班主任結對幫扶活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的班主任結對幫扶活動方案，希望能夠幫助到大家。
為更好地貫徹落實《中學生日常行為規范》，充分發揮班主任導師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進年輕班主任的迅速成長，不斷提高班主任隊伍的整體素質和管理水平，經研究決定開展班主任結對幫扶活動。為確�；顒拥捻樌麑嵤┎⑹盏筋A期效果，特簽訂本協議書如下：
一、班主任導師的職責
1、指導年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點。培養年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術，并引導年輕班主任樹立熱愛班主任工作、熱愛學生的高尚師德。
2、指導年輕班主任開展日常班級管理工作。提供不少于3次的班主任工作經驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實踐中的經驗，幫助年輕班主任盡快適應班主任工作的要求。
3、指導年輕班主任開展主題班會活動。每學期示范設計、組織1次班級主題教育活動，邀請年輕班主任觀摩；在此基礎上指導和幫助年輕班主任設計1-2次班級主題教育活動，并爭取向學校公開展示。
4、指導年輕班主任做好學生思想教育工作和后進生轉化工作。向年輕班主任傳授學生日常德育考核的方法和經驗，指導建立后進生轉化檔案，
5、指導年輕班主任做好與家長的聯系工作。包括如何進行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯系等，每學年至少協助年輕班主任召開一次家長會。
6、指導年輕班主任進行德育科研探索并撰寫好德育論文。包括指導年輕班主任如何制訂班級工作計劃，寫好期末工作總結和學生綜合素質評定等。指導年輕班主任至少完成1篇班主任工作方面的經驗總結或德育論文。
7、指導年輕班主任如何面對和處理好棘手問題或突發事件。指導年輕班主任對學生中常犯、易犯的一些錯誤行為如何采取防范和應對措施，及時處置突發事件，最大限度地消除不良影響。
8、做好相關的總結和評定工作。學年結束時寫1篇關于年輕班主任工作能力培養的專題總結，并對年輕班主任在結對期間的表現作出書面鑒定。
二、年輕班主任的職責
1、每學期開學初及學期結束前，在班主任導師的指導下認真完成班級工作計劃和班級工作總結。
2、認真學習教育理論，虛心地接受班主任導師的指導，經常主動地向班主任導師請教，定期向班主任導師匯報教學及班級管理情況。
3、主動與任課老師多聯系，做好各學科間的互相協調工作。
4、在班主任導師的.指導下開好每學期的家長會。積極主動地做好家訪工作，虛心聽取家長的意見與建議，及時改進自己的工作方法。每學期找學生個別談話不少于班級學生數的80%；走訪學生家庭（或聯系學生家長）要達到100%。
5、在班級管理方面認真履行學校和政教處布置的各項要求，認真完成各種班級管理的文本填寫和保存等。
6、在班主任導師的指導下每學期至少在公開范圍內舉行一次主題班會觀摩活動，認真組織實施，主動要求班主任導師參加并做出評價意見。
7、認真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作論文或總結。在班主任導師的指導下，至少完成1篇班主任工作方面的經驗總結或德育論文。
8、認真做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。
本協議自簽訂之日起生效，期限為二年。協議書一式三份，年輕班主任、班主任導師各執一份，政教處存檔一份。
班主任導師（簽名）：
青年班主任（簽名）：
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