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      1. 安全事故應急預案

        時間:2023-12-29 08:08:19 應急預案 我要投稿

        安全事故應急預案(經典)

          在平日的學習、工作和生活里,難免會發生一些不在自己預料之中的事件,為了控制事故的發展勢態,通常需要預先編制一份完整的應急預案。寫應急預案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的安全事故應急預案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        安全事故應急預案(經典)

          安全事故應急預案篇一方案為增強學校突發重大安全事故的應急處理的針對性、科學性和實效性,最大限度的減少安全事故所造成的損失。根據國務院《突發公共衛生事件應急條例》和《學生傷害事故處理辦法》的規定,加強學校安全管理,保障師生人身、財產安全和教學工作順利進行,有效處理學校突發安全事故,確保發生突發事故時能及時、有序、合理地作出相應的反應,使學校突發安全事故損失降低到最低限度,特制定此項預案。

          一、指導思想

          在學校安全工作領導小組的具體指導下,開展重大安全事故的應急救援工作。本著對師生生命和學校財產高度負責的精神,按照“先救人,后救物,先控制,后處置”的指導思想,遵循“快速反應、統一指揮、分級負責、確保穩定”的基本原則,充分發揮學校領導小組在事故應急救援中的作用,及時、妥善地處置重大安全事故,最大限度地減少人員傷亡和財產損失。

          二、《預案》的范圍和啟動條件

          本《預案》所指的重大安全事故,是指學校發生的造成重大人員傷亡或重大經濟損失及性質嚴重、產生重大影響的安全事故。

          事故包括:

          1、學校的建筑物倒塌、通道樓梯擁擠造成學生傷亡的事故。

          2、學校發生的重特大火災事故。

          3、學校內建設工程發生的安全事故。

          4、學校師生發生的集體急性中毒事故。

          5、發生的重特大交通安全事故。

          6、自然災害引發的安全事故。

          7、學校發生暴力或恐怖事件等重特大安全事故。

          8、學校突發傳染性疾病等。

          《預案》啟動的條件是:

          1、學?赡茉斐梢淮嗡劳3人以上含3人或重傷10人以上含10人的。

          2、急性中毒50人以上含50人或直接經濟損失30萬元以上含30萬元。

          3、重大安全事故所造成的后果有可能繼續擴大的。

          3、重大安全事故所造成的后果有可能繼續擴大的。

          4、雖不屬于重大安全事故,但在事故發生過程中,情況發生突然變化,有可能造成嚴重后果的。

          5、其他應啟動本預案的。

          三、應急領導小組及職責

          學校安全應急領導小組

          組長:xx

          副組長:xx

          成員:xxxxxxxx

          職責:

          一旦發生重大安全事故,應急領導小組成員第一時間趕到現場進行初步判斷決策和現場指揮。

          1、xx校長為學校安全第一責任人,全面負責應急條件下有關搶救、協調、指揮、聯絡、調度工作。突發事故發生后,xx校長負責向教育組匯報事故的基本情況并指揮全體成員按照各自分工進行指揮搶救和疏散。

          2、突發事故發生后,事故源周圍帶隊教師、要將情況第一時間報告領導小組組長、副組長負責撥打110、119、120電話請求支援。

          3、領導小組成員第一時間趕往事故地,組織求援工作,切斷危險源,預防和制止破壞擴大并火速通知班主任到位。

          4、xx老師、xx老師負責救人,xx校長負責指揮,并將受傷者送往臨近醫院。

          5、xx和在場的其他老師要保護現場,組織學生疏散,維護秩序,勸離圍觀人員,保障救護通道暢通。

          6、xx和各班主任火速趕到現場進行現場的穩定工作和人員疏散工作,做好學生安撫教育工作,組織學生安全撤離。通報有關情況,穩定師生情緒,保持全校教學秩序正常。

          四、預警預防機制

          1、學校要在第一時間以最快捷的方法,立即將所發生的重特大安全事故自然災害事故的情況分別報告給教育組

          2、在24小時內寫出書面報告,報送上述部門。 3、事故報告應包括以下內容:

          發生事故的單位及事故類別、發生的時間與地點;事故的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計;

          事故原因、性質的初步判斷;

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