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運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇1
一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到了,我心中無比興奮,一心等著這個(gè)快樂的日子。
盼星星、盼月亮,這個(gè)日子終于被我盼來了。我拿著一堆零食,等待同學(xué)們觀看運(yùn)動(dòng)時(shí)的英姿,最先開始的.是400米跑步比賽,我們班有艾江燦同學(xué)參加。作為觀眾的我真想讓我們班得第一。所以,準(zhǔn)備好了嗓子,要為艾江燦加油。
終于,最緊張的時(shí)刻到了,裁判員一聲槍聲,同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭一樣沖向終點(diǎn),艾江燦也不例外。只見他奮力地跑著,身邊一切好象都不存在了。也許他用力過猛了吧!他竟然一下子摔倒了,手被地上的尖石劃傷了,鮮血汩汩地流下來,滴在地下,顯得格外刺眼。我們的心一下也被揪了起來,都以為他會(huì)哭,會(huì)退出比賽?墒前瓲N硬是站了起來!歪歪斜斜地站了起來!這時(shí),已有許多選手超過了他,拿名次的希望很渺茫了。但他還是堅(jiān)持著,跑了起來!跌跌撞撞跑過了終點(diǎn)。雖說他沒有拿到名次,但全場(chǎng)還是為他歡呼,為他驕傲!
這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我受益匪淺,雖然沒有拿到名次,但艾江燦堅(jiān)持沒有放棄。他站起來的那刻,我真的被他感動(dòng)了,他雖然沒有贏得比賽,便他卻贏得了堅(jiān)強(qiáng)!
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇2
依霖幼兒園本次“冬娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)”必將在我們的記憶里留下快樂而美好的回憶。
女兒才兩歲半,在依霖托一班溫馨的大家庭里哭并快樂地生活著。
對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì),她還沒有任何概念,但從她準(zhǔn)確而有節(jié)奏的“托班托班,非同一般,親子協(xié)力,健康第一”的口號(hào)中,讓我們感覺到她的意識(shí)里依稀有了集體的概念,從她的表情中感覺到一絲絲集體榮譽(yù)感,這是一個(gè)好的開始,這是她融入集體生活、融入社會(huì)生活的開始!
由于年齡的關(guān)系,她還不能踴躍、大膽地參加運(yùn)動(dòng)會(huì)所有的游戲項(xiàng)目,但從我們一起參加的近十項(xiàng)的.游戲活動(dòng)中,我們卻感受到了她純真地快樂——游戲帶給她的快樂。
當(dāng)然,作為家長的我們也被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛所感染,找回了漸漸遠(yuǎn)去的童心,沒有了年齡的差距,大家都像一群孩子,在初冬溫暖的陽光下盡情地放松地渡過了一個(gè)開心的上午。
希望依霖幼兒園按照超前而有特色的辦學(xué)理念,和家長們一起共同努力、互相配合,為孩子們營造良好的成長環(huán)境,培養(yǎng)出身心健康、智商情商均一流的“未來花朵”。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇3
心中期待已久的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)終于熱熱鬧鬧地展開了,我參加二年級(jí)組四十米的跑步比賽,我們這一組共有六位選手,個(gè)個(gè)選手都對(duì)金牌虎視眈眈、摩拳擦掌準(zhǔn)備一展身手。
在比賽之前,老師要我們先做暖身運(yùn)動(dòng),以避免運(yùn)動(dòng)傷害,大家一致隨著老師的動(dòng)作并大聲喊:“一、二、三、四,二、二、三、四……”,看著大家臉上認(rèn)真的表情與動(dòng)作,我也絲毫都不敢大意。
比賽正式開始了,選手們一一就定位并做好起跑姿勢(shì),裁判老師的鳴槍聲一響,所有選手便奮力往前沖,一開始有位選手暫時(shí)領(lǐng)先,這時(shí)我心中浮現(xiàn)一定要贏的念頭,我就更加賣力地往前沖,聽到旁邊同學(xué)大聲喊:“勻?qū)!加油!”,頓時(shí)我的`信心大增,很快地就取得領(lǐng)先的位置,距離終點(diǎn)愈來愈近了,我的心情既興奮又緊張,當(dāng)我通過終點(diǎn)線的時(shí)候,大家一擁而上幫我歡呼,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——我得到金牌了,這種感覺真是太棒了。
這次的比賽我雖然得到金牌,但是我知道強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,一山還有一山高,我一定要持續(xù)不斷地鍛煉自己,希望能在下一次的比賽中獲得更優(yōu)異的成績(jī)。
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