預防欺凌的應急預案（通用9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，有時會面對自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞等突發事件，為了控制事故的發展，通常需要預先編制一份完整的應急預案。優秀的應急預案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的預防欺凌的應急預案，希望能夠幫助到大家。
預防欺凌的應急預案 1
隨著社會的發展，幼兒園防欺凌工作越來越受到大家的重視。為了確保孩子們在幼兒園中的安全，學校應該制訂應急預案和處置流程，以應對各種不同的欺凌事件。
一、應急預案
�。ㄒ唬╊A防措施
1、教育幼兒正確表達自己的需求，避免出現不良行為。
2、照顧好每位幼兒，避免落單幼兒，加強對學生的語言、心理和肢體行為成長的指導、輔導，引導孩子們學會合理勸說，自我保護。
3、加強師生之間的溝通和交流，了解每個幼兒的生活和學習情況，發現問題及時解決。
4、組織家長參與監督教育，加強家校聯動，打造和諧園所。
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1、及時采取措施遏制事件發生，并保持場景現場原貌的不動。
2、及時聯系家長并解釋事件的情況，并通過家長了解孩子的家庭背景。
3、把事件的各個方面進行全面概述、分析和歸納，等到具備完整的證據材料后，由園長召集處理小組成員，制定過程中一定要明確相關標準并運用到治理中。
4、對學生進行必要的教育，以防止事件重演，同時向幼兒厘清態度和立場。
二、處置流程
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1、制定幼兒園應急預案；
2、及時處理暴力沖突，安撫被害人的情緒；
3、減少傷害后果，確保被害人的安全，要及時查看并處理傷口；
4、及時聯系家長，讓家長了解孩子受到傷害的情況，并告知應對措施。
�。ǘ┖罄m處理
1、組織開展防欺凌教育，為孩子們提供正確的價值觀與方法。
2、對施暴學生進行必要的教育和懲處，并向其家長說明情況。
3、監管學生的行為，對于行為危險的學生增強關注，及時進行教育。
4、向監管部門上報情況，尋求其支持和呼吁，加強對幼兒園的'監管工作，規范其經營行為。
結語：
幼兒園防欺凌應急預案和處置流程的建立是為了更好地保障學生們的權益和安全，同時也是整個學校的安全管理體系的一部分。幼兒園應該積極建立相關制度，加強教育，向家長及時反饋相關的信息，促進家校合作。只有這樣，才能更好地維護學生的權益和安全，增強幼兒園的整體管理水平。
預防欺凌的應急預案 2
為了進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。
一、指導思想
全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2. 1%,防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3.不發生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
1.校園欺凌專項治理工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：各班主任
�、俳M長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見；
�、诎l生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；
�、劢y一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
�、芟蚬�、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；
�、菹蛴嘘P方面通報事故情況；
�、尴蛏霞壊块T請求救援事項。
2.應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。
3.人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
4.疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
5.通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、校園欺凌事件的處理程序及措施
1.發現校園欺凌者的應急措施：
�、偃绻墙處煱l現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
�、谌绻菍W生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
2.校園欺凌事件領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接“110”（到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打情況危，急且不受控制的情況下）通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
3.各應急組現場應急措施：
�、賾儽Ｗo員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；
�、谑枭⒁龑T：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚摻j員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責“110”摸清情況，同時向和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對“120”重傷員應立即撥打緊急救護，送往醫院治療。
4.事故調查，善后處理：
① “110”學校應急員在的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
② “110”；
③學校應急員負責協助調查事故發生經過如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
5.紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理:
1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的.人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4.協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5.保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
預防欺凌的應急預案 3
為保障師生生命與財產安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。根據縣教育局的通知，結合我校實際特制定校園欺凌應急預案。
一、加強教育，預防為主
1、班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發生消除隱患。
2、加強巡視，不讓外校學生進入校園與本校學生打架斗毆，教育學生不參與社會的小團體，避免社會小青年到校發生暴力校園欺凌事件。
3、對學生進行相關的法律法規以及治安管理條例的教育，學習，使學生知法、懂法、不觸犯法律，做一個守法的`學生。
二、校園暴力處理程序及措施：
1、學校每天組織人員進行對校園周邊進行巡邏，排查可疑人員。
2、學校門衛人員對進出人員進行登記、搜查。
3、學校保安人員校園進行24小時巡邏。
4、發現校園暴力者的應急措施。
如果是教師發現有人正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告校領導。如果是學生發現了有人正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告值日領導。
5、值日領導接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知派出所，警察迅速前往現場阻止，與此同時，校領導一面迅速召集最近的教師（小分隊）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現場。
6、各應急組現場救護
現場小分隊：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。
�、俟簿帧�110”。
�、趯W校應急組各組組長。
③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
7、事故調查，善后處理。
學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。學校應急組負責協助110調查事故發生的經過。如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
8、各小組組成人員如下： 總指揮：
現場防暴組 組長： 組員： 現場救護組 ：
通訊聯絡組 ：（教導主任） 疏散引導組 ：（總務主任）班主任
預防欺凌的應急預案 4
為了認真貫徹落實《關于印發<開展校園欺凌專項治理的實施方案>的通知》（平教委字[20xx]32號）的文件精神和《石灰窯中心學校20xx年關于開展校園欺凌專項治理工作方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的`發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構：
職責校園安全領導小組組長：xx校長電話：
欺凌現場防護組組長：xx電話：
學生疏散引導組組長：xx電話：
通訊聯絡組組長：xx電話：
現場救護組組長：xx電話：
組員：
具體職責發生欺凌事件后，組長職責：
1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發布信息，傳達事故情況。
3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮視其情節程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育局報告。
4、按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。
發生欺凌事件后，組員職責：
1、組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。
2、本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與鄉衛生院或“120”聯系送往醫院治療。
3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
發現欺凌者（或受害者）——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，——穩住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。
四、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發現校園欺凌者的應急措施。
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。
2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或鄉派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。
3、各應急組現場救護
現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。
�、賹W校應急組各組組長
②向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。
③公安局或派出所“110”
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
預防欺凌的應急預案 5
為應對校園欺凌事件，提高學校處置校園欺凌事件的能力，有效預防、及時控制和妥善處理各類校園欺凌事件，確保師生員工生命財產安全，維護學校正常教育教學生活秩序，維護社會穩定，特制定本預案。
一、工作機構
1.學校成立校園欺凌事件應急工作機構，明細人員分工、職責要求。
校園欺凌事件應急處置領導小組
組長：
副組長：
成員：全體領導干部
職責：負責制定校園欺凌事件應急預案，決定本預案的啟動與終止；健全應急管理制度，落實各項工作措施；在校園欺凌事件處置工作中統一指揮、科學決策，協調各方力量進行應急救援；控制事態發展，把事件造成的損失降到最低，盡快恢復正常的教育教學秩序。
2.校園欺凌事件應急處置小組辦公室校園欺凌事件應急小組辦公室設在副校長室XX主任：副主任：政教處、教導處、總務處負責人
主要職責：負責所有校園欺凌事件的各項調度，接到校園欺凌事件報告后向相關領導報告并進行分類交辦、緊急通知發布。
3.校園欺凌事件應急處置小組
組長：牽頭處室：政教處、教導處
協助處室：辦公室、總務處等
主要職責：
政教處：負責落實校園欺凌事件中的相關學生，并聯系家長。
教導處：負責校園欺凌事件的應急處置并上報，協助應急處置。
辦公室：負責車輛安排、人員調度。負責所有校園欺凌事件的對外信息發布，新聞媒體接待，負責突發信息安全事件的應急處置，上報。
總務處：負責應急處置過程的經費保障。
四、防范措施
1.成立校長負責，教師、家長代表、社區工作者等組成的學生欺凌治理委員會，負責學生欺凌防范、事件認定及調查處理等工作。設置防治學生欺凌舉報、求助電話與信箱，及時處理反饋相關情況。
2.開展防治學生欺凌專題教育，通過召開主題班會、邀請法制副校長進校講座等多種形式，提高對欺凌行為危害性的認識，增強自我保護意識和能力。統籌核心價值觀教育、法治教育、心理健康教育等，培養學生的文明行為習慣。
3.加強家校溝通，定期向家長宣傳防欺凌知識，交流學生在校在家情況，引導家長增強法治意識，重視并做好家庭教育，形成家校合力。
4.實施校園安防“雪亮工程”，學校重點部位安裝高清攝像頭，實行全天候全覆蓋監控；安排值日領導和教師在重點時段對重點部位進行巡查。
5.加強對管制刀具、手機及其它危險品的'排查管制，嚴禁進入校園。
6.將防治學生欺凌列入校規校紀，加強執紀監督，用紀律規定對學生言行進行規范、警戒和約束；納入對領導干部和教師個人業務考核，通過嚴格考核，壓實工作責任，增強工作主動性。
7.強化校園及周邊治安防控體系，經常性地開展校園周邊矛盾糾紛和重點人員的排查整治，協調公安交警部門加強校園周邊學生上下學重點路段的巡邏執勤，整治重點場所，優化校園周邊環境。
五、處置程序
1.預先處置。
�、偃绻墙處煱l現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。
③組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，采取有力措施保障人員安全，盡力維護現場秩序。情況危急且不受控制的情110120況下根據實際需求撥打、等應急電話，與此同時，迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴。
2.及時報告。
在事件發生后學校立即啟動學校校園欺凌事件，學校欺凌事件應急處置領導小組分鐘內上報市。信息上報采用手機短信報告的形式，主要內容包括事件發生的時間、地點、人物、簡要經過及當前結果等。學校小組辦公室接到報告后，要及時向市報告，并由辦公室及時做好輿情引導工作。
3.強化調度。
校長是學校現場處置責任人，負責學校內部人員、經費、車輛的安排、調配。當上級應急處置人員到達現場后，服從上級部門的指揮調度，落實應急處置措施。在處理校園欺凌事件的緊急情況下，校園欺凌事件應急處置小組組長有臨時處置權。
4.控制事態。
校園欺凌事件發生后，第一時間與當地公安、司法等職能部門聯系，及時向當地匯報。學校欺凌事件應急處置小組辦公室負責與上級職能部門聯系。要配合有關部門控制現場，保護學校及師生生命財產安全，避免造成更大損失。
5.引導輿情。
事件發生后，要迅速擬好新聞通報，由辦公室把關、校園欺凌事件分類應急處置小組組長審定以后，對外發布。
6.穩妥善后。
在校園欺凌事件應急處理基本得到控制后，要做好家長、學生等當事人的善后工作，對受到心理影響的師生，要安排人員做好心理疏導；對在校園欺凌事件中受到傷害的人員，要按照有關規定和實際情況，做好理賠和家屬安撫工作。同時，要迅速恢復事發學校的正常教育教學秩序。
�、傩畔⒈Ｕ稀＝⒔∪⒙鋵嵭@欺凌事件的信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運動機制，完善信息傳輸渠道，保持通訊方便快捷，確保報送信息報送渠道的安全暢通。
�、谌藛T保障。建立應急救援隊伍，并定期進行專業培訓。建立預防校園欺凌事件的應急預案，建立專職或兼職救援隊。
③經費保障。校園欺凌保障經費應列入年度應急經費預算。在校園欺凌事件處理過程中，總務處要保障經費按時、足額到位，突發事件處置小組組長對應急經費處置有支配權。
六、責任追究
校園欺凌事件發生，因領導人員或有關責任人員工作的失職、瀆職、不履行或不正確履行職責，或遲報、緩報、誤報的，依據造成的損失或影響的大小，由相關職能部門依法依規查處。
七、附則
1.本預案啟動實施由學校校園欺凌事件應急處置小組辦公室主任或校園欺凌事件處置小組組長決定。所有領導小組成員和相關負責人要認真貫徹執行本預案。
2.本預案由學校校園欺凌事件應急處置小組辦公室制定并負責解釋。
3.本預案自發布之日起實施。
預防欺凌的應急預案 6
為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[20xx]22號）要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。
二、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領導
根據教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
成立以陳安金為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
四、處置原則
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3、本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級部主任對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
五、平時的管理和教育工作
1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。
2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
4、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
5、排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
六、欺凌事件的處置流程
1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。
2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級處進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。
3、如欺凌事件正在發生或剛剛發生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執行：
�。�1）、立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、團委）。
�。�2）、立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者（負責：政教處、團委、學校保衛人員）。
�。�3）、采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫務室、班主任）。
�。�4）、馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：政教處、團委、當日行政值班領導和班主任）
七、每學期要開展的具體工作
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的'相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）
3、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行黨支部安排黨員輔導，做到防患于未然（負責部門：政教處）
4、舉行主題班會，運用多種形式進行宣傳普及（負責部門：政教處）
5、舉辦法制講座，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）
八、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究
�。�1）、每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
�。�2）、每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。
（3）、全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。
全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
預防欺凌的應急預案 7
根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。
校園欺凌事件應急處置機構、職責
�。ㄒ唬⿷碧幹妙I導小組
組 長 ：
副組長：
成 員 ：
�。ǘ┓止づc職責
1、現場指揮組
組長：
組員： 班主任
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：
組員：
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。
3、善后處理組
組長：
組員：
主要職責：負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4、通訊聯絡組
組長：
組員：
主要職責：負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
組長：
組員：
主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。
預 防 措 施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。
4、加強對在�；加芯癫∈啡说谋O控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。
7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。
處 理 程 序
(一)接警與通知
事件發生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的'時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
（二）處置與救助
欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。
（三）保護與維穩
應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。
保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
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1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
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1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。
（七）責任追究
1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
預防欺凌的應急預案 8
為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關于轉發〈督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知〉的通知》、《關于貫徹落實國家和省有關精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關精神和《實驗小學關于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本機制。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責
�。ㄒ唬┙M織機構
組長：
欺凌現場防護組長：
學生疏散引導組長：
通訊聯絡組組長：
現場救護組長組長：
組員：
�。ǘ┚唧w職責
發生欺凌事件后，組長職責：
1、由組長校長帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組組長發布信息，傳達事故情況。
3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮“110”視其情節程度，嚴重到不可控制時，應立即向和上級報告。
4、按總指揮要求，組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。
發生欺凌事件后，組員職責：
1、組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任，進行秩序維護和信息傳遞。
2、組員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與醫“120”院或聯系送往醫院治療。
3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。
二、防止校園欺凌事件應急小組職責
1、決定事故應急預案的`啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系；相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
發現欺凌者（或受害者）一報告附近任意組員或老師一組長趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長一學校保安穩住現場、疏散無關人員
四、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發現校園欺凌者的應急措施。
�。�1）如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。
�。�2）如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后由老師再報告安全領導小組組長。
2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且“110”不受控制的情況下撥打或振興街道派出所電話請求支援。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。
3、各應急小組現場救護
�。�1）現場防護組：
組長：
組員：
組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
�。�2）疏散引導組：
組長：
組員：
本小組組員在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。
�。�3）通訊聯絡組：
組長：
組員：
本小組組員在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①學校應急小組各組組長②向等上級部門報告情況，保持通訊聯絡“110”o暢通。③公安或派出所
�。�4）現場救護組：
組長：
接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷“120”員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
�。�1）情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。
�。�2）學校應急組在的協助下，應立即協助上級主管部門
對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。
（3）110學校應急組負責協助調查事故發生經過。
�。�4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。
5、紀律處分。
凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫、懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
預防欺凌的應急預案 9
為仔細貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校內欺凌專項整治的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障同學的身體健康，促進學校各項工作順當開展，防范校內欺凌大事的發生，切實有效降低和掌握校內欺凌大事的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際動身，特制定本預案。
一、指導思想
依據《國務院督導委員會辦公室關于開展校內欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，仔細落實貫徹踐行社會主義核心價值觀訓練，深化開展"反校內欺凌宣揚訓練活動，大力宣揚普及反欺凌法治學問，充分熟悉開展校內反欺凌訓練活動的重要意義，切實提高對校內欺凌危害的熟悉，進一步提高廣闊師生"反校內欺凌意識，構建安全友善，和諧穩定的校內環境。
二、校內欺凌大事應急處置機構、職責
�。ㄒ唬⿷碧幹妙I導小組人員安排：
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全訓練，增加師生的法制意識和自我愛護意識。
2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，準時把握和保存校內外動態。
4、對可能引起沖突激化大事的當事人要逐一排摸登記，急躁接待，盡力做好化解工作。
5、成立帶班老師工作隊伍，加強校內值班巡邏，落實帶班領導、帶班老師管理責任制。
6、建立防范校內欺凌大事應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。 四、處理程序
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大事發生后，在場知情人員（包括行政、教職工、同學）必需馬上將所發生的大事狀況向班主任或帶班領導報告。班主任和帶班領導接到報告后，馬上組織人員進行制止，掌握事態和相關人員并馬上將所發生的大事狀況報告校長，校長必需把握的狀況有：大事發生的時間與地點、種類、程度；在基本把握大事狀況后，馬上通知副組長和各工作組組長啟動應急預案并第一時間向中心學校報告。
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欺凌大事發生后，領導小組負責人必需第一時間趕到事發覺場指揮協調。對現場狀況實行樂觀措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查同學受傷狀況。依據先重后輕的原則馬上對受傷同學進行應急處置，對傷者應準時送醫院就診，愛護現場，保存物證，并依據大事性質向公安機關報案。
（三）愛護與維穩
應急組應對大事現場實行嚴格的愛護，妥當保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態進展，作好安撫處理工作，穩定師生心情，統一口徑，將影響減到最小。
保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校內，保證校內的治安秩序的穩定。受損害同學的監護人、親屬或其他有關人員，在大事處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常訓練教學秩序，或者侵害學校老師或者其他工作人員的.合法權益的，應馬上報告公安機關依法處理。
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校內欺凌大事發生后，學校必需準時、精確 、全面地了解大事發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并快速協作公安部門調查大事發生的緣由，做好有關材料的收集，視狀況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
大事狀況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨便傳播小道消息，以免失實。
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1、協作上級部門進行大事處理及調查工作。調查大事緣由，整理大事記錄，形成書面報告。
2、總結閱歷教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
�。┥坪筇幚�
1、做好受傷同學和受驚嚇同學的慰問工作，并準時與受損害同學家長取得聯系，做好受損害同學家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校協作處置工作，嚴厲 處理相關責任人。
2、協同有關部門做好大事的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應懲罰，對受傷同學的賠償要依據《民法通則》、《同學損害事故處理方法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。
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1、依據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2、大事的調查處理必需堅持實事求是，敬重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉大事的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不聽從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
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