助學(xué)筑夢勵志成才征文優(yōu)秀篇
命運(yùn)不是一個機(jī)遇的問題，而是一個選擇問題;它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。下面有YJBYS小編整理的助學(xué)筑夢勵志成才征文優(yōu)秀篇，歡迎閱讀!
助學(xué)筑夢勵志成才征文
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到。
我就是這么一個需要經(jīng)過不斷磨礪才能成功的人。回首學(xué)習(xí)的漫漫長路，我認(rèn)識到自己不是屬于那一類天生聰明的而是要一直努力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)才能與別人同步。俗話說“勤能補(bǔ)拙”，這個成語也再我身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
我是一個來自農(nóng)村的女孩，父母在我上小學(xué)就說要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，那樣才有出路。這是多少父母的心愿，只那樣簡單，可是卻給了我莫大的壓力。我從小到大在班級里就不算中上成績。然而，為了不讓父母失望，我總是在后面默默的追趕著同學(xué)的腳步。終于，在那個夢想放飛的夏天，我也進(jìn)入了自己的大學(xué)生活。大學(xué)生活的“輕松”讓我失去了目標(biāo)。在大一學(xué)年中，我沉浸在了漫無目的的生活中，課程減少，上課速度加快，再也沒有老師像高中那樣跟在我們身后鞭策著我們。最后，大一的成績可想而知。在大二開始時(shí)，我反思了自己，給自己確立了學(xué)習(xí)和考證目標(biāo)，計(jì)劃了在課余時(shí)間的工作，大二大三的生活瞬間充實(shí)起來。隨之而來的問題也暴露出來，家中并不富裕的我，面對高昂的學(xué)費(fèi)，父母漸老得年齡讓我的生活越來越困難。為了給家里減輕負(fù)擔(dān)，我在上學(xué)期間只要有空就去兼職，雖然有時(shí)候很辛苦工資也沒少，但是我想父母無論多苦多累都在為我工作著，我也應(yīng)該一樣為家里減負(fù)。在輔導(dǎo)員了解了我的情況后，綜合我各方面情況，她告訴我獲得了獎學(xué)金。這給予了我莫大的支持與鼓勵，不僅在經(jīng)濟(jì)上給了我?guī)椭�，為我消除了后顧之憂，同時(shí)也是對我學(xué)習(xí)的一個小小肯定。作為一個來自貧困山區(qū)的孩子，我知道來上大學(xué)讀書是多么不容易的一件事。之前我從電視等一些媒體方面看到過許多孩子由于家境貧寒讀不了書，也通過電視看到過許多出生貧困的孩子通過自身的努力終成棟梁的感人故事，我就決心要用這份獎學(xué)金來完成自己的大學(xué)夢。我深知它來之不易，我會用國家給予我的那份關(guān)愛好好努力，同時(shí)我也會用這份關(guān)愛去關(guān)心和幫助身邊那些需要關(guān)心和幫助的人。
對于前一個學(xué)年而言，我沒拿到獎助學(xué)金，是因?yàn)槲也粔蚺�，不夠刻苦，并且有更多比我需要國家�(guī)椭娜酥е�。在看到自己身上的不足之后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，不僅將自己的課程得到了充分學(xué)習(xí)，也把對于自己有利的各種工作證通過了。這為自己以后的工作鋪下了良好的道路。大學(xué)生活還在繼續(xù)前進(jìn)著，為了回報(bào)國家的支助，我會不斷努力學(xué)習(xí)，讓自己的求學(xué)之路精彩而且圓滿。以后我也不會再無助，因?yàn)閲抑鷮W(xué)政策為我在風(fēng)雨中撐起了一把傘，伴我穿過風(fēng)雨。
每一個接受過獎助學(xué)金的同學(xué)，我們都會懷有一顆感恩的心來回報(bào)國家。不論我們身在何方，我們也會因自己的過去而無畏的去幫助他人，傳遞正能量。無論求學(xué)之路再怎樣艱難，我們也會因?yàn)橛袊业闹鷮W(xué)夢而繼續(xù)走下去，誰的青春不奮斗!
助學(xué)筑夢勵志成才征文
每個人從呱呱墜地開始，父母就有了教育他的義務(wù)，啟蒙他，教一些生活常識之類的東西。大點(diǎn)后，孩子就該上學(xué)了，老師開始教育他，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，指點(diǎn)一些生活中需要懂的東西。一個人的鑄造就由此開始。
鑄人有兩個方面，內(nèi)在和外在。外在指各種知識、禮儀等約束他行為的東西，內(nèi)在指他的價(jià)值觀、人生觀、理想、夢想等，需要長時(shí)間的自我修養(yǎng)及外在影響。一個人吸收別人的知識，轉(zhuǎn)化為自己安身立命的根本來認(rèn)識這個世界。
剛出生時(shí)，孩子心中是迷茫的，大腦是空白的，行為是自由的，剛剛接受到太陽的洗禮，萬物的沐浴，微風(fēng)的輕撫。這時(shí)候，來了一個大人，教他什么，他就學(xué)會什么。所以鑄造需從小時(shí)候開始，一步一個腳印，正所謂步步為營。這時(shí)候，外界應(yīng)把正確的知識，好的仁義道德傳授與孩子。孩子的眼神不再迷茫，大腦不再混沌，舉動不再粗野，有了最基礎(chǔ)的約束，有了自己判斷的依據(jù)，有了自己的是非觀，再經(jīng)過深層次教育的熏陶，至此知識的傳輸完成，孩子就應(yīng)用自己所學(xué)去社會闖蕩，改正或鞏固自己的認(rèn)識。
鑄人的很重要一部分在于接受教育，接受科學(xué)。他需要去學(xué)校，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等等。人生中很長一段時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校是第二個家，需要各種花銷，有的花銷會很大以圖獲得更好的教育，教育需要成本，需要投入，也許會有人因經(jīng)濟(jì)困難，付不起學(xué)費(fèi)面臨輟學(xué)。但是，教育需一時(shí)投入，而回報(bào)無限，也許是一個解決百萬人就業(yè)的500強(qiáng)企業(yè)，也許是先進(jìn)的轟炸機(jī)，也許是數(shù)億人的溫飽得以解決。因此，教育的目光應(yīng)放長遠(yuǎn)，應(yīng)該著重解決那些因困難而上不起學(xué)的問題。
當(dāng)今信息時(shí)代，科技日新月異，物質(zhì)條件極其發(fā)達(dá)，有些人憑借自己的膽氣、魄力積累了大量的財(cái)富，錢取之于民，當(dāng)然也應(yīng)用之于民。社會的快速發(fā)展需要大量人才，國家、企業(yè)、社會對教育的幫助正是解決人才短缺問題的極佳方法。國家設(shè)立了各種獎項(xiàng)，個人及企業(yè)設(shè)立了各種資助，很多愛心機(jī)構(gòu)撥出專門的資金等等助學(xué)舉措旨在為鑄人貢獻(xiàn)力量，鑄人鑄家鑄社會，助學(xué)勢在必行。
助學(xué)也分兩種形式，物質(zhì)上和能力上。給予大量錢財(cái)最直接，但聰明的做法是讓學(xué)生通過工作提高能力獲得錢財(cái)，諸如此類不一而足。國家、社會提供了大量的`機(jī)會。助學(xué)，讓人有更好的條件、更大的舞臺成長。
用助學(xué)的辦法更有利于鑄人。這里指的人，不是簡單的有血有肉的動物，而是有理想有抱負(fù)的朝氣蓬勃的，為社會做貢獻(xiàn)的社會公民。人無夢想就無動力。一個人站在岸邊看向水里，無夢想，他看到了魚，有夢想，他看到了自己在里面自由游動進(jìn)而發(fā)明輪船、艦艇;一個人站在地上，望向天空，無夢想，他看到了鳥，有夢想，他看到了自己在里面自由飛翔，進(jìn)而發(fā)明飛機(jī)、飛船;一個人站在路邊盯著前方，無夢想，他步行，有夢想，他想更快進(jìn)而發(fā)明汽車、火車。有夢想，他追求更快、更高、更強(qiáng)、更舒適，他創(chuàng)造更快的車、更大的房，所以，夢想是人類不斷前進(jìn)的動力，放眼浩渺星空，歷史長廊，成大事業(yè)之人，無不以夢想為槳，到達(dá)成功的彼岸。
今年中國是夢之年，中國夢橫空出世，呼喚民族自強(qiáng)，個人自信，更好的建設(shè)明天，與世界接軌。在中國夢的號召下，很多人立下宏偉目標(biāo)，直指民族富強(qiáng)，祖國繁榮。而作為祖國建設(shè)大軍的主力——青年們，筑夢，務(wù)必重要。先賢梁啟超說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，少年有夢想，則國家有夢想;少年有動力，則國家有動力。國家的未來由你的，我的，他的夢想構(gòu)成。
夢想很脆弱，必須用心呵護(hù)，用心鑄就，心若在，夢就在。從個人角度講，堅(jiān)定信念，相信自己，提升自己，從社會國家角度講，創(chuàng)造適宜條件，鼓勵夢想，讓夢想這個小嬰兒健康成長，國家用行動鑄就夢想成長的搖籃。夢想鑄就需你，需我，需他共同努力。偉大的國家需要偉大的夢想，夢想的成長之于鑄人，之于成才，都是必需品。夢想如一粒小小種子，在國家提供的土壤、陽光、空氣等條件下，憑借自己對未來的向往，使足力氣向上，終成為參天大樹。
鑄人，從小做起，外界和個人結(jié)合，由外而內(nèi)，鑄有夢想之人，助學(xué)助力鑄人大計(jì)。鑄人助學(xué)筑夢，攜子之手，輕歌踏馬前行。
夢想如天上彩虹，色彩絢麗;如月下曇花，精心精致，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，妙手采擷可得，用愛心筑就。夢想雖小，卻激起奮斗的漣漪，一圈一圈，蕩向那燦爛的奪目明天。我愿在江南綿綿煙雨中，懷擁夢想，撐助學(xué)之傘，走在雨巷中，那過客的馬蹄聲敲在心坎上，那氤氳退去，眼前是一個高大的形象，堅(jiān)強(qiáng)、向上的人。
筑就夢想，助學(xué)護(hù)航，鑄造敢拼敢闖，有夢想的人。
助學(xué)筑夢勵志成才征文
所謂“助學(xué)”，顧名思義就是國家和社會通過某種形式來幫助每個學(xué)子完成學(xué)業(yè)，例如國家在各地方執(zhí)行的國家助學(xué)貸款申請，某社會團(tuán)體和機(jī)構(gòu)資助活動，以及各地方學(xué)校實(shí)施的獎助學(xué)金，這些都或多或少地幫助學(xué)生家庭減少了不少求學(xué)所需的費(fèi)用，給每個大學(xué)學(xué)子提供了一個繼續(xù)求知深造的機(jī)會，即完成和實(shí)現(xiàn)“助學(xué)”，方可“筑夢”，后成“鑄人”的歷程。
現(xiàn)實(shí)的我，一個農(nóng)村來的姑娘，生活和學(xué)習(xí)的壓力往往使夢想不得已而停滯，曾經(jīng)的我也曾迷茫，時(shí)而虛度。助學(xué)之舉的實(shí)施，圓了我放下許久的夢，正是因?yàn)檫@些，我才有機(jī)會踏上筑夢的旅程，完成盛夏花開的使命。
兩年前的夏天，懷揣著對大學(xué)無限的遐想，我踏上了大學(xué)求學(xué)之路。沐浴在和熙的陽光下，感受著青春賦予的光華，昔日刻苦習(xí)讀的畫面猶如五月的太陽花，朵朵盛開在我稚嫩的臉頰。那一刻，大學(xué)里種種美好的景象，每一份感動，每一份付出，每一個夢想，竟成了我凌亂不安的思緒里一絲小小的安慰。
還記得那年夏天，當(dāng)我拿到錄取通知書的那一刻，年邁的母親眼里浸滿了淚水，雙手顫顫巍巍地托起那張單薄的紙。焦慮與心慌的神情不難看出她神色里的恍惚。那一刻我突然有種不詳?shù)念A(yù)感，那就是我的大學(xué)夢破滅了，青春掀起的舞姿被現(xiàn)實(shí)殘酷得擊倒在地，盡管肉體還在拼命得支撐，靈魂已經(jīng)不堪一擊。因此，“無夢”，成了那個時(shí)候最空洞的慰藉，我曾經(jīng)無數(shù)次地問自己為何，道不出所以然，唯一的感觸便是現(xiàn)實(shí)太過殘酷，生活的壓力逼得我不得不放棄夢想的使命。而對于一個懷揣夢想的女孩而言，那段時(shí)間，無疑是人生的低谷，壓得我喘不過氣來。直到母親從親戚那里得知國家以助學(xué)貸款的形式幫助貧困家庭子女完成大學(xué)夢。我還未緩過神來，“我真的可以上大學(xué)了?”“是的孩子，我們可以念大學(xué)了。”母親粗糙的雙手擦拭著我眼角的淚水。再一次，“夢想”這個華麗的名詞出現(xiàn)在我的世界，那么虛幻，那么令人由生畏懼。
我一直認(rèn)為，所謂夢者，屋之華蓋，為古相傅之官，正如現(xiàn)謂之“圓夢”之稱。然而在通往夢的途中，我們需要一磚一瓦的堆砌之功，且無錯角的存型。于是，大學(xué)的我，懷揣著對 “助學(xué)”之舉的感恩，扎實(shí)學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，積極參加社會實(shí)踐活動，不斷提高自己，也曾在寒暑期三次開辦補(bǔ)習(xí)班，閑暇的時(shí)光用來涂鴉輕描，寫寫文章，豐富我精彩的人生，完成那盛夏花開的使命，實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值。君見乎，不僅僅是我，那曾經(jīng)是多少人的夢想，無數(shù)雙為夢而饑渴的眼神，睜大的雙眼，欲看透世界的一花一草，一水一木; 君聽兮，那一個個被圓夢的少年，為國，為民，為社會，創(chuàng)造的一個個價(jià)值，或許渺小，也或許不缺偉岸，被“筑夢”的方式太少，但帶給社會的貢獻(xiàn)與價(jià)值卻是永恒的。因此，讓我們帶著祖國的期盼，社會的慰藉，把夢想打包，用行動奏演屬于自己的樂章，把握現(xiàn)實(shí)，不讓青春虛度，不讓時(shí)間定格。讓我們執(zhí)夢揚(yáng)帆，在這盛夏的年華，迸發(fā)出自己的朝氣，洋溢出青春的活力，以至當(dāng)我們年老時(shí)，不因曾經(jīng)碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而自責(zé)。
感謝生活，給了我一次盛開的機(jī)會;感恩社會，讓我再次輝煌，踏上青春追逐的旅程，觸及我遙遠(yuǎn)的夢想。再見了，曾經(jīng)虛度過的歲月;再見了，曾經(jīng)興起一時(shí)的迷茫。受助于社會資助，感恩于祖國熱土，我將踏上一方新土，追尋著昔日的夢想，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。以一種堅(jiān)定的信念，持一顆憧憬的心，懷揣一顆年輕的夢想，與社會的期盼，完成自己的使命，實(shí)現(xiàn)青春的意義。即使每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會有阻擋，只要我們心中有夢想在鼓掌，未來就充滿著希望;即使每一次張開翅膀去飛翔，難免都會受傷，只要我們心中有夢想在激勵，未來就承載著希望。
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