【精選】祖國在我心中演講稿范文七篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的祖國在我心中演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
祖國在我心中演講稿 篇1
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
“起來，不愿意做奴隸的人們，把我們的血肉組成我們新的長城，中華民族到了最危險的時候，每個人們都迫著發(fā)出最后的吼聲……”相信這段歌詞大家并不陌生，它代表著我們十三億人民的錚錚誓言！每當我唱起這首歌時，我心中就有一股抑制不動的.激動，也就在這一刻，我想起了一個五十八年前的故事……
這件事發(fā)生在美國的一郵電局里。有一天，愛國將領吉鴻昌在美國的這家郵電局里寄包裹，由于說自己是中國人，遭到郵局職員的冷嘲熱諷，身邊的一位黨駐美大使參勸他說：“你可以說自己是日本人嘛。”這位愛國將領被激怒了，當即寫了一塊“我是中國人”的木牌掛在胸前，出入于大庭廣眾之間。
愛國將領吉鴻昌的勇氣讓我們敬佩，他以凜凜的民族正氣向鄙視中國的人提出了挑戰(zhàn)作。因為他堅信：祖國的貧窮落后只是暫時的，不久的將來，祖國會強大起來。他為自己是中國人而自豪！
之后，祖國強大起來。1990年4月七號，我國第一艘運載火箭發(fā)射成功，我們異常高興；20xx年申奧成功，我們無比榮幸；奧運會上，我們屢次獲得獎牌，我們異常激動。大家知道我們國為什么會變成強國嗎？是他們，是那些為了簡簡單單的六個字而努力拼搏的人，這六個字就是：祖國在我心中。同學們，我們不要辜負他們辛辛苦苦給我們美好的今天，我們要好好學習，長大以后為祖國做貢獻，做一個對祖國有用之才。
我的演講到此結束，謝謝大家。
祖國在我心中演講稿 篇2
親愛的同學們：
大家好!
今天我為大家演講的主題是《祖國在我心中》。“生我者父母，養(yǎng)我者祖國�！薄皣覈遥袊庞屑�。”說得多貼切啊!所以我愛我的祖國，勝過愛我的一切。大家一定聽到過《我的中國心》這首耳熟能詳?shù)母枨?特別是里邊有一句歌詞一直深深地打動了我“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親”。是啊，我無論何時，無論何地，請大家一定不要忘記自己是個中國人，一定要有愛國心。我愛祖國，因為我愛她那錦繡的山川�？�，那老舍先生筆下碧波萬頃的大興安嶺，不僅走不完，也看不厭，她養(yǎng)育了多少珍禽異獸，又出產(chǎn)了多少奇珍異寶。難怪老舍先生說她的美并不空洞的，而是與建設結為一體的實實在在的美。聽，那奔流不息，滾滾而來的長江水如乳汁一般滋養(yǎng)了這片神奇的土地，養(yǎng)育著偉大的中華民族。再訪一訪那雄偉的泰山，她那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢不正預示著中華民族將永立世界民族之林嗎?再趟一趟溫柔恬靜的西湖水，她宛若美妙的奇女子，用寬大的胸懷吸納著眾多河流的水，不正象征著中華民族那寬容的性格和寬大的胸懷嗎?
我愛祖國不僅愛她的一草一木，一山一水，更愛她那悠久而燦爛的歷史文化。五千年，漫長的歷程，中華民族積淀了多少燦爛的`文化啊!活潑可愛的方塊字，承載了中華民族的興衰成敗。遠去了的《詩經(jīng)》《離騷》讓春秋戰(zhàn)國的情景還在我們眼前呈現(xiàn)，唐詩的風采時常在腦�？M繞;宋詞、元曲瑯瑯上口，在人們口中廣為傳唱;明清的小說猶如精神食糧伴我成長。祖國的歷史文化，你是這樣多姿多彩，令魂牽夢縈。
我愛祖國不僅愛祖國悠久燦爛的歷史文化，更愛愛國的志士仁人，英雄豪杰。還記得“岳母刺字”的動人故事，精忠報國的錚錚誓言還響徹耳畔;還記得“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”的壯語豪言，文天祥英勇豪邁的形象仿佛還在眼前;還記得“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的諄諄告誡，陸游臨死前的告白久久的在腦海中回蕩。詹天佑不怕困難不怕嘲笑毅然接受任務;錢學森放棄名譽金錢，歷經(jīng)重重困難回到祖國的懷抱;寶石島的無名戰(zhàn)士，以島為家，立志把海島建好。祖國英雄兒女們的愛國情懷處處感染著我，激勵著我的愛國情懷。
同學們!讓我們一起努力學習吧?用我們優(yōu)異的學習成績，用我們出色的工作回報偉大的祖國母親吧?讓祖國母親永在我的心中。
祖國在我心中演講稿 篇3
《祖國在我心中》演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好！今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。
“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親……”每當唱起《我的中國心》這首歌時，我總會想起我們偉大的祖國。
我們的祖國，有著廣闊的大地、豐富的礦產(chǎn)資源，更有五千年的歷史文化：干勁端莊的`方塊字教我端正做人；一個個令我深受感動的神話故事；一部部扣人心弦的歷史名著……五千年的歷史文化滋養(yǎng)著我們，熏陶著我們，讓我們了解祖先的輝煌事跡。我們的祖國，不僅有悠久的歷史文化，還有壯麗的河山：波濤洶涌的長江黃河；高大挺拔的珠穆朗瑪峰；天下第一美的桂林山水……我們一直生活在祖國母親溫暖的懷抱……
我們的祖國母親，一位美麗的婦人，卻在百年以前遭受屈辱：1860年，被譽為“萬園之園”、中華文化瑰寶的圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空，在大火中毀于一旦；1931年9月18日，日軍以荒唐的借口向中國北部發(fā)動攻擊，次日攻占沈陽城，僅四個月內(nèi)，整個東北地區(qū)淪陷，3000萬父老成了亡國奴；1937年的南京城內(nèi)，40多萬中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下……祖國母親被侵略者折磨得千瘡百孔，苦不堪言。這時，中華兒女們站起來了！他們冒著槍林彈雨，抱著必死的決心，奮力抵抗可惡的侵略者，保護我們可愛的祖國母親。終于，先烈們的鮮血沒有白流，我們終于打敗了帝國主義侵略者！
現(xiàn)在，中國進步了！中國強大了！20xx年的奧運會在北京舉行；同年，“神州七號”飛船成功升空，在太空中留下中國人的足跡；20xx年5月，世界博覽會在上海舉辦，向世人展現(xiàn)我國科技的發(fā)達；20xx年11月，亞洲運動會在廣州舉行……中華民族進步的一個個里程碑，永遠值得我們銘記！如今，時代的接力棒要靠我們相傳，祖國的未來在我們手中，我們要不忘祖國寄予我們的厚望，發(fā)奮圖強，不忘祖國！因為：祖國在我心中！
謝謝大家！
祖國在我心中演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!高興能夠站在這里演講!
現(xiàn)在我想請大家看一看我手上拿的是什么?應該不陌生吧?沒錯，它就是我們的胸卡，或許有人會說，不就是胸卡嗎?有什么好看的。錯了!我們的胸卡是不平凡的。我想大家應該都發(fā)現(xiàn)了我們的胸卡上有一個紅色的五角星吧?真是有它的存在，我們的胸卡就注定是不平凡的，我們也是不平凡的。
孫楠的《五星紅旗》大家都聽過吧?中間有一段歌詞是這樣的：
五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪。
為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要。
是啊!你的名字，比我生命更重要!五星紅旗，是我們祖國的象征。
我今天一演講的主題就是：祖國，比我生命更重要。
大家是否還記得李劍英?至少我是難以忘懷的`。他是十大感動中國人物之一。20xx年，李劍英完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。此時，飛機高度194米，跳傘就能保住生命。從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側680米范圍內(nèi)，分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設想。16秒的時間內(nèi)，他毫不猶豫地選擇了迫降，壯烈犧牲。
煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天，他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。
是什么讓他做出這樣的選擇?是因為他的心中有祖國，在他心中，祖國最重要，祖國人民最重要。
祖國在我心中演講稿 篇5
敬愛的老師親愛的同學們：
大家好！今天我的演講題目是《祖國在我心中》。
每個人都有自己的祖國，可是我的祖國不同于別的國家，我為有我這樣的一個祖國而感到自豪！我是炎黃子孫！我是龍的傳人！
記得剛上小學的時候，我總是非常喜歡表哥的紅領巾，鄧老師告訴過我：“紅領巾是五星紅旗的一角，是那些烈士們用他們的鮮血所換來的�！爆F(xiàn)在，我終于有了一條完完全全屬于我自己的紅領巾，我感到無比的自豪�？粗t領巾我會時不時的想起我們學校的教學樓上的8個大字——“好好學習，天天向上！”
漸漸地，我已是一名六年級的學生了，我知道了長江、黃河；知道了祖國的強大，我學了第6課《懷念母親》我知道了祖國原來是我的第二個母親。
我現(xiàn)在已經(jīng)更加的了解了祖國，我知道了圓明園的'燒焦了的廢墟之上，我仿佛看見了祖國母親在流血，看著我們的神州一號成功的飛上了天空，我又仿佛看到了祖國在我心中燃燒！
時代的接力棒還是要靠我們來相傳，讓我們站在新的起跑線上響亮回答出來吧！少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！同學們！為了明天，我們現(xiàn)在能做的就是佩戴好紅領巾，好好學習，天天向上！讓我們心懷祖國讓我們?yōu)樽鎳賱?chuàng)新未來！謝謝大家！
祖國在我心中演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
“起來，不愿意做奴隸的人們，把我們的血肉組成我們新的長城，中華民族到了最危險的時候，每個人們都迫著發(fā)出最后的吼聲……”相信這段歌詞大家并不陌生，它代表著我們十三億人民的錚錚誓言！每當我唱起這首歌時，我心中就有一股抑制不動的激動，也就在這一刻，我想起了一個五十八年前的故事……
這件事發(fā)生在美國的一郵電局里。有一天，愛國將領吉鴻昌在美國的這家郵電局里寄包裹，由于說自己是中國人，遭到郵局職員的冷嘲熱諷，身邊的一位駐美大使參勸他說：“你可以說自己是日本人嘛。”這位愛國將領被激怒了，當即寫了一塊“我是中國人”的木牌掛在胸前，出入于大庭廣眾之間。
愛國將領吉鴻昌的.勇氣讓我們敬佩，他以凜凜的民族正氣向鄙視中國的人提出了挑戰(zhàn)。因為他堅信：祖國的貧窮落后只是暫時的，不久的將來，祖國會強大起來。他為自己是中國人而自豪！
之后，祖國強大起來。1990年4月七號，我國第一艘運載火箭發(fā)射成功，我們異常高興；XX年申奧成功，我們無比榮幸；奧運會上，我們屢次獲得獎牌，我們異常激動。大家知道我們國為什么會變成強國嗎？是他們，是那些為了簡簡單單的六個字而努力拼搏的人，這六個字就是：祖國在我心中。同學們，我們不要辜負他們辛辛苦苦給我們美好的今天，我們要好好學習，長大以后為祖國做貢獻，做一個對祖國有用之才。
我的演講到此結束，謝謝大家。
祖國在我心中演講稿 篇7
一【教學目標】
1．學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。
2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。
4．在活動中感受中
華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。
二【教學重點】
指導學生學習演講稿的寫法。
三【教學難點】
1．朗誦時要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
2．學習演講稿的寫法。
3. 如何培養(yǎng)學生把自己的觀點同具體材料有效的整合起來。
四【教學準備】
1．教師準備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學生。
2．本單元學習開始就布置綜合性學習任務：圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，閱讀和愛國有關的書籍。
五【習作要求】
請根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。
寫演講稿，一般來說，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。
六【教學過程】
一、激情導入： 師：同學們，馬上要迎來我們偉大祖國的
同學們，今天我們就來學習一種新的寫作文體——演講稿，它的魅力很大，可以把我們對祖國想表達的熱情一并記錄當中，你們想學嗎？
生：想
師：好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺苎葜v稿的魅力吧！
朗讀片段，感受演講稿的魅力
1.演講稿導入。 教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學生聽，讓學生以比較直觀地感受演講的魅力。
有一位母親比母親更親，那便是──中國�？捎浀眠@一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江三角洲，那一片無盡的沃
土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。
2．發(fā)現(xiàn)特點。 師：同學們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？
生：熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等
師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文
章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？
（下發(fā)完整的演講稿供學生閱讀） 愛我中華情 于玉光 親愛的同學們：
注：（一二兩段見上文） 這一群“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的.色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍。他們向往自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個人的感情與自然融合為一，凝結成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。 “母親”的孩子��！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，
西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！
3．學生讀完后談談和其他文章不同之處：
預設：
和其他文章不同的： 沒有一個確定的人
物；沒有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達情感為主；就好象和我們在談話??
和其他文章相同的： 有題目；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情??
4．提出學習任務： 師：演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學寫演講稿。（板書：學寫演講稿）
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