù)，我的頭還是有一點(diǎn)暈，我知道，如果現(xiàn)在我還不好好學(xué)習(xí)，老師知道，心里難過(guò)，父母知道，心里不好受。這樣的話，我怎能對(duì)父母、老師和愛(ài)我的人做出回報(bào)呢?
何老師，你是我覺(jué)得最負(fù)責(zé)任的老師，我也不知道怎么回報(bào)。在學(xué)校里老師就是父母，我想說(shuō)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�？墒牵髞�(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，我非常想念這位老師，我想說(shuō)：老師，我好想你!
初中我心目中的好老師征文 2
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很?chē)?yán)格，有的很溫和，有的很“孩子氣”，有的很貼心，有的很滑稽�？墒牵麄�，比起我心目中的老師，可差遠(yuǎn)了。因?yàn)�，我心目中的老師具有我所認(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。我心目中的老師，是一個(gè)有著一頭天然烏黑的長(zhǎng)發(fā)的女老師，走起路來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺(jué)。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)是xx班的老師，真漂亮。”我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。我心目中的老師是一個(gè)溫柔的`人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒(méi)有壓力。我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很?chē)?yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力;在我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起高興;在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒(méi)有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
初中我心目中的好老師征文 3
在上中學(xué)前的一個(gè)暑假，毫無(wú)作業(yè)可做，在家平淡無(wú)奇，今日與明日似乎也是相同的。于是十分渴望日子快過(guò)些。好讓我盡快到新的學(xué)校讀書(shū)，新奇新奇。在那段時(shí)間，我對(duì)此似乎達(dá)到了朝思暮想的程度。
如今，中學(xué)生活也過(guò)得許久了，我開(kāi)始為我在暑假時(shí)的“朝思暮想”而感到可笑。何說(shuō)?因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的中學(xué)與我想象中的很不靠譜，或者說(shuō)是完全沾不到邊。中學(xué)生活簡(jiǎn)直就是險(xiǎn)像萬(wàn)千，困境重重，什么離奇古怪的事都可能發(fā)生。
命運(yùn)如此：上天安排了一個(gè)嚴(yán)格得出了名的老師來(lái)教我，竟沒(méi)想到一上中學(xué)便遇到如此棘手之事，別人中學(xué)三年之久都輪不到的“好事”。
這老師是教語(yǔ)文的。
他大概是教我的老師中最矮的一個(gè)了，他經(jīng)常把雙手放在身后，從頭到腳都散發(fā)出一種教師特有的氣質(zhì)。大概同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的`傳聞，曉得他是位“厲害人物”。于是，在上他的第一堂課便顯得十分收斂，認(rèn)真。教室里覆蓋著濃濃的嚴(yán)肅氣息。
第一堂課自然是未開(kāi)始講課的，而是對(duì)我們提出一些要求，而這些要求也正是我們所懼憚的。如果沒(méi)按他提出的要求行事的話，便要寫(xiě)檢討書(shū)了。
每次上他的課，我們都特別的謹(jǐn)慎，三思而行。上完他的課之后，大難不死的同學(xué)暗笑自己的幸運(yùn)，難逃魔爪的早已拿上紙筆寫(xiě)檢討了。我也曾寫(xiě)過(guò)一次檢討，但寫(xiě)的過(guò)程總感到無(wú)辜，委屈，畢竟所犯錯(cuò)誤甚小!忘帶了字典。這點(diǎn)小錯(cuò)便要罰寫(xiě)兩千多字的檢討書(shū)且是一天之內(nèi)必須完成。確有些不服。
一次，他在上課時(shí)帶來(lái)了一個(gè)紙箱子，隨后便給我們每人一張大概是2平方厘米的小硬紙，要我們吧各自的名字寫(xiě)在小硬紙上。我疑心這不會(huì)是什么好事，但也不明不白地寫(xiě)上了名字。跟著的確不是什么好事。他把我們寫(xiě)上了名字的小硬紙放在了紙箱子里，隨后他便不緊不慢且中氣十足地說(shuō)：“今后上課，便用這箱子來(lái)抽同學(xué)回答問(wèn)題，回答不出的，一個(gè)字‘罰’!”頓時(shí)，全班聽(tīng)到這“罰”都亂了手腳，雖不能明顯，但那氣氛很近似于陰森恐怖。他也說(shuō)過(guò)上他的課是十分刺激的。
如他所說(shuō)，今后上語(yǔ)文課似乎都看到那紙箱子，許多同學(xué)都被這箱子捉弄過(guò)，于是都很憎惡這箱子。倘若，語(yǔ)文老師有一次不帶它來(lái)上課，同學(xué)們便要為自己的幸運(yùn)而絮語(yǔ)一整天了。
在語(yǔ)文老師這種與眾不同，陰森恐怖的教學(xué)方法中，我們壓力少不了，但壓力卻也會(huì)是動(dòng)力，一種曾經(jīng)從未有過(guò)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。正因這股壓力，才有了動(dòng)力，才有了看得怡心的成績(jī)。
我的作文竟名列前茅，竟獲獎(jiǎng)且竟發(fā)表，我開(kāi)始疑心這都與語(yǔ)文老師罰寫(xiě)的那兩千多字的檢討書(shū)有些關(guān)系了。寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)的不服也忘卻了。
如今他終于沒(méi)有教我了，我竟不舍于那令人憎惡畏懼的紙箱子，竟不舍于那陰森恐怖的課堂。
初中我心目中的好老師征文 4
老師，這個(gè)職業(yè)既平凡又偉大，特別是孩子的啟蒙老師，她的一言一行都將直接影響著孩子們，并伴隨他們以后成長(zhǎng)。談起“最美老師”，要數(shù)合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平，但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個(gè)孩子對(duì)于她來(lái)說(shuō)，都是一份牽掛與不舍。無(wú)論是成績(jī)好與壞、調(diào)皮的、搗蛋的，王老師都會(huì)用她那慈母般的愛(ài)植入每個(gè)孩子幼小的心靈。每逢“六一”節(jié)、“圣誕”節(jié)，王老師都會(huì)自己掏腰包給孩子們準(zhǔn)備一份小小的禮物。當(dāng)孩子們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里收到這些驚喜時(shí)，個(gè)個(gè)興高采烈歡呼雀躍。俗話說(shuō)得好：禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長(zhǎng)為之感謝感動(dòng)著。
王老師對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，她的育人原則是：“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”。作為一名家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)孩子的傾心付出我看在眼里，疼在心中，她真的做到了。記得有一次，晚上7點(diǎn)鐘，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不太理想，我便打電話給王老師，誰(shuí)知她還在辦公室批改作業(yè)。我由于工作比較忙，很少與王老師溝通，后來(lái)從其他家長(zhǎng)那里得知，王老師經(jīng)常加班到晚上七八點(diǎn)鐘。僅憑這一點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我真的很感動(dòng)!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
當(dāng)孩子們之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，王老師也會(huì)公平處理。53個(gè)孩子，老師就像一桿稱，稍有處理不當(dāng)時(shí)，孩子們就會(huì)用他們敏銳的小眼睛來(lái)洞察與監(jiān)督!還有一次，我家孩子放學(xué)回來(lái)氣呼呼的，我問(wèn)他怎么回事，她說(shuō)老師不公平，貼星員沒(méi)有把他得到的星星貼上，他沒(méi)有某某同學(xué)多。我怕這件小事會(huì)給孩子帶來(lái)陰影，就打電話問(wèn)王老師怎么回事，王老師耐心地聽(tīng)我講完事情的來(lái)龍去脈，第二天孩子放學(xué)回來(lái)臉上露出了燦爛的笑容……
至于王老師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)完的.，她會(huì)用“心”去教孩子，孩子們也會(huì)用心體會(huì)，她真心付出了，就會(huì)得到孩子們應(yīng)有的尊敬和愛(ài)戴!我想真心跟王老師說(shuō)一聲：王老師您辛苦了，孩子能在您的班里，是他最大的榮幸，您就是我們心中最美的老師!
初中我心目中的好老師征文 5
您文思泉涌，像一本無(wú)所不知的字典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。
在我的記憶中，語(yǔ)文老師應(yīng)該是嚴(yán)肅而略微古板的，但您卻不同。當(dāng)您踏進(jìn)教室門(mén)時(shí)，好似三月的春風(fēng)撫摸著我的心。小小的我吃了一驚:您嘴角邊總洋溢著燦爛的笑容，柳眉之下，一雙水晶般的眼睛在眉毛的牽動(dòng)下透出智慧的光芒。是多么的親切和熟悉，讓我倍感愉快。
您用清脆的嗓音為我們深情朗讀《春》。您并沒(méi)有干燥無(wú)味地講課文，而是教導(dǎo)我們朗讀這個(gè)好習(xí)慣，讓我們反復(fù)去讀，感受里面的音韻美。一開(kāi)始對(duì)朗讀懼怕的我，到現(xiàn)在對(duì)朗讀充滿濃濃興趣的我，是個(gè)大的變化也是一個(gè)大的進(jìn)步。雖然您只短短的上了幾天課程，但您卻教導(dǎo)我很多知識(shí)。
您為我們打開(kāi)一扇大門(mén)，讓我們領(lǐng)略多彩的大千世界，您的千絲萬(wàn)縷的情絲凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
在您講蕭雨的《春天》時(shí)，讓我們做了批注，并讓我們朗讀了這篇精美的`文章。您還要我們做個(gè)有心人，細(xì)細(xì)揣摩每一句作者蘊(yùn)含著的情感。
自打那堂課后，我試著去細(xì)心觀察，仔細(xì)掂量作者所表達(dá)的思想感情。聆聽(tīng)生命中每個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)，努力做一個(gè)“有心人”。我們才會(huì)變得敏捷，變得細(xì)心，更加充實(shí)。
您有個(gè)特點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)在您眼里都是好的，沒(méi)有差好之分，每個(gè)同學(xué)都有許許多多的閃光點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，您都不忘說(shuō)一句：“對(duì)！非常好！真厲害！”短短的幾句話，卻總能帶給我們信心與勇氣。
老師您就像春天里綻放的一朵花，散發(fā)出淡淡的芳香，像春天明媚的陽(yáng)光，讓整個(gè)班級(jí)溫暖起來(lái)。
我常想，做人與教書(shū)主旨相符合，算不算一種很高的境界呢？在我的求學(xué)生涯中，遇到您這樣一位教學(xué)與氣質(zhì)兼美的語(yǔ)文老師，是不是算一種難得的幸福呢？我的夢(mèng)想就是想做一位像您一樣春風(fēng)化雨的老師。
在這幾天里，您不僅向我們授予了知識(shí)，給予了我們鼓勵(lì)與支持，幫我們解開(kāi)了人生的迷津，學(xué)習(xí)路程遙遠(yuǎn)而又困難重重，我相信有您的陪伴，從此一切都變得美好！
初中我心目中的好老師征文 6
我還記得我在和初中的離別贈(zèng)言里寫(xiě)道：“我遇到許多可敬的老師，有的活潑，有的深沉；這個(gè)怪異，那個(gè)幽默�！钡芸斓�，他們已在時(shí)間之河的另一頭，他們留給我的是一顆感恩的心。
步入高中，我又認(rèn)識(shí)了許多老師，我總認(rèn)為老師是可畏又可敬的。記得在一節(jié)地理課上，老師默寫(xiě)有關(guān)前一節(jié)課的內(nèi)容，老師問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，但我沒(méi)有絲毫印象，一個(gè)沒(méi)默出來(lái)，待到默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)三個(gè)紅叉，心里好不傷心，但我又吃驚地看到默寫(xiě)旁寫(xiě)了個(gè)顯眼的“60”，我能想象當(dāng)?shù)乩砝蠋煷蛳氯齻�(gè)紅叉后，又翻到封面，看到上面的名字，猶豫了一會(huì)兒，又翻至默寫(xiě)，寫(xiě)了“60”。我明白老師這是給我的`警告和勉勵(lì)，我感激于老師給了我一次機(jī)會(huì)。
高中老師的關(guān)心無(wú)微不至。一天，同學(xué)們?cè)谏贤晁墓?jié)課，肚內(nèi)早已空空，我們排著隊(duì)去吃午飯，班主任伴著我們?nèi)ナ程茫?dāng)我們迅速地拿出盆子時(shí)，班主任瞥見(jiàn)有幾個(gè)長(zhǎng)凳沒(méi)放下來(lái)，便趕上前把凳子一個(gè)個(gè)的小心放下，我和幾個(gè)同學(xué)看到，我相信他們一定和我一樣，肯定格外感動(dòng)。班主任又在餐桌旁等待同學(xué)們打飯回來(lái)，她等待著所有人的到齊，若少了一個(gè)，她就詢問(wèn)同學(xué)，那位同學(xué)就大聲回答。
升至高二，就意味著與高一的別離。有時(shí)我看到我的高一老師，我便大聲打招呼；有時(shí)當(dāng)我的老師經(jīng)過(guò)我，我埋下頭去，也會(huì)霎紅了臉。我懷著對(duì)以往老師的懷念，卻又不敢表達(dá)，我對(duì)我膽小的性格感到厭煩。還記得與高一班主任告別時(shí)，我是拉著母親去的，我拽著母親到班主任跟前，母親把我不舍的心情都表達(dá)出來(lái)，我面對(duì)著即將見(jiàn)不到的班主任，眼眶里隱隱盈著淚，班主任說(shuō)：“沒(méi)事，我們高二還可以見(jiàn)面，暑假里多做做難題，有問(wèn)題可以問(wèn)我。”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我有許多令人難忘的老師，他們給予我的關(guān)愛(ài)并非這點(diǎn)木訥的文字所能盡言，但我著實(shí)感激著他們，發(fā)之肺腑。
初中我心目中的好老師征文 7
如同菜市場(chǎng)的教室，瞬間變得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐姿端正，一位"大咖"走了進(jìn)來(lái)。你猜這位"大別"是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)她就是我們的品社老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們的品社老師是一位從教多年的"老教師"，瓜子臉上架著一副眼鏡，是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。她有著古怪的性格和獨(dú)特的教學(xué)方法。讓我們的客堂充滿了歡聲笑語(yǔ)。她那精彩的課使我們不會(huì)開(kāi)小差，我很敬佩她。她的教學(xué)方法讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
"品德與社會(huì)，最重要的是品德。我總認(rèn)為這書(shū)本里面的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------"。這是品社老師在剛開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)的話。因?yàn)槔蠋煹挠^點(diǎn)是這樣的，所以她用豐富的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了一種"新課堂"。
有一次上課，講到了班集體，老師就問(wèn)我們?cè)诎嗉w中快樂(lè)嗎？同學(xué)們都異口同聲地回答道"快樂(lè)"！"那么老師再問(wèn)你們，為什么快樂(lè)呢？""咚咚咚"半班以上的同學(xué)都舉起了手，老師看了看又補(bǔ)充一句："回答錯(cuò)的要抄課文"。"唰唰唰"同學(xué)們的.手就像被臺(tái)風(fēng)刮過(guò)的莊稼一樣，一個(gè)個(gè)倒了下來(lái)。唯有幾棵堅(jiān)忍不拔的小樹(shù)苗還直著身子，等待老師提問(wèn)。"不對(duì)，不對(duì)——"被老師叫到的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)的回答正確，奇怪的是，老師并沒(méi)有讓他們罰抄課文，反倒哈哈大笑，表?yè)P(yáng)起他們來(lái)："他們很勇敢，很有自信！"原來(lái)是這樣，同學(xué)們都為他們獻(xiàn)上了最真摯的掌聲。當(dāng)然，老師并沒(méi)有公布答案，讓我們自己去尋找。
��！這就是我最敬佩的老師，有這樣的老師，我無(wú)比自豪。
初中我心目中的好老師征文 8
你見(jiàn)過(guò)我的體育老師嗎？他姓錢(qián)，叫作錢(qián)老師。個(gè)子高高的，胖胖的，經(jīng)常會(huì)穿著一件運(yùn)動(dòng)服，走起路來(lái)就像一陣風(fēng)，嗓門(mén)也挺大的，還沒(méi)有見(jiàn)到人，他的聲音就傳入到我們的耳朵里，我們跑步的時(shí)候，離得很遠(yuǎn)，就能清晰地聽(tīng)到他大聲喊：“一二一！”。
我本來(lái)以為這也沒(méi)有啥特別的，直到有一次下課了，正巧碰到錢(qián)老師在體藝樓，正巧碰到錢(qián)老師在操場(chǎng)上帶著幾個(gè)同學(xué)在打籃球。錢(qián)老師跑得比風(fēng)還快，幾個(gè)同學(xué)都被累得氣喘吁吁，那大大的籃球，就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)錢(qián)老師的手，就跟一個(gè)魔術(shù)一樣，這時(shí)，錢(qián)老師的前面有兩名同學(xué)，把錢(qián)老師包圍住了，這時(shí)，錢(qián)老師突然向右跑，突出了重圍，把那些同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，隨后，錢(qián)老師一個(gè)假動(dòng)作，同學(xué)們跳了起來(lái)，想要守住這個(gè)籃框，之后，錢(qián)老師再一個(gè)三分投，那些同學(xué)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，錢(qián)老師居然進(jìn)了，我大喊道“哇，錢(qián)老師好厲害��！”我雖然不會(huì)打籃球，連投籃都不會(huì)，投不準(zhǔn)。
音樂(lè)劉麗老師
親愛(ài)的老師，您用一個(gè)甜美的嗓音伴隨我們度過(guò)春、夏、秋、冬教會(huì)我們用音樂(lè)表達(dá)自己的心聲。在這一年又一年的教師節(jié)里，我用我的嗓音真誠(chéng)的祝愿老師，您節(jié)日快樂(lè)，希望您的歌聲能給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量，同時(shí)也給您自己帶來(lái)快樂(lè)。親愛(ài)的老師，您的歌聲蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的'信號(hào)聲。聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
音樂(lè)，有抒發(fā)快樂(lè)情緒的也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂(lè)時(shí)聽(tīng)歡快的歌曲會(huì)令人更舒暢，就是不快樂(lè)時(shí)聽(tīng)也會(huì)被音樂(lè)所感染。而悲傷的音樂(lè)更能表達(dá)出人們的思想感受謝謝您愛(ài)的老師。讓我們感受到人間冷暖。
親愛(ài)的老師，今天是您的節(jié)日，教悔如春風(fēng)，師思似海深學(xué)生在這里祝您節(jié)日快樂(lè)！
初中我心目中的好老師征文 9
上學(xué)了，我背上了嶄新的書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校，認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了我的班主任，她就是叢琳老師。她30多歲，戴著一副漂亮的眼鏡，眼鏡后面那雙美麗的眼睛閃著智慧的目光。叢老師對(duì)我們和藹可親。
上語(yǔ)文課時(shí)，叢老師首先教我們?cè)鯓游展P，我在上幼兒園時(shí)就會(huì)寫(xiě)好多字，所以聽(tīng)講就不認(rèn)真，可老師在講臺(tái)上講的很認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)地做著示范，然后一個(gè)一個(gè)的檢查，原來(lái)我的握筆姿勢(shì)很不正確，老師耐心的握著我的小手，一筆一劃的反復(fù)教。老師的手心讓我感到了溫暖，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)叢老師寫(xiě)的.字很規(guī)范、大方、清晰，完全不像女生寫(xiě)的字。我既佩服有羨慕，暗暗下決心，以叢老師的字為榜樣，每次寫(xiě)作業(yè)都認(rèn)真仔細(xì)。我的寫(xiě)字水平不斷提高，幾乎每次都能得到老師的表?yè)P(yáng)。
老師上課讀課文的聲音特別好聽(tīng)，而且有聲有色。我就模仿老師讀書(shū)，而且我覺(jué)得越讀越有趣，至今為止，我大約讀了有100多本書(shū)了，有童話、科技、故事、作文漫畫(huà)等。叢老師讓我們多讀書(shū)，禁止讀不健康的書(shū)籍等等，現(xiàn)在書(shū)已經(jīng)是我最好的朋友了。
叢老師既是老師，又像媽媽和朋友。有一次我生病了，肚子很疼，叢老師關(guān)切、著急的眼神使我非常感動(dòng)�？墒俏业募议L(zhǎng)都忙的很，電話一直沒(méi)打通，急的老師滿頭大汗，但為了我還是不停的撥打電話，后來(lái)終于打通了電話，媽媽來(lái)了，把我接去了醫(yī)院。在我要離開(kāi)學(xué)校的那一刻，我看見(jiàn)叢老師那大汗淋漓的臉上有了一絲溫暖的笑容。
叢老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，在這上面也寫(xiě)不開(kāi)了，總之老師為我付出很多，在此我真誠(chéng)的說(shuō)一句：老師您辛苦了，我愛(ài)你！
現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，叢老師雖然不再教我了，可她那和藹可親的面孔，溫暖的笑容卻深深地銘記在我的心中，我一定要好好學(xué)習(xí)，用我最好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答我的老師。
初中我心目中的好老師征文 10
我的老師高高的個(gè)子，有一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)，我非常喜歡她，她就是我的班主任——孫老師。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我和老師之間也發(fā)生了許多事情，有甜也有酸。
甜
記得開(kāi)學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，我內(nèi)心緊張又不安，我不知道新的學(xué)期會(huì)遇到一位什么樣子的班主任。第一次與我們見(jiàn)面，老師告訴我們：“每個(gè)孩子都是喜歡在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)的，所以我們的班級(jí)要打造成‘快樂(lè)班級(jí)’，在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)�！甭�(tīng)了她溫柔的話語(yǔ)，我緊張的心情一下子就放松了，我喜歡極了我們的新老師。
上個(gè)周，我們班的楊心怡中午參加婚宴，拿回了喜糖給老師，我原以為老師會(huì)自己吃掉，或者給她喜歡的同學(xué)分一分。沒(méi)想到老師說(shuō)：“我們感謝楊心怡同學(xué)給我們帶回了‘喜氣’，快樂(lè)的事情，要和大家一起分享，可是糖有限，我們給誰(shuí)呢？”大家都屏住呼吸，老師笑了，她說(shuō)：“就讓我們來(lái)?yè)艄膫骰ò桑纯凑l(shuí)是今天的.‘幸運(yùn)星’�！蔽覀兺娴貌灰鄻�(lè)乎，雖然，最后我沒(méi)有拿到糖，但是我的心里甜滋滋的。
酸
大課間時(shí)，我的同學(xué)李興伍到班級(jí)“禁區(qū)”玩耍，老師說(shuō)過(guò)“我們?cè)谌龢�，玩耍時(shí)不能到窗邊，有危險(xiǎn)，而且容易劃傷。”他果然不小心把額頭劃破了，班長(zhǎng)趕緊告訴了老師，我們都站在門(mén)口“看熱鬧”我想：這次老師脾氣再好，也會(huì)生氣的。孫老師急忙從辦公室跑到教室里來(lái)，我從她的眼中看到了焦急與擔(dān)心，看到李興伍的額頭流血了，孫老師趕緊幫他止血，帶他去治療，在走出教室的路上，我聽(tīng)到老師關(guān)心的問(wèn)：“疼不疼？如果疼就告訴老師，不要害怕，只是劃破了皮，不會(huì)有事的�！崩钆d伍此時(shí)的心里，一定酸酸的。
孫老師，和您在一起的日子不是白開(kāi)水，也不是難喝的中藥，而是 “酸酸乳”，我們都喜歡這個(gè)酸酸甜甜的味道。
初中我心目中的好老師征文 11
開(kāi)學(xué)后，我結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了許多新老師，可是，在眾多老師中，我唯獨(dú)對(duì)英語(yǔ)老師印象猶為深刻！可能有這么兩個(gè)原因吧！
我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程十分敏感。大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)也都很傷腦筋，好好的中國(guó)人，為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？可是，在當(dāng)今社會(huì)上，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人就好比剛出生的嬰兒一般，無(wú)法與人交流。其實(shí)我的英語(yǔ)一直都學(xué)習(xí)的都還不錯(cuò)，而且很喜歡這門(mén)課程，可是不料在七年級(jí)時(shí)，由于地理結(jié)業(yè)考試，所以我緊緊疏忽了英語(yǔ)，成績(jī)也并不理想。如今那個(gè)糟糕的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在我升入了八年級(jí)，所以應(yīng)該重視起，而英語(yǔ)老師，我便十分關(guān)心。
我對(duì)英語(yǔ)老師印象深刻的原因除了對(duì)這門(mén)課程關(guān)注之外，主要是由于英語(yǔ)老師奇怪的教學(xué)方式，和鮮明的個(gè)性！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”上課鈴已經(jīng)響起，屋子里安靜地嚇人，因?yàn)榇蠹叶计翚饽竦氐却⒄Z(yǔ)老師的到來(lái)。忽然有人高喊：“英語(yǔ)老師來(lái)了！”于是大家顯得更加緊張。忽然，一個(gè)并不高大的身影穿過(guò)門(mén)框，闊步走進(jìn)我們的教室，接著用一句流利的英語(yǔ)向我們問(wèn)好，再者是向我們介紹，他姓張，是我們的英語(yǔ)老師�？粗⒄Z(yǔ)老師和藹可親的樣子，大家也終于送了一口氣，可是令我們目瞪口呆的是：英語(yǔ)老師竟不說(shuō)漢語(yǔ)，只用英語(yǔ)和我們溝通，這把原本英語(yǔ)就不優(yōu)秀的我弄得不知所措�？捎⒄Z(yǔ)老師似乎并不慌張，細(xì)心地用英語(yǔ)和我們溝通，還時(shí)不時(shí)講講關(guān)于他的故事，盡管他一會(huì)兒張目嗔視，一會(huì)兒張嘴大笑，講得十分投入，就好似一名音樂(lè)家在神情地演奏著一首優(yōu)秀的曲子。可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)句子，就如同一支支利劍，刺進(jìn)我們的`耳朵，就當(dāng)我們要泄氣時(shí)，下課鈴救了我們。“唉……”同學(xué)們個(gè)個(gè)不住的嘆息。
經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，英語(yǔ)老師教育學(xué)生十分嚴(yán)格，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，可我卻不覺(jué)得這是件壞事！
敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，我多么希望您能用那嚴(yán)厲的教鞭將我們打入高中的校門(mén)�。�
初中我心目中的好老師征文 12
老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也是“辛勤的園丁”。從幼兒班開(kāi)始，教過(guò)我的老師有好幾位，這些老師中有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)厲不茍言笑……雖然他們性格迥異，但都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，辛勤培育著我們這些祖國(guó)的花朵。
早上剛來(lái)到學(xué)校，教室講臺(tái)上卻已站著一頭威嚴(yán)的“老虎”，原來(lái)是我們班的語(yǔ)文老師―—蘭老師，他在講臺(tái)上不停的巡視著，不時(shí)地提醒大家要大聲地朗讀。于是在老師的催促下，終于同學(xué)們把聲音放大了，直到這樣老師才滿意。當(dāng)我們作業(yè)做錯(cuò)時(shí)，蘭老師會(huì)把我們一個(gè)一個(gè)叫到跟前，用紅筆指著作業(yè)本的錯(cuò)誤一對(duì)一的與我交流，直到我們明白錯(cuò)誤的原因，然后拿起筆，立馬改正。這時(shí)候老師才露出了欣慰的笑容。
我們的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在黑板上表演他的絕活——蘭花指寫(xiě)字，當(dāng)然，我們的數(shù)學(xué)老師有時(shí)也十分嚴(yán)厲，比如在我們上課不聽(tīng)或上課做小動(dòng)作的時(shí)候，他會(huì)大發(fā)雷霆。但她有時(shí)又溫柔可親。在天氣炎熱的時(shí)候，他會(huì)買(mǎi)棒冰來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，那是我們最幸福的'時(shí)候，教室里也響起了“謝謝藍(lán)老師”的歡笑聲。
卓老師是我們的英語(yǔ)老師，她年輕又漂亮，她的英語(yǔ)口語(yǔ)很好聽(tīng)，大家說(shuō)她是大學(xué)畢業(yè)的，難怪這么年輕，她雖然教齡不是很長(zhǎng)，但教學(xué)卻很有方法，深受我們的喜愛(ài)。但她有時(shí)卻十分嚴(yán)厲，比如同學(xué)背書(shū)不背的時(shí)候，或者同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，它會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
最后就是我們班的科學(xué)老師——楊老師，他是我們班最有趣的一位老師，他上課的聲音抑揚(yáng)頓挫，精煉的講解讓我們大家一聽(tīng)就懂，同樣，他有時(shí)也非常嚴(yán)厲，比如作業(yè)不做的同學(xué)，一本通不背的同學(xué)……
每個(gè)老師都有自己的個(gè)性愛(ài)好，你們的老師是什么樣子的？可以告訴我嗎？在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿所有的教師節(jié)日快樂(lè)，您們辛苦了！
初中我心目中的好老師征文 13
我們年輕時(shí)誰(shuí)給了我們母愛(ài)般的溫暖？當(dāng)我們認(rèn)真思考時(shí)，誰(shuí)來(lái)回答我們的疑問(wèn)？當(dāng)我們悲傷時(shí)，誰(shuí)安慰我們？當(dāng)我們迷路時(shí)，誰(shuí)給了我們正確的方向？那是未知的，無(wú)私奉獻(xiàn)給祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁——老師。
我心目中最好的老師是我們的班主任賈先生。為什么是她？你可能會(huì)想，現(xiàn)在告訴你關(guān)于賈先生的事。
當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總是有點(diǎn)緊張和興奮。當(dāng)我進(jìn)入我所屬的班級(jí)時(shí)，賈先生給了我們一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的介紹，這讓我很喜歡這位和藹可親的老師。
賈小姐對(duì)她的學(xué)生表現(xiàn)出特別的關(guān)心，甚至付出了代價(jià)。我記得當(dāng)她二年級(jí)的時(shí)候，為了讓一個(gè)人遵守交通規(guī)則，她的眼睛不小心撞到了電線桿上。因此，她不得不戴太陽(yáng)鏡給我們上課。多么珍貴的品質(zhì)！在我心中，我暗暗欽佩這位極其負(fù)責(zé)任的老師。
賈先生顯然喜歡和不喜歡，不會(huì)因?yàn)樗膶W(xué)生成績(jī)好而放縱自己。有一次，當(dāng)我更活躍的時(shí)候，我在課堂上偷偷玩了一些小把戲，被賈老師訓(xùn)斥了一頓。起初，我還是不相信。后來(lái)，我想起了老師經(jīng)常告訴我的一句話：“良藥苦口利于病，良言逆耳。直到那時(shí)，我才意識(shí)到老師對(duì)我的親切關(guān)懷。
賈先生特別注意閱讀和寫(xiě)作。她帶領(lǐng)我們?nèi)�，設(shè)立了一個(gè)圖書(shū)角，還教每個(gè)人開(kāi)博客和學(xué)習(xí)發(fā)表博客文章。在我們班全體師生的共同努力下，該班在河南省和濮陽(yáng)市獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這本書(shū)的閱讀讓我陽(yáng)光明媚、樂(lè)觀而睿智，并教會(huì)了我深刻的人生哲學(xué)。在知識(shí)的日子里，我飛得越來(lái)越高空。所有這些成長(zhǎng)都源于我的老師。是她幫我打開(kāi)了通往世界的大門(mén)，讓我的童年沐浴在書(shū)籍的`芬芳中，變得更加充實(shí)。
親愛(ài)的賈老師，在我的童年，我一直感受到你無(wú)私的愛(ài)，強(qiáng)烈的師愛(ài)，深深的母愛(ài)和溫柔的愛(ài)。是你關(guān)心我，是你給我力量，是你和我一起成長(zhǎng)，賈先生，我愛(ài)你！
初中我心目中的好老師征文 14
來(lái)晨光已經(jīng)快兩年了，我和她一起度過(guò)了400多個(gè)日夜，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心。那天下午的最后一節(jié)課，她坐在講臺(tái)上，邊監(jiān)督我們自習(xí)邊在電腦上制作什么。我仰頭望著她，她的神情是那樣專(zhuān)注，也許根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)有道目光正在注視著她吧，我低下頭，繼續(xù)做我的事。再抬頭時(shí)，她竟睡著了！她左手托著腮，右手還握著鼠標(biāo)，面朝著電腦，雙眉微皺，我還以為她是在想問(wèn)題呢！也許她是真的睡著了，所以手沒(méi)撐住，頭向下滑了一下，她猛地睜開(kāi)雙眼，可能也是驚于自己的表現(xiàn)吧，她輕輕地?fù)u了搖頭，又揉了會(huì)兒太陽(yáng)穴，以保持清醒，然后接著完成電腦上的任務(wù)。
我突然想到那前一天的晚上，正是她的晚自習(xí)，她在講臺(tái)上批改作業(yè)，我望著講臺(tái)上的作業(yè)，愣住了，一堆又一堆，都近乎將她的面龐擋住，那可是幾個(gè)班的作業(yè)��！我不禁在心里嘆息：當(dāng)老師可真辛苦！可她的表情十分平靜，沒(méi)有一絲厭倦，只是偶爾會(huì)皺皺眉，我想應(yīng)該是改到了一本寫(xiě)得不好的作業(yè)吧。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，晚自習(xí)很快就結(jié)束了，可她的作業(yè)，還有近乎一半沒(méi)改，她很平靜地說(shuō)：“那個(gè)數(shù)學(xué)課代表啊，找?guī)讉�(gè)人幫我把這些沒(méi)改的作業(yè)搬到辦公室去，”然后又轉(zhuǎn)身對(duì)我們這兩隊(duì)人說(shuō)，“你們直接回寢室吧，我還有點(diǎn)事，就不用在下面整隊(duì)了�！庇谑�，我們和她，背道相行。我知道，她說(shuō)的“有點(diǎn)事”就是那一堆作業(yè)，一堆��！也許當(dāng)她到家的時(shí)候，我們已經(jīng)熟睡許久了，可第二天，她比我先到。
我從沒(méi)想過(guò)她會(huì)在自習(xí)課上睡著，我不敢想象，如果我一天只睡三、四個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣，她睡著本是在情理之中，只是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此疲倦的她。她是那個(gè)我最敬仰的人，我的班主任劉英老師。她說(shuō)，我們是她的'動(dòng)力，有了我們，再苦再累她也不在乎。她是守巢人，把一批批羽翼漸豐的鳥(niǎo)兒送上天空。也許多少年后，我們有了成就，不會(huì)想起那個(gè)為我們付出的她，但我相信，她不會(huì)后悔將那幾十年的青春獻(xiàn)給教師這個(gè)職業(yè)，我知道的，她不會(huì)后悔。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
初中我心目中的好老師征文 15
在記憶的沙灘上，時(shí)光會(huì)沖走許許多多記憶的腳印，唯獨(dú)您的腳印永遠(yuǎn)清晰。三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。
親愛(ài)的老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走出層層迷霧；您好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。
還記得那年，我曾經(jīng)一度沉迷于多彩的網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔，每日對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事，導(dǎo)致成績(jī)飛速下滑。失去方向的我倍感迷惘，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心，每天趴在課桌上，不愿和同學(xué)們交流。是您，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，耐心的開(kāi)導(dǎo)我，教育我，讓身邊的同學(xué)鼓勵(lì)我，課間為我補(bǔ)課，放學(xué)陪我回家，慢慢打開(kāi)我的心房，使我重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
課堂上，您卻是另一種開(kāi)朗明快的風(fēng)格。您的課堂幽默詼諧，知識(shí)點(diǎn)講解清楚透徹。每次上作文課，您都請(qǐng)同學(xué)們先說(shuō)后寫(xiě)，有的同學(xué)有的地方說(shuō)得不好，您就不厭其煩地幫同學(xué)修改。第二天，望著一張張用紅筆密密麻麻批改過(guò)的作文，我們都充滿了感恩。我們清楚的知道，老師經(jīng)常是利用業(yè)余時(shí)間批改我們的作文，工作到深夜，那批注不僅僅是老師對(duì)我們的指導(dǎo)，更是老師的心血。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的`綠蔭!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責(zé)備，忘不了您的辛苦勞累，忘不了您的熱血騰沸。
親愛(ài)的老師，教師節(jié)即將到位，祝你幸福滿滿，快樂(lè)多多！我要大聲對(duì)您說(shuō)，我愛(ài)您！
初中我心目中的好老師征文 16
在我的心中，以為真正的好老師是具有雙面性的。他，應(yīng)該是課堂上的良師，更應(yīng)該是課下的益友。也許，他只是學(xué)校里不起眼的小角色，但是，他在我們12班全體同學(xué)心目中，永遠(yuǎn)可親可愛(ài)的體育老師——戴老，我們都這樣稱呼他。
戴英明老師跟我家還有一段淵源。他可是我媽媽他們姐弟三人的'中學(xué)老師。媽媽給我講了很多他們上學(xué)時(shí)的趣事。這讓我對(duì)戴老老師的好感油然而生。
跟媽媽描述的差不多，第一次上戴老師的課，便喜歡上了這輕松愉快的課堂，喜歡上了這位有著老人般慈祥笑容的戴老師。
上戴老師的課，我這才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是有技巧的。而不是靠蠻力。第一次進(jìn)行實(shí)心球測(cè)試，雖然我人高馬大，但扔出的實(shí)心球只高出了及格線一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得我已經(jīng)盡了自己最大努力了，為什么結(jié)果還是這樣差強(qiáng)人意？“是因?yàn)槟銢](méi)有把握技巧！”戴老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。戴老師親自反復(fù)給我示范，指正我的錯(cuò)誤，手把手帶著我有板有眼的練習(xí)。“雙手舉過(guò)頭頂，伸出左腿，身體盡力向后仰，雙眼注視手中的球，然后用盡全力扔出去，”結(jié)果，我已經(jīng)記不得了，但戴老師的一番話卻一直盤(pán)旋在我的腦海中，“做任何事只要掌握技巧就能做到極致”。此后的日子，戴老會(huì)告訴我們有關(guān)各種運(yùn)動(dòng)的技巧。這一位良師，帶領(lǐng)著我們班狂奔在挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限的道路上。
還有一點(diǎn)對(duì)戴老師記憶深刻。每一節(jié)課下課前5分鐘，我們班的所有人都會(huì)聚在戴老師的周?chē)�，因�(yàn)椤按骼蠋煿适聲?huì)”就要開(kāi)講了。這時(shí)候的戴老師就像我們的“忘年交”，跟我們侃天侃地，無(wú)話不談，面對(duì)我們提出的關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的各種古怪問(wèn)題，他總能對(duì)答如流。每一次，我們都不想下課，不想離開(kāi)我們可親的戴老。
現(xiàn)在，戴老師不教我們了。但他永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，就是他，如同“鄰家爺爺”般慈祥和藹的戴老。
初中我心目中的好老師征文 17
您是蠟燭，默默燃燒，為我照亮成長(zhǎng)的道路。
您是甘露，靜靜滴落，為我滋潤(rùn)干渴的心靈。
您是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇立，為我指引未來(lái)的方向。
關(guān)于您，永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話題……
青色的黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)著英文，你瀟灑的字跡總令我們刮目相看。你在講臺(tái)上妙語(yǔ)連珠，總讓我們聽(tīng)得如癡如醉。初一時(shí)，您是我的班主任，每次考試，我們的成績(jī)都是第一，不止如此，我們的每次日常量化也總是高居榜首。別的班的同學(xué)一提起我們班，都翹起大拇指，滿心的羨慕。這讓我感到十分驕傲和自豪。
有時(shí)候我們之間總會(huì)產(chǎn)生一些不愉快，您讓我當(dāng)宿舍長(zhǎng)，可是我卻有一次辜負(fù)了您的期望。記得一天早晨，宿舍里的幾個(gè)同學(xué)早起打鬧，影響了其他同學(xué)的休息，我卻沒(méi)有及時(shí)向您匯報(bào)，最后這件事被別的`同學(xué)告到了您那里。您把那幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室，眼睛里寫(xiě)滿了憤怒。我焦急地在外面等待，那幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地出來(lái)后，您示意我進(jìn)去。我那緊張的心如同腳步一樣顫顫巍巍�？僧�(dāng)我抬頭看見(jiàn)的您仍然像平常一樣綻放著笑顏�！白鳛樗奚衢L(zhǎng)，你這次沒(méi)有盡到責(zé)任，我希望這是最后一次，以后遇到類(lèi)似的情況要及時(shí)匯報(bào)，不要辜負(fù)老師對(duì)你的信任。”您的寬容，讓我感動(dòng)地點(diǎn)著頭，那一刻，我感受到了陽(yáng)光穿過(guò)烏云射向大地的溫暖。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，在陪伴了我兩年之后，初三升學(xué)，您不再教我們了，我的內(nèi)心夾雜著無(wú)限的失落�？梢院蟮娜兆幽蝗缂韧仃P(guān)心著我，每次考試完，您總是不忘與我一起分析各科成績(jī)。連續(xù)幾次預(yù)測(cè)的失敗讓我?guī)缀醣罎�，正在我垂頭喪氣之際，一向細(xì)心的您把我叫到辦公室，“幾次失誤不等于終身失敗，好好分析一下。要記得天道酬勤！老師相信你�！蹦脑挘o我無(wú)限動(dòng)力。
敬愛(ài)的老師，有您陪伴，我懂得了責(zé)任的分量；有您陪伴，我明白了選擇的無(wú)悔；有您陪伴，我亦學(xué)會(huì)了付出與感恩。
你我之間，像母子，像朋友，充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)，彌漫著互助的氣息，不管歲月如何流逝，我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)！
初中我心目中的好老師征文 18
父母的愛(ài)像一條潺潺流淌的長(zhǎng)河，朋友的愛(ài)像春天里的陣陣微風(fēng)，兄弟姐妹的愛(ài)像冬天里溫暖的陽(yáng)光，而老師的愛(ài)難以用任何言語(yǔ)來(lái)形容，卻讓我久久難忘。
記得上三年級(jí)時(shí)，那次李老師讓我們選舉中隊(duì)委員，我真希望自己能當(dāng)選。唱票結(jié)果，我與另一位同學(xué)的得票數(shù)相同，但我卻落選了，我真是郁悶極了。
下課了，李老師似乎看出了我的心事，快步走到我跟前，微笑著讓我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師后面，向辦公室走去，心里暗暗想：老師讓我去干嗎？她又會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么呢？到了辦公室，李老師把手中的書(shū)放在桌上，從旁邊拉了一把椅子讓我坐下。然后，她輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“這次選中隊(duì)委員，知道我為什么不讓你當(dāng)選嗎？”我疑惑地?fù)u了搖頭，好像做錯(cuò)了什么事似的.低下了頭。老師看到我這副迷惑不解的模樣，親切地看著我，和藹地對(duì)我說(shuō)：“這次不讓你當(dāng)中隊(duì)委員，是因?yàn)槟愕墓ぷ髂芰�不夠強(qiáng)。雖然你是小隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但管理班級(jí)的能力較差，暫時(shí)還不太適合當(dāng)中隊(duì)委員。不過(guò)，老師希望你千萬(wàn)不要泄氣，今后要多向別的中隊(duì)委員學(xué)習(xí)。老師相信你通過(guò)努力，一定能很快當(dāng)上中隊(duì)委員的�！闭f(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的肩。聽(tīng)了老師的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗下定決心：我一定不能辜負(fù)老師的期望。
從那以后，在老師的鼓勵(lì)下，我在各方面不斷鍛煉自己。今天，我?guī)椭等瞻嚅L(zhǎng)管理班級(jí)；明天，我?guī)屠蠋煱l(fā)本子；有時(shí)，還幫著老師分水果……通過(guò)努力，我的工作能力漸漸提高了。一直在一旁默默關(guān)注我的李老師的笑容更燦爛了。
四年級(jí)初，我終于如愿以償當(dāng)上了中隊(duì)委員。這一天，李老師親自把標(biāo)志佩戴在了我的手臂上，然后輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^。我激動(dòng)極了，心想：是老師那微笑的面龐和仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛給了我激勵(lì)和前進(jìn)的力量。
現(xiàn)在，我終于明白了老師對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的。它像黑夜中的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無(wú)窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。
初中我心目中的好老師征文 19
老師是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。這是我身邊的好老師。
我身邊的好老師有很多，他們是土地，把知識(shí)化作養(yǎng)分傳授給祖國(guó)的花朵，陶冶我們的情操，充實(shí)我們的生活。其中令我印象最深的當(dāng)屬語(yǔ)文老師了。
我的語(yǔ)文老師身材敦實(shí)卻不失沉穩(wěn)，他那雙眼睛透過(guò)鏡片折射出精明，仿佛能洞悉一切。在他的課堂上總不缺乏歡笑，他總能用幽默的言語(yǔ)活躍氣氛，闡述道理，讓我們?cè)跉g笑的同時(shí)學(xué)會(huì)做人的道理。他把學(xué)習(xí)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，使我受益匪淺。
老師，您是文明的使者，知識(shí)的橋梁。我慶幸，我的身邊有您這樣的好老師，把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇妙的科學(xué)世界，在知識(shí)的天空中自由翱翔。您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
老師，您是辛勤的園丁，美的耕耘者�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是您的真實(shí)寫(xiě)照。多少個(gè)日日夜夜，您不眠不休，為我們批改作業(yè)到深夜。就連節(jié)假日，您也在忙碌地為我們備課。是您用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，讓我的心田綠草如茵，繁花似錦！
老師，您是黑暗中的`燈塔，汽車(chē)的引擎。在我困惑迷茫時(shí)，是您的諄諄教導(dǎo)為我指點(diǎn)迷津;當(dāng)我考試失利時(shí)，是您的耐心指導(dǎo)讓我走出困境；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，是您的當(dāng)頭棒喝給我敲響警鐘。生病了，您噓寒問(wèn)暖，您的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。
您在自己的崗位上盡職盡責(zé)，給了我一把生活的尺子，讓我天天去丈量；您給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！長(zhǎng)大以后，我也要像您一樣，做一個(gè)學(xué)生心目中的好榜樣。
哦，我身邊的好老師，愿你們桃李芬芳！
初中我心目中的好老師征文 20
我心中的好老師永遠(yuǎn)是這么孩子氣，永遠(yuǎn)是這么知心，永遠(yuǎn)是這么善解人意。她像藤蔓，你順著她可以爬到山頂，但會(huì)劃傷你的手，讓你知道你以后要戴著手套進(jìn)行攀爬。她又像一縷陽(yáng)光明媚了我的世界，卻又刺傷我的眼睛，讓我知道危險(xiǎn)的鋒芒不能魯莽面對(duì)。她又像一碗清水，可以潤(rùn)我咽嗓，卻又在沙漠邊緣不肯過(guò)來(lái)，引著我一步一步邁向她，我知道，就算這碗清水沒(méi)有解我燃眉之渴，也無(wú)私給予了我一種信念。
我心中的好老師和平常的老師一樣，卻又不一樣，我想，每個(gè)老師在每個(gè)學(xué)生的眼里都是不一樣的。她常常夸我寫(xiě)的語(yǔ)句美，卻不知我的語(yǔ)句不是一開(kāi)始就有的。記得那年盛夏，知了鳴叫徒增了幾分倦意。自習(xí)課上的我無(wú)精打采，鋼筆胡亂的在白紙上劃出幾道痕跡。突然，面前的寫(xiě)作本被拿起，猛地抬頭一看竟是老師!她的嘴巴夸張地變成了“O”形，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道:“不錯(cuò)啊，挺好�！蔽液鋈挥X(jué)得知了的鳴叫是夏天裹挾的一份禮物，和燦爛星辰一樣印在我的眼眸中，照亮了我心中的黑色地帶。從那刻起，我喜歡把我的作品送到她面前，讓她點(diǎn)評(píng)。她每一次都會(huì)仔細(xì)的`讀完并且鼓勵(lì)我再接再厲。寫(xiě)詩(shī)歌，也是她為我開(kāi)啟的一條道路。我從未在寫(xiě)作上展露鋒芒，但她就像長(zhǎng)了一對(duì)火眼金睛似的，恐高的雄鷹自己都不知道自己為藍(lán)天而生，但是她知道。
柳絮飄過(guò)對(duì)岸驚起一陣微風(fēng)，老師筆尖委婉一轉(zhuǎn)扶起一片藍(lán)天。
我心中的好老師，為我開(kāi)啟了一條道路，讓詩(shī)意伴著紫荊花飄向我的腦海。我心中的好老師，用激勵(lì)的語(yǔ)言告訴我，你是獨(dú)一無(wú)二的，你的作品是任何人模仿不來(lái)的。我心中的好老師，帶著我闖進(jìn)了紫荊花的密林，讓我在這漫漫六年中流下了汗水，留下了精彩...... 栽下了樹(shù)苗，栽下了希望......
我感謝您，我心中的好老師——董超老師。風(fēng)吹過(guò)，留下一陣幽香，您總使我想起快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光......
走與不走，留與不留，念與不念，我們都在，都在你的身邊。
細(xì)草萌芽扶風(fēng)長(zhǎng)，師心不忘沐春風(fēng)。
初中我心目中的好老師征文 21
有的人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵;有的人說(shuō)，老師是任勞任怨的老黃牛，無(wú)論多么辛苦，都在無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的青春;有的'人說(shuō)……
很幸運(yùn)，我有一個(gè)教師媽媽?zhuān)埠苄腋�，因�(yàn)槲业膵寢尯軔?ài)我，因此我想感謝她。
媽?zhuān)偶倭诵菹⒁幌掳伞?/p>
生活在農(nóng)村，都有幾畝土地，奇怪的是一放暑假，地里的活就特別多。我的媽媽總是在我沒(méi)醒來(lái)時(shí)到地里干活，干了很久很久才回家吃飯。鄰居們總說(shuō)她，說(shuō)她掙錢(qián)還要地，就不能歇歇，而她總是笑笑，總是說(shuō)：“沒(méi)有汗水哪來(lái)收獲的喜悅”。因此我感謝她，感謝她對(duì)我的教育：沒(méi)有汗水哪來(lái)豐收的喜悅。
媽?zhuān)瑨赍X(qián)了買(mǎi)件新衣服吧。
愛(ài)美，是每個(gè)人的天性，尤其對(duì)我們女孩子來(lái)說(shuō)，所以我經(jīng)常問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)衣服。因此我爸爸常常說(shuō)我不知足，為此我常常和他吵嘴。一次不經(jīng)意間，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)@件衣服怎么那么破舊，幾年了，還不丟掉。”而我的媽媽卻說(shuō)：“幾年了，比你都大，二十多年了，還好好的，丟了多可惜。”聽(tīng)后，心里十分后悔，為什么不能樸素些?為什么不能像媽媽那樣懂得節(jié)儉?有時(shí)我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)Σ毁I(mǎi)衣服呢?”媽卻說(shuō)：“你得上學(xué)，不能亂花錢(qián)，要不以后上哪弄錢(qián)上學(xué)去�！蔽腋兄x她，感謝她從小就教育我勤儉節(jié)約。
媽?zhuān)摮孕┖脰|西了。
愛(ài)孩子，是每個(gè)母親的天性，我的媽媽也不例外。不懂事的我，在面對(duì)豐富的大餐時(shí)，總是直流口水，把所有的東西總是一掃而盡后才想起媽媽還沒(méi)吃飯呢�？偸桥聥寢寱�(huì)生氣，可她臉上卻面帶笑容，總是說(shuō)：“多吃點(diǎn)，都把它吃光了，我不吃也開(kāi)心。”而我的心卻是酸酸的，為我的不懂事自責(zé)，為媽媽對(duì)我的愛(ài)而開(kāi)心。我感謝她，感謝她教會(huì)我尊老愛(ài)幼的道理。
有個(gè)教師媽媽是我一輩子的自豪，有個(gè)樸實(shí)的媽媽是我一輩子的驕傲。媽感謝您，我會(huì)帶著您的期望，用我的成功來(lái)報(bào)答您的恩情。祝您教師節(jié)快樂(lè)，祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)，身體健康!
初中我心目中的好老師征文 22
不知不覺(jué)，小學(xué)的六年時(shí)光這樣就過(guò)去了，迎接我的，是新的初中生活。應(yīng)對(duì)著這陌生的生活，我有些恐懼：老師會(huì)很無(wú)聊嗎？課程會(huì)不會(huì)很難呢？但是，自從有了我的語(yǔ)文老師李老師，我的這些恐懼，統(tǒng)統(tǒng)都化為了泡影。她就像一杯溫?zé)岬腵咖啡，讓我回味著不同的味道。
甜蜜
李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她個(gè)性幽默。曾記得，因?yàn)橐黄n文名字叫《最后一課》，造成了一個(gè)誤會(huì)，許多同學(xué)全部去預(yù)習(xí)最后一篇課文了，而李老師也不生氣，更說(shuō)：“同學(xué)們真是認(rèn)真聽(tīng)講阿，還真的去預(yù)習(xí)最后一課呢，真聽(tīng)話！”，把我們笑得樂(lè)滋滋的。還有一次，李老師為我們聽(tīng)寫(xiě)，念到“磐石”這個(gè)詞時(shí)，她說(shuō)，其實(shí)就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒(méi)有喘上來(lái)……
苦澀
正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對(duì)我嚴(yán)厲要求，但又嚴(yán)而不厲。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下次可不能這樣了，你是班中的領(lǐng)頭羊，要做好示范作用！”我流下了眼淚。那句話，到此刻我也沒(méi)有忘。直到此刻，我再也沒(méi)有犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。
溫暖
咖啡氤氳著濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是李老師對(duì)我的關(guān)心。記得有一次，李老師上公開(kāi)課，叫我多舉手發(fā)言，望著前來(lái)的這么多老師和領(lǐng)導(dǎo)，我的心里像灌滿了冰水，十分害怕。李老師卻安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你！”，那是給我莫大的鼓勵(lì)阿！還有一次，我來(lái)辦公室向李老師請(qǐng)教問(wèn)題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄著淡淡的香，但是我能感受到李老師對(duì)我的絲絲關(guān)心，李老師，你真好！
如今，我又要離開(kāi)李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴(yán)厲，那份溫暖，卻始終銘刻在我的心里，從未不見(jiàn)。
初中我心目中的好老師征文 23
20xx年，我正式來(lái)到了文小這個(gè)大家庭，18年，19年，20年，21年，我終于走過(guò)這幾年時(shí)光，也隨時(shí)代變遷，經(jīng)歷了從懵懂無(wú)知到叛逆再到成長(zhǎng)的蛻變，體會(huì)了從整天歡聲笑語(yǔ)到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，在無(wú)數(shù)文小學(xué)子中，我也只不過(guò)是滄海一粟，而我未來(lái)的路，遼如大海。
在每個(gè)人的求學(xué)過(guò)程中，最重要的大概就是老師這個(gè)角色，而每個(gè)人的一生，都會(huì)遇到一些良師益友，而在我心中，最令我記憶猶新的便是我四年級(jí)的老師——盛老師。
盛老師——我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，常年任教四（9)班，她呢，平常十分嚴(yán)厲，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，這一句話用來(lái)形容盛老師再合適不過(guò)了，盛老師雖然在平日里對(duì)待我們十分嚴(yán)厲，但她十分負(fù)責(zé)任，并且對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己的孩子，雖然嚴(yán)厲，但也處處為我們著想；雖然嚴(yán)肅，但卻也很和藹可親，令人欽佩！
“嚴(yán)師出高徒”后面還有一句“名師出高徒”，正因?yàn)槭⒗蠋煂?duì)學(xué)生教導(dǎo)有方，所以盛老師的名字在年級(jí)里也算是鼎鼎大名，總能聽(tīng)到許多人會(huì)夸贊盛老師。
最令我難忘的是四年級(jí)下學(xué)期期末考試前的某一天，盛老師拿了一個(gè)黑袋子進(jìn)我們班，要我們猜里面是什么？大家議論紛紛，可一直沒(méi)人猜對(duì)，最后老師來(lái)揭秘，原來(lái)是許多的棒棒糖，全班沸騰，大家的歡呼聲排山倒海，大家的嬉笑聲直沖云霄，我心中也十分興奮，激動(dòng)的要叫出來(lái)，等全班冷靜下來(lái)后，老師說(shuō)這些糖是給我們班重整士氣，為同學(xué)們打鼓加油的！一瞬間，我心中又有些莫名感動(dòng)。這就是我最難忘的——盛老師。
在新的學(xué)期里，我不僅要感謝盛老師，還要感謝在我成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)的`所有老師，正因?yàn)槟銈兊拇嬖�，讓我更知道學(xué)習(xí)的重要性，正因?yàn)槟銈兊拇嬖�，才將這個(gè)世界變得更加閃閃發(fā)光！
初中我心目中的好老師征文 24
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。這就是我們的老師。我很慶幸，我身邊有位好老師，亦師亦母亦友。
師
要問(wèn)學(xué)校最溫柔的老師，當(dāng)然是我們的老班——語(yǔ)文老師啦。當(dāng)她帶著如春般溫暖的笑，用她那如春風(fēng)一樣柔柔的聲音給我們上課時(shí)，我們總是會(huì)被她吸引，就像有一只看不見(jiàn)的大手，牢牢抓住了我們的思維，為我們展開(kāi)一幅幅風(fēng)格迥異的畫(huà)卷，將我們引入文學(xué)的殿堂。
她是我們的班主任，總要處理瑣碎的事情。瞧，她又在“教訓(xùn)”那些闖禍的調(diào)皮鬼了，聲音不高不低，語(yǔ)速不急不緩，再看那些犯錯(cuò)的同學(xué)，低垂著頭，面紅耳赤。看著這一幕，我不由得想起一句詩(shī)：吹面不寒楊柳風(fēng)。
母
記得那次，正在操場(chǎng)上玩的不亦樂(lè)乎的我，樂(lè)極生悲，一下?lián)涞搅说厣�。指甲裂開(kāi)襪子都被血染紅了。班主任聞?dòng)嵍鴣?lái)： “哎呀，怎么弄的？疼不疼？”老師氣喘吁吁的說(shuō)。 “還行�！蔽乙а��！扒�，等著。我去借車(chē)。堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)啊�！崩蠋熮D(zhuǎn)身跑去。微胖的身軀左右微晃，看著老師漸遠(yuǎn)的身影，我不知怎的想起朱自清《背影》中的'那位父親。
后來(lái)，坐在電動(dòng)車(chē)后面，聽(tīng)著老師絮絮叨叨的聲音，我不由得笑了：如果是我媽媽?zhuān)矔?huì)這樣吧。
友
周末，正在QQ空間忙活著。消息提示響了，點(diǎn)開(kāi)一看：
“小伙，你的簽名怎么是煩啊煩？”
“比賽第二名，考試不順利，當(dāng)然煩了�！�
“哎呀，小孩丫丫的，這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就煩，將來(lái)怎么做大事啊�！�
“我不做大事！”
“也行，那就做小事，每件小事都做好，那就牛了。加油，爭(zhēng)做牛王�！�
咳咳，你問(wèn)這是誰(shuí)？當(dāng)然是我那像朋友一樣的老班了。
傳道授業(yè)時(shí)她是老師，噓寒問(wèn)暖時(shí)她是母親，推心置腹時(shí)她是朋友。這就是我身邊的好老師。我愛(ài)我的老師。
初中我心目中的好老師征文 25
來(lái)也匆匆，去也匆匆，只留下我們對(duì)您的思念。
去年九月金風(fēng)送爽，我們踏進(jìn)了宜良二中的大門(mén)。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我只知道您是學(xué)校的書(shū)記，并不知道您就是我們的歷史老師。第一次見(jiàn)您，您和藹可親，在剛?cè)雽W(xué)的學(xué)前教育講座上，您講話幽默風(fēng)趣，那時(shí)候就覺(jué)得您一定是一位幽默風(fēng)趣的好老師。到了上課的時(shí)候您一走進(jìn)教室，全班都驚呆了，我們的歷史老師居然是書(shū)記。在課堂上，您會(huì)督促偷懶的同學(xué)趕快抄筆記，您能把枯燥的.知識(shí)講得十分有趣，讓一堂課在輕松的氛圍中結(jié)束。這個(gè)高一，在您的歷史課上總是十分愉悅的，您偶爾給我們講一些歷史小笑活，讓我們?cè)陂_(kāi)心之余也記住了一個(gè)個(gè)歷史故事。您給我們的課堂筆記總是簡(jiǎn)潔明了，讓人一看就懂。您講課總是會(huì)把復(fù)雜的道理說(shuō)的簡(jiǎn)單明了，讓歷史變得鮮活有趣。作為歷史老師，您每天為我們播報(bào)新聞，國(guó)家大事、講述世界格局動(dòng)蕩；每每為我們仔細(xì)分析，讓我們懷著一顆赤誠(chéng)之心也開(kāi)始了為國(guó)家分擔(dān)，讓我們擺正了我們的世界觀，人生觀和所值觀。不僅補(bǔ)充了我們對(duì)歷史的知識(shí)盲點(diǎn)，同樣明白了肩負(fù)在我輩少年肩上的責(zé)任。讓我們不斷朝著國(guó)之棟梁的方向前進(jìn)。您總是告訴我們：作為一個(gè)高中生，尤其是一個(gè)高中的文科生，要與國(guó)家緊密地聯(lián)系在一起，每天關(guān)心國(guó)家大事，了解中華民族上下五千年的歷史，感謝先輩為你們開(kāi)創(chuàng)的安逸生活，但你們也要有憂患意識(shí)，把希望和壓力轉(zhuǎn)換為前進(jìn)的動(dòng)力，所向披扉。課堂上的一絲不茍，講解難題時(shí)的認(rèn)真，在談及國(guó)家時(shí)的自豪感，也深深地感染了我們每一個(gè)人。
很遺憾，您只教了我們的高一，高二的歷史課堂上就沒(méi)能見(jiàn)到您了，但您仍是我們崇拜的好老師，11班全體同學(xué)會(huì)牢記您的教誨，爭(zhēng)當(dāng)合格的時(shí)代青年，做到強(qiáng)國(guó)有我！
最后祝您教師節(jié)快樂(lè)，事業(yè)蒸蒸日上！
初中我心目中的好老師征文 26
是誰(shuí)在我們年幼時(shí)，給我們慈母般溫暖；是誰(shuí)在我們苦苦思索時(shí)，給我們解答疑惑；是誰(shuí)在我們傷心時(shí)，給我們撫慰；是誰(shuí)在我們迷失方向時(shí)，給我們指引正確的方向；那就是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)為祖國(guó)培育花朵的辛勤的園丁——老師。
我心目中最好的老師便是我們的班主任——賈老師，為什么是她呢？你也許會(huì)疑惑，現(xiàn)在就給你們說(shuō)說(shuō)賈老師吧。
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，天真幼稚的我未免總有些緊張和激動(dòng)，踏入我屬于的班級(jí)，賈老師給我們作了一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的介紹，讓我打心眼里兒喜歡上了這位和藹可親的老師。
賈老師特別關(guān)愛(ài)學(xué)生，甚至付出了代價(jià)，記得那是二年級(jí)的時(shí)候，為了讓一位遵守交通規(guī)則，她的眼睛不小心撞到電線桿上了，所以，她不得不戴著墨鏡來(lái)給我們上課，這是一種多么可貴的'品質(zhì)呀！我心里暗暗敬佩這極端負(fù)責(zé)的老師。
賈老師愛(ài)憎分明，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好而放縱。有一次，比較活波好動(dòng)的我在上課時(shí)偷偷做小動(dòng)作，結(jié)果被賈老師訓(xùn)斥了一頓。剛開(kāi)始，我還有些不服氣。到后來(lái)，我想到了老師常給我講的一句話：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，才體會(huì)到老師對(duì)我的親切關(guān)懷。
賈老師特別注重閱讀和寫(xiě)作，她帶領(lǐng)著我們整個(gè)班級(jí)，設(shè)定了圖書(shū)角，還教會(huì)了大家開(kāi)通博客學(xué)會(huì)發(fā)表博文，在我們班全體師生共同的努力下，班級(jí)幾次榮獲了河南省和濮陽(yáng)市的大獎(jiǎng)。博覽全書(shū)讓我變得陽(yáng)光、樂(lè)觀、睿智，讓我懂得了深刻的人生哲理。我在知識(shí)的天空中越飛越高。這一切成長(zhǎng)都?xì)w根于我的老師。是她，幫助我打開(kāi)通向世界的大門(mén)，讓我的童年沐浴著書(shū)香，變得更加充盈。
敬愛(ài)的賈老師，在我的童年時(shí)代，時(shí)時(shí)感受您這無(wú)私的愛(ài)，有濃濃的師愛(ài)，有深深的母愛(ài)，有柔柔的友愛(ài)！是您給我呵護(hù)，是您給我力量，是您伴我成長(zhǎng)，賈老師，我愛(ài)您！
初中我心目中的好老師征文 27
我一直以為自己在老師的眼里一點(diǎn)也不出眾：性格內(nèi)向，成績(jī)中等，參加活動(dòng)也不積極�？墒呛髞�(lái)我才知道原來(lái)老師很愛(ài)我。
王老師來(lái)我們班三年來(lái)，她平時(shí)很?chē)?yán)肅，只在下課的時(shí)候和那幾個(gè)愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，平時(shí)都很少笑。
有一回，我們班的吉利拉體生病了，老師打電話通知家長(zhǎng)，可是家長(zhǎng)電話打不通，看著吉利拉體痛苦的樣子，老師快速找來(lái)數(shù)學(xué)老師給我們上課，然后背著他就去醫(yī)院了。當(dāng)時(shí)，我就想，因?yàn)榧w成績(jī)好，所以老師很重視他。如果換成是我可能就沒(méi)有這種好事了。
沒(méi)想到過(guò)了不到一星期霉運(yùn)降臨到我身上了。我被查出患了心臟病，要做手術(shù)，我很害怕，又傷心極了。剛進(jìn)醫(yī)院的第一天下午，王老師就打來(lái)電話安慰我：“切沙洛生，沒(méi)事的，你要好好聽(tīng)醫(yī)生的話，只有配合治療才能早日回到學(xué)校。老師和同學(xué)們都覺(jué)得你很勇敢，這點(diǎn)小病不是你的`下飯菜。等你康復(fù)了，歡迎你再來(lái)到我你們班�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里暖烘烘的，半天也說(shuō)不出一句話。后來(lái)的日子里，我經(jīng)常接到老師和同學(xué)們的電話。手術(shù)結(jié)束了，我醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)老師和同學(xué)們正笑瞇瞇的望著我，我的眼淚流了下來(lái)，嗓子也沙啞了。只是在心里默念：謝謝！
我出院了，回到班上，同學(xué)們都對(duì)我特別好，大家說(shuō)：“你是小病號(hào)，不能做重活，老師安排我們幾個(gè)輪流給你背書(shū)包、打飯。我們也很樂(lè)意幫助你�！鄙险n時(shí)，老師總是說(shuō)：“這個(gè)地方講解的時(shí)候切沙洛生沒(méi)在，我再重復(fù)一遍�！背酥猓蠋熯�安排了班上幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)輪流為我補(bǔ)課。并要求我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。那段時(shí)間，我覺(jué)得我不是一個(gè)病人，而是一個(gè)最幸福的學(xué)生。
沒(méi)想到老師也一樣那么愛(ài)我，沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)，沒(méi)有因?yàn)槲业男愿瘛＠蠋熥屛覍?duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！”
初中我心目中的好老師征文 28
我上三年級(jí)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)四年級(jí)有一位很?chē)?yán)厲的數(shù)學(xué)老師“嚴(yán)”老師�！皣�(yán)”老師的大名可謂是隔窗吹喇叭——名聲在外，在我們班沒(méi)有一個(gè)人不知道四年級(jí)有個(gè)“嚴(yán)”老師的。
沒(méi)想到我們升入四年級(jí)后，開(kāi)學(xué)第一天“嚴(yán)”老師竟“光臨”本班�！皣�(yán)”老師首先來(lái)了個(gè)自我介紹，讓我沒(méi)想到的是她聲音和藹親切，面容慈祥�！斑@樣和藹的像媽媽一樣的老師怎么會(huì)被稱為‘嚴(yán)’老師呢？”我心里默默地想。第二天一上課，老師便宣布了嚴(yán)格的班規(guī)，無(wú)論是上課、下課、大課間和站路隊(duì)都有規(guī)矩。在課堂上，老師總是特別嚴(yán)厲，不允許我們有絲毫的放松和不專(zhuān)心，看來(lái)還真是人如其名呀。
有一次上體育課，我們沒(méi)經(jīng)過(guò)“嚴(yán)”老師的允許便進(jìn)入了活動(dòng)區(qū)外的泥地。就因?yàn)檫@個(gè)，老師把我們狠狠地批了一通，還讓我們集體罰站。多丟臉呀！我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我真是弄不懂，這么點(diǎn)小事兒至于嗎？
“嚴(yán)”老師雖然平時(shí)對(duì)我們很”嚴(yán)”厲，但她有時(shí)也很慈愛(ài)。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)幫“嚴(yán)”老師整理期末試卷，“嚴(yán)”老師一會(huì)兒送來(lái)了水，一會(huì)兒又送來(lái)了好吃的犒勞我們。后來(lái)我知道了，原來(lái)”嚴(yán)”老師姓“閆”，與““嚴(yán)””諧音呀。閆老師的嚴(yán)格要求，使我們薄弱的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)變得扎實(shí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸提高。閆老師偶樂(lè)的溫柔也讓我們感受到了老師的愛(ài)。我真是發(fā)自內(nèi)心的感謝她。
閆老師笑的時(shí)候也很燦爛。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師看著我們個(gè)個(gè)虎虎生風(fēng)大步邁向終點(diǎn)的樣子，高興地笑了，老師笑得是那樣溫暖，那樣陽(yáng)光，我的.心情也無(wú)比的快樂(lè)。我真希望老師能永遠(yuǎn)這么笑！可是老師上課為什么總是繃著臉不笑呢？難道是怕影響我們學(xué)習(xí)嗎？我想對(duì)老師說(shuō)，老師無(wú)論你是嚴(yán)厲還是溫柔，您永遠(yuǎn)是我們心中的好老師呀！
雖然閆老師一直是那么嚴(yán)厲，但從她的嚴(yán)厲背后，我看見(jiàn)的是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生們深深的愛(ài)。
初中我心目中的好老師征文 29
風(fēng)，吹散了窗外飄來(lái)的樹(shù)葉，粉筆灰與塵埃落在三尺講臺(tái)。陽(yáng)光毫不吝嗇的把它獨(dú)有的愛(ài)拋向人間。
我在窗口注視著她離去的背影，實(shí)在平凡得很......
她,是我的數(shù)學(xué)老師--李老師。
每日清晨，李老師都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，批改新一天的家庭作業(yè)。李老師改作業(yè)時(shí)十分仔細(xì)，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不過(guò)她的法眼。一次作業(yè)中，我因單位“°”沒(méi)有寫(xiě)，李老師把我叫到她的身旁，指著題目說(shuō):“再微小的錯(cuò)誤都是錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不需要語(yǔ)文華麗的詞藻，不需要英語(yǔ)復(fù)雜的語(yǔ)法，細(xì)節(jié)極為重要�！崩罾蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，如果不注重細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)也就毫無(wú)意義�！靶切侵穑梢粤窃�，大的錯(cuò)誤不就是一個(gè)不被注重的'小錯(cuò)誤引發(fā)的嗎？
李老師和荷花一樣，雖平凡而普通，卻擁有自己獨(dú)特的美，由內(nèi)而外，自成芳華。
李老師的教學(xué)獨(dú)特，她是一位嚴(yán)而不厲的老師。課堂上，李老師一絲不茍，全神貫注。你不必拘泥于此，可以大膽地提出自己的見(jiàn)解與看法，這樣的環(huán)境使我們共同進(jìn)步，克服難關(guān)。在她的課堂上，總是充滿了樂(lè)趣。課后，李老師把解決學(xué)生問(wèn)題放在第一位，能夠第一時(shí)間指導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。
李老師不僅在教學(xué)頗有建樹(shù)，學(xué)生們的思想工作也做得很好，有句話說(shuō)得好“要成才，先成人”，李老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)有同情心，善心的人。一個(gè)人的能力有限，即使成不了才，最起碼要成人！
李老師有著獨(dú)有的笑。四月份，陽(yáng)光頗有些暖意。沉寂許久后的迎春花仿佛一夜間綴滿枝頭，花香混雜著新鮮泥土的氣味撲鼻而來(lái)。李老師似乎沾上了春的氣息，細(xì)碎的陽(yáng)光在她的笑容里流動(dòng)，溫柔的花香在她的眉間沉淀。李老師的笑容讓人看了心生愉悅。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！痹诶罾蠋熃虒�(dǎo)的一年里，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，希望在新的學(xué)期里會(huì)更上一層樓。
初中我心目中的好老師征文 30
吳老師，一個(gè)孰能耳響的名字；吳老師，一個(gè)品德高尚的老師；吳老師，一個(gè)教學(xué)有方的老師……然而，在我的身邊也有這么一個(gè)“吳老師”——朱老師！
她的樣貌有如茉莉般的秀麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永久挺直的背上；那眼神，真是千變?nèi)f化。上課時(shí)，如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，朱老師就會(huì)向他投去嚴(yán)厲的目光；下課時(shí)，朱老師就會(huì)與我們盡情的玩耍，還會(huì)不時(shí)的向我們投來(lái)溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個(gè)星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數(shù)學(xué)課，上著上著，我不知不覺(jué)就發(fā)呆了，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)朱老師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發(fā)呆！我這個(gè)數(shù)學(xué)委是怎樣當(dāng)?shù)�，竟�?huì)帶頭發(fā)呆，真倒霉！果真是禍不單行呀，下課的時(shí)候，朱老師輕輕的向我走來(lái)，彎下身子，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”
過(guò)了一會(huì)兒，我惶恐的走進(jìn)了朱老師的辦公室，低著頭，向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你既然身為班干部，就就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課對(duì)不對(duì)？”朱老師那親切的話語(yǔ)，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，更是讓我意想不到的.是，朱老師望見(jiàn)我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，竟然就微笑地?fù)崦业念^，說(shuō)：“老師相信你，但你務(wù)必要明白，你是班干部，就要起帶頭作用，期望你能夠成為老師的好幫手，同學(xué)的好領(lǐng)頭，明白了嗎？”我也是微笑著回答老師：“嗯，我明白了，我務(wù)必會(huì)的，您就放心吧！”
我想對(duì)朱老師說(shuō)：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自己的知識(shí)寫(xiě)在那學(xué)習(xí)的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們那前進(jìn)的路；老師！您犧牲了自己的青春，為的不就是讓我們的祖國(guó)，讓我們祖國(guó)的花朵，茁壯地強(qiáng)大起來(lái)嗎？”
朱老師在我的心中，就仿佛是吳老師一樣，具有高尚品德，有著獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣……
初中我心目中的好老師征文 31
人們都說(shuō)：老師，是美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師，一個(gè)多么美好的字眼，你的崗位永不調(diào)換，你的足跡卻遍布四方；你的'兩鬢總有一天斑白，但你的青春卻百年不衰。
在我們初一（10）班，雖說(shuō)有許許多多的老師，但在我的心目中，我們班的語(yǔ)文老師劉老師是最棒的老師！
還記得第一次上語(yǔ)文課時(shí)，劉老師就問(wèn)大家又沒(méi)有信心考上重點(diǎn)大學(xué)，“有！”同學(xué)們都自信滿滿地回答。但還是有一小部分同學(xué)沒(méi)有自信。劉老師便教導(dǎo)我們：你們現(xiàn)在還小，所以要趕緊把理想的種子埋在自己的心中。有了理想，又要為這個(gè)理想去奮斗。從那以后，全班同學(xué)都為了自己心中的那個(gè)目標(biāo)而為之努力奮斗。
劉老師不但是良師也是益友，同學(xué)們都非常喜歡和劉老師接觸，對(duì)于劉老師的評(píng)價(jià)，大家都說(shuō)“very good”，所以劉老師在我們班也是深得人心。
劉老師有時(shí)很幽默，上課時(shí)，大家會(huì)因劉老師講述的一張圖片或一個(gè)故事而哄堂大笑。
但是劉老師也有嚴(yán)厲的一面，當(dāng)我們?cè)谧鳂I(yè)中犯下了錯(cuò)誤，老師會(huì)耐心的幫我們糾正。并告訴我們答題的技巧和思路，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。如果你上課在和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，那么你可要當(dāng)心了。因?yàn)檫@時(shí)劉老師會(huì)向你投來(lái)嚴(yán)厲的目光，那將會(huì)讓你面紅耳赤，“無(wú)地自容”。也許，這也是我們班語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的原因之一吧!
劉老師不但讓我明白了“偉大的理想造就偉大的人”，還讓我看到了她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
老師，人人說(shuō)你是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)，你就是祖國(guó)的棟梁，正是你，支撐起我們一代代人的脊梁！
我們班的劉老師，就是一位普普通通的老師，她和其他老師一樣，都希望桃李滿天下，學(xué)生們能夠出類(lèi)拔萃。劉老師，你在我的心目中永遠(yuǎn)是最美、最好的老師！
初中我心目中的好老師征文 32
在這個(gè)世界上，有一種人最可愛(ài)，他們總是會(huì)說(shuō)：“你們是我教過(guò)的最差的一個(gè)班！”但是氣話說(shuō)完了還是會(huì)在乎自己的班；他們總說(shuō)：“這題我說(shuō)過(guò)多少遍了？”“送分題都不要？”也許會(huì)煩他們，但在他們生氣的背后，是為我們嘔心瀝血的模樣。
他們就是可愛(ài)可敬的老師。
在這許許多多教過(guò)我的老師中，有一位特別的老師，就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。但他的相貌并不特別，要說(shuō)特別之處，就是他的身材——挺著一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，手腳很粗，肚子上綁著一個(gè)皮包，衣服由于他身材的關(guān)系，大概就那幾件樸素的衣服。完全看不出他是個(gè)老師。但其實(shí)在他樸素的外表下，有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)和幽默。
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”很貼切地形容了張老師。段長(zhǎng)的語(yǔ)文課是我至今上過(guò)的最有趣的語(yǔ)文課。小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文課，是“填鴨式”課堂，雖說(shuō)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，板�?shū)也好看，但是很枯燥，基本按照教輔書(shū)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)什么意思。但是段長(zhǎng)的課卻很特別，他有一個(gè)靈活的頭腦。比如《愚公移山》這一課，按照“填鴨式”課堂，就是千篇一律地在歌頌主人公的精神，但語(yǔ)文老師的思維卻是逆向思維，為我們展現(xiàn)了一個(gè)不一樣的古寓言，對(duì)這種“神論”表示質(zhì)疑，提出了“假如老天不感動(dòng)”這樣的問(wèn)題，教我們學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度去看問(wèn)題，不要被教輔書(shū)的思維給固定住，要有自己的創(chuàng)新思維，這種教學(xué)方法，使我們的'作文變得更加有創(chuàng)意。
因?yàn)樗麕资昵暗囊粋�(gè)重要選擇，才有了現(xiàn)在的張老師。他的父親坐著高官的位子，也算是個(gè)“官二代”，他本可以舒服地坐在辦公室里坐著高官厚祿，但是他沒(méi)有，而是選擇了教師這個(gè)職業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)，老一輩人聽(tīng)起來(lái)很風(fēng)光，覺(jué)得可以領(lǐng)獎(jiǎng)金，但其實(shí)也很辛苦，但他還是毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，灌溉著一屆又一屆的學(xué)子。
教師，是最心酸卻又幸福的，無(wú)疑是世上最可愛(ài)可敬的人。
初中我心目中的好老師征文 33
我心中的老師征文：我的老師
莫言寫(xiě)過(guò)一篇名叫《我的老師》的文章。共舉出三位他最想感謝的老師。文章年代感佷強(qiáng)三位老師分別擔(dān)任了‘啟蒙者’，‘領(lǐng)路人’，‘忘年友’的角色。或許我還未經(jīng)歷過(guò)這些，但我也想談?wù)勎业睦蠋煛?/p>
班主任其貌不揚(yáng)，在他與其他老師的交談中，我們知道他叫‘老鮑’，于是大家在私底下親切的喊他老鮑，但看見(jiàn)他我們還是會(huì)喊‘鮑老師好！’。
老鮑是一個(gè)嚴(yán)肅與幽默并存的'人。他會(huì)讓我們?cè)谂R考前說(shuō)個(gè)笑話，為我們放松心情；也會(huì)在下課找同學(xué)促膝交談。讓我們覺(jué)得他不僅是一個(gè)老師，更像是一個(gè)朋友。
老鮑的‘慈眉善目’一直讓我們覺(jué)得他一定是一個(gè)‘好欺負(fù)’的老師。于是有同學(xué)在他的課上松懶，拖沓他布置的作業(yè)，對(duì)于他的提醒置之不理。一切都好像再積蓄，塵埃中沉睡，但這世界的變遷都來(lái)自于塵埃。
終于，老鮑爆發(fā)了。在周三的晨會(huì)課上，老鮑一再的‘苦口婆心’講大道理，但臺(tái)下的同學(xué)一臉不屑。忽然，講臺(tái)上的聲音沉重了；‘你們初中可以成為好學(xué)生，但不要以為高中也可以這么松松懶懶度過(guò)!’老鮑臉色陰沉說(shuō)完后沉默不語(yǔ)，同學(xué)們或許感覺(jué)到了什么，心思也集中了些。
這是我們第一次看到老鮑發(fā)火�？吹竭@個(gè)平時(shí)沉默寡言，甚至有些‘弱不禁風(fēng)’的男子突然這樣，我們都不驚呼了口冷氣。
老鮑是陰著臉出教室的。到了下午的政治課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)小腦袋垂了下去，老鮑突然開(kāi)口向我們道歉，說(shuō)是他太沖動(dòng)了，沒(méi)有顧及到我們感受。然而對(duì)于我們的行為，老鮑只字不提，但我們都羞紅了臉。
從此我們班同學(xué)便不敢在課上隨意，把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。特別是政治課，大家都很認(rèn)真，老鮑也露出了欣慰的笑容。
我不會(huì)用華麗的辭藻贊美她，也不會(huì)用平樸的語(yǔ)言歌頌他。我沒(méi)有莫言的經(jīng)歷，不會(huì)編撰成文；也不會(huì)大聲想他表達(dá)我的敬意。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他說(shuō)過(guò)的話和做過(guò)的事。
師恩難忘，我想莫過(guò)于此。
初中我心目中的好老師征文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
您燃燒了自己，照亮了別人，您默默無(wú)聞地付出，無(wú)私的奉獻(xiàn)了一切，您不辭辛苦地工作了大半輩子，到底是為了什么?
為了尋找答案，我悄悄地走進(jìn)了老師的心房，傾聽(tīng)老師的心聲。
“教書(shū)育人是我的職責(zé)，教會(huì)學(xué)生做人的道理，滿足基本的生存需求是我的出發(fā)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生各得其所的發(fā)展，插上追夢(mèng)的翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)是我的目標(biāo)。當(dāng)皺紋爬滿了我的額頭，兩鬢的頭發(fā)已不再有昔日的光環(huán)時(shí)，我會(huì)問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：”我已經(jīng)盡力去做好了�！�
有人說(shuō)，老師像山，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬；有人說(shuō)，老師像海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。的確，多少個(gè)夜晚老師在燈下為我們批改作業(yè)，多少個(gè)日日夜夜不辭辛苦地重復(fù)著這樣乏味的生活。但從來(lái)沒(méi)有半句的怨言，只是默默地付出，而我們作為報(bào)答，卻……
當(dāng)你上幼兒園的時(shí)候，老師一筆一畫(huà)地教你寫(xiě)字，而你作為報(bào)答，卻用力狠心地推開(kāi)老師的手，在紙上胡亂地涂寫(xiě)。
當(dāng)你上小學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)給你顏料教你畫(huà)畫(huà)，而你作為報(bào)答，卻畫(huà)得滿墻涂鴉，甚至弄得教室一團(tuán)糟糕。
當(dāng)你上初中的時(shí)候，老師教你基本做人的道理，而你當(dāng)作報(bào)答，卻在下面大聲地起哄，甚至有時(shí)還和老師頂嘴，打架。
難道你對(duì)自己的行為不感到羞愧嗎?難道你的心中不存在一絲愧疚嗎?
一路走來(lái)，在成功的路上，有您的陪伴讓我不再感到孤獨(dú)，有您的支持讓我不再感到害怕，有您的'鼓勵(lì)，讓我充滿自信地去迎接新的挑戰(zhàn)。我喜歡您，辛勤的老師，您像云衫一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您的學(xué)問(wèn)，還有一顆通融而博大的心。
您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春，似火種將永遠(yuǎn)燃燒。我們永遠(yuǎn)尊敬您!
如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊!老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!而您卻依然像蜜蜂默默無(wú)聞地釀蜜，像園丁早出晚歸，迎朝霞滿臉春風(fēng)，踏著夕陽(yáng)一路耕耘，余輝中留下了你長(zhǎng)長(zhǎng)的身影……
初中我心目中的好老師征文 35
一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)生涯中，遇到的老師是不計(jì)其數(shù)的。但是，遇到的好老師卻是屈指可數(shù)、也讓人受益終生的。我遇到的好老師，就是我的班主任——嚴(yán)泉老師。
嚴(yán)老師個(gè)子高挑，有著時(shí)下最流行的身材——瘦，還留著一頭金黃的短發(fā)。用“漂亮”來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。但這樣的美卻是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的。你看，她那緊閉的嘴唇?jīng)]有一絲弧度，那偶然投射過(guò)來(lái)的眼神總是冷得讓人發(fā)顫，讓人不敢正視。
“人如其名”，嚴(yán)老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，是比較嚴(yán)厲的。她說(shuō)話時(shí)，話里很少有開(kāi)玩笑的字眼，還始終透出一種嚴(yán)肅、認(rèn)真。還記得剛上初中時(shí)，很多人都還沒(méi)有適應(yīng)初中的生活，還把初中當(dāng)成小學(xué)。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，有幾個(gè)成績(jī)不太好的學(xué)生在后面講起話來(lái)。他們講的正歡的時(shí)候，嚴(yán)老師猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一眼掃去，聲音嘎然而止。然后，她又指著其中一個(gè)說(shuō)：“你，回答一下，這個(gè)題為什么要選C？”那個(gè)同學(xué)小心翼翼地站起來(lái)，卻不知所措地看著白板，樣子極為尷尬。下了課，這幾位倒霉者自然被請(qǐng)進(jìn)了嚴(yán)老師的辦公室，開(kāi)始了他們的'“話療”之旅。
每天中午，我們班都要進(jìn)行總結(jié)，放學(xué)時(shí)間相對(duì)其它班也就比較晚。為此，大家沒(méi)少抱怨。但兩個(gè)月后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，課堂紀(jì)律似乎越來(lái)越好了，“陽(yáng)光班級(jí)”的獎(jiǎng)牌也開(kāi)始頻頻光顧我們班了。大家這才停止了抱怨，真正地投入到了每天的總結(jié)與反思之中。
又是一個(gè)中午，總結(jié)后時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)三十分。我從辦公室門(mén)口經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師還在工作著，正在批改我們?cè)缟蟿偪纪甑脑嚲�。怪不得，我們班的�?shù)學(xué)卷子總是那么早就改完了，原來(lái)，嚴(yán)老師都是利用休息時(shí)間來(lái)改的呀！此時(shí)，有一位成績(jī)不算太拔尖的學(xué)生又不合時(shí)宜地進(jìn)了辦公室，是去問(wèn)問(wèn)題的。嚴(yán)老師放下手中的紅筆，認(rèn)真地講了起來(lái)。我偷偷地望去，她目光柔和地望著那個(gè)學(xué)生，嘴角竟帶著一絲笑意，我不由得心中一暖，竟感到有種溫暖的東西如泉水般流出。
當(dāng)嚴(yán)老師的學(xué)生快一年了，我不再那么怕她了，我越來(lái)越喜歡她。
初中我心目中的好老師征文 36
有人說(shuō)，老師是一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是我們知識(shí)的領(lǐng)路人，帶我們探索浩瀚的知識(shí)海洋；還有人說(shuō)，老師是我們的父母，牽著我們的小手，帶我們來(lái)到知識(shí)的大門(mén)；更有人說(shuō)，老師是一只正在燃燒的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)……
——題記
在我心目中的好老師就是我們班的語(yǔ)文老師——姜林英老師。
姜老師的有一點(diǎn)讓我喜歡。記得有一次，語(yǔ)文課上，老師在教我們讀生字和詞語(yǔ)，因?yàn)槲覀儼嘤幸晃荒型瑢W(xué)不認(rèn)真，被姜老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，可憐的他，被姜老師叫起來(lái)讀詞語(yǔ)。結(jié)果，他居然把“婀娜”讀成了“阿娜”，惹得全班哄堂大笑，連姜老師也笑了。我就是喜歡姜老師的這一點(diǎn)，可能別的老師遇到這種事，早就叫這位同學(xué)罰抄了。
還有一次，姜老師跟我們講到了“竇娥冤”，結(jié)果，坐在我后面的男同學(xué)錯(cuò)把“竇娥冤”聽(tīng)成了“幼兒園”，惹得全班笑的直不起腰了，有人更夸張，直接躺地上了。這時(shí)候，姜老師就對(duì)我們說(shuō)：“以后，把這些課堂上發(fā)生的笑話，專(zhuān)門(mén)記在一個(gè)本子上，畢業(yè)后的同學(xué)會(huì)的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，讓大家開(kāi)心一下。”
姜老師不但這一點(diǎn)令我喜歡，還有一點(diǎn)，能充分地展現(xiàn)出姜老師是我心目中的好老師。這一點(diǎn)就是，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，每一節(jié)的語(yǔ)文課都不落課，即使她自己感冒了，也堅(jiān)持來(lái)上課。還有幾次，我路過(guò)老師的'辦公室的時(shí)候，有幾位老師都在聊天，而您，卻還在改試卷，我不禁感到敬佩。
親愛(ài)的老師�。∥覀兪且蝗鹤鎳�(guó)未來(lái)的花朵，而您，就是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。我們這些小小的種子長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)過(guò)我們的陽(yáng)光和雨露，在我們最需要幫助的時(shí)候給我們的溫暖。
當(dāng)我們正在玩耍時(shí)，您正在努力的批改我們的作業(yè)；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，您耐心地教育我們；當(dāng)我們正在吵架時(shí)，您……
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！您永遠(yuǎn)都是我的好老師！”
初中我心目中的好老師征文 37
每個(gè)學(xué)生的心目中都有自己喜愛(ài)的好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任，從初一就開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她個(gè)子矮矮的，烏黑亮麗的頭發(fā)總是很有精神的扎在頭上，一雙炯炯有神的'眼睛上時(shí)不時(shí)的戴著一副眼鏡。高老師從來(lái)不用化妝品，比起其他的女老師，高老師要平凡得多，但是她的樸素卻又是最令我們著迷的。
以前在上小學(xué)的時(shí)候，我是最害怕上語(yǔ)文課的，每當(dāng)老師在講臺(tái)上娓娓道來(lái)時(shí)，我都十分糊涂，似乎要睡著了，為此父母與老師不知道操了多少心，可是我卻依然沒(méi)有任何的進(jìn)步，直到我遇到了高老師。高老師每一次進(jìn)課堂都帶著獨(dú)特的油墨清香，這種清香使我的腦袋一下子清醒了過(guò)來(lái)，從前上語(yǔ)文課的疲倦都化為了興奮，使我十分的想要汲取語(yǔ)文知識(shí)。老師每講的一句話都像是用心唱出的歌一樣，美好婉轉(zhuǎn)，令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識(shí)，就像花兒在不斷的吸收養(yǎng)分一般。她的課令我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了歡樂(lè)，實(shí)在令人回味無(wú)窮。從此我便愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了高老師所講的每一課內(nèi)容。
高老師不僅上課十分認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)待每一件小事也是毫不馬虎。有一次，我和楊韻怡打掃衛(wèi)生，而高老師因有事沒(méi)能監(jiān)督我們，于是我就準(zhǔn)備偷點(diǎn)兒懶，教室的講臺(tái)我只整理了一下，并沒(méi)有仔細(xì)地用抹布抹，心想：反正這講臺(tái)又不臟，誰(shuí)能看得出來(lái)呢？正當(dāng)我竊喜時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，用手拂過(guò)講臺(tái)面，便把我叫了過(guò)去，老師讓我重新把講臺(tái)抹一遍并教育我做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，這樣才能成功。我當(dāng)時(shí)十分的羞愧，恨不得鉆進(jìn)洞里去，但我卻記住了高老師的話，從今往后做任何事都認(rèn)認(rèn)真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師，卻令我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，她就是我心目中最好的老師。
初中我心目中的好老師征文 38
我們的班主任是蘇申老師，她還是我們的語(yǔ)文老師。她頭發(fā)烏黑，額頭眼角布滿了細(xì)浪似的皺紋，大大的眼睛里總是閃著和藹可親的目光。她中等的個(gè)子，微胖的身材，喜歡穿一身整潔樸素的深色衣褲。她對(duì)學(xué)生可好啦，大家都很尊敬她。她對(duì)我們的教誨令我終身難忘。
雖然，我們班同學(xué)大多數(shù)是民工子弟，但是蘇老師對(duì)大家沒(méi)有偏見(jiàn)，滿腔熱情地愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)學(xué)校收錢(qián)，有同學(xué)交不起時(shí)，蘇老師就會(huì)不聲不響地幫他們交出去。每天中午吃飯，蘇老師經(jīng)常會(huì)把碗里的肉、魚(yú)分給我們大家吃。
在品德課上，她循循善誘地教導(dǎo)我們，要克服家境不好、學(xué)習(xí)條件差的困難，從小立志勤奮學(xué)習(xí)，早日成材，感恩報(bào)國(guó)。原來(lái)我們班學(xué)習(xí)作風(fēng)比較懶散，她就從每一件小事抓起，幫助每一位同學(xué)從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。蘇老師常說(shuō)：“人生百年幾今日，今日不為真可惜。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！彼妹嗣约�(lì)我們要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持用心晨讀、專(zhuān)心聽(tīng)課、細(xì)心做作業(yè)的好習(xí)慣，堅(jiān)持養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)課文的好習(xí)慣。語(yǔ)文課上蘇老師說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！边@使我們大家明白了學(xué)習(xí)的.重要性。蘇老師還用“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)�！眮�(lái)鼓勵(lì)我們要勤讀書(shū)，讀好書(shū)。
記得上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)第一天我就生病了，發(fā)高燒到39度，直到一個(gè)多星期后才回到學(xué)校�？墒枪φn卻落下了一大截，測(cè)驗(yàn)只得了六十多分，我著急萬(wàn)分。蘇老師不但沒(méi)有責(zé)備我，反而激勵(lì)我?jiàn)^起直追。中午，她放棄休息，給我補(bǔ)課。期中考試，我成績(jī)上去了。蘇老師還在班上表?yè)P(yáng)了我，我激動(dòng)地流出了熱淚。
爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“老師就像辛勤的園丁，哺育著你們這些來(lái)自祖國(guó)各地的花朵。老師也像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。老師的教誨將伴隨你一生�！碧K老師就是我心目中最好的老師，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，不辜負(fù)蘇老師對(duì)我的諄諄教誨，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的有用之材。
初中我心目中的好老師征文 39
開(kāi)學(xué)典禮，當(dāng)我自豪地站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上從張校長(zhǎng)手中接過(guò)那張舞蹈比賽的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，要知道這次比賽對(duì)我而言意義非凡。那感謝的話語(yǔ)涌上心頭：陶老師，謝謝您！因?yàn)橛辛四墓膭?lì)和幫助，我今天才能站在這里！我的思緒不由地飄回到我們賽前集訓(xùn)的那段時(shí)光……
那時(shí)，我還是個(gè)剛加入舞蹈社團(tuán)的新隊(duì)員，每天好幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練總是讓我有些吃不消，好幾次我都有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了，動(dòng)作也稍許有些敷衍了，陶老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，在一次訓(xùn)練的時(shí)候批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)委屈，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)：我已經(jīng)很努力了，為什么還是要批評(píng)我?我慢慢地打起了退堂鼓，有些不想跳了。陶老師看出了我的情緒變化，在訓(xùn)練后找我談了一次話，她告訴我這是我第一次也是最后一次代表學(xué)校參加舞蹈比賽，她想把我放在前排，所以對(duì)我的要求會(huì)比較高，希望我好好珍惜這次機(jī)會(huì)，不要因?yàn)檠矍暗睦щy就選擇放棄。最后陶老師還微笑著拍著我的肩對(duì)我說(shuō)："你放心我會(huì)幫助你的，你一定行！"看著老師微笑的臉，聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的.話語(yǔ)，我又重新鼓起了勇氣和干勁。陶老師也很樂(lè)意地幫助我，只要她有空，她就會(huì)把我叫到形體房，不厭其煩地一個(gè)又一個(gè)八拍地教我，同時(shí)，老師還仔細(xì)地糾出我動(dòng)作不到位的地方，一遍又一遍地幫我改正。我們飛灑著汗水，不斷地練習(xí)，終于我學(xué)會(huì)了整段舞蹈�？粗以絹�(lái)越優(yōu)美的舞姿，看著我越來(lái)越自信的笑臉，看著我跟隊(duì)員們熟練地配合，陶老師欣慰地笑了！
比賽時(shí)，我與隊(duì)友們自信地站在舞臺(tái)上翩翩起舞，我們整個(gè)團(tuán)體以那飽滿的精神面貌、流暢的舞蹈動(dòng)作，整齊多變的隊(duì)形，贏得了全場(chǎng)觀眾陣陣掌聲，最后我們以巨大的優(yōu)勢(shì)獲得了花球項(xiàng)目的第一名！
陶老師，您對(duì)我的堅(jiān)持，對(duì)我的不放棄讓我不僅取得了這樣的好成績(jī)，還教會(huì)了我：做任何事情都要堅(jiān)持努力，不輕言放棄，這樣才能成功！老師，我想對(duì)您說(shuō)："謝謝您！"
初中我心目中的好老師征文 40
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像母親一樣關(guān)愛(ài)著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
班主任趙老師教我們語(yǔ)文課，趙老師上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說(shuō)和外國(guó)的童話故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺(jué)得，有了趙老師以后，我最大的進(jìn)步體現(xiàn)在作文方面，我的'每一篇習(xí)作，都有趙老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫(xiě)作方面豁然開(kāi)朗，更重要的是，我對(duì)寫(xiě)作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開(kāi)我們的班級(jí)博客，你會(huì)看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了趙老師啊!”
在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開(kāi)了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽(tīng)了趙老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，趙老師的話語(yǔ)就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。
老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻(xiàn)給您：趙老師，我愛(ài)您!
初中我心目中的好老師征文 41
在班里，最有魅力，最富有慈祥笑容，最能給同學(xué)帶來(lái)歡歌笑語(yǔ)的人是誰(shuí)呢?哪還有誰(shuí)呢?當(dāng)然是我們的班主任姜文唄?
姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很特別，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，積極舉手回答問(wèn)題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)�？梢钥闯鼋蠋煹难劬κ茄┝恋摹�
姜老師很文雅，也能像小孩子一樣活潑開(kāi)朗。姜老師熱愛(ài)生活，經(jīng)常笑比河清，為班級(jí)增添了不少生氣。他常常用委婉的言語(yǔ)來(lái)教育同學(xué)們，使同學(xué)都能明白她的`一份苦心。在姜老師的教育下我茁壯成長(zhǎng)，不再是那個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子了。
姜老師關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，關(guān)心下一代。他付出了許多。
記得那是二零零一年十一月十日的一個(gè)早晨，驕陽(yáng)似火，學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲打破了這校園的寧?kù)o，我和同學(xué)們都一如既往的早讀。姜老師立即沖到了教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家有沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)翁明沖?”我們都齊聲回答：“沒(méi)有�！边@讓姜老師甚是著急。于是，姜老師沒(méi)有想別的，立即和陳霞?江中宏兩位老師趕到了翁明沖的家里。來(lái)到門(mén)外他們敲了幾下門(mén)沒(méi)有人答應(yīng)，又敲了幾下仍沒(méi)有人答應(yīng)。在這樣的情況下三位老師將門(mén)撞開(kāi)了，映入眼簾的是昏迷不醒的翁家三口人，他們因煤氣中毒而暈了過(guò)去，三位老師立即將他們送到了醫(yī)院。據(jù)醫(yī)生說(shuō)如果不及時(shí)營(yíng)救他們，那翁明沖一家人就從此離開(kāi)人世。這危險(xiǎn)的每一幕不時(shí)地在我們的腦海里浮現(xiàn)，每當(dāng)想起中會(huì)讓人心潮澎泳。老師的感人事讓媒體知道后尊稱他“為最美老師”。他的事跡傳向大江南北后，人們都感動(dòng)萬(wàn)分，中央宣示世人向她學(xué)習(xí)。
是啊，姜老師是辛勤的園丁，培育著我們這些鮮花。他獻(xiàn)出雙手讓我們下一代人快樂(lè)的成長(zhǎng)，是愛(ài)永存人間!
初中我心目中的好老師征文 42
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我來(lái)幼兒園工作快有7年的時(shí)間了，從保育員到教師，一路走來(lái)有過(guò)汗水，也有過(guò)堅(jiān)持不下去的彷徨，但是每每看到孩子臉上天真無(wú)邪笑臉，就覺(jué)得這一切的付出顯得那么有意義，這一切的負(fù)面情緒都會(huì)瞬間消散。我慶幸自己能成為一名幼兒教師，能夠陪伴孩子們度過(guò)快樂(lè)童年時(shí)光。我為自己作為一名幼兒教師而感到無(wú)上光榮，同樣也感到自己責(zé)任重大。
幼兒時(shí)期是孩子的性格形成，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也是形成的興趣愛(ài)好的一個(gè)特殊的階段。他們的未來(lái)充滿著無(wú)限可能，他們有可能會(huì)成為像袁隆平那樣解決幾億人溫飽問(wèn)題的科學(xué)家，也有可能會(huì)成為像裘法祖那樣奠定祖國(guó)外科學(xué)根基的醫(yī)學(xué)家，還有可能成為像馬云那樣發(fā)明支付寶便捷人們生活的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。能陪伴孩子們成長(zhǎng)，見(jiàn)證他們良好習(xí)慣的.養(yǎng)成，我感到無(wú)上光榮。這份光榮體現(xiàn)了我們幼兒教師的價(jià)值，是對(duì)我們默默付出的最好回報(bào)。
其實(shí)，大部分的家長(zhǎng)還是普通人，或默默無(wú)聞教書(shū)育人，或加班加點(diǎn)治病救，或面帶微笑迎來(lái)送往。所以，我會(huì)盡自己努力陪伴孩子們成長(zhǎng)，給予他們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，細(xì)致入微的觀察照顧，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)合作合力促進(jìn)孩子們的身心健康成長(zhǎng)。
雖然我們的工作身累、心累、腦累，但累是一種幸福的累，是一種享受的累，是一種快樂(lè)的累。既然我選擇了幼教職業(yè)，就要體驗(yàn)累的快樂(lè)，感悟累的幸福。
有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生不在乎目標(biāo)何其高遠(yuǎn)，而貴在甘于平凡、腳踏實(shí)地。能將看似簡(jiǎn)單、平凡的事情做好，就是不簡(jiǎn)單。是呀，干一行就要愛(ài)一行，做一樣就要做得漂亮，既然已經(jīng)加入到這個(gè)行列，尤其是教師這個(gè)行列，就要對(duì)得起自己的良心。不能辜負(fù)對(duì)我們放心的家長(zhǎng)。何況，每一個(gè)小朋友都是那么的可愛(ài)；何況，我是那么的愛(ài)他們。幼兒教育是良心活兒，愛(ài)孩子才是最好的教育。
初中我心目中的好老師征文 43
我要好好愛(ài)自己，一直以來(lái)我都有這樣的想法，只是一直以來(lái)做得不是很好，但我會(huì)把這個(gè)當(dāng)成我?jiàn)^斗的目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)。
好好愛(ài)自己首先要好好愛(ài)自己的身體。
有一個(gè)健康的身體才能更好地給學(xué)生上課。我不愿帶病站在講臺(tái)上，病懨懨地講著沒(méi)有準(zhǔn)備充分的課，還不自覺(jué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德綁架：“老師生病了還堅(jiān)持給你們上課，你們還不好好聽(tīng)講！”這樣的話，是對(duì)我自己的殘忍也是對(duì)學(xué)生的折磨。所以，我要好好愛(ài)自己的.身體，堅(jiān)持鍛煉，生病了要及時(shí)就醫(yī)，適當(dāng)休息，不讓關(guān)心自己愛(ài)自己的人擔(dān)心，不給他們添麻煩。要健健康康地工作和生活，精精神神地站在講臺(tái)上給學(xué)生上課。
好好愛(ài)自己就要好好愛(ài)學(xué)生。
什么是好好愛(ài)學(xué)生？培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)？這固然是很重要也許是很好的答案。但是我認(rèn)為把心態(tài)放平不急功近利更重要，多關(guān)注學(xué)生內(nèi)心，尤其是后進(jìn)生，多標(biāo)準(zhǔn)衡量，因材施教。高飛的雄鷹自然要引導(dǎo)他去廣闊的天空，如果是一只笨鳥(niǎo)也要給他準(zhǔn)備一枝矮樹(shù)枝。各得其所，方能和睦，老師才能好好愛(ài)自己。
好好愛(ài)自己需要好好愛(ài)讀書(shū)。
從小爸爸媽媽和老師就教育我：“要好好讀書(shū)，裝到自己腦袋里的東西誰(shuí)都奪不走。”青春可以隨著時(shí)間流逝，金錢(qián)再多也有不夠的時(shí)候。唯有讀書(shū)，能豐富自己的學(xué)識(shí)提高自己的修養(yǎng)，對(duì)生活的態(tài)度也會(huì)更從容�，F(xiàn)在，我也用這句話教育我的學(xué)生。好好愛(ài)讀書(shū)，就是好好愛(ài)自己。
好好愛(ài)自己就是好好愛(ài)上課。
作為一名教師，課堂就是我的事業(yè)。遵從教育規(guī)律，給自己充分的時(shí)間去備好課，鉆研教材教法了解學(xué)情。努力把自己的課上得高效活潑，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，富有人文性。在對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的前提下，少占用或不占用學(xué)生的課外時(shí)間去彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足。這樣上課，老師有成就感，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)習(xí)。
作為一名學(xué)生，要是有這樣的老師，想想都幸福；作為一名教師，要是能做到這樣，想想都自豪。
為了這樣美好的人生，好好加油，好好愛(ài)自己吧！
初中我心目中的好老師征文 44
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多令我難忘的好老師，但最令我難忘的是四年級(jí)教我的李老師。
李老師有苗條的身材，扎著馬尾辮，細(xì)白的瓜子臉，帶一副眼鏡，但隱藏不住她那雙閃爍著智慧的眼睛。她經(jīng)常笑容可掬，對(duì)同學(xué)很和藹。她還有一張巧嘴巴，總能講出許多有趣的故事和令人折服的道理，她的很多話至今仍讓我記憶猶新。
李老師是一個(gè)很有耐心，很關(guān)心同學(xué)的好老師，對(duì)我也不例外。一次，班級(jí)競(jìng)選班干部時(shí)，李老師鼓勵(lì)大家毛遂自薦。只見(jiàn)原班長(zhǎng)大步流星地走上講臺(tái)，大膽地演講起來(lái)�？晌夷兀蚕�?yún)⒓痈?jìng)選，卻害怕不敢舉手，心里就想十五個(gè)吊桶打水——七上八下。李老師似乎看穿了我的心思，她微笑著，用慈祥的目光看著我，好像在說(shuō)：“張正雨，加油啊！”我的心里一下子平靜了許多，手也不由自主地舉了起來(lái)。老師叫到了我的名字，我走上講臺(tái)，可糟糕的事情又發(fā)生了，我一緊張把詞給忘了。這下，李老師又耐心、和藹地對(duì)我說(shuō)：“別慌，慢慢想�！蔽以囍隽艘粋�(gè)深呼吸，�。∥医K于想起來(lái)了。我便認(rèn)真大膽地演講起來(lái)，最后還贏得了同學(xué)們的.陣陣掌聲呢。我也因此競(jìng)選成功，我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝李老師呀！
李老師不但關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，而且還嚴(yán)格要求學(xué)生。有一次，我們班的劉佳文同學(xué)作業(yè)中寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，李老師讓他糾正過(guò)來(lái)，可他卻毫不在乎地說(shuō)：“不就是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嘛，又不影響句子意思，不用改。”李老師嚴(yán)肅而認(rèn)真地說(shuō)：“不行，這是感嘆句，你應(yīng)該用感嘆號(hào)，如果你用句號(hào)的話，情感表達(dá)就不到位了，一定要改過(guò)來(lái)�！眲⒓盐倪@才心悅誠(chéng)服地把句號(hào)改成了感嘆號(hào)。你瞧，多嚴(yán)格的李老師呀！
李老師，雖然您今年不再教我了，但我還想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“ 老師，您是燈塔，為我指引前進(jìn)的方向；老師，您是階梯，助我攀登知識(shí)的高峰；老師，您是園丁，辛勤培育我們茁壯成長(zhǎng)”。李老師，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨，您的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)陪我成長(zhǎng)！
初中我心目中的好老師征文 45
感恩我的老師
她圓圓的臉上總是掛著微笑，給人的感覺(jué)是那樣的親切;她雖然戴著一副近視眼鏡，卻時(shí)時(shí)能讓我們感覺(jué)到她的眼神是哪樣的柔和、那樣的慈祥;她那略顯贏弱的身材，為我們這些稚嫩的幼苗撐起一把能遮風(fēng)擋雨的大傘。她是我們班的語(yǔ)文老師，我們班的班主任吳紅。
她給了我們每一個(gè)同學(xué)春天般的溫暖，也給了我們每一個(gè)同學(xué)慈母般的關(guān)愛(ài)。記得我剛從江西老家到昆山上學(xué)那會(huì)兒，因?yàn)榕律鲜强薇亲�，吳老師總是想辦法哄我開(kāi)心，還要班里的同學(xué)都和我交朋友。使我能夠很快就適應(yīng)了學(xué)校的一切，和同學(xué)也都相互熟悉了，也有了自己的好朋友。我也不再因陌生而感覺(jué)害怕，動(dòng)輒就哭鼻子了。
她不僅給我們傳授知識(shí)，還因課文施教于我們做人的道理。每上一節(jié)她的語(yǔ)文課，都使我們?cè)谠鲩L(zhǎng)新的知識(shí)時(shí)，也不知不覺(jué)的增長(zhǎng)了身心的健康，使我們從學(xué)過(guò)的課文中，懂得了是與非的不同，明白了什么是積極向上的，什么又是危害社會(huì)的。
她還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況。記得我進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，有一個(gè)星期四的.語(yǔ)文課，吳老師講過(guò)課文后，給我們布置了三個(gè)課堂作業(yè)。同學(xué)們都在忙著寫(xiě)，可我卻因?yàn)樯险n開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)懂而一直沒(méi)寫(xiě)。下課時(shí)，吳老師來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就溫和的問(wèn)我沒(méi)做作業(yè)的原因。下午放學(xué)時(shí)，她犧牲自己的休息時(shí)間，陪我在教室里給我補(bǔ)課，直到我弄懂為止。由于吳老師一邊講我一邊寫(xiě)，等到我作業(yè)快要寫(xiě)完時(shí)，都已經(jīng)18：00多了，直到這時(shí)吳老師才急匆匆的去趕公交車(chē)回家。而我呢，步行十幾分鐘就能回到家了。
當(dāng)我和媽媽走在回家的路上，看著吳老師這么晚一個(gè)人去趕公交車(chē)的身影，心里真是難過(guò)極了。我好想對(duì)吳老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起，吳老師，我今后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，再也不讓您這么操心了�！�
這就是我的老師，一個(gè)像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們每一個(gè)同學(xué)的好老師，我深深地感恩她。
四年級(jí):周昱
初中我心目中的好老師征文 46
常常地想，那時(shí)的你，就在我身邊露出笑臉……
——題記
“老師，你騙人！”我沖進(jìn)鄭海燕老師的房間，發(fā)泄著我心中的不滿。“哦，小雪，怎么了？”正在收拾東西的鄭海燕老師丟下手里的活，微笑著走近我�！澳皇钦f(shuō)要將我們帶畢業(yè)的嗎？您說(shuō)話不算話�！蔽亦狡鹱�，氣呼呼地嚷著。“是呀，可是我……”“你騙人！我再也不理你了！”說(shuō)完我奔進(jìn)宿舍，躲進(jìn)被窩，痛哭起來(lái)……
“小雪，你知道這樣做的后果嗎？”坐在辦公桌前的.鄭海燕老師親切的問(wèn)著�！拔摇摇闭驹谝慌缘奈抑е嵛嶂�，不敢抬頭�！澳阋幌蚨拢@次怎么會(huì)做出這樣的事情來(lái)呢？”鄭海燕老師輕輕托起我的臉，“能告訴我是怎么回事嗎？”當(dāng)鄭海燕老師那張始終帶著溫柔與和善的笑臉出現(xiàn)在我的眼中時(shí)，我再也控制不住地哭了起來(lái)：“老師，這個(gè)周末我的爸爸生病了，我把時(shí)間都放在了照顧爸爸和弟弟身上，沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真復(fù)習(xí)，可是我又怕考不好，讓您失望，所以我就……”“我知道了，你真是一個(gè)乖孩子！”鄭海燕老師一把將我摟在懷里，許久才松開(kāi)�！靶⊙�，以后可不要做這樣的事情，知道嗎？”鄭海燕老師微笑著替我擦去腮邊的淚水，“這次考試沒(méi)考好還有下次，人生走錯(cuò)路可就很難回頭了，知道嗎？”“老師，您放心，我今后一定好好讀書(shū)，好好做人！”“嗯，那我要看著你帶著優(yōu)異的成績(jī)離開(kāi)小學(xué)，行嗎？”說(shuō)完，鄭海燕老師伸出右手的小指�！袄蠋�，說(shuō)話要算話，騙人可是要變小狗！”我破涕為笑，也伸出右手小指……
“小雪，小雪。”江艷嬌和江桂琴急切的叫聲將我喚醒，“鄭海燕老師要走了，你快去看看吧！”“什么？”我連忙一骨碌爬起身來(lái)，跑出宿舍原本停在操場(chǎng)上的小貨車(chē)轟鳴著駛離了學(xué)校，帶走了我最親愛(ài)的鄭海燕老師，也帶走了那張?jiān)?jīng)給我鼓勵(lì)和動(dòng)力的笑臉……
初中我心目中的好老師征文 47
當(dāng)時(shí)間沉淀下來(lái)，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過(guò)去了，真快，快得連好好道別的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，難過(guò)、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深?lèi)?ài)著高一3班這個(gè)集體這個(gè)家，愛(ài)里面的同學(xué)，愛(ài)里面的老師。在我眼里，高一3班是最強(qiáng)的，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深?lèi)?ài)著的班主任小嚴(yán)。
小嚴(yán)胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會(huì)給人十分深刻的印象，他談吐幽默風(fēng)趣，完全不像是一個(gè)比我們大20歲的老師，只是以一個(gè)跟我們一樣懷著童心的老師。下課了，他會(huì)陪我們一起玩，一起鬧，時(shí)不時(shí)還調(diào)侃我們，但是每個(gè)人包括小嚴(yán)在內(nèi)都很開(kāi)心。就是這樣，高一3班靠的越來(lái)越緊，關(guān)系越來(lái)越密。上課時(shí)，他生動(dòng)的講課循循善誘，我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味，他會(huì)用自己獨(dú)特的方式使我們每個(gè)人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會(huì)去麻煩別人，總是喜歡一個(gè)人去肩負(fù)，保護(hù)我們、維護(hù)我們。他總是喜歡和我們?cè)谝黄�，午睡總�?huì)過(guò)來(lái)和我們一起睡，有他在，我們也覺(jué)得休息的更踏實(shí)。
我們每次犯錯(cuò)，都會(huì)很后悔，并不是我們怕小嚴(yán)會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們，而是感覺(jué)對(duì)不起小嚴(yán)。因?yàn)樵谖覀円淮斡忠淮蔚胤稿e(cuò)后，小嚴(yán)總會(huì)和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們?cè)贈(zèng)]有任何理由不好好學(xué)習(xí)。
小嚴(yán)身上散發(fā)著人格魅力，每次我們班總會(huì)有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，把紙屑投在了外面，而小嚴(yán)每次都會(huì)默默地去把垃圾撿起來(lái)丟在垃圾桶里面，卻從不會(huì)去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說(shuō)要注意班級(jí)衛(wèi)生，不知不覺(jué)他在用自身行動(dòng)教育我們。
小嚴(yán)身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會(huì)用最響亮的聲音去講最生動(dòng)的'課，一句“我沒(méi)事”，包含了多少他對(duì)我們的愛(ài)。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴(yán)！
初中我心目中的好老師征文 48
教師是園丁，我們就是她辛苦培育的花朵，教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。春蠶到死絲方盡……這些，都是十分有名的歌誦教師的名句，但是，老師在我心中的地位，是用這些語(yǔ)句無(wú)法形容的，特別是我的班主任，我心中最好的老師――羅老師。
大家都認(rèn)為，老師是威嚴(yán)，嚴(yán)肅的，但羅老師卻不是這樣，她富有一顆真誠(chéng)的童心，雖然快到四十，但仍然可愛(ài)善良。一次語(yǔ)文課上，有同學(xué)學(xué)青蛙叫，羅老師卻說(shuō)：“誰(shuí)今天中午吃撐啦！”全班同學(xué)聽(tīng)了羅老師說(shuō)的話，都在暗地里偷笑，而那一個(gè)學(xué)蛙叫的同學(xué)聽(tīng)了這話?cǎi)R上閉起嘴來(lái)，她意識(shí)到老師是在說(shuō)他，不敢再學(xué)下去了，我認(rèn)為老師這種說(shuō)法對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很幽默的，老師既批評(píng)了同學(xué)又給班上增添了歡樂(lè)，可謂是兩全齊美呀！
幽默歸幽默，但老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，她常說(shuō)：“我的眼睛可比老鷹要厲害，你們?cè)诟墒裁次铱啥伎吹囊磺宥��！彼晕乙婚_(kāi)小差老師就看著我。她以這咱方式來(lái)提示我，老師的眼睛就具有這種魔力，我的老師深受我的喜歡，我心目中的老師就是這樣的'。
羅老師，教過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生，連現(xiàn)在讀大學(xué)的學(xué)生也在想念她的前任老師羅老師，當(dāng)我最失落的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)在人群中涌動(dòng)的小點(diǎn)，那個(gè)在人群中是渺小，而在我心中是偉大的人――羅老師，當(dāng)我遇到不會(huì)的題目時(shí)，是羅老師幫助了我，我總是想，教師真的是這么無(wú)私嗎？的確，事實(shí)就能證明。
每上一節(jié)課，老師都用寫(xiě)好了的教本來(lái)教我們，但你們知道嗎？你以為這都是說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)有就有嗎？不，這都是老師晚上加班加點(diǎn)地一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這需要多少精力呀！對(duì)待每節(jié)課都如此認(rèn)真，能有這樣的老師，將是多么幸福呀。
羅老師，她付出了多少精力，多少時(shí)間，多少愛(ài)，都用在了這個(gè)班集體上，老師如此偉大，令她生氣的同學(xué)是多么可惡，這些同學(xué)肯定不知，羅老師是氣的心痛，所以，我們要好好聽(tīng)話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答我們心目中的好老師―羅老師。
初中我心目中的好老師征文 49
她年近五十，不年輕;身材微胖，不苗條。但她臉上始終和藹的笑容，讓我們每一個(gè)同學(xué)都覺(jué)得她，就是最美的老師。
在教室外的走廊上，看到奔跑著的同學(xué)，她總微笑著嗔怪說(shuō)：“不要跑，當(dāng)心跌倒了�！闭n堂上，同學(xué)一時(shí)答不出題時(shí)，她會(huì)笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你再想想!”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來(lái)，顯得更加親切。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師對(duì)我們特別好，就像對(duì)她自己的孩子一樣，如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，她也不急著發(fā)火。有一次，課堂上，班上著名的.人物——“聊人”李杰又開(kāi)始東聊西聊了，只見(jiàn)他一會(huì)兒對(duì)左邊人說(shuō)：“唉，下課我們一起玩�！币粫�(huì)兒又對(duì)右邊的人說(shuō)：“暑假你去哪兒玩了?”王老師皺了皺眉頭，來(lái)到李杰身邊說(shuō)：“李杰，我還當(dāng)你摘掉大聊的稱號(hào)了呢。你怎么又聊起來(lái)了?”李杰滿臉通紅，把頭縮起來(lái)用宣普說(shuō)：“老師，我……我錯(cuò)了�！比嗟娜硕夹α�，王老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛開(kāi)學(xué)，班主任有事就請(qǐng)假了。班上所有的課幾乎都?jí)涸诹送趵蠋熞粋�(gè)人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時(shí)一連要上好幾節(jié)課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅(jiān)持給我們上課。這天早上王老師又早早來(lái)到教室，教室里立即安靜了起來(lái)，繼而聽(tīng)到了漸漸整齊的讀書(shū)聲。就在這時(shí)，教室的后面?zhèn)鱽?lái)了小小的哭泣聲，我隨著王老師的目光向后望去，原來(lái)是我們班的女大俠——馬麗娜。她長(zhǎng)得人高馬大平常是沒(méi)人能欺負(fù)到她的。這是怎么回事呢?只見(jiàn)王老師走到馬麗娜身邊親切地問(wèn)了問(wèn)什么。然后馬麗娜就跟著老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來(lái)了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說(shuō)：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經(jīng)沒(méi)事了�！�
這一上一下，來(lái)來(lái)去去，王老師已經(jīng)氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。
是啊，王老師雖然長(zhǎng)得并不美，但她在我們學(xué)生的心中是最美的。
初中我心目中的好老師征文 50
在我前進(jìn)的道路上，有許多好老師教導(dǎo)我一路向前，不斷茁壯成長(zhǎng)。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——舒老師。
我記得那是三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)晴朗中午，我在學(xué)校吃完中飯回到教室，剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上的兩個(gè)字給了我一個(gè)晴天霹靂：“重寫(xiě)”！我的第一反應(yīng)是“下午絕對(duì)不能留校重寫(xiě)作業(yè)”！而且，我記得我自從入學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)就從來(lái)沒(méi)重寫(xiě)過(guò)。于是，我立即花了幾分鐘時(shí)間匆忙重寫(xiě)了一遍，就馬上把作業(yè)交給了舒老師，卻還沒(méi)有來(lái)得急細(xì)看“重寫(xiě)”后面的評(píng)語(yǔ)要求：“請(qǐng)一筆一畫(huà)把字寫(xiě)好”！
當(dāng)我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫(xiě)作業(yè)而感到委屈和憤憤不平時(shí)，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進(jìn)了教室。她見(jiàn)到我后并沒(méi)有批評(píng)我，只是輕輕嘆了口氣，然后，讓我一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，并指出我寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)和不足。她不時(shí)一筆一畫(huà)地教我什么字是什么結(jié)構(gòu)，什么結(jié)構(gòu)的字要怎樣才能寫(xiě)好、寫(xiě)漂亮。她還仔細(xì)寫(xiě)了幾個(gè)字同我的字進(jìn)行比較，要我認(rèn)真對(duì)照書(shū)寫(xiě)。此時(shí)，我偷偷透過(guò)筆尖看了一眼舒老師，發(fā)現(xiàn)舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來(lái)，浸濕了衣服，但她的`眼神依然是微笑著，注視著我寫(xiě)字。就在這個(gè)時(shí)候，舒老師的手機(jī)響起來(lái)了，電話里傳來(lái)了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發(fā)燒了，吃藥了沒(méi)？今天是你女兒洋洋的生日，我們都把飯菜做好啦，都1點(diǎn)多鐘了，怎么還不見(jiàn)你回來(lái)��！”
聽(tīng)到這，我一臉愕然，淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發(fā)展進(jìn)步，居然把這么多重要事情耽擱了！而這一切又源于我的錯(cuò)誤，我后悔我有多么自私呀！
自那以后，我下定決心要把字寫(xiě)好，堅(jiān)持勤學(xué)苦練，每次都耐心、細(xì)心地完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度有了根本性大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方法有了大進(jìn)步，學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越優(yōu)良，語(yǔ)文作業(yè)還連續(xù)多次被打“優(yōu)加”。
現(xiàn)在想來(lái)，我真應(yīng)當(dāng)感謝我的好老師——舒老師。
初中我心目中的好老師征文 51
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而我認(rèn)為她就像是我的父母一樣，像陽(yáng)光一樣照耀著我，溫暖著我。
小學(xué)5年級(jí)時(shí)我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，從生活了10年的珠海轉(zhuǎn)來(lái)了廣州學(xué)習(xí)，人生地不熟的我在開(kāi)學(xué)之際來(lái)到了新學(xué)校，周?chē)吵橙氯碌娜巳汉蜆?shù)上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉著媽媽的手也不知不覺(jué)冒出了汗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一位身材嬌小的老師在揮動(dòng)著雙手，我想：她應(yīng)該就是我的新班主任---劉老師。
來(lái)到這個(gè)班級(jí)，面對(duì)那么多陌生的面孔，個(gè)性開(kāi)朗自信的我也慢慢變得內(nèi)向， 但心思細(xì)膩的劉老師卻發(fā)現(xiàn)了我吐字清晰的特點(diǎn)，于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。
“應(yīng)聘”的那天下午，有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng)，從我嘴里吐出來(lái)的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，后果可想而知�；氐桨嗌�，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰，這時(shí)候，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有選上嗎？沒(méi)關(guān)系的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對(duì)它，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，對(duì)吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油。” 聽(tīng)到這段話，那原先止不住的眼淚仿佛是被誰(shuí)關(guān)上了水閥，霎時(shí)間什么都沒(méi)有了，我下定決心，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望，再去爭(zhēng)取一次，為了廣播員這個(gè)目標(biāo)努力。
一個(gè)月之后，廣播站同意再給我一次機(jī)會(huì)，那次應(yīng)聘后，我成功地當(dāng)上了學(xué)校的廣播員，每天中午廣播之后，劉老師都會(huì)對(duì)我的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)出我的`不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨著我的聲音，慢慢變回了原來(lái)那個(gè)充滿自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。
初中我心目中的好老師征文 52
“老師”是個(gè)神圣的職位，“老師”是一個(gè)蘊(yùn)含著尊敬和贊嘆的稱呼，“老師”是人類(lèi)靈魂的工程師，“老師”是他（她）在我們幼小的心田里播撒撒了文學(xué)的種子，“老師”是我們?cè)趯W(xué)校里唯一的“守護(hù)神”，“老師”……
每個(gè)人都有一段快樂(lè)的上學(xué)經(jīng)歷，上學(xué)的經(jīng)歷。每當(dāng)我們哭泣受傷的'時(shí)候，老師都象自己的爸爸媽媽一樣，不讓我們傷心。
我姓心中一直有一個(gè)好老師，她是那么的善良。
他就是——卞老師。
卞老師原名叫卞彩云，她是我1到3年級(jí)的班主任，4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是她教了我4年的數(shù)學(xué)，也是在他的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很Good。他在我的內(nèi)心深處播撒了數(shù)學(xué)的種子，他就是我心目中的好老師。
卞老師，身材不高不胖，帶這一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)，但他卻很普通。
你們會(huì)問(wèn)：“普通？那有啥好寫(xiě)的？”
其實(shí)，那是一件是：
那時(shí)我上2年紀(jì)的時(shí)候一天上午，我們很早的放學(xué)了，我本想去校門(mén)等老爸，可天空卻下起了毛毛細(xì)雨，我只好在教室里等老爸，過(guò)了會(huì)，許多同學(xué)都都跟著家長(zhǎng)走了，可老爸的身影卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，直到毛毛細(xì)雨變成傾盆大雨的時(shí)候老爸一直沒(méi)來(lái)，同學(xué)們?cè)阶咴缴�，我的心也越�?lái)越急。恨不得一塊哦氣沖高速回老家。
這時(shí)候，卞老師走了過(guò)來(lái)，慈祥的問(wèn)我：“怎么了，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
卞老師說(shuō)：“等一下”。說(shuō)完便沖出教室去了。過(guò)了一會(huì)，老爸來(lái)了。我生氣地說(shuō)：“怎么這么晚才來(lái)？”老爸笑了笑說(shuō)：“Sorry，臨時(shí)有事來(lái)晚了，下次不敢了。”
還沒(méi)等老爸說(shuō)完，我便跳上老爸的車(chē)子說(shuō)：“回家！�！本瓦@意昂我們回家了，把卞老師的事也早就拋到腦后了。
可誰(shuí)知，第二天，卞老師遲遲沒(méi)來(lái)到學(xué)校，向同學(xué)一打聽(tīng)，原來(lái)卞老師生病了。一定是昨天的事。我茅塞頓開(kāi)，眼睛立刻濕潤(rùn)了。
她像蠟燭，照亮了我們，犧牲了自己。她更像春雨，哺育著我們！她是個(gè)好老師！
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