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      1. 幼兒園踩踏事件應急預案

        時間:2022-11-03 15:06:53 應急預案 我要投稿

        幼兒園踩踏事件應急預案

          在學習、工作、生活中,有時會出現一些不在自己預料之中的事件,為了降低事故后果,往往需要預先編制好應急預案。那么應急預案應該怎么編制才合適呢?下面是小編整理的幼兒園踩踏事件應急預案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園踩踏事件應急預案

        幼兒園踩踏事件應急預案1

          班會目的:

          1、了解踩踏事件產生的原因。

          2、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

          3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

          4、認真面對學校踩踏事件。

          班會準備:學生搜集相關踩踏事件的資料

          班會過程:

          一、主持人通報湖南湘鄉育才中學的踩踏事件

          班主任講話:同學們,2010年11月29日19時,新疆阿克蘇市第五小學發生一起踩踏事故,造成41名學生受傷,其中:輕傷34人,重傷6人,還有1人因臟器嚴重受損病危。此次踩踏事故中共有123名學生入院檢查。

          看著這些鮮花般生命受到威脅,我們的心情十分沉重,為這些無辜生命的逝去感到無比的惋惜,為何擁擠踩踏事件在校園頻頻發生?如何預防此類事件的發生?這些事件發生后如何處理?帶著這些問題,讓我們一同走進今日的主題班會《預防擁擠踩踏事故》

          二、學生匯報自己搜集到的相關的踩踏事件

          班主任:同學們,教訓是慘重的,這樣的事故已經不是第一次發生,請同學們交流自己搜集的相關的資料。

          1、2005年10月25日四川省通江縣廣納鎮中心小學,停電,因為一名學生說“見到鬼了”,上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏,導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

          2、2005年11月26日江西九江發生5.7級地震,湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中,發生了踩踏事件,共造成72人受傷,其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學,有47名學生受傷,其中一人傷重,一人病危。

          3、2006年11月20日江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時,因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡,39名學生受傷。

          4、2007年8月28日云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故,導致17名小學生不同程度受傷,2名學生傷勢嚴重。

          三、交流討論

          班主任:這么多的事故簡直觸目驚心,到底哪些場所容易發生擁擠踩踏事故,擁擠踩踏事故是怎樣發生的呢?遇到這樣的情況,我們該怎么辦呢?請大家交流要討論一下。

          1、在哪些場所容易發生擁擠踩踏事件

          學校樓道、超市活動現場、旅游景區等公共場所

          2、踩踏事件產生的原因

          人群較為集中時,前面有人摔倒,后面人未留意,沒有止步。

          人群受到驚嚇,產生恐慌,如聽到爆炸聲、槍聲,出現驚慌失措的'失控局面,

          在無組織無目的的逃生中,相互擁擠踩踏。

          人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂,易發生踩踏。

          因好奇心驅使,專門找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。

          3、遇到擁擠踩踏的情況怎么辦

          面對踩踏事故時候應該做到以下10點:

          (1)舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

          (2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。

          (3)發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。

          (4)順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。

          (5)假如陷入擁擠的人流時,一定要先站穩,身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現場。

          (6)若自己不幸被人群擁倒后,要設法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

          (7)在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。

          (8)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。

          (9)在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

          (10)當發現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

          四、輔導員總結

          同學們,每個人的.生命都只有一次,危險時時威脅著我們的生命安全,擁擠踩踏事故只是眾多安全事故中的一種,我們只有時時做到心中有安全,安全在我心,才能面對隨時可能出現的不測的,唯有做好充分的準備,才能獲得最大的生存機會,希望同學們把安全當成頭等大事,提高安全意識,遵守秩序,避免擁擠踩踏等安全事故的發生,快樂健康的生活學習。

        幼兒園踩踏事件應急預案2

          一、活動目的

          為了增強全校師生的安全意識,掌握有關安全知識,提高應急逃生的本領,打造平安校園,結合我校實際,決定開展“固河鎮中心小學預防踩踏應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生,培養學生掌握正確的逃生要領,從容應對突發事件,主要達到以下目的:

          1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教學樓疏散通道,撤離到指定地點。

          2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,增強安全意識和自我保護能力。

          二、演練安排

          參加對象:全體師生

          活動時間:

          4月11日(周二)上午課間操

          地點:各班教室及教學樓前操場

          三、管理人員職責:

          管理人員及老師應做的,

          明確職責,負起責任,演練開始時要到達負責的崗位,樓梯拐角處,疏散路線等都要人負責。

          總指揮總負責:

          人員安排:

          四、活動要求

          (1)活動開始,所有學生在教室內直接按座位次序就坐,迅速從樓道內撤離,從各個不同的安全出口撤出教學樓,到樓前操場集合;要求參加演練的學生聽到警報,沉著冷靜不慌張,嚴肅有序不嬉鬧,服從指揮不搶先,互相幫助不擁擠,按照集會的路線迅速撤離。

          (2)從教學樓內撤離出的學生以班級為單位在操場按集會順序排列。在活動結束前,從教學樓內撤離出的'學生不能隨意再次進入教學樓內。

          (3)全體教師要明確自己的職責,必須時刻注意學生的情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。樓層管理教師要提前明確自己負責的區域有幾個班級學生通過,待學生全部通過后才能撤離。

          五、具體活動過程

          本次活動分兩個階段:

          (一)教育訓練階段

          1、全校師生集中學習《預防踩踏事件知識》

          各班教育訓練各xxx根據本班實際情況對學生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快:上下樓梯靠右行。上下樓梯中間留出一條小間隙,這樣上下樓井然有序,速度也快,即便有人跌倒,也不至于踩踏。如果發現自己前面有人突然摔倒,立馬停止腳步,同時大聲呼救,告知后面的人“停下!前面有人摔倒不要擁擠,后面的人妖立即停止腳步,穩定秩序。若不幸自己被人群擁倒后,要設法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護好身體最脆弱的部位!

          (二)應急演練

          (A)全體師生撤離

          1、撤離路線:

          按集會線路撤離到操場,整齊地站立在原先集會的位置。xxx站在隊伍前。

          2、撤離要求:

          (警報拉響)全體師生聽到警報聲:

         、、1分鐘內全體教職員工到崗,指揮學生撤離。

         、、2分鐘內各班學生在xxx的帶領下排隊撤離。

         、、6分鐘內全體師生安全轉移到大操場(各道口的教師隨最后一班學生撤離到大操場)。

          3、清點人數:

          各班到場后,xxx立即清點人數,向總指揮匯報結果。

          六、疏散路線:

          東樓道:六年級一班、五年級三班、五年級二班、一年級一班、一年級二班

          西樓道:三年級一班、三年級二班

          中樓道:二年級一班、二年級二班、四年級一班、四年級二班、五年級一班、六年級二班、六年級三班

          疏散的集中地點:樓前操場

          七、演練結束,總結演練的情況。

        幼兒園踩踏事件應急預案3

          一、指導思想

          教育的核心就是以人為本。生命不保,談何教育。最大限度地保證學生的生命安全是教育工作者責無旁貸的責任。把學生教育成社會主義事業的建設者和接班人,是教育工作者職業道德使然。為貫徹落實《全國中小學幼兒園安全和管理工作電視電話會議》精神,創建一個安全有序、文明健康的平安校園,防止擁擠踩踏造成群死群傷事故的發生,特別制定本預案。

          二、擁擠踩踏事件多發地段和時間的預測

          1、全體幼兒集中操場時段。如:廣播操、大型活動。

          2、放學后家長及幼兒涌向班級、校門口時。

          3、大型活動前后上下樓梯時段。

          三、擁擠踩踏事件的預防

          1、教師職責及對學生的安全教育要求

          1)各班教師要經常對幼兒進行文明禮儀教育,教育幼兒上下樓梯時要靠右行,不要擁擠,不要跑跳,防止踩踏積壓等不安全事故的發生,對有這樣現象的幼兒要給予正面教育,引導其改正錯誤行為。

          2)上下樓梯時教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止,防止擁堵現象的發生。

          3)學生在經過樓梯發生踩踏等安全事故時,所在教師要及時組織疏導,防止事故進一步擴大。

          3、應對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查,發現隱患要立即整改;要確保走廊、樓道的暢通。

          4、健全學校各項規章制度。凡組織大型活動都要經園長同意,落實負責人員的安全工作職責,貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。

          四、成立處置突發事件的.領導小組

          園組長:xx副組長:xxxxxx組員:xxxxx

          五、處理程序:

          1、一旦發生踩踏事件,值班教師或所在老師要馬上報告學校領導,再報局辦公室和業務科室(一般事故三天上報;重大事故立即報,可先口頭后書面)。

          2、在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散。

          3、同時根據傷情撥打120急救電話,組織送往最近的醫院進行搶救處理。

          4、救助受傷幼兒

          5、未依法履行安全職責,違反安全規定的行為或違反本規定的,經校行政會議及有關部門的認定,由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故,造成惡劣影響的,由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的,依法追究刑事責任。

          備注:發生情況,須在1小時內報告園方。如沒有及時匯報,所造成后果由當事人承擔相關的責任及賠償。

          附錄

          兒童就診救助八步驟

          1、觀察現場

          利用非常短的時間觀察現場,了解:現場是否安全?有多少人受傷?大概發生了什么?

          2、觀察評估三要素

          當你接近孩子的時候,立即觀察需待評估的三要素(外觀、呼吸和血液循環),并決定是否需要打急救電話。這個步驟應該在15~30秒內完成。

          3、看管其他的孩子

          立即對現場其他孩子進行妥善的安排。

          4、檢查評估五要素

          檢查需待評估的五要素(外觀、呼吸、血液循環、身體活動及其他可能情況),并決定是否需打急救電話,以及需要何種緊急救助。

          5、實施兒童急癥救助

          對受傷或患病兒童實施緊急救助。

          6、通知孩子家長

          盡快通知孩子的家長。

          7、與孩子溝通

          盡快與接受緊急救助的孩子以及當時在現場的孩子溝通,解釋所發生的事情,同時安慰他們。

        幼兒園踩踏事件應急預案4

          一、演練主題

          師生緊急疏散。

          二、演練的目的意義

          通過本次演練提升學校緊急疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和緊急應急疏散能力,培養學生終身受益的應急行為習慣。

          三、演練科目

          本次演練一個科目:防踩踏疏散。

          四、演練場景設置

          本次演練設定為上課時間發生教學樓發生險情,進行師生緊急疏散演練。

          五、演練時間和地點

          時間安排:20xx年9月3日上午9:45-10:05。

          地點安排:校內。師生由教室或辦公室內疏散至操場進行集結。

          六、參與演練人員

          全體師生。

          七、演練組織機構及職責分工

          應急疏散演練指揮部

          總指揮:xxx

          副總指揮(現場總指揮):xxx

          成員:全體教師

          職責:

          1、全面負責應急疏散演練工作;

          2、執行上級有關指示和命令,領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;

          3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

          應急疏散演練工作小組

          組織協調組

          組長:xxx

          成員:xxx

          職責:

          1、負責演練方案的制定;

          2、做好演練過程的協調指揮;

          3、做好校內信息的上傳下達,負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等;

          4、負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;

          5、組織開展疏散演練質量自評工作;

          6、負責演練的考評和總結工作。

          宣傳報道組

          組長:xxx

          成員:xxx(xxx、xxx照相)

          職責:

          1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;

          2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

          疏散引導組

          組長:xxx

          成員xxx、xxx

          安全崗人員:見附件三。

          職責:

          1、組織、引導師生進行安全有序地疏散;

          2、及時扶助摔倒及受傷師生;

          3、及時報告疏散過程中的重大險情;

          4、疏散完成后協助其他各組工作。

          搶險救護組

          組長:xxx

          成員:xxx、xxx、xxx

          職責:

          1、負責第一時間組織實施校內自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產、檔案等;

          2、如發生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區域,并撥打120聯系急救中心;

          3、檢查師生身心狀況,在專業醫務人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。

          后勤保障組

          組長:xxx

          成員:xxx、xxx

          職責:

          1、制作準備疏散路線圖和疏散標識;

          2、布設演練場地:對集結場地進行區域劃分和標示;

          3、負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;

          4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;

          5、負責演練信號音源的采集與發布;

          6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

          八、演練準備工作的安排

          演練工作組會議:20xx年9月01日15:50在三樓會議室召開全體工作組成員會議。

          全體演練工作人員(應急救援人員、班主任、安全崗人員)會議:20xx年9月01日16:10在階梯教室召開全體演練工作人員會議。

          各班班會安排:20xx年9月02日8:30各班班主任組織召開班會,對學生進行演練相關培訓,并進行身體問詢檢查。

          準備工作檢查:20xx年9月03日8:00進行準備工作檢查。

          應急疏散路線安排

          疏散路線安排,見附件二。

          集結地為操場,區域分配見附件四。

          九、演練的程序及內容

          演練準備:20xx年9月3日8:45,1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2)安全崗人員到達指定安全崗位置,并對所屬責任路段進行最后檢查,發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

          1號樓疏散演練:20xx年9月3日9:40,1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環播放,同時現場總指揮發布人工指令“現在1號教學樓發生火災,1號教學樓師生立即疏散!(反復)。2)在課堂的.任課老師立即發出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。4)到達集結區域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結人員報告統計表)。

          2號樓疏散演練:20xx年9月3日9:45,1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環播放,同時現場總指揮發布人工指令“現在2號教學樓發生火災,2號教學樓師生立即疏散!(反復)。2)在課堂的任課老師立即發出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。4)到達集結區域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結人員報告統計表)。

          十、演練的要求

          樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

          疏散演練師生應嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為:1-3年級不應超過快走,4-6年級不應超過慢跑。

          十一、意外情況處置

          及時停止演練,F場總指揮通過校園廣播發出指令:“全體注意,停止前進,向后轉,目標各班教室,前進!。

          全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。

          視情決定是否上報上級相關部門。

          發生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置;

          發生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現場,另一人立即向指揮部報告。

          演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況,立即發出“停止前進”的指令,情況允許時可發出“向后轉”的指令。

          演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:

          指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

          若情況嚴重,總指揮的應對程序為:

          到達集結區域,班主任清點本班人員情況,發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現場總指揮報告,現場總指揮根據情況決定是否送醫。

          十二、總結工作安排

          20xx年9月3日10:05,總指揮進行現場點評。

          20xx年9月3日前,組織協調組做出總結報告。

          20xx年9月20日前,所有演練資料歸檔。

        幼兒園踩踏事件應急預案5

          為提高全校師生的自我防范意識,培養學生遇到緊急情況的處理應對能力、自救逃生能力,掌握應急逃生的正確方法,明確安全事故發生后的逃生路線,為確保師生生命安全和正常的教育教學活動,預防學生樓梯踩踏事故的發生,根據本校實際情況,特制定預防學生樓梯踩踏事故逃生演練方案。

          一、演練目的

          1、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

          2、師生了解安全疏散知識,知道班級應急的撤離路線,避免發生踩踏。

          3、發生踩踏事故時,如何正確的保護自己。五年級11班學生為全校師生做模擬踩踏事故突發狀況的應對演示,使學生養成相互禮讓、遵守秩序的良好習慣,養成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的良好習慣,增強學生安全意識和自救能力。

          二、演練對象

          嶗山區第二實驗小學1——6年級全體師生。

          三、演練時間:

          20xx年10月22日(周五)上午課間操時間。

          四、成立演練指揮部

          學校成立演練領導小組,確保演練工作安全有序開展。

          組長:

          副組長:

          成員:

          各樓層護導到位巡視:

          一層:藍永帥二層:xxx、三層:xxx、四層:xxx、

          體育館:xxx、二期:xxx、三期:xxx、

          演練拍照:xxx、

          醫療保障:xxx、

          組長工作職責:及時聽取事故情況匯報,立即召集領導小組成員研究、制定處置對策,及時向上級報告情況,負責整個事故的應急處置工作。

          副組長工作職責:在組長的統一部署下,負責指揮有關人員開展事故現場救援,事故調查、善后處理等工作。

          成員工作職責:

          1、負責維護事故現場治安秩序。

          2、負責事故現場應急救援工作,及時通知消防、公安、安監、衛生、宣傳等部門。

          3、負責事故應急救援的交通保障工作。

          4、負責涉案人員監控工作。

          5、負責將事故在第一時間呈報上級有關部門。

          6、組織參與事故的現場處置和調查工作。

          五、防范準備及措施

          1、進一步加強學生的安全教育,提高學生的防患意識。

          (1)結合全國各地關發生在學校的樓梯擁擠而產生的傷害事故例子,對學生開展針對性的安全專題教育,使學生養成相互禮讓、遵守秩序的良好習慣,養成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的良好習慣,增強學生安全意識和自救能力。

          (2)各班級要根據各班的具體情況,利用晨會、班會課等時間對學生進行文明禮儀教育,教育學生上下樓梯靠右行,不擁擠,防止踩踏積壓,掌握在遇到危險情況下能自護自救的基本常識。

          2、采取切實有效的防范措施,堅決遏制事故發生。

          (1)明確各部門及老師樓道安全防范的職責

          后勤部門定期和不定期地開展對樓道、樓梯設備設施的專項檢查,采取措施,消除安全隱患。

          教學中心要從學生實際出發,一是安排作息時間時,課間要留有足夠的時間;二是教師上課時,對學生要求上廁所的應予允許;三是專用教室上課的老師應對學生加強安全、紀律、文明禮讓的教育。

          學生中心對學生加強安全、生命教育,利用廣播、板報、網絡等宣傳媒體向學生明確活動行走的線路及經過的樓道,如:出操、升旗儀式、到專用教室上課、放學、社會實踐活動等。向學生強調上下樓梯的速度要適可,前后須保持一定的距離,且須靠右行;對護導、值日老師的.工作加強督查落實。

          護導老師按要求準時到崗,認真到位,隨時注意學生課間活動的安全。

          學生參加集會、做操及學校組織的集體活動時,必須由班主任或課任教師帶隊按照規定路線行走;中午、下午放學時必須由最后一節課的老師組織學生排路隊出校門。

          (2)制定學生疏散預案

          每位教師對學生上下樓梯故意打鬧等不良現象應給予制止,防止擁擠堵塞現象的發生。

          上課期間,教學樓的所有大小門都要打開,一旦發生緊急情況發生擁擠踩踏,便于及時組織疏散。

          3、現場處置及救援措施

          (1)學生在經過樓梯因擁擠而發生踩踏事故時,在場教師要及時切斷后面學生的通行、搶扶被壓倒的學生。

          (2)一旦發生踩踏,在場老師要馬上報告學校領導,領導接報后,立即組織教師對后面擁擠的學生進行疏散。

          (3)對受傷學生進行逐個了解情況,一般傷情,學校應立即把受傷的學生送到醫務室檢查治療,有嚴重受傷者,學校要立即撥打“120”請求救助,將重傷學生送到指定醫院救治。

          (4)學校立即通知受傷學生的監護人,并派專人護送、照顧,直到受傷學生監護人趕到為止。

          (5)事故發生后,有關人員撥打“120”急救電話外,必須立即向學校報告,再由學校在第一時間報教育局。

          (6)學校要做好其它學生的思想穩定工作,解除他們的恐怖心理,保證學校正常的教育教學秩序。

          (7)學校應在事故發生后的8小時內將應急處理情況書面報告學。報告內容包括:踩踏事故發生的時間;學校名稱、責任人和聯系電話;目前的緊急處理措施;報告人和報告時間等。

          六、演練要求

          (1)學校先由方主任進行防踩踏逃生演練知識培訓,班主任講清疏散要求和注意事項后,學?傊笓]發出疏散信號:“全體師生請注意,現在按應急預案展開行動,從安全通道立即疏散;應急管理人員請立即到位”。通過校園廣播系統通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散。

          (2)班主任老師根據廣播和路線安排,迅速組織學生離開教室,有秩序地下樓并向操場安全地疏散。

          (3)負責各樓梯口安全的導護老師指引從樓內跑出的學生向操場集中。

          (4)學生操場按平時升旗時位置站隊,由級部主任清點人數并向總指揮報告。

          (5)本次活動1——6年級師生人人參與,務必高度重視,班主任提前按要求做好周密、細致的安排,各教師按分工按時到崗,履行職責,若因失職造成安全事故,按學校相關要求追究其責任。

          七、演練過程:

          (一)老師到達指定護導位置學生撤離路線:(紅色數字班級先行)

          (二)學生按路線撤離

          (三)活動總結

          1、各班學生按指定線路到操場集合,但不能影響其它班級的通過路線。

          2、各班主任向年級主任報數,年級主任向xxx、校長報數。

          [具體匯報規范語言為:報告總指揮,一年級應到xx人,實到xx人。](注意,應到人數和實到人數必須是一致的,不能讓任何一個孩子留在教室。)

          3、xxx、校長做活動總結。

          (四)各班帶回

        幼兒園踩踏事件應急預案6

          活動名稱:爭做安全小衛士

          活動目標:

          1、學習防溺水、防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知識。

          2、提高孩子的安全意識;顒訙蕚洌航煌ò踩珗D片、及踩踏圖片。

          活動過程:

          一、活動開始。

          教師:劉老師今天帶來了一些圖片,我們看看!(教師讓幼兒觀看圖片)

          教師:看完了圖片,你從圖片中看到了什么?你感覺怎么樣?(請幼兒說說自己看完圖片后的感受。)

          教師小結:這些圖片都是小朋友受傷的圖片,看完后感覺特別的難過,就是因為許多的不小心,所以發生了事故。我們要從小學會保護自己。

          二、了解安全知識,教育幼兒平時需要注意的事項。

          1、了解預防踩踏的方法。

          (1)教師:(出示擁擠的圖片)這張圖片上的人怎樣?(擠在一起)這樣擠在一起會有什么樣的后果呢?(出示受傷的圖片)那他們怎么會受傷?我們應該怎么做呢?當有擁擠人群時該怎么做呢?

          教師小結:發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒;如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。記住不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地;若已經陷入人群之中,一定要先穩住雙腳;遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的`姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶;如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮靜地離開現場。

          (2)教師:出現混亂局面后怎么辦?

          教師小結:在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己;當發現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

          (3)教師:平時我們上下樓梯該注意什么呢?

          教師:平時我們在上下樓梯時候,小手扶好扶手,靠右行,不推不擠。

          2、出示交通安全標志。

          教師:這些圖片你們還記得嗎?都是什么標志?我們一起來看看。平時我們在出門的時候看見這些標志應該怎么做呢?(按標志的行駛)平時你們都是乘坐什么交通工具出門呢?我們乘坐這些交通工具的時候要注意什么?

          教師小結:平時我們在過馬路的時候要按交通標志來行駛,在做公交車的時候一定要抓好把手,要和大人一起;還要系好安全帶,不在車廂內亂走,不把頭探出窗外。

          3、防溺水的安全知識。

          教師:夏天的時候,你們最喜歡什么活動?(游泳)游泳時候我們要注意什么呢?

          教師小結:夏天快到了,熱的時候我們都會想到水,平時在游泳的時候一定跟著大人,在大人的看護下才能去玩,并且玩的時候要帶好救生圈。平時我們在家里浴缸里洗澡的時候,不能獨自躲在浴缸里玩水。

          4、食物中毒安全知識。

          教師:現在是春季了,春季是細菌繁盛的季節,春季像土豆發了芽就不能吃了,發了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮,最好在開水里燙3—5分鐘再食用。選擇食品時一定要新鮮、干凈,不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風的地方,食用時一定要再蒸熟、煮透,夏季氣候炎熱一定要喝開水。生水中含有大量礦物質和細菌,未經煮沸飲用也會發生中毒。外出參觀、實習、旅游購買飲料、食品時,一定要購買有注冊商標、廠家、產地、近期出廠的商品。最好不到沒有衛生合格證、經營許可證的個體攤點購買食品,以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇等不要亂吃。

          三、活動結束。

          教師:今天我們了解到這么多安全知識,要把它運用到平時的生活中,不管什么時候,我們都要學會怎樣來更好的保護自己,安全第一。

        幼兒園踩踏事件應急預案7

          一、活動的背景:

          最近,很多學校都發生了踩踏,造成了多名學生死亡和受傷,其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛入園的小班幼兒來說,這方面的意識更加的薄弱,所以對小班幼兒進行一次踩踏的教育是非常有必要的。

          二、活動目標:

          1.師幼充分認識了解發生擁擠踩踏的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

          2.深入開展學生安全教育活動,提高安全意識和防范能力。

          三、活動準備:

          踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片

          四、活動過程:

          1.出示圖片,了解踩踏的原因

          (1)出示圖一,這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

          (2)想一想,擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

          師小結:他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

          (3)那他們怎么會受傷的呢?

          (因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了,他們仍舊繼續往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續往前走,這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上,那個人就會受傷。)

          2.了解預防踩踏的`方法

          (1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

          幼兒討論后師小結①發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。記住不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人群之中,一定要先穩住雙腳。④遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮靜地離開現場。

          (2)出現混亂局面后怎么辦?

          幼兒討論后師小結:①在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

          (3)急救方法

          師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,急救電話是多少啊?(出示120)

          3.說說自己

          (1)排隊時也經?吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣希@樣做對嗎?為什么不對?

          (因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上,這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

          (2)那上下樓梯應該怎么走呢?

          (我們小手要扶好扶手,靠右行走。)

          五、活動延伸:

          在平時的日;顒又薪處煻鄰娬{、多提醒。

        幼兒園踩踏事件應急預案8

          一、活動目的:

          1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

          2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍快、齊、靜,了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,增強安全意識和自我保護能力。

          二、活動安排:

          1、活動內容:

          (1)防踩踏知識宣傳教育

          (2)緊急疏散演練

          2、活動對象:小學全體師生

          3、活動形式:防踩踏逃生演練。

          4、險情信號:鳴警報

          5、活動時間:9月27日下午

          6、避險安全場地:學校大操場

          三、活動準備:

          1、演練前召開動員大會,讓師生認識到防踩踏應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的.區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的踩踏應急和疏散,以免發生誤解而引發踩踏謠傳。

          2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

          四、活動要求:

          1、保持鎮定,聽從指揮,服從安排,確保安全。

          2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

          3、按規定線路疏散,不得串線。

          4、疏散過程中,以雙手護手或書包,書本護頭,以防被砸。

          5、在撤離途中,如出現擁擠摔倒,樓梯口負責教師、班主任應立即大聲喊“!,各班老師招呼本班學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。

          6、各樓層樓梯口安排專人值班,要高度負責,嚴防踩踏事件發生。如發生人為問題將追究有關人員的責任。

          五、組織機構:

          1、領導小組

          總指揮:xxx

          副總指揮:xxx

          成員:安全員及各班班主任

          信號員:xxx

          2、教室室內指導員(班主任負責、配班教師協助)

          六、活動程序:

          (一)啟動程序:防踩踏知識宣傳教育;班主任事先向學生講清此次演練的意義、演練方式及演練注意事項,

          (二)緊急疏散演練

          1、學生在班主任、配班教師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點,各班主任立刻整隊清點人數,報至安全員處,安全員報至總指揮處。

          2、安全員清點教師人數,報至總指揮處。

          3、演練活動結束。

          七、演練總結:

          1、請指揮長xxx校長對演練進行點評并總結講話。

          2、宣布演練結束,各班依次退場,返回教室。

        幼兒園踩踏事件應急預案9

          一、教學內容:

          集會安全知識

          二、教學目的:

          講述及案例分析

          三、教學過程

          (一)擁擠踩踏的事故處理方式

          在公共場所發生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的,而那些空間有限,人群又相對集中的場所,例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險,當身處這樣的環境中時,一定要提高安全防范意識。

          同時,在行進的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續向前行進的話,那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此,專家分析認為,在人多擁擠的地方發生踩踏的事故的原因有多種,一般來講,當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去來自理智時,危險往往容易產生。此時,如果你正好置身在這樣的環境中,就非常有可能受到傷害。在一些現實的案例中,許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進行自我保護,就顯得非常重要。

          當發現前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發生了什么事,否則,后面的人群繼續向前擁擠,就非常容易發生擁擠踩踏的事故。面對混亂的場面,良好的心理素質是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現誰都逃不出來的慘劇。

          (二)遭遇擁擠的人群怎么辦

          1.發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

          2.遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

          3.如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮靜地離開現場。

          (三)出現混亂局面后怎么辦

          1.在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。

          2.此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發因素。

          3.當發現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

          4.若被推倒,要設法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的`部位。

          (四)事故已經發生該怎么辦

          1.擁擠踩踏的事故發生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方面,在醫務人員到達現場前,要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

          2.在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有:神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。

          3.當發現傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。

          (五)案例分析

          陜西省某縣城關小學19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許,在學校廣播和鈴聲的催促下,教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開,使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時,因樓道電燈末開,跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇,造成雙方擁擠,個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻,造成嚴重擁擠,釀成特大傷亡事故,死亡6至11歲的小學生28人,傷59人。

          四、小結

          在一些集會或大型活動中,要時刻保持警惕,聽從指揮,有秩序地進、離場,不要爭先恐后或追逐打鬧,要冷靜應對一些突發事件。

        幼兒園踩踏事件應急預案10

          活動目標:

          1通過觀察圖片、看例子,我能說出踩踏事件產生的原因。

          2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。

          教學過程:

          一、校內安全教育

          (一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)

          (二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

          二、了解踩踏事件悲劇的發生

          (一)、圖片、例子回放

          國外踩踏事件國內踩踏事件

          (二)、討論:

          1、踩踏事件產生的原因。

          2、怎樣預防踩踏事件的產生?

          3、怎樣面對學校踩踏事件?

          三、預防對策大家談

          (一)、可能導致踩踏事故的原因是什么?

          人群較為集中時,前面有人摔倒,后面人未留意,沒有止步。人群受到驚嚇,產生恐慌,如聽到爆炸聲、槍聲,出現驚慌失措的失控局面,在無組織無目的`的逃生中,相互擁擠踩踏。

          人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂,易發生踩踏。因好奇心驅使,專門找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。

          (二)、假設情境:如果你遇到這樣的情況會怎么辦?

          (三)、如何預防和避免踩踏事故

          1、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

          2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。切記不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。

          3、若身不由己陷入人群之中,一定要先穩住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

          4、如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,盡量抓住扶手,防止摔倒。待人群過去后,迅速而鎮靜地離開現場。

          (四)、掌握自救方法

          教學順口溜

          人擠心別慌,摸墻貼邊走。

          不怕腳踩風,就怕手抓空。

          扶穩抓穩后,接著向前走。

          如果被擠倒,身體縮成球,

          雙手抱頸后,護好頭頸胸。

        幼兒園踩踏事件應急預案11

          一、演練目的

          為進一步加強校園安全工作,提高全體師生的防踩踏安全防范意識,增強其防踩踏、自救、自護的能力,確保學校的教育教學秩序順利進行,爭創平安和諧校園;培養師生掌握正確的逃生要領,從容應對地震緊急事件的發生,安全疏散撤離危險區,最大限度地保護廣大師生的人身安全。

          二、時間、地點:

          時間:20xx年9月15日上午9:30

          地點:xxx區xxx小學教學樓、運動場

          三、組織領導:

          總指揮:

          副指揮:

          成員:

          四、演練步驟:

          (一)防踩踏應急逃生演練

          1、啟動程序

          廣播員(xxx)在學校廣播中宣布:老師們,全體同學,xxx小學“防踩踏”應急演練活動馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。

          總指揮發出活動開始指令:“xxx區xxx小學防踩踏”應急演練活動現在開始!

          2、演練

          (1)信號員發出“警報”(由校園廣播系統發出)

          (2)上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,指揮學生靠門學生立即打開前后門,迅速組織將學生分成兩路縱隊,并指揮其有秩序出門。

          (2)學生在老師的帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點站好。

          (3)各班撤離后在操場集中,各班主任清點本班學生人數,及時上報給演練總指揮。

          (4)撤離路線、次序:

          南一樓:一.1、二.2:從教學樓大廳出,至操場逃生疏散區集合。

          一.2、二.1:從南走廊西門出,經教學樓南側至操場逃生疏散區集合。

          南二樓:三.1、三.2、三.3:經走廊至一樓——教學樓大廳出,至操場逃生疏散區集合。

          北一樓:四.1、四.2:經走廊從衛生保健室對面的門出,經風雨操場——乒乓球館,至操場逃生疏散區集合。

          六.1、六.2、:經北樓走廊西門出,經乒乓球館至操場逃生疏散區集合

          北二樓:五.1、五.2:從北樓走廊下一樓,經教學樓大廳門出,至操場逃生疏散區集合。

          五、教師分工:

          xxx、xxx:宣布演練開始、結束命令,接受班主任、工會主席的人數報告。

          xxx、xxx:拉響警報,組織離開教學樓的學生在運動場空曠處集合。

          xxx、xxx、xxx:協調各方面工作,把大廳門打開,確保安全,然后留于正門外組織疏散。xxx負責清點教師人數并報告。

          xxx、xxx、保安:為整個演練提供各種后勤保障,如有傷害發生,負責緊急救治。

          各班主任:警報響起后,組織學生迅速進行撤離。

          xxx、xxx:警報響起后,負責二樓南側樓梯口疏散。

          xxx、xxx:警報響起后,負責二樓北側樓梯口疏散。

          xxx、xxx:報響起后,負責一樓南側樓梯口疏散。

          xxx、xxx:警報響起后,負責一樓北側樓梯口疏散。

          xxx、xxx:警報響起后,負責一樓保健室室對面教學樓門口的疏散工作,并要求學生不要停留在風雨操場中,要迅速撤離至運動場。

          xxx、xxx:警報響起后,負責迅速打開所有安全通道。然后xxx留于二年級一班外教學樓門口組織疏散,xxx留于六年級二班外教學樓門口組織疏散

          xxx、xxx:負責本次活動的拍攝工作。

          六、管理人員職責

          防踩踏演練要有組織、有計劃地開展。班主任在演練中起著班級總指揮的重要作用,學校領導和老師都要預先做好部署,明確分工、職責,親臨指揮,既要確保演練順利進行,通過演練來提高學生的.自救自護能力。使學生得到鍛煉,也要防止在演練過程中發生意外的`事故。管理人員及老師應做到:

          1、明確職責,負起責任,演練開始前要到達所負責的崗位,疏散路線及每個拐彎處等,都要有人負責。

          2、要嚴肅,要當作真的危險發生,而不是一種游戲。

          3、及時糾正學生不正當的動作。

          4、當發生意外事故時,要及時作出處理。

          5、集合后及時清點人數:班主任清點學生并報告校長,工會主席清點教師并報告校長。

          七、演練應急措施

          1、發生踩踏事故時,應及時送受傷者到醫院診治。(班主任)

          2、及時向學校、家庭、教育局及有關部門報告。(xxx)

          3、注意事故現場保護,調查事故發生原因,并做好有關材料。(xxx)

          4、妥善處理事故(xxx、xxx、xxx)。

          八、注意事項

          1、要有順序地疏散,在出教室門時,不準學生互相擁擠,避免跌倒,出現踩踏事故。

          2、老師指揮學生有秩序疏散。

          3、逃生過程中,以雙手護頭,以防被砸。

          4、逃生過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

          5、逃生途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑和電線。

          6、逃生到操場后,站好等待救援

          九、演練結束

          當各班到齊集中地點,經查實人數無誤后,可以宣布演練結束。班主任老師帶回后要及時總結經驗,不斷提高學生應急逃生演練的效果。

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