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學校標準化建設責任書
隨著社會不斷地進步，責任書的使用頻率逐漸增多，簽訂責任書可以有效提升我們的自覺性和主動性。相信很多朋友都對擬定責任書感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膶W校標準化建設責任書，希望能夠幫助到大家。
學校標準化建設責任書1
為認真完成我縣各學校義務教育均衡發展建設工作，使我縣20xx年順利完成均衡發展建設工作，確保20xx年順利通過自治區驗收，特制訂本責任書，內容如下：
一、高度重視學校義務教育均衡發展建設。建立健全管理制度，把加強義務教育均衡發展建設工作做為落實年度學校管理工作的一項重要任務，擺在突出位置，確保整改工作按期完成。
二、嚴格做好學校義務教育均衡發展建設。按照教育局義務教育均衡發展建設工作安排，結合本鄉鎮本校實際，做到五個明確，即明確責任區劃、責任崗位、責任事項、責任人頭、責任措施。實現三個到位，即責任落實到位；自查到位、開展到位。
三、加大日常各項檢查力度。各A級指標負責人要及時跟蹤，認真指導本校C級指標責任人的建檔工作，定期進行督促和檢查，發現問題及時改正，確保在規定時間內順利完成整改工作。
四、堅持義務教育均衡發展建設例會制度。學校義務教育均衡發展建設領導小組要定期召開建檔工作會議，要有詳細的專本會議記錄。加強整改工作的`痕跡管理。
五、整改工作獎懲制度。
1、能圓滿完成義務教育均衡發展建設任務的，由烏鄉學校根據情況予以表彰。
2、因工作不力，不能按期完成工作的，扣發獎勵性績效工資，影響全縣通過自治區督導評估驗收的，取消該年度所有評先評優。
六、本責任書一式兩份，存學校一份，指標負責人檔案存一份。
學校長簽字
指標負責人簽字
烏尊布拉克鄉學校
20xx年x月29日
學校標準化建設責任書2
根據縣教育局督導室、創強辦的文件精神，教育局標準化建設工作目標責任書，及學校標準化建設目標責任書要求，為確保我校標準化建設工作落實到實處，使科學發展觀念更加深入人，結合我校實際，特制定本責任書：
一、首先校內制定了學校標準化建設工作計劃，成立領導小組堅持校長親自抓，確保我校標準化建設工作一把手工程，一把手總負責，各班組長具體負責，做到分工明確，責任落實到人。
二、落實校領導責任制，校領導及時研究、部署本校的標準化建設工作，做到學校標準化建設工作與業務工作一起部署、檢查、落實。認真完成上級所發的學校標準化建設督導評估辦法的通知書，轉辦事項、反饋意見，認真及時上報材料，有關標準化建設工作的各種自評、總結、信息、統計做到真實、準確、及時、齊全。
三、全體教職工要做到團結一致、齊心協力做好各項工作，各班組成員和睦相處、親朋好友、鄰里之間、團結互助、尊老愛幼避免矛盾發生。
四、嚴格按照上級指示精神，杜絕一切亂收費現象，進一步做好校務公開工作，完善兩公開一監督制度，財務各項支出每季度公開，公開職稱的評定、評優、評先等各類考核優秀做到按時公開、公示。
五、認真開展本校的.標準化建設工作，依照條件要求，不斷提高辦事效率，加強組織領導工作，完善辦學條件，加強隊伍建設，保證管理與質量的工作。使我校各項工作得到家長和社會的認可。
單位領導簽字：
教師簽字：
牛圈子牧場寄宿制學校
20xx年3月1日
學校標準化建設責任書3
根據自治區、地區《義務教育學校標準化建設規劃》和《烏蘇市義務教育學校標準化建設規劃》要求，為保證我校義務教育學校標準化建設任務按期完成，達到各項創建工作目標，學校與各指標負責人簽訂本責任書，現將有關任務目標和工作要求如下：
一、總體目標
按照《烏蘇市義務教育學校標準化建設規劃（20xx—20xx）》，保質保量地完成學校標準化建設任務。
二、工作任務
1、加強組織領導。學校要形成責任明確、任務落實、工作協調的長效工作機制；責任清晰、計劃準確、內容詳盡的'工作流程；時間明確、反饋及時、督導措施完備的工作體系。深入細致做好學校標準化建設調查摸底工作，按時為學校標準化建設提供第一手真實資料。制定學校標準化建設實施方案并組織實施。
2、改善辦學條件。依據自治區標準化建設評估細則以及烏蘇市學籍管理規定，積極開展校園文化建設、環境建設；開展平安校園、綠色校園、依法治校示范校建設。建立數字教學資源庫，方便師生使用。
3、加強教師隊伍建設。按照《自治區中小學教師繼續教育培訓規劃》，所有教師完成繼續教育培訓。制定骨干教師培養計劃并開展評選活動，建立激勵機制，發揮引領作用，形成骨干教師團隊。依法落實并逐步提高教師待遇。加強班子隊伍建設，學校校風、教風、學風積極向上，有特色。深入開展教學研究工作，教研活動豐富多彩，效果顯著。
4、切實提高教學管理質量。全面落實國家和自治區課程方案，執行課程標準，開齊開足各類課程，規范教輔用書。加強德育工作，落實德育機構工作人員，課時內容保障，特色教育明顯，積極創建自治區級德育達標學校，自治區級依法治校示范校。依照《國家學生體質健康標準》，落實中小學生每天1小時校園體育活動的規定，積極開展體育、藝術2+1項目活動。
本責任書的職責不因責任人的更換而改變，責任人如有改變，接任者繼續履行。本責任書一式兩份，簽訂雙方各執一份，自雙方簽字之日起執行。
烏蘇市四棵樹鎮更生學校校長：
A1指標責任人簽字：
A2指標責任人簽字：
A3指標責任人簽字：
A4指標責任人簽字：
四棵樹鎮更生學校
20xx年3月
學校標準化建設責任書4
為切實做好學校標準化建設工作，將標準化工作落到實處，學校與各負責教師簽訂標準化責任書，約定如下：
1、各教師負責管理自己所攤派范圍內標準化整建設檔案的工作。
2、各教師負責標準化制度的具體工作。
3、各負責組織、推動相關標準化制度的.實施，并保留實施過程中的記錄。
4、各負責對標準化制度實施情況進行自查，并及時改進。
5、各負責對標準化制度實施過程中出現的問題做出反饋，并提出進一步改進的意見。
對標準化落實不到位的教師，他是第一責任人，績效考核不得為優秀。
單位：巴音溝小學
負責人：
責任人簽名：
20xx年4月10日
學校標準化建設責任書5
為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，落實自治區《關于開展教育強縣活動的意見》和自治區教育廳等部門制定的《新疆維吾爾自治義務教育學校標準化建設規劃(20xx—20xx)》精神，落實教育工作管理責任，推進義務教育學校標準化建設和均衡發展，加快實施“科教興縣”，推動我校教育事業持續、健康、均衡發展，特制訂喀熱克其克鄉小學標準化建設目標管理責任書：
一、目標任務
切實發揮學校各科室的職能作用，協調配合教育部門和政府抓好學校標準化建設工作，確保各科室責任內容落實到位，按時完成相關工作任務。
二、責任主體
本責任書由學校行政領導班子負責實施，黨支部監督落實。各科室一把手分管領導為主要責任人，其中行政“一把手”為第一責任人、分管領導為直接責任人，領導班子其他成員為相關責任人。
三、責任內容
1、校長：主持學校行政全面工作.正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥地推進教育改革;領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，制定學校標準化建設實施方案，并認真組織實施、檢查和總結;根據學校規模、編制標準，實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，選任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。
2、黨支部書記：堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的.教育方針政策、法規在學校的全面貫徹執行;通過黨支部加強對學校教職工代表、大會、工會、共青團、少先隊工作的領導;發揮學校群眾團體的思想政治工作職能及對學校工作民主管理、民主監督的作用。
3、副校長：堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、教學大綱，開齊開足各門課程，不偏科。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理;經常深入教學第一線，進行聽課和評課，召開各種形式的座談會，了解并分析全校教學情況，及時發現問題，及時解決問題，以推動學校教學工作。
4、德育主任：把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務盲人、環境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和行為規范教育。發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的教育環境。積極指導和幫助共青團、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。
5、教務室主任：教務科領導小組負責學校教改工作;七年級課堂教學改革：“同課異構”、八年級班主任工作改革：“班主任人文管理研究”、各教研組的公開課、教育課、教研課的探究與創新;具體制定教師教育教學評價制度;督查教師正常教育教學工作;教育教學相關資料的收集與整理等。
四、獎懲措施
1、能圓滿完成責任書目標管理的，由學校黨支部、校委會根據情況給予表彰。
2、因工作不力，致使在“兩基”鞏固提高工作、中學標準化建設工作中出現失誤的，給予直接責任人記過處分，并責令限期整改。
3、黨支部書記對我校標準化建設工作進行全面督查，學校各科室要對存在的問題提出整改要求和措施，學校黨政工作人員要積極配合，及時認真進行整改落實。
責任人：xxx
20xx年xx月xx日
學校標準化建設責任書6
為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，落實自治區《關于開展教育強縣活動的意見》和自治區教育廳等部門制定的《新疆維吾爾自治義務教育學校標準化建設規劃（20xx—20xx）》精神，落實教育工作管理責任，推進義務教育學校標準化建設和均衡發展，加快實施“科教興鄉”，推動我校教育事業持續、健康、均衡發展，特制訂麥玉中學標準化建設目標管理責任書：
一、目標任務
切實發揮學校各科室的職能作用，協調配合教育部門和政府抓好學校標準化建設工作，確保各科室責任內容落實到位，按時完成相關工作任務。
二、責任主體
本責任書由學校行政領導班子負責實施，黨支部監督落實。各科室一把手分管領導為主要責任人，其中行政“一把手”為第一責任人、分管領導為直接責任人，領導班子其他成員為相關責任人。
三、責任內容
1、校長：主持學校行政全面工作。正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥地推進教育改革；領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，制定學校標準化建設實施方案，并認真組織實施、檢查和總結；根據學校規模、編制標準，實際需要和有關規定，設置學校管理的`組織機構，選任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。
2、黨支部書記：堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針政策、法規在學校的全面貫徹執行；通過黨支部加強對學校教職工代表、大會、工會、共青團、少先隊工作的領導；發揮學校群眾團體的思想政治工作職能及對學校工作民主管理、民主監督的作用。
3、副校長：堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、教學大綱，開齊開足各門課程，不偏科。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理；經常深入教學第一線，進行聽課和評課，召開各種形式的座談會，了解并分析全校教學情況，及時發現問題，及時解決問題，以推動學校教學工作。
4、德育主任：把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務盲人、環境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和行為規范教育。發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的教育環境。積極指導和幫助共青團、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。
5、教務室主任：教務科領導小組負責學校教改工作；七年級課堂教學改革：“同課異構”、八年級班主任工作改革：“班主任人文管理研究”、各教研組的公開課、教育課、教研課的探究與創新；具體制定教師教育教學評價制度；督查教師正常教育教學工作；教育教學相關資料的收集與整理等四、獎懲措施
1、能圓滿完成責任書目標管理的，由學校黨支部、校委會根據情況給予表彰。
2、因工作不力，致使在“兩基”鞏固提高工作、中學標準化建設工作中出現失誤的，給予直接責任人記過處分，并責令限期整改。
3、黨支部書記對我校標準化建設工作進行全面督查，學校各科室要對存在的問題提出整改要求和措施，學校黨政工作人員要積極配合，及時認真進行整改落實。
麥玉中學黨支部（簽字蓋章）：
麥玉中學各科室（簽字蓋章）：
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