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幼兒園防地震自然災害應急預案（精選12篇）
在日常學習、工作或生活中，保不齊會出現一些突發事件，為了盡可能減小事故造成的不良影響，很有必要提前準備一份具體、詳細、針對性強的應急預案。寫應急預案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園防地震自然災害應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防地震自然災害應急預案 1
一、編制目的
進一步加強幼兒園地震應急工作，保證在地震發生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。
二、編制依據
依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》等，請大家結合幼兒園工作實際，制定幼兒園防震應急預案。
三、工作原則
堅持預防為主、防御與救助相結合的方針，堅持“統一領導，分工協作；協調一致，服從全局；緊急處置，權責一致”的工作原則。
四、適用范圍
預案適用于幼兒園各部門及全體師幼應對處置我地及周邊地區發生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時的地震應急工作。
五、地震分類
根據地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：
一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上。
二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度）。
三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下。
五類：強有感地震，烈度在6度以下。
六、應急機構的`組成及職責
（一）應急領導小組：
組長：園長，擔任總指揮
副組長：副園長/園務會相關人員，具體負責協調、處置等工作。
成員：園務會相關負責人
（二）主要職責：
全面負責地震應急工作。領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組等應急工作機構。
七、應急措施
1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。
2、措施
（1）發生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。
（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法，熟悉幾條逃生路線；
（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮，以免造成更大的傷害。
（4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。
（5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。
八、震后應急行動方案
地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生后不能迅速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發出報險信號，等待救援。
九、應急演練
幼兒園經常性地開展地震應急教育工作，每年定期開展1-2次綜合性地震應急避險和自救互救演練，提高全園師幼地震應急意識和在地震應急狀態下的應變處置能力。
幼兒園防地震自然災害應急預案 2
為確保在破壞性地震臨時預報發布或破壞性地震發生時，校園能夠快速、有序、高效地實施應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，結合校園實際，制定本預案。
一、組織機構
應急工作小組
（1）預警信息組
職責：收集整理各類地震信息資料。了解震情及發展趨勢；隨時掌握應急處置工作進展情況，分析研究，編寫震情通報，為領導決策提供依據，上情下達，下情上報。
（2）救災搶險組
職責：負責事故現場的警戒，疏散人員、車輛，維護現場秩序，阻止無關人員進入危險區，配合醫療、公安、消防部門施救，地震發生時，協助尋找和營救傷病員，撥打120，對傷者進行搶救，并迅速采取有效措施，盡力減少傷亡和損失。
（3）宣傳組
職責：充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
（4）后勤保障組
職責：負責車輛調動，人員調集，工具、設備物資的供應。及時檢查監測學校飲用水源、食品衛生，控制疫情和傳染病的流行。
（5）治安保衛組
職責：負責學校治安管理；組織力量打擊在特殊情況下的不法行為；負責救災物資的保衛和學校重要部門和重點部位的保衛等工作。
二、安全預防措施
1、建立地震災害突發事件預警系統，專人負責日常信息的收集，關注地震情報預警預報措施，做到提前預防，及時發現，及時報告，正確應對，以期將損失降低到最小程度。
2、嚴格執行值班、報告制度。強化值班制度，公布值班電話，白天，夜間值班電話應設專人責任看守，24小時有人值班，領導小組成員的.移動電話應保持隨時開機，保證通訊暢通。指定專人負責日常信息的收集，做到提前預防，及時發現，及時報告，正確應付，以期將損失降低到最小程度。
3、建立突發事件應急搶險隊伍及物資儲備庫。由多方組成的搶修隊伍，隨時待命，準備處理突發事件。各校、園按有關規定配備一定數量的搶險物資及器材，儲備搶險救災物資，醫務室應配備必要的急救藥品。
5、加強安全檢查。每年對地震災害突發事件預防工作進行專項布置，對本單位的建筑物，高大樹木，排水設施，供電，廣播線路等進行自查，針對出現的問題落實具體措施，確保預防工作的正常進行。
三、應急處置措施
現場應急處置執行下列一般程序：
（一）臨震處置措施
1、接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各相關機構隨時準備執行防震減災任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
（二）震后處置措施
1、一旦發生突發地震災害事件應立即啟動本校的應急預案，并及時上報區教育局安全穩定管理辦公室，根據教育局突發事件應急處置工作領導小組的意見組織搶險救災工作。
2、校園應急領導小組在上級統一指揮下，參照下列程序進行處置。
（1）迅速發出緊急警報（連續的急促鈴聲、哨聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其他災害。
（3）全校教職工應將保護學生生命安全作為抗震救災的首要任務。迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作（不提倡學生參加危及自身安全的救災活動），及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護校園安全穩定。
4、迅速了解和掌握本校園受災情況，及時匯總上報。
四、注意事項
1、應急狀態解除由各校園突發自然災害事件處理工作領導小組組長宣布。
2、各校園應及時調查災情損失情況，傷亡人員情況，并形成書面材料上報區教育局。
3、配合有關部門進行震后災情的調查處理，做好災后的各項善后撫工作，努力維護各校園和社會的穩定。
4、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
幼兒園防地震自然災害應急預案 3
為保證我園師生在地震發生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，最大限度地減少地震災害造成的損失，保障幼兒和教師的生命安全。結合幼兒園工作實際，特制定本預案。
一、工作原則
統一領導，分級分組負責，分工協作，協調一致，服從全局，緊急處置，權責一致。
二、地震應急機構
成立地震應急工作領導小組，地震發生后或臨震地震預報發布后，領導小組立即轉為“抗震救災指揮部”，組織領導地震應急工作。領導小組組成員如下：
組長：王愛麗
電話：xxx
副組長：趙敏娟
電話：xxx
組員：各班老師
保育員
保安
職責：負責指揮協調，及時掌握情況，并向上級領導匯報，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理。
三、應急措施
1、發生地震時，教師要先看清自己所處的.位置，要有序組織幼兒，堅持幼兒優先原則，盡力保護幼兒安全。
2、平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
3、教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從老師的指揮，以免造成意外。
4、老師要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外；最安全、最有效的辦法是及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去窗下躲避；趴下時，頭靠墻，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。
5、老師時刻與幼兒在一起，鼓勵幼兒及給予幼兒心理上的安慰。
四、震后應急行動方案
地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并由領導小組及時指揮疏導，同時保健醫生要實施救助工作。其它水、電等維護工作由專人負責；各班班主任及教師做好幼兒思想工作，消除地震恐懼感。如果地震發生后不能迅速撤離或被困于室內，要及時檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發出報險信號，等待救援。
五、其他要求
1、要求園領導及全體員工一定要在思想上高度重視，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發生后一定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命安全事故的，要追究其法律責任。對在搶險救災工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。
2、幼兒園內必須堅決實行24小時值班制度。要加強巡視，發現異常及時上報。
3、領導小組要做好疏散路線和避難安置場所等方面的準備工作。
4、幼兒園在臨震應急期內停止一切教學活動。
幼兒園防地震自然災害應急預案 4
為了進一步提高我園教師、幼兒的安全意識，增強全員地震逃生能力，制定地震逃生演練方案如下：
一、演習時間、參加人數
時間：20xx年6月13日10：00
人數：全體師生317人（幼兒295人，教職工22人）
地點：幼兒園內
二、演習領導小組及應急小組成員
組長
組員：各班教師
三、準備工作
1、準備警報聲；
2、各班教師：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線；
4、幼兒園安全疏散示意圖。
四、疏散原則
1、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后；
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，集中幼兒，清點人數，疏散幼兒到安全地點。
五、逃生路線
（大班、中班）側門（小班）
六、人員安排
xx總指揮，xx負責疏散大班幼兒，xx負責疏散中班幼兒，xx負責疏散小班幼兒，xx為機動人員。
七、演練過程
1、警報聲起；
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離；教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。
3、集中到大操場。各班清點并報告人數，組織幼兒有序蹲著。
4、演習結束，各班對演習進行總結。
幼兒園防地震自然災害應急預案 5
為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護的應變能力，我園認真開展防震演練，特制訂高新長慶。
一、組織領導
防震疏散總指揮：xx
防震疏散副總指揮：xx
防震疏散小組成員：xx
二、應急疏散組織程序和措施
1、疏散路線：
從東門疏散的班級：大一班、小一班、中一班、小四班和小三班從東樓梯下樓由東門疏散；
從北門疏散的班級：中二班、中三班、小二班和中四班從西樓梯下樓由北大門疏散；
從操場門疏散的班級：中五班、大四班、大二班、大三班、親子班從西樓梯下樓由操場門疏散；
2、疏散通道人員設置
地震發生后，負責通道疏散的人員，要迅速趕到指定位置履行職責，打開應急通道：正門為吳雙明，廚房東門為王亞玲，操場門為周記滿。
3、樓梯疏散人員設置：
相關人員在聽到廣播示警后迅速趕赴各樓梯口引導各班有序疏散，避免擁擠踩踏事故發生。具體分工為東側1-2樓樓梯魏俏負責，2-3樓樓梯馬紅霞負責，西側1-2樓樓梯強莉負責，2-3樓樓梯石磊負責。
4、樓層巡視檢查：
相關人員在幼兒全部撤離后負責檢查本樓層所有教室，確保無人員遺漏。具體分工為一樓魏xx，二樓馬xx，三樓石xx。
三、防震疏散指揮人員職責
防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展。各班班主任老師及防震疏散小組成員起著重要的作用，各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識的宣傳，讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法，防震總指揮要做好人員分工，一旦發生地震必須親臨指揮，確保師生人身安全。
防震疏散指揮人員應做到明確職責，責任到人。一旦發生地震，防震疏散領導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位，每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等，都有專人負責。
四、地震發生時的應急避震
當聽到地震發生的信號后，全體師生應立即開始疏散，應該做到：
1、要保持鎮定，穩定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點，躲避到安全地帶，千萬不要匆忙逃離，防止房屋坍塌砸傷。
2、在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避，采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。
教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
3、正在二樓走廊的師生，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
4、在一樓活動的師生，應跑到空曠的院子里，避開建筑物和電線，用雙手放在頭上。
5、正在三樓平臺活動的師生，可不急于馬上回到一樓院內，應就地在平臺躲避，在老師指揮下臥倒或蹲下，并用雙手保護頭部。
6、在班級以外的教師聽到發生地震的信號后，應立即停止手頭工作，馬上趕到自己班級幼兒的活動地點，協助帶班教師組織幼兒集合和疏散。
7、防震指揮人員要按預先的'分工，迅速到每個地點檢查避震和疏散情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
五、疏散集中地點及注意事項
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點為操場。
疏散時注意事項：
1、要有秩序地疏散，二樓、三樓相關班級的幼兒，分別從東西兩個樓梯下樓，下樓時教師要引導幼兒不要擁擠，避免跌倒、擠壓、擠傷。
2、防震領導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應，協助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中，引導幼兒雙手護頭，以防被砸；要迅速有序的前進，不要慌亂奔跑；疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
3、各班師生到達操場后應立即清點人數，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。
六、演結
演習結束后，演指揮惠艷華就本次演習暴露出來的不足和錯誤詳細指出，便于整改。
幼兒園防地震自然災害應急預案 6
一、緊急疏散原則
指揮得力、謹慎從事、全體動員、及時疏散、保護師生、減少損失。
二、地震臨震應急反應
（一）緊急避震
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的幼兒，應在教師指揮下跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預先的.分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
（二）緊急疏散：根據幼兒園各年級所處位置及幼兒年齡特點，緊急疏散的具體要求是：
1、拉響警報：聽到警報（鈴聲）后由班主任或任課教師組織本班級幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，幼兒再次拉響警報（鈴聲），各班級應馬上按照幼兒園規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。
2、撤離路線：大一班幼兒從右邊樓道下樓直接撤離至操場，大二班幼兒從左邊樓道撤離至操場，小班幼兒從右邊樓道迅速撤離至操場西開闊地，中班幼兒從左邊樓道撤離至操場。
（三）自救互救疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。
三、災情速報
（一）災情速報對象：災情內容向上級地震部門、政府、教育局主要領導和分管領導、各專業防救組責任單位匯報。
（二）災情速報的內容包括：震感、人口傷亡、經濟損失、社會影響等情況。
（三）速報程序：
1．幼兒園應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內了解下列情況：
（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。
（2）人口影響：指人員傷亡情況。
（3）經濟影響：指地震對建（構）筑物、生命線工程、重大工程、重要設施、設備的損壞與破壞等情況，對當地生產的影響程度以及家庭財產的損失等。
2．地震災情的速報實行統一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。
3．災情速報人員分工：
（1）指揮組：班豐梅張宗躍黃影（收集了解地震及震后全面情況，向上級有關部門報告。）
（2）疏散組：岑建霞王豐梅韋巧黃安娜（報告人員到達疏散地點。）
（3）醫療救護組：韋仕芬李文梭韋本鳳蘇家巧劉仁飛（匯報人員傷亡情況。）
（4）消防治安組：伍飛造黃聲慧匯報道路、建筑物的破壞情況。
（5）宣傳報道線：張仕艷（總結匯報此次地震總體情況。）
幼兒園防地震自然災害應急預案 7
幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據本園的實際，結合泉州市中小學校地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急預案。
一、總則
（一）應急指揮機構組成
幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長許洪虹擔任，現場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。
應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。
現場指揮的職責：全權負責應急救援現場的.組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。
此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練方案里）
（二）地震應急疏散救援原則的確立
按照統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。
（三）人員疏散和應急避難
1、當險情發生時由許洪虹園長發布疏散命令；
2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法；
3、疏散人員數量全體師生及來訪人員；
4、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發生；
5、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；
6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。
（四）自救互救
1、指定林山水為醫療救助指揮人員，建立救護工作的統一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。
（五）突發事件應對
1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。
2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。
幼兒園防地震自然災害應急預案 8
活動內容：
地震自救（健康）
活動目標:
1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。
2、情境遷移，進行地震自救演練。
活動重難點：
1、重點：能仔細觀察畫面，理解圖片內容。
2、難點：認識、了解地震，學會地震自救的基本常識。
活動準備：
1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關地震自救的現實照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。
活動過程：
一、認識、了解地震：
1、師幼共同討論：“你們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎”
2、PPT圖片1：老師帶來了一本關于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。PPT圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣東西，它們是怎樣的
PPT圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發生了地震-----”，我們的城市發生了什么變化
3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策
二、學習地震自救基本常識：
1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關地震的各種知識，即使地震發生了，你也能從容應對。”
2、PPT圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形
(屋子怎么了電燈怎么了小朋友們怎么了屋子里會有些什么聲音)
3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西
4、我們看一看屋里的東西會發生什么變化會發出怎樣的聲音
PPT圖片7：書架怎么了書架上的書會怎么樣
PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣發出什么聲音
PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣發出什么聲音
PPT圖片10：抽屜又會發生怎樣奇怪的.變化
5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦小朋友們的動作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護自己的頭部請個別幼兒來學一學。
6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思地震結束后，我們要怎么做
7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。
三、地震自救演練：
1、介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
3、音樂結束，地震減弱，幼兒按教師口令轉移。
四、慶賀自救成功。
幼兒園防地震自然災害應急預案 9
一、總則
1.目的：為有效應對地震自然災害，最大限度地保障幼兒及教職員工的生命安全，減少財產損失，特制定本應急預案。
2.適用范圍：本預案適用于本幼兒園內發生地震災害時的應急處置。
3.工作原則：堅持“安全第一、預防為主、快速反應、全員參與”的原則。
二、應急組織機構及職責
1.應急指揮中心：園長擔任指揮長，全面負責指揮協調地震應急處置工作。副園長協助指揮長工作，負責具體落實各項應急措施。
職責：
制定和修訂幼兒園地震應急預案。
組織開展地震應急知識培訓和演練。
指揮地震災害現場的應急救援行動。
協調與上級部門、周邊單位及家長的應急救援工作。
向上級部門報告地震災害及應急處置情況。
2.應急救援組：由教師和后勤人員組成。
職責：
在地震發生時，迅速組織幼兒疏散到安全區域，確保幼兒安全。
協助醫療救護組對受傷幼兒和教職員工進行救援和轉移。
負責地震災害現場的安全保衛工作，防止無關人員進入。
參與地震災害后的恢復重建工作。
3.醫療救護組：保健醫生和部分教師組成。
職責：
準備急救藥品和器材，在地震發生后及時對受傷人員進行現場急救。
協助將重傷員送往附近醫院進行救治。
做好受傷人員的心理安撫工作。
4.后勤保障組：后勤人員組成。
職責：
保障應急救援物資的供應，如食品、飲用水、帳篷、毛毯等。
負責地震災害后幼兒園水電、通訊等設施的`修復工作。
協助清理地震災害現場，恢復幼兒園正常秩序。
三、應急響應
1.地震預警：與當地地震部門建立聯系，及時接收地震預警信息。當接到地震預警后，應急指揮中心立即啟動應急預案，通過廣播、警報等方式通知全體教職員工和幼兒做好應急準備。
2.地震發生時：
室內：教師立即組織幼兒躲在桌子、椅子等堅固家具下面，用書包、枕頭等保護頭部和頸部。待震動減弱后，迅速組織幼兒按照預定疏散路線疏散到安全區域。
室外：教師迅速組織幼兒遠離建筑物、大樹、電線桿等危險物體，到空曠場地蹲下，用雙手保護頭部和頸部。
3.疏散路線：根據幼兒園的布局，制定合理的疏散路線。疏散路線應保持暢通無阻，設置明顯的疏散指示標志。各班級按照預定路線疏散，不得擁擠、插隊。
4.安全區域：確定幼兒園內的操場等空曠場地為安全區域。在安全區域設置臨時安置點，配備必要的物資和設施。
5.人員清點：在疏散到安全區域后，各班級教師立即清點本班幼兒人數，并向應急指揮中心報告。應急指揮中心及時掌握全體幼兒和教職員工的情況，如有人員失蹤或受傷，立即組織救援。
6.應急救援：醫療救護組對受傷人員進行現場急救，根據傷勢情況送往附近醫院救治。應急救援組負責維護安全區域的秩序，保護幼兒和教職員工的安全。
7.信息報告：應急指揮中心及時向上級教育部門、地震部門等報告地震災害情況，包括地震發生時間、地點、震級、人員傷亡情況、財產損失情況等。報告內容應準確、詳細、及時。
四、后期處置
1.人員安置：妥善安置受傷幼兒和教職員工，做好他們的生活保障和心理安撫工作。與家長保持密切聯系，及時告知幼兒的情況。
2.損失評估：組織人員對幼兒園的財產損失進行評估，統計受損的房屋、設備、教學設施等情況，為恢復重建提供依據。
3.恢復重建：根據損失評估情況，制定恢復重建計劃，盡快恢復幼兒園的正常教學和生活秩序。在恢復重建過程中，確保工程質量和安全。
4.總結反思：對本次地震應急處置工作進行總結反思，分析存在的問題和不足之處，對應急預案進行修訂和完善，提高幼兒園應對地震災害的能力。
五、應急保障
1.物資保障：定期儲備應急救援物資，如食品、飲用水、急救藥品、帳篷、毛毯、手電筒等，確保物資充足、完好。建立物資管理制度，定期檢查、更新物資。
2.人員保障：定期對全體教職員工進行地震應急知識培訓和技能培訓，提高他們的應急意識和應急能力。組織教職員工參加地震應急演練，確保在地震發生時能夠迅速、有效地開展應急工作。
3.通訊保障：保持幼兒園內通訊暢通，配備必要的通訊設備，如對講機、電話等。與上級部門、周邊單位及家長建立多種通訊聯系渠道，確保信息及時傳遞。
幼兒園防地震自然災害應急預案 10
一、指導思想
以保障幼兒生命安全為首要目標，遵循“快速反應、科學應對、統一指揮、協同合作”的方針，建立健全幼兒園地震應急救援體系，有效預防和妥善處置地震災害事件，最大程度減少人員傷亡和財產損失。
二、應急組織機構與職責
1.領導小組：園長任組長，成員包括副園長、各年級組長等。主要職責是在地震發生時迅速決策，指揮全園應急行動，協調各方資源，向上級部門匯報情況并爭取支持。
2.疏散引導組：各班班主任和配班教師組成。負責在地震警報響起后，迅速組織本班幼兒按照預定疏散路線有序撤離教室，引導幼兒前往安全集合點，并清點人數向領導小組報告。
3.搶險救護組：保健醫生和部分后勤人員構成。攜帶急救箱等醫療設備，在地震發生后第一時間對受傷幼兒和教職員工進行初步的醫療救治，對重傷者進行必要的急救處理并聯系120急救中心轉運。
4.后勤保障組：后勤主任帶領后勤人員負責。保障應急物資如食品、飲用水、應急照明設備等的供應與調配，地震后及時檢查并修復園內水電、通訊等基礎設施，確保園內基本生活和救援工作的`正常開展。
5.治安保衛組：由保安人員承擔。地震期間負責維護幼兒園的治安秩序，設置警戒區域，防止無關人員進入危險地帶，保護園內人員和財產安全，防范可能出現的不法行為。
三、預警與應急處置
1.預警機制：與當地地震監測部門建立信息聯絡渠道，及時獲取地震預警信息。園內設置地震警報裝置，一旦接收到預警信號或感覺到明顯地震晃動，立即啟動應急預案。
2.應急處置流程：
室內避險：當警報響起或地震發生時，教師立即組織幼兒躲在堅固的家具旁（如書桌、墻角），用手臂或柔軟物品保護頭部和頸部，身體蜷縮，遠離窗戶、玻璃門等危險物品。
疏散撤離：震動稍緩后，疏散引導組教師迅速帶領幼兒按照預定的疏散路線，有秩序地撤離到操場等空曠安全區域。疏散過程中，教師要時刻提醒幼兒不要驚慌、不要擁擠，保持安靜和隊列整齊。
集合清點：到達安全集合點后，各班教師立即清點本班幼兒人數，檢查幼兒身體狀況，向領導小組報告班級人數、受傷情況等信息。如有幼兒失蹤或受傷嚴重，搶險救護組和疏散引導組要迅速組織力量進行搜尋和救援。
應急救援：搶險救護組對受傷幼兒和教職員工進行現場急救處理，根據傷勢輕重進行分類救治。對于輕微擦傷、扭傷等進行簡單包扎處理；對于骨折、重傷等情況，進行緊急固定和初步救治，并及時送往醫院進一步治療。
信息報告：領導小組在地震發生后及時向上級教育主管部門、地震應急管理部門報告地震發生的時間、地點、震級、人員傷亡和財產損失初步情況等信息，并隨時續報救援進展和后續情況。
四、應急保障措施
1.物資保障：儲備足夠數量的應急物資，包括食品、飲用水、急救藥品、繃帶、擔架、手電筒、應急通訊設備等，并定期檢查物資的有效期和完好性，及時補充和更新。
2.人員培訓：定期組織全體教職員工參加地震應急知識培訓和技能演練，邀請專業人員進行地震避險、疏散、急救等知識的講座和實操培訓，提高教職員工的應急意識和應對能力。
3.演練安排：每學期至少開展一次全園性的地震應急演練，演練內容包括地震預警響應、室內避險、疏散撤離、集合清點、應急救援等環節，通過演練不斷優化應急預案和流程，提高幼兒園整體應急處置水平。
五、后期處置
1.善后處理：做好受傷幼兒和教職員工的安撫慰問工作，聯系家長并協助處理相關事宜。對園內受損的設施設備進行統計和評估，制定修復和重建計劃。
2.總結評估：地震應急處置工作結束后，領導小組組織召開總結會議，對整個應急過程進行全面回顧和評估，總結經驗教訓，對應急預案進行修訂和完善，提高幼兒園應對地震災害的能力和水平。
幼兒園防地震自然災害應急預案 11
一、總則
1.目的
為確保在地震等自然災害發生時，能迅速、高效、有序地開展應急處置工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，保障幼兒及教職工的生命安全，特制定本預案。
2.適用范圍
本預案適用于本幼兒園內發生地震或受周邊地震影響時的應急處置。
3.工作原則
堅持“安全第一、預防為主、快速反應、統一指揮、分工協作”的原則。
二、應急組織指揮機構及職責
1.應急指揮中心
成立以園長為組長，副園長為副組長，各班級教師、保育員、后勤人員等為成員的應急指揮中心。園長全面負責應急指揮工作，副組長協助組長工作，各成員按職責分工負責相應工作。
2.應急救援小組
搶險救災組：由年輕力壯的教師和后勤人員組成，負責在地震發生時迅速開展搶險救災工作，如搶救受傷人員、搶修被破壞的設施等。
醫療救護組：由園內保健醫生和經過急救培訓的教師組成，負責對受傷幼兒和教職工進行緊急醫療救護，并及時轉運重傷員。
疏散引導組：各班教師和保育員，負責組織幼兒按照預定疏散路線迅速、有序地疏散到安全區域。
安全保衛組：后勤安保人員，負責在地震后維護幼兒園周邊秩序，防止無關人員進入，保障園內安全。
后勤保障組：后勤人員，負責提供應急物資保障，如食品、飲用水、急救藥品、照明設備等。
三、應急響應程序
1.地震預警
與當地地震監測部門建立聯系，獲取地震預警信息。當接到地震預警后，立即通過園內廣播、警報等系統向全體師生發出預警信號，通知大家做好避震準備。
2.地震發生時
室內：教師和保育員立即組織幼兒躲在課桌、椅子等堅固家具下面，用書包、枕頭等物品保護頭部和頸部，避免被掉落的物品砸傷。
室外：迅速將幼兒帶到空曠、安全的.地帶，遠離建筑物、電線桿、大樹等可能倒塌的物體，蹲下并保護好頭部。
3.地震后
應急指揮中心迅速評估地震造成的損失和人員傷亡情況，組織各應急救援小組開展救援工作。
疏散引導組繼續組織未疏散完畢的幼兒疏散到安全區域，并清點人數，向應急指揮中心報告。
搶險救災組對被埋壓人員進行救援，同時檢查園內建筑、設施等的受損情況，對可能發生二次坍塌等危險的區域設置警示標志。
醫療救護組對受傷人員進行緊急救治，對重傷員進行簡單處理后，聯系急救中心送往醫院。
安全保衛組在幼兒園門口及周邊設置警戒，禁止無關人員進入，維護現場秩序。
后勤保障組迅速調配應急物資，保障救援工作的順利進行，如提供食品、飲用水給幼兒和救援人員等。
四、后期處置
1.對受傷幼兒和教職工進行跟蹤治療和心理疏導，幫助他們盡快恢復身心健康。
2.組織人員對園內建筑、設施等進行全面檢查和評估，制定修復和重建方案，盡快恢復幼兒園的正常教學和生活秩序。
3.對本次地震應急處置工作進行總結和反思，針對存在的問題及時修訂應急預案，提高應急處置能力。
五、培訓與演練
1.定期組織全體教職工進行地震應急知識培訓，包括地震避險、自救互救、應急處置等方面的知識，提高教職工的應急意識和能力。
2.每學期至少開展一次地震應急演練，演練內容包括地震預警、室內外避震、疏散、救援等環節，通過演練檢驗和完善應急預案，提高師生的應急逃生能力。
幼兒園防地震自然災害應急預案 12
一、應急組織機構及職責
1.領導小組
園長擔任組長，負責全面指揮協調地震應急工作。副組長協助組長，在組長不在時履行組長職責。成員包括各部門負責人及骨干教師，負責組織實施各項應急措施。
領導小組職責：
制定和完善幼兒園防地震應急預案。
組織開展地震應急知識培訓和演練。
在地震發生時，迅速啟動應急預案，指揮各小組開展應急工作。
協調與上級部門、周邊單位及救援力量的聯系與合作。
對地震應急工作進行總結和評估。
2.應急行動小組
疏散引導小組：各班班主任及配班教師。職責是在地震發生時，迅速組織幼兒按照預定路線疏散到安全地點，并清點人數，及時向領導小組報告。
搶險救護小組：由后勤人員和部分男教師組成。負責在地震后對受傷人員進行緊急救護，如止血、包扎、固定等，對被埋壓人員進行挖掘救援，協助醫療人員轉運傷員。
后勤保障小組：后勤部門工作人員。負責準備和調配應急物資，如食品、飲用水、急救藥品、帳篷、毛毯等，保障幼兒園在地震后的基本生活需求和救援工作的物資供應。
通訊聯絡小組：辦公室人員。負責在地震發生后，及時與上級教育部門、地震監測部門、醫療急救部門等取得聯系，報告幼兒園地震情況，傳達上級指示和救援信息。
二、預警與應急響應
1.預警機制
與當地地震臺網或相關部門建立信息通報渠道，及時獲取地震預警信息。
園內設置地震預警裝置，當收到預警信號時，立即啟動園內廣播系統，通知全體師生做好地震避險準備。
2.應急響應
室內避險：當感覺到地震發生時，教師立即組織幼兒躲在墻角、課桌下等安全三角區，用雙手護住頭部和頸部，身體蜷縮。如果在寢室，幼兒躲在床的兩側，用枕頭保護頭部。教師要保持冷靜，安撫幼兒情緒。
室外避險：如果地震發生時在室外，教師迅速帶領幼兒跑到空曠的操場或廣場等遠離建筑物和高大物體的地方，蹲下并雙手抱頭。
疏散：地震稍停后，疏散引導小組按照預定疏散路線，迅速組織幼兒疏散到安全地點。疏散過程中，教師要提醒幼兒不要擁擠、推搡，避免發生踩踏事故。疏散到安全地點后，教師再次清點人數，檢查幼兒是否受傷，并向領導小組報告。
搶險救護：搶險救護小組在地震后立即對受傷幼兒和教職工進行救援。對輕微受傷者進行現場處理，對重傷者進行簡單急救后，等待醫療救援人員的`到來。同時，對園內的建筑物、設施設備等進行檢查，評估受損情況，對危險區域設置警示標志。
后勤保障：后勤保障小組在地震后迅速啟動應急物資儲備庫，調配物資，為幼兒和教職工提供食品、飲用水、急救藥品等生活和救援必需品。搭建臨時帳篷等避難場所，保障幼兒和教職工的基本生活條件。
通訊聯絡：通訊聯絡小組在地震發生后，第一時間向當地教育部門、地震部門、消防部門、醫療部門等報告幼兒園的地震情況，包括地震發生時間、地點、人員傷亡情況、建筑物受損情況等。同時，保持通訊暢通，及時傳達上級部門的指示和救援信息。
三、恢復與重建
1.在地震應急處置工作結束后，領導小組組織人員對幼兒園的建筑物、設施設備等進行全面檢查和評估，制定恢復和重建方案。
2.對受傷幼兒和教職工進行跟蹤治療和心理輔導，幫助他們盡快恢復身心健康。
3.根據恢復和重建方案，組織人員對受損的建筑物、設施設備等進行修復和重建，盡快恢復幼兒園的正常教學和生活秩序。
4.對本次地震應急工作進行總結和反思，總結經驗教訓，對應急預案進行修訂和完善，提高幼兒園應對地震等自然災害的能力。
四、培訓與演練
1.培訓
定期邀請地震專家或相關部門人員到幼兒園開展地震應急知識培訓，包括地震基礎知識、地震避險方法、自救互救技能等。
對教職工進行應急職責培訓，使其明確在地震應急工作中的任務和責任。
組織幼兒開展地震避險知識教育活動，通過游戲、故事等形式，讓幼兒了解地震避險的基本方法。
2.演練
每學期組織一次地震應急演練，演練內容包括地震預警、室內外避險、疏散、搶險救護等環節。
演練前制定詳細的演練方案，明確演練目的、流程、人員分工等。
演練結束后，對演練效果進行評估和總結，針對存在的問題及時進行整改，不斷完善演練方案和應急預案。
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