祖國在我心中教學設計演講稿6篇(熱門)
作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的祖國在我心中教學設計演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
祖國在我心中教學設計演講稿1
各位尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我叫xx,我今天演講的題目是《祖國在我心中》。
從地球儀上,我認識了我的祖國。祖國是長江,祖國是黃河?晌乙f,祖國是你,祖國是我,祖國是14億人口的大家庭,是中華民族所有兒女的.集合。
面對祖國,我們的心中馬上會聯想到壯麗秀美的山川,歷史悠久的文化。對于家鄉的山水,家鄉的聲音,我都會懷有一種特殊的感情。
尤其是改革開放以來,我們xx省就發生了很大的變化。一座座高樓大廈拔地而起,為龍城增添了輝煌的一頁。還有在我們的身邊也在發聲著一幕幕驚天動地的大事。村村通公交,村里通油路,一幢幢嶄新的樓房,一處處的旅游開發區,工業園區等等。這一切都在證明我們的祖國在發生著翻天覆地的變化。
老師,同學們,我為我生在這樣一個偉大的祖國感到自豪,我為我能成為炎黃子孫的后代而感到驕傲。
我用這次演講比賽的演講向我親愛的祖國說一聲:“祖國我愛你,您永遠在我心中!”
我的演講到此結束,謝謝大家!
祖國在我心中教學設計演講稿2
親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
祖國在我心中。祖國,這片寬闊、富饒的土地,祖國,這片生機勃勃、春意盎然的土地,祖國,這片生我、養我的土地,無時無刻不在我的心中。
我們的祖國山清水秀,風光秀麗。比如我們耳熟能詳的五岳:華山、泰山、恒山、衡山、嵩山;再比如說五湖:洞庭湖、鄱陽湖、巢湖、洪澤湖、太湖。五岳配五湖,真可謂是山清水秀、風光秀麗。還有我們中國著名的萬里長城,氣勢雄偉、蜿蜒盤旋,可謂世界一絕。
祖國有這么好的秀麗風光,也需要我們來珍惜、愛護,F在,有許多人都在長城、古城墻等地方在磚塊上刻字,甚至還有人拿長城上的磚塊搭房子。無論如何我們也不能這么做,而且我們看到有人這樣做還要勸阻、制止他們。
我們的祖國不但風景優美,而且歷史也很悠久。五千年前,我們的祖先就已經有了非常先進的文明。比如中國的四大發明,造紙術、印刷術、指南針、火藥,個個都在世界文明發展進程中起到了非常重要的'作用。我們的祖先也給我們留下了許多寶貴的遺產,比如秦兵馬俑、長城、故宮、龍門石窟、龍亭等,這何不是一筆巨大的財富?
啊,我們何不為有這樣一個偉大、壯麗、富饒的祖國感到驕傲、自豪!
我的演講到此結束,謝謝大家。
祖國在我心中教學設計演講稿3
親愛的老師們,同學們:
大家好!
在21世紀這個幸福的年代,人人都過著豐衣足食的好日子,人人都期盼著更加美好的未來,可誰曾想過,我們的幸福生活從何而來?沒錯,現在的中國已是“東方雄獅”,是“騰飛的'巨龍”。
現在的我們是幸運的,我們生在一個沒有戰亂的時代,所以我們更應該奮發努力,長大后報效社會,報效祖國。我們樣樣“衣來伸手,飯來張口”,都是家里的小皇帝、小公主,可如果那些拋頭灑血的戰士們只靠這些,怎么能夠振興中華呢?
祖國這片古老的土地千百年來造就了我們民族至高的美和至深的愛。我愛祖國,愛祖國的壯麗山河;愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化;愛祖國人民的勤勞、智慧與勇敢;更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂!我是華夏兒女,是炎黃子孫,是中華民族的新一代。我熱愛我的祖國,我為自己是中華兒女而自豪。
如今,中國已經強大起來,我們擁有世界最長的城墻長城,世界最古老的東西貿易通道絲綢之路,世界含沙量最大的河流黃河,世界最低的盆地新疆吐魯番盆地,世界海拔最高的河流雅魯藏布江,世界最大的黃土地貌中國黃土高原。中國這頭沉睡的獅子已經蘇醒,它不會再連一只蒼蠅都敢在它頭頂上亂叫了,它只會越來越強大,成為東方霸主!
我們應該永遠銘記那段屈辱史,永遠記住那些曾經欺壓我們、看不起我們的人。以回報祖國為目標,奮發圖強,為中華之崛起而讀書,就像俄國著名哲學家別林斯基所說的:誰不屬于自己的祖國,那么他也就不屬于人類。我們應當讓祖國時刻在我們心中!
祖國在我心中教學設計演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天,我演講的主題是“祖國在我心中”。
祖國,就是地圖上的那引吭高歌地雄雞,我愛這雄雞,愛雄雞里的錦繡山河,瞧,萬里長城不就是用中國人民的汗水和智慧凝結而成的嗎?我愛雄雞里的海納百川,瞧,富饒的西沙群島帶給我們多么豐富的海洋物產!我最愛的,莫過于那住在雄雞里的人們,瞧,這些人們是多么勇敢,多么獨立,多么自強!是這些人們用最美的語言寫下了祖國五千年的文明歷史。
我熱愛祖國的母語。在母親的懷抱里,我學會了你;在學生的課本上,我品味過你;在生活的海洋中,我使用著你。啊,母語,你走過五千年的風雨滄桑,仍然這樣雄姿英發。你擁有世界上兄弟語言的一切優點,但比他們更豐富、更精煉、更富有魅力。你是智慧的結晶,是科學的創造。
漢語,我的母語,你穿越時空的`隧道,抖落歷史的煙塵,引領著我們沐浴明月清風,閱讀山光水色。我喜歡“池塘生春草,園柳變鳴禽”的寧靜;也喜歡“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾;我喜愛“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”的飄逸;我更喜愛“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡暮狼閴阎尽谀刚Z里,我知道了“小橋流水人家”,看見了“江山如畫”,目睹了“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路”,我也看見了“塞下秋來風景異”……是的,一首詩就是一幅畫,江山處處是風景,一道風景一幅畫。除了我的祖國,哪一個國家的語言會這樣迷人?
漢語,我的母語。隨著年齡的增長,隨著讀書量的增多,我一直用心靈伴隨著你。我在書里聆聽著古代先賢的話語,在書里感受著無數先烈的凜然大義?鬃釉诖蠛又习l出感慨“逝者如斯夫,不舍晝夜”;老子曾對后人留下“生于憂患,死于安樂”的忠告;岳飛用精忠報國的信念書寫傳奇,用一腔熱血染紅萬里黃河;零丁洋上,文天祥寫下了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的千古名句;黃花崗上,林覺民笑若黃花,一身浩氣面對遍地腥云……中華代代出英杰,一名英杰一曲歌。除了你,我的祖國,誰能把這歷史譜寫得如此輝煌,如此讓人蕩氣回腸?
漢語,我的母語,你永遠占據了我的情感天地。如果我是詩人,我會寫下最優美的詩句來贊美你;如果我是畫家,我會用最美的色彩畫下你不老的容顏;如果我是一名歌唱家,我要用最動人的音符為你高唱贊歌;如今,我只能用這些文字,寄托我對你的深情還有我的赤子之心。
我愿我的祖國青春永在,我愿我的祖國能笑傲于世界的東方,我更愿每一個祖國的兒女,因為祖國最美的語言而更加熱愛我們偉大的祖國。祖國你永遠在我心中!
祖國在我心中教學設計演講稿5
一【教學目標】
1.學習根據主題寫簡明的演講稿,在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規律。
2.培養圍繞主題選擇、處理資料的能力,提高安排、組織寫作素材的能力。
3.能將搜集到的材料,用比較合適自己的方式與同學交流分享,養成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。
4.在活動中感受中
華民族的偉大,進一步增強振興中華的責任感。
二【教學重點】
指導學生學習演講稿的寫法。
三【教學難點】
1.朗誦時要注意情感充沛,表達出文章蘊含的情感;鼓勵學生自己發現問題,解決問題,充分發揮學生的主動性和創造性。
2.學習演講稿的寫法。
3. 如何培養學生把自己的觀點同具體材料有效的整合起來。
四【教學準備】
1.教師準備幾篇比較優秀的演講稿,印發給學生。
2.本單元學習開始就布置綜合性學習任務:圍繞“愛祖國”這個主題,搜集愛國詩篇(或散文)配樂朗誦,尋找愛國人士的足跡,了解身邊的愛國人物,閱讀和愛國有關的書籍。
五【習作要求】
請根據自己的感受和體會,運用搜集到的資料,圍繞“祖國在我心中”這一主題,寫一篇演講稿。
寫演講稿,一般來說,先要根據聽講人的身份,寫上適當的稱呼;然后寫演講的主要內容,注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚;最后可以用簡潔有力的話點明主題,或向聽眾發出號召。
六【教學過程】
一、激情導入: 師:同學們,馬上要迎來我們偉大祖國的
同學們,今天我們就來學習一種新的寫作文體——演講稿,它的魅力很大,可以把我們對祖國想表達的熱情一并記錄當中,你們想學嗎?
生:想
師:好,現在就讓我們去感受演講稿的魅力吧!
朗讀片段,感受演講稿的魅力
1.演講稿導入。 教師將一段演講稿展示在屏幕上,聲情并茂地讀給學生聽,讓學生以比較直觀地感受演講的魅力。
有一位母親比母親更親,那便是──中國?捎浀眠@一位“母親”?她飄散的'長發是千萬條悠悠貫穿的河川;她的背脊,雖老邁仍硬朗,是五岳,是陰山,是祁連,是??那寬大而慈愛的臉膛,是青藏連接云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉,到長江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片無盡的沃
土,是她溫暖的雙手。!母親!您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經,你驕傲過,自豪過;也曾經,你黯然傷神過,憤怒過。在宇宙無垠的歲月里,您孕育了長青的江水,也培育出千千萬萬屬于您的孩子。
2.發現特點。 師:同學們,聽了剛才這段話,你有什么感覺?
生:熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等
師:剛才大家談得很好,這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章,讀著它,我們心潮澎湃,一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來,老師將這篇文章的下半部分發給大家,讀了之后,請說說,這篇文章和以前我們讀到的文
章有哪些不一樣的地方?有哪些一樣的地方?
。ㄏ掳l完整的演講稿供學生閱讀) 愛我中華情 于玉光 親愛的同學們:
注:(一二兩段見上文) 這一群“母親”的孩子,他們有一個共同的名字,叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由,愛好和平,追求真理,注重禮儀。他們含蓄而誠懇,勤儉而樂天,在他們的生活中,處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍。他們向往自然,愛戀自然,對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上,看見窗外的月光,因而想起自己的故鄉,“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉”。將個人的感情與自然融合為一,凝結成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情,白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛,原來是一種平凡的男女愛戀,但是經過香山先生巧妙的構思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的傳奇故事,“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝,天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句!道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷,卻不覺孤寂,渾然有萬物皆我友朋的情懷,“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯,深林人不知,明月來相照”。使自己的生活藝術化、情趣化,不也正是古今人人所追求的嗎?南國情柔,北國情壯,萬里長空下,一片碧綠的草原,風吹草浪,幾只巨鷹旋空而鳴,“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”。其實,月兒本無情,群山之所以予人嫻靜,草原之所以予人壯麗之感,都是因為多情的人賦予它們生命,使它們鮮活,使它們富麗。 “母親”的孩子!可憶起北平的紫禁城,湖南的岳陽樓,青海的凄寒,
西湖的柔美,長江的浩浩,黃河的滔滔?骨肉同胞情,激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情,讓正義之血噴涌吧!讓自由之淚灑落吧!讓真理之情堅定吧!
3.學生讀完后談談和其他文章不同之處:
預設:
和其他文章不同的: 沒有一個確定的人
物;沒有故事情節;也不寫景色;以表達情感為主;就好象和我們在談話??
和其他文章相同的: 有題目;分段寫;有重點;表達作者的觀點和感情??
4.提出學習任務: 師:演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預先寫演講稿,今天這節課,我們就來學寫演講稿。(板書:學寫演講稿)
祖國在我心中教學設計演講稿6
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天,我演講的題目是《祖國在我心中》。
每當想起祖國,我們的心中馬上會聯想到壯麗秀美的河山,歷史悠久的文化,還有那鮮艷的五星紅旗,這不就是愛國之情最自然的'流露嗎?我們不忘記中華母親的功德,更不忘她承受的千災百難。
五千年的文化孕育了中華民族的尊嚴,造就了中華民族堅強不屈,講風骨,重氣節的民族素質。從古至今,中國就涌現出無數愛國者,他們把祖國利益看得高于一切,把個人命運同祖國命運緊緊連接在一起:愛國科學家錢學森,精忠報國的岳飛……無數仁人志士以鐵的事實書寫了一首首愛國之歌。我們應該為自己出生在這個英雄的國家而自豪,為這些民族之花感到驕傲!
祖國,您是希望工程中失學兒童重返校園的笑臉,蕩漾著青春的波浪;您是聯合國上空飄揚的五星紅旗,飄著民族的只好與驕傲;您是轟然劃破長空的兩彈一星,挺起了中國人不屈的脊梁;您是香港,澳門揚眉吐氣回歸的禮炮,從此洗雪了中華百年的恥辱;您是滾滾的學潮,打開了中國與世界交流的窗口;您是南極考察隊員深深的足跡,邁出了中國科學考察走向世界的腳步。
一把黃土塑成千萬你我,靜脈是長城,動脈是黃河,五千年的文化是生生不息的脈搏,提醒你,也提醒我,我們有個共同的家──中國。作為中華少年,我們應該奮力圖強,積極進取,長大后報效祖國,為祖國作貢獻。站在新的起跑線上向響亮回答:我們是中華少年,要為中華譜寫更璀璨的詩篇!
祖國,您永遠在我心中,我永遠愛您!
謝謝大家。
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