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老師教育格言（精選290句）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到格言，大家肯定都不陌生吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編整理的老師教育格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
2、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
3、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
4、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
5、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
6、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
7、德無常師，主善為師。
8、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
9、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
10、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
13、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
14、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
15、每一個學生都是好學生。
16、以德感人，為人師表。
17、甘為學生進步的階梯。
18、命運之繩定會握在自己手中。
19、師德是一面鏡子。
20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
23、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
24、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
27、認認真真工作，老老實實做人。
28、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
29、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
30、好筍出好竹，好師出好徒。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
32、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
33、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
34、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學。
35、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
36、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
37、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
38、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
39、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
40、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
41、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、教師的人格是教育的基石。
45、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
46、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
47、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
48、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
49、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
50、愛孩子，對父母真誠，對自己有信心。
51、用愛的黃金收獲純真的笑聲和真誠，感受彼此的心的親密。
52、一切為了孩子，一切為了孩子。
53、牛精神揚，做平凡的工作。
54、名副其實的教育本質上是品格教育。
55、將快樂帶給每一個孩子，讓孩子的世界更加精彩。
56、孩子們的健康成長是我們最大的希望。
57、回憶一段愛情，露出一個微笑。
58、踏實肯干，為人誠實守信，成為一名德才兼?zhèn)涞挠變簣@教師。
59、在浪費中勤奮，在玩耍中帶著毀滅的思想。
60、行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。
61、因材施教，接近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點，揚長避短。
62、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
63、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
64、不苛求過去，對未來充滿信心；⊙、勤奮精一滴漏，愛一朵花一滴漏。
65、不自滿的，必得益處；不通達的，必聽見。
66、讓我走進童心的世界，和孩子們一起成長。
67、有千萬人有千萬人有意志，沒有意志只會覺得困難。
68、我熱愛這個事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
69、冰凍三尺，非一日之寒。
70、一只小鳥展開翅膀去看一只大鳥。
71、在平凡的生活中追求卓越。
72、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。
73、學生的需求，我們不懈的追求。
74、心靈對心靈的碰撞，生命對生命的對話。
75、老師之所以偉大，是因為他總是照亮自己，照亮別人。
76、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于不斷的奉獻。
77、選擇這個職業(yè)，無怨無悔。
78、給學生一個世界，給老師一片天空。
79、追求真、善、美是教師永恒的追求。
80、博學、耐心和寬容是教師最基本的素質。
81、品德高尚的老師，身體是扇子。
82、希望在我們心中，未來是由我們的雙手創(chuàng)造的。
83、社會的承諾，自我完善。
84、作為一個園丁，我堅信每一朵花都有綻放的理由。
85、去學習，去判斷，去仔細思考，去辨別，去認真行動。
86、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。
87、學而不厭是我人生的樂趣，教書育人是我事業(yè)的追求。
88、好老師是懂得心理學和教育學的人。
89、要走到別人心里的陽光，一定要有自己心里的陽光。
90、要得到孩子的尊重和愛護，首先要學會尊重孩子的個性，要盡可能地尊重一個人，盡可能地尊重一個人。
91、做一片綠葉，一縷春風，一縷陽光，給最可愛的孩子帶去溫暖和愛！
92、老師，這是學生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。
93、做一個真正的人，用善良待人，用美麗待人，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
94、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
95、孩子們可以恭敬，想要飛上藍天，想要下潛窩，他們的思維往往比我們跳得快得多。
96、幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。
97、什么樣的老師造就什么樣的學生。
98、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
99、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
100、愛是教育的靈魂，只有走進愛的教育才是真正的教育。
101、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
102、教學風格是唯一的事，做每個人的責任。
103、當你責備學生太笨的時候，你應該問問自己：什么是教學。
104、沒有愛的教學就像沒有水的池塘。
105、好筍出好竹，好師出好徒。
106、掌勺就是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
107、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
108、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
109、良好的個性勝于卓越的才智。
110、表揚用喇叭，批評用電話。
111、教師最重要的職責之一就是培養(yǎng)學生的自信。
112、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
113、教化之移人也如置郵焉。
114、滿園蓓蕾，個個芬芳。
115、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
116、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。
117、愛己之心愛人，律人之心律己。
118、新起點，新方向，我們在陽光下成長。
119、我們的每一個孩子都是好孩子。
120、了解學生是成功教學的關鍵。
121、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
122、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
123、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。
124、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
125、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
126、道德教育高于知識傳授，個性塑造勝于智力培養(yǎng)。
127、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
128、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
129、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
130、父母教育孩子的過程，也就是自身不斷感悟和學習的過程。
131、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
132、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
133、孩就子是一首美妙的樂曲，教師就是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
134、用心調理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的成長從我做起！
135、以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
136、每一個人可能的最大幸福就是在全體人所實現(xiàn)的最大幸福之中。
137、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這就是教師的價值所在。
138、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂就是為人師者至高無比的秘方。
139、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
140、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。
141、愛心就是陽光，耐心就是雨露，細心就是春風，微笑就是土壤。
142、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
143、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
144、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
145、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。
146、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
147、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
148、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
149、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
150、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
151、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。
152、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
153、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立意識。
154、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
155、父母就是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
156、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
157、寧與人共醉，不要我獨醒
158、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
159、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
160、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
161、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
162、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
163、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
164、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
165、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
166、畫模特拿不住形的過去摸一摸，怕什么!去摸!
167、教著，感受著;走著，快樂著!
168、心靈的溝通勝于知識傳遞。
169、以其昭昭，使人昭昭
170、做人是做學問的前提。
171、嚴以律己，寬以待人
172、不求聞達，但得心安
173、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
174、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
175、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
176、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
177、學然后知不足，教然后知困。
178、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
179、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
180、把愛帶給每位學生。
181、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
182、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
183、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
184、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
185、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
186、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
187、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
188、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
189、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
190、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。
191、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
192、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
193、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
194、校園的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
195、近朱者赤，近墨者黑。
196、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
197、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為老師的天職。
198、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
199、一個老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
200、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
201、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
202、德育為首，賞識必不可少。
203、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
204、中小學生是不成熟的個體，對其教育是老師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
205、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
206、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
207、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
208、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
209、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
210、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
211、教育就是一種服務。
212、老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
213、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
214、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
215、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
216、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
217、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
218、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。
219、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
220、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。
221、教育成功的秘密，在于尊重學生。
222、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
223、幫助孩子修改他的作業(yè)。
224、教育人就是要形成人的性格。
225、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
226、教孩子與各種成年人自由交往。
227、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。
228、天賦如同自然花木，要用來修剪。
229、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
230、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
231、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
232、每關閉一所學校，就得多造一座監(jiān)獄。
233、教育應當培植出活力，使學生向上長。
234、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
235、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
236、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
237、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
238、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
239、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
240、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
241、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。
242、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現(xiàn)在開始。
243、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
244、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
245、我們用雙手和愛心，珍視、呵護每一棵幼苗。
246、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。
247、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
248、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
249、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
250、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
251、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
252、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
253、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生。
254、生命的多少用時間計算，然后生命的價值用貢獻計算。
255、精神的浩瀚，想象的活躍，然后心靈的勤奮，就是天才。
256、習慣是一種頑強而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
257、發(fā)明千千萬，起點是一問。然后人力勝天工，只在每事問。
258、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
259、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛學生，特別能奉獻。
260、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
261、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責。
262、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。
263、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
264、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
265、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關愛孩子。
266、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
267、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
268、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
269、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”。
270、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
271、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
272、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
273、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
274、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
275、在奉獻中實現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
276、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
277、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
278、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
279、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，然后聰明的父母關愛孩子。
280、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學校。
281、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
282、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
283、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
284、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
285、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
286、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。
287、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，然后重要的是書的品質與所引起的思索的程度。
288、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請家長務必做到。
289、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關。
290、如果一學期養(yǎng)成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
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