【精品】優(yōu)秀運(yùn)動會作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀運(yùn)動會作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀運(yùn)動會作文 篇1
夏天將至，我們迎來了一年一度的田徑運(yùn)動會。在艷陽高照的日子里，運(yùn)動會拉開了帷幕。
運(yùn)動會開幕式第一項是入場。所有運(yùn)動員都入場后，進(jìn)行開幕式第二項，升國旗，奏國歌。鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體少先隊員一齊向國旗敬禮。開幕式的第三項是運(yùn)動員代表和校長為運(yùn)動會開幕式致辭。最后，鄭主任宣布，田徑運(yùn)動會正式開幕。
一切項目都有條不紊的進(jìn)行著。不一會兒，就到了我參加的200米。我站在跑道上，全神貫注，絲毫不敢懈怠，就像嚴(yán)陣以待的士兵。這時，裁判說：“各就各位——預(yù)備——砰！”隨著一聲槍響，我就像離弦的箭，快速向前沖去。到彎道的時候，我想起了那位六年級姐姐對我說的話：“從彎道超人你會更占優(yōu)勢�！庇谑�，我用盡全力，向前沖去，很快就超過了兩個人。只剩下四班選手了。我很努力想超過她，可是，我們的距離太遠(yuǎn)了。所以，她得到了第一名，我只得到了第二名。
接力跑是最后一項，這項極為鍛煉我們的團(tuán)隊合作性。第一棒是我們班的陳汝瑄�！芭椤钡囊宦暎惾戡u沖了出去，和其他同學(xué)拉開了很長的距離。第二棒是鄧雅文，她顯然慢了下來，距離慢慢縮短。不過，她立刻把接力棒交給了陶思彤。陶思彤的速度比鄧雅文更慢了，好幾個選手都追了上來，她也奮力向前跑。最后，接力棒交到了我的手里。我奮起直追前面的兩個同學(xué)，可卻無力回天，得到了第三名。
最后，我們得到了這次運(yùn)動會團(tuán)體第二名。雖然這個成績很高，但我們還是退步了，每次都會得到第一名。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體，努力在下次運(yùn)動會中得到第一名。夏天將至，我們迎來了一年一度的`田徑運(yùn)動會。在艷陽高照的日子里，運(yùn)動會拉開了帷幕。
運(yùn)動會開幕式第一項是入場。所有運(yùn)動員都入場后，進(jìn)行開幕式第二項，升國旗，奏國歌。鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體少先隊員一齊向國旗敬禮。開幕式的第三項是運(yùn)動員代表和校長為運(yùn)動會開幕式致辭。最后，鄭主任宣布，田徑運(yùn)動會正式開幕。
一切項目都有條不紊的進(jìn)行著。不一會兒，就到了我參加的200米。我站在跑道上，全神貫注，絲毫不敢懈怠，就像嚴(yán)陣以待的士兵。這時，裁判說：“各就各位——預(yù)備——砰！”隨著一聲槍響，我就像離弦的箭，快速向前沖去。到彎道的時候，我想起了那位六年級姐姐對我說的話：“從彎道超人你會更占優(yōu)勢�！庇谑�，我用盡全力，向前沖去，很快就超過了兩個人。只剩下四班選手了。我很努力想超過她，可是，我們的距離太遠(yuǎn)了。所以，她得到了第一名，我只得到了第二名。
接力跑是最后一項，這項極為鍛煉我們的團(tuán)隊合作性。第一棒是我們班的陳汝瑄�！芭椤钡囊宦�，陳汝瑄沖了出去，和其他同學(xué)拉開了很長的距離。第二棒是鄧雅文，她顯然慢了下來，距離慢慢縮短。不過，她立刻把接力棒交給了陶思彤。陶思彤的速度比鄧雅文更慢了，好幾個選手都追了上來，她也奮力向前跑。最后，接力棒交到了我的手里。我奮起直追前面的兩個同學(xué)，可卻無力回天，得到了第三名。
最后，我們得到了這次運(yùn)動會團(tuán)體第二名。雖然這個成績很高，但我們還是退步了，每次都會得到第一名。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體，努力在下次運(yùn)動會中得到第一名。
優(yōu)秀運(yùn)動會作文 篇2
這一屆運(yùn)動會是我上小學(xué)以來開的第一屆運(yùn)動會。運(yùn)動會上，小學(xué)生們穿著嶄新的校服，排著整齊有序隊伍走進(jìn)操場。
只聽見一聲聲槍響，運(yùn)動員們飛快地向終點跑去。操場上正在緊張比賽的項目還有跳遠(yuǎn)、壘球、跳高……整個場面真是熱火朝天呀！
我參加的項目有：跳遠(yuǎn)、50米跑步、接力賽。
每個拿到獎狀的小選手和他的同學(xué)們都露出了開心的笑容。雖然我們班沒有拿到獎狀，可是我相信下一屆運(yùn)動會我們班一定會取得好成績。
【寫作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進(jìn)行分析
分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時間先后順序劃分；②按地點的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的.結(jié)構(gòu)特點劃分。
議論文的特點是“以理服人”，不僅要求語言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開的橫式結(jié)構(gòu)。
說明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語分析
關(guān)鍵性句子有承上啟下的過渡句，前后照應(yīng)的語句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關(guān)聯(lián)性詞語，如：表語意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進(jìn)的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來”；表并列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“于是”等。
3、通過語句間的組合關(guān)系分析
文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。
優(yōu)秀運(yùn)動會作文 篇3
今天是星期四，為期兩天校運(yùn)動會開幕了。中午我們滿懷信心的走進(jìn)校園，由于今天我們校園要舉行一次熱鬧非凡的“冬之舞”體育節(jié)，每位運(yùn)動員都想得第一，我也不例外。走進(jìn)校園抬頭一看，學(xué)校張燈結(jié)彩一片喜氣洋洋。大家都為這一天做好了充分的準(zhǔn)備。
操場上，人山人海，個個同學(xué)都買了拉拉棒給參賽選手吶喊助威，還有一些高年級的哥哥姐姐們想出了用地上的樹葉擺一些為自己班級加油的句子。你瞧!那就擺著“：六(2)六(2)獨一無二”五(3)五(3)永遠(yuǎn)前三“多有創(chuàng)意，多有想象力啊!
跳繩比賽開始，我的繩子揮舞著，我的汗揮汗如雨，腳步踏的飛快，可到最后幾十秒鐘的時間里，我卻已渾身無力，比賽結(jié)束，我立刻向裁判員那飛奔過去，可最后成績連前8名都沒有，雖然成績不大理想，但我并不氣餒。
第二場比賽開始，旁邊的同學(xué)為我加油，我不能辜負(fù)同學(xué)們對我的期望，我拼了命，可到最后還是全身無力，俗話說的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹?我居然得了第三名，我掌在領(lǐng)獎臺上，我的心里特別自豪，看著在我胸前閃閃發(fā)光的.獎牌，我真想扭一下自己，看看是不是在做夢。我心里特是滋味，可惜，我與第一名僅僅只相差 3個，但可不能由于得了一個第三名而驕傲，還是需要繼續(xù)努力。
星期五下午，又將迎來艱難的800米長跑比賽。首先是男子組我們班的男孩子，果然不負(fù)眾望，一個個像猛沖直撞的獅子一樣向前跑。其他班的也不例外，一個個像離弦的箭一樣飛奔過去。于是，我們班男子800米跑，第一名、第二名和第四名都在我們班，他們?yōu)槲覀儼嘣鎏砹讼Ｍ�。接下來，到看女生的了，�?00米長跑決賽報到�！辈ヒ魡T說著，“請馬上到檢錄處檢錄�！蔽疫B忙跑到檢錄處去檢錄，“520、521、522、523、524……”裁判員說著，“你們是一組，請做好準(zhǔn)備，”話音剛落，就領(lǐng)我們來到賽道上。
“各就各位，預(yù)備，開始�！辈门袉T說。我第一個發(fā)起沖鋒跑在最前�！凹佑汀甭曇焕烁哌^一浪，操場上拉拉隊的“加油”聲此起彼伏�？捎捎谖业谝蝗ε艿锰�，我到后面就渾身無力了。最后，連一個前8名都沒有。同學(xué)們安慰我說：“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，下次努力就行了�！�
運(yùn)動會很快就結(jié)束了，但運(yùn)動場上那激動人心的場面不時地浮現(xiàn)在我的腦海里，這場運(yùn)動會不僅是毅力的拼搏，更是一種榮譽(yù)，我愛這一次運(yùn)動會，這真是一次令我難忘的運(yùn)動會呀!
【優(yōu)秀運(yùn)動會作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)優(yōu)秀運(yùn)動會作文08-22
[優(yōu)秀]優(yōu)秀運(yùn)動會作文10-20
（優(yōu)秀）優(yōu)秀運(yùn)動會作文10-30
實用的優(yōu)秀運(yùn)動會作文(優(yōu)秀)09-05
運(yùn)動會作文(優(yōu)秀)07-05
運(yùn)動會作文[優(yōu)秀]07-05
運(yùn)動會的作文【優(yōu)秀】08-25
優(yōu)秀運(yùn)動會作文（經(jīng)典）09-10
運(yùn)動會的作文[優(yōu)秀]08-20
[優(yōu)秀]運(yùn)動會的作文09-04