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高三高考復(fù)讀生的勵志語錄
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有令自己印象深刻的語錄吧，語錄是指富有哲理與特殊意義的名人之言、網(wǎng)民言論、社會事件所產(chǎn)生的新詞條。你知道什么樣的語錄才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編整理的高三高考復(fù)讀生的勵志語錄，希望能夠幫助到大家。
1、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
2、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
3、天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊
4、高考不是人生的全部，但它是人生的轉(zhuǎn)折點。
5、孔子曰：學(xué)而時習(xí)之。學(xué)任何都需要復(fù)習(xí)加強鞏固。
6、不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
7、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
8、復(fù)讀就是不服輸，就不達目的不罷休的具體表現(xiàn)。
9、擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
10、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?
11、我努力，我堅持，我一定能成功!
12、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
13、掛在臉上的笑是最驚人的自信表現(xiàn)。
14、苦海有涯，而學(xué)無涯;志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
15、決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
16、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。
17、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
18、復(fù)讀不是走老路，而是認真思考后開辟出來的新人生路。
19、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
20、心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。
21、懦夫是經(jīng)不起復(fù)讀的考驗的，復(fù)讀生你是真正的勇士。
22、當你做出復(fù)讀的決定的時候，就決定你今天的付出，明天的成績。
23、腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎(chǔ)。
24、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
25、搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報父母。
26、復(fù)讀我們不悲觀，我們隱忍，我們迎著狂風(fēng)暴雨奮勇拼搏，追求我們成長中的快樂。
27、復(fù)讀就不甘命運的安排，復(fù)讀就是要用自己的實際行動來改變生活的方式。
28、高三我們叛逆，我們張揚個性，我們不放棄，我們這困苦飄搖中堅持。
29、生活如果沒有難題也就失去了意義。復(fù)讀不下狠心，不立大志也就沒有復(fù)讀的意義。
30、復(fù)讀生請走出高考失敗的陰影。復(fù)讀不可恥，你只是想給自己一個重新選擇的機會。
31、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你離這個目標就不會太遠。
32、復(fù)讀生都有一個壞毛病，對自己會的題不屑一顧，對自己不會的題有是一片茫然。
33、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?
34、馬云復(fù)讀過才勉強考上杭州師范大學(xué)，可他一樣可以成就非凡的事業(yè)。
35、許多年后我想坐在復(fù)讀教室的同學(xué)們有天做別人以為了不起的位置上。
36、抱怨就是讓自己偷懶，偷懶就是放下自己的堅持。不堅持那你怎么是復(fù)讀生的夢想。
37、復(fù)讀的目的是考上自己理想的大學(xué)，具體表現(xiàn)就是加強鞏固學(xué)習(xí)過程中被遺漏的知識點。
38、高考測驗成就不幻想的考生中將有一局部取舍復(fù)讀，為心目中理想的高校持續(xù)盡力一年。
39、勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑!
40、兵法云：勝負乃兵家常事。上一屆的高考你們是失敗了，但是復(fù)讀又給了你戰(zhàn)勝的時間和機會。
41、學(xué)會給自己加油，不要讓消極懶惰占據(jù)自己的心靈。復(fù)讀常常會犯一個致命的錯誤眼高手低底。
42、要知道，那是我人生中次把考試當成高考來考，把所排名和希望都潛移默化轉(zhuǎn)化成通往大學(xué)的通行證。
43、不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。
44、學(xué)習(xí)也要放輕松，熬夜只會有損自己身體，復(fù)讀不能急功近利，好成績來源于聰明方法，聰明頭腦和勤奮。
45、在平時模擬考試的時候，面對成績復(fù)讀生最忌諱沾沾自喜。那些題目對你來說都是老朋友，而新生則是新面孔。
46、并長像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要懷揣這顆夢想的樹種，就能夠等到那一天——陽光明媚，照在的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。
47、總是把進步、超越諸如此類的詞匯和的掛上鉤，總想一口吃個大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實跨越詞本身很樸素，它只要求每天進步一點點就行。
48、學(xué)會從后退中尋找重新進步的勇氣。猶如賽道上的障礙欄，后退一步應(yīng)該鉚足勁，找到那些讓逆行的障礙，清除之后，奮力跨躍，前方一條更華麗的道路。
49、心理素質(zhì)差的考生。復(fù)讀的考生已經(jīng)閱歷了一次高考失敗，個別更加容易達觀，對考試更容易緩和和焦急。因而，選擇復(fù)讀的考生，需要具備更加良好的心理素質(zhì)。
50、有強烈復(fù)讀愿望的考生。為了尋求更好的發(fā)展遠景，一些考生不滿現(xiàn)狀，不滿意當初的學(xué)習(xí)層次，不滿足院校、專業(yè)，樂意通過復(fù)讀進一步轉(zhuǎn)變自己的人生。
51、在高三一年，沒有控制適合的溫習(xí)辦法、學(xué)習(xí)不打算、系統(tǒng)，導(dǎo)致?lián)]霍時間、不出成績的考生。這類考生沒有充足應(yīng)用好高三這一年，能夠復(fù)讀一年，通過改變學(xué)習(xí)方式找到成績提升的空間。
52、告訴自己：劉翔和我很像。但惟一不像的是，他生活中遇到的困苦、障礙是件很可怕的事，而用跨騰跳躍的姿態(tài)來面對;而我呢，卻唯唯諾諾。從現(xiàn)在起，我要變得和劉翔一樣，沖破障礙，努力前進。
53、缺少毅力和束縛力的考生。復(fù)讀一年是艱巨的一年，對考生的毅力是極大的考驗。復(fù)讀的一年時間，須要考生具備吃苦精力。考生如果沒有剛強的毅力，沒有做好刻苦的預(yù)備，沒有約束力，最好別選擇復(fù)讀。
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