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      2. 講座老師的邀請函

        時間:2020-12-22 13:21:42 邀請函 我要投稿

        講座老師的邀請函

          商務禮儀中有一項就是活動邀請函。在快速變化和不斷變革的今天,各種邀請函頻頻出現,寫邀請函需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的講座老師的邀請函,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        講座老師的邀請函

        講座老師的邀請函1

        尊敬金朝永院長:

          您好!

          在這春暖花開的四月,廣東工業大學即將迎來第十九屆學生科學技術節。為了能充分調動我院學生對學術科技的積極性,鼓勵更多的學生參與到學術科技之中,提升學生的創新意識和培養學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創造條件,提供學生獲取信息與交流學習的平臺,相信會不斷促進學生在數學應用領域創新意識的提高,提升學生在發掘、搭建數理與生活之間聯系上的能力。廣東工業大學應用數學學院《學術科技節開幕式暨數學的應用及建模培訓指導講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)4:30—6:30(最終以您的空閑時間為準),在廣東工業大學龍洞校區教學樓26舉行。

          此前我們數次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數學專業知識和數學建模方面的現狀,發現了存在的一些困惑。我們總結出以下的具有代表性的問題:

          (一)對數學領域的認知度不高,不清楚數學可以應用到哪些社會領域(只是對數學建模有些了解);不知道如何將學習到的數學專業知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數學特色在學術科技上進行創新,迫切希望得到正確指引。

          (二)在我院金牌賽事——數學建模方面,低年級學生表現為對數學模型、數學建模的概念不甚清楚,對數學建模競賽的相關信息、如何準備數學建模競賽了解不清晰。

          (三)中高年級表現為在參加數學建模競賽上,對于如何組建團隊、分工協作、數學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關鍵問題存在疑惑。

          面對以上的種種困惑,大大減弱同學們對學術科技的滿腔的熱情,使得學院在推進學術科技上止步不前。

          基于同學們以上問題的考慮,以及學院發揚學術科技之風的迫切愿望。現盛情邀請在數學領域上見解深厚、熱心數學建模指導的資深教授——金院長您出席學術科技節開幕式并作為我們的主講嘉賓,將您在應用數學和指導數學建模競賽方面的成功經驗分享給同學們,讓同學們有更加清楚的.認識,為同學們科學正確定位給予指引,進一步營造學院濃厚的學術氛圍。

          此致

        敬禮!

        邀請人:xxx

        20xx年xx月xx日

        講座老師的邀請函2

        尊敬的_______老師:

          為提高我區______人才的業務技能和實踐水平,增強_______工作的設計和制作能力,促進全區______質量的提升,我__擬邀請您與____________年_____月_____日_____就"________"為_______培訓班做專題授課。

          恭候您親臨指導!

        邀請人:xxx

        20xx年xx月xx日

        講座老師的邀請函3

        XXXXX:

          為全面提升公司高層管理人員公司治理水平和商務談判能力,不斷增強法律風險防范意識,我公司特邀請您于X月XX日上午在XXX會議室召開“企業法律風險防范”專題講座。

          請予支持。

          (聯系人:XXX,聯系電話:XXXXX)

          公司

          20××年X月X日

        講座老師的邀請函4

        尊敬的_______老師:

          為提高我區______人才的業務技能和實踐水平,增強_______工作的設計和制作能力,促進全區______質量的提升,我__擬邀請您與____________年_____月_____日_____就"________"為_______培訓班做專題授課。

          恭候您親臨指導!

          邀請人:XXX

          XXXX年XX月XX日

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