- 相關推薦
最新小學教師師德師風演講稿最新范文
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日新月異的現代社會中，演講稿的使用頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的最新小學教師師德師風演講稿最新范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新小學教師師德師風演講稿最新范文1
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
下午好！
今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》。
我踏過數次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向學生耕耘愛心，向學生播種“真、善、美、”的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發自內心的，是對生命個體的尊重。
我們的大多數教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
從教以來，我一直都實踐著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的現代教育思想，全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的`花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學，學校安排我教六年級（1）班，起初他學習基礎差，厭學情緒特別嚴重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學初，作業很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業很糟糕，但我發現你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優點�！彼f：“這也算優點？”“對，這就是優點�！�
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班？”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來。
最新小學教師師德師風演講稿最新范文2
尊敬的各位領導老師們：
你們好！
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業。
愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。
回想當年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她——我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！我是20xx年參加工作的，參加教育工作時間雖然不長，使我深深的體會到人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優劣直接關系到整個學校的發展。而我認為班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的；師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神；師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一股巨大的力量。
我相信這樣一句話：給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。這句話時刻提醒我，在學生面前要常帶微笑。要愛學生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。
記得剛接手這個四年級一班的時候，我擔任這個班的班主任兼語文教師，王帥是這個群體中最突出的一位，因為他是班長。第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快，脾氣倔。隨著時間的推移，我發現我對他的印象非常準確，平時他雖然上課發言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：爭強好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當與伙伴發生口角時，他總是據理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現；有時，他違反了行規，我找他談話，他總是滿臉不服氣，所謂“歪理十八條”，他是條條有理，總覺得他有點“不聽話”。每次見到他的時候，我總希望他能變得溫順、乖巧。因此，當王帥出現在我眼前的時候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，我想起了于漪老師的一句話“熱愛學生是老師的天職，是做好教育工作的基礎”。我暗暗下決心，用自己的愛，去感染他，使他健康地成長。
終于有一天下午，我在路上遇到他。
我親切地詢問：“為什么總不接受老師對你的批評，總愛跟我對著干呢？”
“你為什么總是指責我呢？”王帥還是以他一貫的強硬作風回答我。聽了他的話，我回憶起以前對他的態度，一下子感到，我平時對他的指責太多，或許已傷了他的自尊心。教育家愛默遜曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學生�！钡腵確，我以往對他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，對他說：“老師以前對你的態度有時是不好，只看到你的不足，常當著大家的面批評你，老師向你道歉�！甭犃宋业脑�，他臉漲得通紅，有點激動地說：“至少我不是個壞孩子�！�
“那好，我們就來個君子協定，我們互相尊重，你有事我不在同學面前說，咱們私下解決，可你也要做到在同學面前不頂撞我�！彼宦暡豢裕乙廊豢梢詮乃难壑锌吹健安恍湃巍比齻�字。真是個個性極強的孩子。
回家的路上，我在想：師生關系是親密的。老師的舉手投足，音容笑貌，還是情韻氣度，都應體現對學生的尊重和信賴。只有做到態度和藹，語言親切，神態熱情，才能做學生的良師益友，學生才能親其師，信其道，而學其理。我了解到他十分愛看書，就讓他管理班級的書櫥。他非常熱愛自己的工作，把圖書整理得井井有條，并且能很好、及時地處理一些同學們的沖突；他上課發言熱烈，有一定口頭表達能力，于是每堂課我都不忘讓他發言，并給予鼓勵，當他得到了他十分渴望得到的表揚時，我看到他滿臉笑容，十分自豪的樣子，我也感到欣慰了。平時，我愛幫他整整衣服，理理書包，問寒問暖，談談家常，交流想法。一個月過去了，我發現他做事更認真了。想跟我說說話，看到他的點滴進步，我由衷地感到高興……
一天中午，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的�！袄蠋�，咱們班有同學打起來了！”幾個女生著急的話語打破了這一陣平靜。我急匆匆的走出辦公室，向班里走去，我前腳剛進教室，就聽見班長的聲音：“他倆已經沒事了，老師，一點小事�！边@話居然是從王帥口中說出來的，我呆住了�！袄蠋煟虑橐呀浗鉀Q了，您去忙吧�！蔽仪逦乜吹剿壑械难凵褚呀浉淖�。原來，他看到兩名同學在為一點小事吵架，他好不猶豫地上去進行一番勸說，并幫他倆想了個好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。
從此，在我的課上，他非常遵守紀律，也不再大聲嚷嚷，完全是個優秀的學生，是個學生尊敬的班長。
這讓我想起陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！碑斘覞M懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。
最新小學教師師德師風演講稿最新范文3
尊敬的各位領導，各位來賓，各位評委：
大家好！
我是來自xx小學的語文老師xx，今天我演講的題目是《童心世界的領路人》！
“風兒，輕柔地翻閱那伏案的身影；燭光，將思緒搖曳成求知的眼神；夕陽的余暉，一遍遍吻著孩子們的亮瞳，將熱愛與奉獻，凝成一顆顆圣潔的師魂……”
在這“百般紅紫斗芳菲”的五月，拂面的微風將明媚的陽光溫柔地灑在每一個角落，我不由得想起了印度詩圣泰戈爾的名句：“花朵的事業是甜蜜的，果實的事業是珍貴的，但讓我做綠葉的事業吧！因為綠葉總是平凡而謙遜地垂著她的`綠蔭�！�
我是一位人民教師，從事著陽光下最光輝的職業。每天行走在童心的世界，接受孩子們純潔的注目禮，我深深地懂得肩上的分量！選擇了教師這份職業，就等于選擇了艱辛，不僅要“平凡而謙遜地垂著綠蔭”，還要做童心世界的領路人！
蘇霍姆林斯基所說：“教師的職業意味著他放棄了個體喜怒哀樂的權利，并使自己胸懷寬廣！”我記得在我還是個學生的時候，聽過這樣一個新聞，兒童節目主持人鞠萍姐姐換了個發型，結果引起了軒然大波，全國各地的小朋友紛紛寫信要她把發型換回來，因為新發型使她不像鞠萍姐姐了。一個平凡的節目主持人居然會對兒童產生如此巨大的影響力，那么一個班主任呢，每天和孩子相處的時間甚至要比孩子和父母相處的時間都要長，班主任的言傳心教將會對孩子們的身心成長產生何等難以估量的影響啊！這件事給我留下了深刻的印象，成為班主任后，我不僅十分注意自己的一言一行、一舉一動，并對自己的衣飾、發型都很在意，以避免因自己的個人愛好影響了孩子的審美觀；我甚至從不在學生面前隨意談論電視上的一些娛樂節目，以免誤導孩子的鑒賞能力！
著名的教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生！”記得第一次聽到陶先生這句名言時，我心里產生了極大的震撼！我深刻地認識到，每一片孩子都是一片大海，我們沒有權利迫使他們流淌成同一條河流！如果我們只用同一把尺子去衡量孩子們，那將會扼殺無數的瓦特、牛頓、愛迪生！因而，我從不訓斥孩子，而是力行賞識教育。
在我的班里，有一個男孩子非常淘氣，偷偷地把同桌女生的作業本涂滿了膠水，同桌發現后氣得直哭，他反倒樂得前仰后合。當時，我氣得真想好好教訓他一頓！然而，看到他天真的臉上那無邪的笑容，我又忍住沒有發作，而是在課后耐心地問他為什么要這樣做，他老老實實地告訴了我答案：好玩！我又說：“你能想了這么好玩的主意真是個聰明的孩子。我小時候也曾經想出過這么聰明的玩法——把同學的作業撕下來折了飛機。不過，卻為此挨了老師的批評，爸爸也打了我，而同學們則把我當成壞孩子，再也不愿意和我坐在一起了。唉，沒人理的滋味可真不好。你喜歡挨批評、挨打、還沒人理嗎？”“不，我不喜歡，老師，我不是壞孩子，我以后不再這樣玩了。”聽到他這樣說，我很高興，把一疊手工紙送到他手里，說：“你不僅勇敢地承認自己錯了，還知道以后怎么做，這證明你比老師小時候還聰明、還懂事，只要你用心學習，肯定能擁有比老師還多的智慧！老師很喜歡你，這包手工紙是對你的獎勵！用手工紙能粘出很漂亮的小東西，要比粘作業本好玩多了，你可以在下課后和同學一起玩！”從那以后，這個男孩子在班里果真表現得很懂事，學習也很努力，不再搞惡作劇了。
這世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的老師！即使再差的孩子身上也有他與眾不同的閃光點，一個充滿愛心的老師，就是一個優秀的領路人，能讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光里，能讓孩子擁有金子般美好的童心。我要用我的愛告訴孩子們：努力迸發出自己最美的光輝吧，哪怕烏云偶爾遮住了太陽，哪怕會有狂風暴雨，你不要害怕，更不要放棄，在你前進的每一條路上，都有我——童心世界的領路人——張開雙臂等著擁抱你！
最新小學教師師德師風演講稿最新范文4
“為人師表”這個詞從我上學起到我成為一名人民教師就認識了這個美麗而有內涵的詞。我成了為人師者，也曾無數次地不斷理解這個詞的內涵，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作，真是感慨萬分。因此一個合格的教師，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！在日常的教育教學工作中，師德需要培養，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養。在工作中我是這樣去做的：
一、擁有良好的師德師風，要有豐富的知識來武裝自己。
常言說：“要想給學生一滴水，你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。因此，多學習基本知識技能和課外知識，也成了師德師風建設的一部分。因為隨著時代的深刻變化，學生的學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進，只有教師自己本身不斷充電，充實自己獲得比學生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體，首先要發揮教師的表率作用。
教師往往是小學生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發展。因此，在工作中我率先示范，交給學生做人的道理，增強學生前進的動力。就現在我帶的一年級來說，學生年齡偏小，在家里嬌生慣養，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關愛別人，自私的行為很嚴重。有一次勞動課，學生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧，有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學生也不好意思遲到。
總之，在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學生的首肯。
三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現在全心全意為學生服務。教育工作是艱苦和復雜的，教師必須要有責任感，勇挑重擔，樹立堅定的理想，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此，在教育教學工作中，我們要做到一下幾點：
1、教師要愛崗敬業。
教師是人類靈魂的工程師；陽光底下最崇高的`職業，我總是以自己能成為該職業中的一員而自豪。我很熱愛自己的學校，熱愛自己的學生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學上，把學生放在第一位，尊重每一個學生的人格。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童�！弊鳛橐幻逃ぷ髡�，我們沒有權利不愛自己的學生。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學生在學習中的失誤，讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手，更是生活中的知心朋友。
2、教師要尊重學生。
在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學生為本”，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事�！痹诮逃�，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。教師要對學生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優秀生，也不歧視個別學困生，特別是去幫助一些自信不足的學生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當然，在跟學生交朋友，相互關愛的同時，我想自己也應該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現象的發生，做到嚴字當頭，愛字包容。
最新小學教師師德師風演講稿最新范文5
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在責任中綻放美麗》。
藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞；高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨；碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然；而鄉村，因為有了教師才真正擁有了美麗。
曾經有多少鄉村教師，畢業后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉村教書，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意！”，是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗！
曾經有多少鄉村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉村教師譚定才。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼”；“要治病也得等到學生放假”；“我備好了棺材與時間賽跑！”......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎？他這一撐就是18年啊！在偏遠的鄂西山區教學點，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美！我喜歡孤獨，并不是對旋轉的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥�！�
曾經有多少鄉村教師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉村教師馬復興對學生說，“我長得不美！”時，他的學生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的！”
曾經有多少鄉村教師，守著微薄的.收入卻還把省下來的錢給學生買生活、學習用品；曾經有多少鄉村教師，沒有先進的教學設施，卻醫活了三尺講臺；曾經有多少鄉村教師，把的教育給了鄉村的孩子......
正因為在我們的鄉村，有著這樣一群美麗的鄉村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉村，把情感寄托給了教育事業，扎根鄉村，才撐起了鄉村孩子的明天和希望。
若要有人問，“世界上什么職業最美”？我會自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因為有一種美麗，叫平淡！教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業，我們在苦中呵護著幼芽；輔導、家訪，我們在累中把握著生命的風帆；若要有人問，“世界上誰的微笑最美”？我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。在學生自卑時，教師的一個微笑能讓學生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學生重新樹立起學習的信心；若要有人問，“世界上誰最美”？我會自信地回答，“仍然是教師”；若要有人問我，“哪種教師最美”？我會驕傲而自信地回答，“是我們鄉村教師”！
作為鄉村教師其中的一員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。斗轉星移，寒來暑往，我在鄉村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年，近六千多個日日夜夜，可有時在寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊！鄉村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個職業；鄉村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也沒做；鄉村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業�？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉村孩子們的未來和祖國的明天。
詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作為一名鄉村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重！學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美！鄉村教師們，讓我們在鄉村中美麗綻放吧！
謝謝大家！我的演講完畢了！
【最新小學教師師德師風演講稿最新】相關文章：
最新師德師風學習總結08-25
最新師德師風教育論文05-14
最新師德師風承諾書10-11
師德師風承諾書最新06-25
最新師德師風工作總結11-17
最新師德師風學習總結范文06-13
個人最新的師德師風學習總結01-07
最新個人師德師風總結10-27
最新師德師風學習心得02-20
小學教師師德師風自查報告最新04-04