骨干教師演講稿[精選]
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發展，需要使用演講稿的事情愈發增多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的骨干教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
![骨干教師演講稿[精選]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa606_5fbf7f095195d.jpg)
骨干教師演講稿1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天，秀英區教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓班開班儀式，我能有幸成為其中的一名學員，并作為學員代表發言，感到萬分的榮幸，也無比激動！此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達，首先請允許我代表全體學員向關心我們成長，并傾注了大量心血的教育局和市研訓院的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創造了這樣一次難得的提升機會，使我們渴望學習、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現實。對將要給我們進行培訓的辛勤的老師和管理——人員付出的知識和汗水表示萬分的感謝！同時，也為結識眾多優秀教師而高興！今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體學員來說，將是一次絕佳的學習機會。隨著新課程改革的不斷深入，我們面對著的問題，無論是觀念的更新、專業知識的`儲備還是教學的實際操作，都對廣大教師明確提出了嚴峻的挑戰，教師是專業人員，需要持續成長，應該具備相當廣泛的專業知識，有能力對自身的教學行為加以思索、研究和改善，并對自身身邊的同伴產生專業影響力。因此，教師成長需要培養，在這個金風送爽的季節里，我們的骨干教師培訓班開學了，相信它會讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現。
在培訓班學習期間，我們定會緊緊抓住這一次難得的學習機會、端正態度、嚴格遵守培訓班的管理規定和作息時間。熱情投入，認真學習，并且把所學知識盡快地應用到工作實踐中。在整個學習過程中，我將隨時調整、改善自身的學習和工作方式、方法。努力把培訓與自身的師德修養相結合；把培訓與自身的理論學習相結合；把培訓與自身的課堂教學相結合；把培訓與自身的教研教改相結合。借這一次培訓，夯實自身的理論基礎，轉變教學思想；開闊自身的知識視野，健全知識結構；加強同學之間的交流，廣納博采；理論與實踐結合，學以致用，提升教學科研、實踐創新能力�？傊�，這次培訓對我們來說既是機遇，也是挑戰，我們會珍惜這個來之不易的學習機會，并以此為契機，努力學習，勤奮工作，在教師專業化成長的道路上，拼搏創新，銳意進�。辉谖磥淼慕逃虒W中，發揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為秀英區的教育而努力！
骨干教師演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
首先請允許我代表全體學員向關心一線教師成長，并傾注了大量心血的市教育局師教科領導、縣教師進修學校領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天，我們在期盼的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體學員來說，將是一次絕佳的學習機會。為我們授課的老師，堪稱一流。她們曾多次在國培計劃、省級培訓中為學員授課并深受好評。尤其是潘曉琳老師。聽潘曉琳老師講課，絕對是一種享受。這兩天的學習定會讓我們受益匪淺！相信這次培訓會讓我們的雙眸更加明亮，會讓我們智慧的火花不斷閃現。
有一句話說的好，培訓是最大的福利，也是最高的獎賞。面對著這樣的福利和獎賞，我們應該珍惜。在培訓班學習期間，我們定會緊緊抓住這一次難得的.學習機會、端正態度、嚴格遵守培訓班的管理規定和作息時間。熱情投入，認真學習。并以此為契機，夯實理論基礎，轉變教學思想；提高教學科研和實踐創新能力。
各位老師，盡管我們跨進了骨干教師培訓班的大門，但真正的骨干距離我們還有多遠呢？我們如何從思想理念、學習方法、教育教學方式諸方面完成教書匠到一名真正的骨干教師的蛻變？我們又如何發揮輻射作用，帶動全縣教師隊伍的整體發展呢？……
一連串的問號是各級領導對我們的厚望，是全縣三千多位教師對我們的期待，我們只能把這份厚望和期待轉化為學習、工作中的熱情和動力。
最后，祝領導、老師們身體健康，工作順利！預祝培訓圓滿成功！
謝謝大家！在骨干教師培訓開班儀上的講話稿
骨干教師演講稿3
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
能夠代表參加新教師培訓的學員發言，我深感榮幸!
古人云：“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發靈光�！比酥挥性诓粩嗟膶W習和交流中，領導、進修學校的各位領導和老師，表示最衷心的感謝!感謝你們為我們新教師搭建了這個學習、成長的平臺。我們一定會珍惜這次難得的機會，認真學習理論知識，夯實專業素養，完善自我，加快成長!
“夢想在心中，創造在手中”!我相信，我們參加培訓的每一位老師會努力做到明天比今天更智慧，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛。青春是我們資本，自信是我們的領導、老師、同學們：
大家好!
我叫xxx，是一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
1、各級領導高度重視，組織培訓細致周到
在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。
2、培訓質量高、培訓內容豐富
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。
3、組織管理嚴格
學員每天要完成適量的`作業，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規，處處體現了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
4、培訓服務周到，進展順利
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創設了良好的生活和學習環境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。
骨干教師演講稿4
尊敬的各位家長、領導、老師、親愛的小朋友們：
大家好！我是一名幼兒園的骨干教師，非常榮幸能在這里和大家分享我的教育故事和感悟，也感謝領導給我們這個機會。
作為一名從業多年的幼兒園教師，我深知幼兒教育的重要性，每一位幼兒教師心中都充滿著熱愛和責任。教育不僅是傳承，更是創造。幼兒教育更為重要的是對孩子的身心健康及成長的扶持。
曾經有這樣一個孩子，在我開始批評他時，立刻就失聲痛哭。我開始質疑自己的管教方式是否有誤，是否欠缺耐性。于是我從新反思自己的教育方式，學會了傾聽、耐心、理解、善待。從這位孩子身上，我學到了教育的不同層次，也改變了我自己。讓我深刻的認識到幼兒教育的核心——以愛和關懷為中心的教育。
在幼兒園里，我們作為骨干教師，是承擔更大責任的教育者。我們不僅僅是傳授知識，更重要的是關注孩子身心健康的`全方位成長。每一個孩子都是獨一無二的，有自己的特點和需求，我們的每一個孩子都需要不同的關心和教導，我們需要根據掌握的心理學知識，實際問題分析并制定有效的教育方案。
在教育工作中，骨干教師必須承擔更多的職責和任務，需要不斷學習、探索、研究，并探尋新的教育方式和方法。教育工作是一項前所未有的挑戰，我們需要不斷學習，不斷改善自己的教育方式，以適應不斷變化的教育需求。
除此之外，骨干教師還需要有良好的職業道德，必須嚴格遵守職業道德、教學綱要和規章制度，嚴格要求自己的教育水平、責任心和敬業精神，秉持著“誠信、勤奮、卓越”的教育精神，更好地為幼兒教育事業辛勤耕耘。
在幼兒園里，我們所有的教師都是孩子們的良師益友，我們要為孩子們創造良好的教育環境和生活環境，讓他們獲得更多的快樂、成長和成功。讓每一個孩子在幼兒園里都能收獲快樂和幸福，使他們的成長之路更加美好。
最后，謝謝大家的關注和支持，謝謝領導的鼓勵和指導，感謝各位家長的信任和支持。我們幼兒園骨干教師將不斷努力，做好每一個孩子的教育工作，為幼兒教育事業貢獻自己的一份力量！
骨干教師演講稿5
尊敬的主任，各位老師：
xxxx小學骨干教師培訓班，在xxxxx的大力支持下，今天在美麗的xx開班了。首先，我代表xxx向xxx表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝！向前來學習交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎！為使本期培訓取得圓滿成功，受縣教育局委托，下面，我談三點意見。
一、明確目標，務求培訓取得實效。今天，我們舉辦小學骨干教師培訓，其目的就是培養一大批具有內涵素質的骨干教師，引領全縣教育改革和學校的發展。為此，xxx投入大量人力、財力，采取全新的教學模式，異地辦班，異地參觀，設置優質課程，邀請知名專家。使大家把聽取高層次專家報告和一線豐富教學經驗相結合，課上交流與課外研討相結合，活動中學與過程中學相結合，集中學習與回校實踐相結合，提升個人專業素質，為今后教育教學工作注入活力、吸取營養，為全縣教育教學質量提高插上騰飛的翅膀。
二、立足提高，增加培訓學習的動力。到xx這個大都市來參加大規模的培訓，對我們很多人來說，應該說是第一次，因此，可以說本次的培訓層次和類型都非常高。我們要深深認識到xx教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著虛心學習、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態度與行動，投入緊張的學習培訓活動中，竭力取得最大的收獲。前來參加培訓的教師們都是一線經過層層推薦評選出來的骨干教師，我們代表著本校、本xx的所有教師來參加培訓的'。我們肩負的使命是，通過接受培訓，要在自己的工作崗位上，勇于實踐、銳意改革，成長為理論豐富、經驗豐富、能夠引領其他教師共同成長的優秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對待本次培訓，一定要增強培訓學習的動力。
三、強化紀律，高度重視安全。一是要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學習紀律，遵守學校安排的作息時間。上課時不得結對外出，外出必須書面請假。上課時，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動，不準單獨外出。嚴禁將風景照片上傳微博、微信、說說等網絡媒體。二是要珍惜安全環境的創設。在外學習，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅持少喝酒、力爭不喝酒，堅持外出要謹慎、堅決杜絕出事故，每組組長要多操心，盡量為大家提供周到的服務，保證健康學習、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強主動性。老師們在學習的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學習的校長學員們互動，使我們的學習充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學習中互通信息，結成友誼，共同提高。
最后，祝大家身體健康、學有所成！預祝本期培訓取得圓滿成功！
謝謝大家！
骨干教師演講稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師辛勤的勞動，為我們提供了學習的機會，讓我們獲益匪淺。我們打算，不但自身在以后教學中向這五位教師好好學習，回去以后還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。
簡單說一下我們的討論結果：這五堂課精彩展示了“三四五高效課堂”的四種模式，向我們呈現了視聽享受的大餐。我們感觸最深的有兩點：
一、每一堂課上，學生都是學習的主人，教師的.引導巧妙而睿智，彰顯了學生的主體地位和教師的主導作用；
二、每一堂課都以學生的自主、合作、探究為主要方式。
五堂課頗多共性，又各有自身的亮點：
在專題活動課《馬的世界》中，賈xx老師精當簡潔、充滿智慧的課堂語言將各個教學環節巧妙銜接起來，過渡自然，令人嘆服。
在閱讀教學課《蘆花蕩》中，王xx老師將學法指導貫穿課堂始終，教學態度嚴謹扎實，給我們的教學以很好的啟發。
于xx老師的專題復習課《怎樣讀懂古詩》，直面中考，從五個角度指導學生解讀古詩，設計巧妙、內容很多、信息量大，流程清晰條理。
在《古詩鑒賞》專題復習課，處處可以看得出陳學燕老師重視細節的特點：如陳老師給學生總結的九字口訣、講到詩歌常用藝術手法時提醒學生做好筆記、每個教學環節的設計都是由淺入深學練結合。
就我們侯xx老師的作文評改課，我首先做一個說明：侯老師平時是用兩節課的時間來完成整個教學過程的，昨天他壓縮各個教學環節用一個小時的時間向我們做了一個展示，因此每個環節顯得有些倉促，請老師們見諒。
我們認為，侯老師的課體現了一個字：實。首先是實在，不虛不空，踏踏實實的指導、發現問題隨時記錄、及時整理反饋；第二是重實效，向學生展示13個評改要點，在自評、互評、共評的各個環節各有側重的指導評改，教會學生評改方法；第三是重實用，侯老師的這種課堂思路簡單實用，易模仿好操作，便于我們學習。我想，侯老師的課給我們提供了這樣一個思路：我們可不可以像侯老師這樣，把評改方法教學生、把評改機會給學生、把評改課堂還學生，把我們自身從繁重的作文批改中解放出來！
謝謝大家，不當之處敬請批評指正。
骨干教師演講稿7
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！我是一名幼兒園骨干教師。感謝各位在百忙之中出席這次演講會，我很榮幸能夠在這里跟大家分享我的心得體會。
教育是一項光榮而偉大的事業，而作為一名幼兒園教師更是一份使命重大的職業。我們是培養未來社會棟梁的播種者，也是為祖國繁榮昌盛作出貢獻的奉獻者。作為幼兒園的骨干教師，我們不僅僅是教書育人的守舊者，更是創新進取的引領者。
一、熱愛與關愛是幼兒園骨干教師最基本的素養。孩子們是純真而脆弱的羔羊，我們要用自己的熱情和關愛去滋養他們的心靈。只有真正熱愛孩子，才能真正去關注他們的成長，關心他們的需求，耐心傾聽他們的心聲。孩子們需要我們的溫暖和陪伴，我們要做他們心中的太陽，照亮他們前行的路。
二、職業道德是幼兒園骨干教師的底線。我們是充滿激情的教師，但同時也是帶著責任和擔當的教師。我們要時刻牢記自己的使命，遵循教育的規律，履行自己的職責。我們要始終堅持為學生服務，無論遇到什么困難和阻礙，我們都要堅守教育的底線，不得為個人私利或其他原因偏離正確的道路。
三、傳道授業解惑是幼兒園骨干教師的責任。我們是知識的橋梁和引導者，我們要通過正確的.引導和方法，將知識傳遞給學生，幫助他們開拓視野、掌握技能、塑造品格，為他們的未來奠定堅實的基礎。同時，我們要時刻關注學生的成長狀況，及時調整教育方式，滿足學生的個性需求，激發他們的學習興趣和潛力。
四、創新是幼兒園骨干教師的追求。作為新時代的幼兒園教師，我們要敢于創新，勇于嘗試。面對快速變化的社會和兒童的多元需求，我們要不斷探索新的教育方法和手段，積極引入先進的科技教育，提高我們的教學水平。我們要用創新精神激發孩子們的創造力和想象力，讓他們不斷追求進取和突破。
五、團隊合作是幼兒園骨干教師的寶貴財富。幼兒園的骨干教師要時刻保持團隊精神，與同事們共同努力，相互學習、相互支持。只有團結合作，共同為孩子們的成長努力，我們才能發揮出最大的效能和能量。
最后，我想與大家分享一句話：“教師是人類的梯子，幼兒園是兒童的樂園�！弊鳛橛變簣@骨干教師，我們肩負著培育人才、推動教育的使命，讓我們攜起手來，砥礪前行，在這個充滿挑戰和機遇的時代，為幼兒園教育事業做出更大的貢獻！
謝謝大家！
骨干教師演講稿8
尊敬的各位領導，各位學員：
大家上午好！
非常榮幸能代表阿城區小學新任骨干教師在這里作表態發言，首先請允許我代表全體學員，向關心支持本期培訓的阿城區教育局和教師進修學校領導，向負責具體實施此次培訓的東北師范大學各位教育專家表示衷心的感謝！
學習是立德之本，學習是增智之源，作為新任骨干教師，有機會參加這樣高層次的培訓學習,對于我們每個人的.成長來說,既是一個難得的機遇,也是一次寶貴的自我錘煉。骨干教師作為學校教育的中堅骨干力量，是一種榮譽，更是一種責任和擔當。有人說：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。而骨干教師就是要做善于、敢于、勇于探尋教育發展之路的開拓者，引領者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養，影響和帶動身邊的教師，身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”這也是教育賦予我們骨干教師的神圣使命。
在教育的星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，我們有耕耘教育的執著，我們會加倍珍惜這來之不易的學習機會。在此，代表全體參培學員鄭重承諾：我們將聽從學院管理，遵守培訓紀律，認真聆聽專家講座，積極參與互動研討，累積知識底蘊，內化經驗策略，適當進行娛樂和體育鍛煉，確保平安、健康、愉悅地度過這彌足珍貴的五天大學校園生活。
最后，衷心祝愿各位領導、專家工作順利，各位學員學業有成，預祝本期培訓圓滿成功。
骨干教師演講稿9
尊敬的各位領導、各位同學：
大家好！
今天是一個充滿思念的日子，在這個溫情的節日里，請允許我向在座的各位同仁致以節日的問候！向給予我們親切關懷、辛勞付出的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
十天前，帶著對教育的情懷、帶著對事業的追求、帶著對成長的夢想、帶著對求知的渴望，我們相聚在這里。我們也用行動實踐了自己“此行為了修煉”的誓言，對此，我們快樂無悔。
十天里，我們聆聽了專家的指點，他們中既有一線的資深教師，也有理論的卓有成者。他們或高屋建瓴，或細節取勝，各自演繹著不
同的風采，卻展現同樣的精彩，實現了理論與實踐的完美對接，讓我們從狹隘走向廣闊，從膚淺走向深邃。身為尚算年輕的教師，本人相信姜是老的辣，同時也更期待青出于藍而勝于藍。
十天里，我們盡情地展現自己，因為我們相信“只有站出來才能被看見”。君不見，每次互動都有我們活躍的身影，把挑戰拋給專家，把思考留給自己。觀點，在這里碰撞；智慧，在這里閃耀；個性，在這里張揚；激情，在這里燃燒；精彩，在這里流淌。短短十天，僅僅是彈指一揮間，卻更堅定了我們一生的`教育信念。此刻，我站在了這里，站在這里的，還有每位學員那顆堅定而充實的心！
十天過去，往事卻歷歷在目：初到乍到之時，幾位班主任再三詢問我們的飲食住宿，那一刻，我們分明感受到了“關切”的力量。20日外出考察，烈日當空，驕陽似火，烤得我們頭暈目眩。沒想到夏老師和梁老師特意買來藥水，那真是酷熱中的一道清涼，沁人心脾，那一刻，我們再次收獲了無言的感動。君不見，幾位班主任始終與我們相伴，即便是晚上的沙龍，也閃動著他們忙碌的身影；即便是腳部受傷，夏老師也始終與我們相隨，這一切，都是我們心中道不盡的感念。這里，我們積累的是學識，沉淀的卻是情感。
感恩的心，感謝有你。這里，是我們成長的熱土；這里，我們開始了自己追夢的征程，我們將會用出世的情懷與入世的積極來珍視這份職業，來延續自己的心愿。此刻，我想彼此的心情都一樣，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地不舍和依戀。
最后，再次祝愿各位節日快樂，讓明月傳遞我們的思念，也讓我們珍惜短暫的眼前。謝謝！
骨干教師演講稿10
各位領導、老師：
大家好！
首先要感謝縣教育局給了我們一個良好的學習機會，與各位專家、老師交流的平臺，三天來我有辛聆聽幾位專家的精彩講座，周旺平主任以自己的親身經歷指導我們如何開展教學教研工作，張四清主任以實際操作層面介紹和傳授了現在信息技術在教育教學及教學課堂中的應用，為打造高效課堂提供技術支持，程敢良主任在理論與實踐的層面高屋建瓴的指導我們如何打造高效課堂，高臘華老師從心理健康這個角度來闡釋快樂育人之道，受益頗多，感概萬千。王局長、柴局長和位領導還與我們同堂聽課，更是對我們的激勵和鞭策，我相信我們通過這期縣級骨干教師培訓班的學習，一定會將學習到的先進理念、思想和教育教學方法帶回去廣泛發揚，促進全縣教育教學教研工作的開展。
我今天主題是要介紹一下我們學校的促進教師專業化發展和開展教學教研工作情況，我校教研工作在程校長領導下，特別是在分管教研工作的湯校長的領導和指導下，在教務處教科室的精心組織下，學校做了很多工作，取得了很多成績，但首先我還是想先談一下自己的一點關于教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現有的教育評價體系和學生家長對教師的評價過于重視學生學業發展指標，過于強調學生和班級教學的成績，分數仍然是教學成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標而奔波。另一方面中小學教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒有時間進行系統學習、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學校教師參加校本教研的內驅力不足。其次，教師缺乏進行研究的能力。在傳統的.教師培養和培訓體系中，教師只是知識的接收者和旁觀者，而不是參與者。教育者關注的是如何讓教師成為好的“教書匠”，而缺乏對教師的教育教學研究能力的培養。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專業發展的需求，也清楚如何去做。
其實是要給學校松綁�，F有管理制度制約了校本教研的開展，具體表現為：一、專業引領不夠。受條件的制約，許多學校得不到專業的引領。用教師的話說“我們在學校層面搞研究，得不到專業的引領，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來炒去，還是一盤蘿卜�！庇靡粋�小品的誘說叫蘿卜開會。
二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復習資料上。
三是學校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現實教育教學研究過程中，調研、檢查、驗收、比賽、評比等特別多，像我們實驗小學，作為全縣小學的龍頭學校和窗口學校，平時的檢查及活動更多，這些都牽扯了教師和學校相當大的精力，使教師不能聚精會神地搞教學和教研。
這些都是制約教研工作開展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問題。以上觀點有不對的地方請大家批評指正，下面我就我們學校的一些具體做法做個簡單的介紹：
高素質的教師隊伍是教學質量最根本的保障，我校同樣面臨著浠水教師隊伍的共性問題。為了促進教師專業化發展，努力做好教育教研工作，我校著重做了以下工作。
1、建立一個機制：培訓與研修機制。(具體內容略)
2、搭建兩個平臺：立體的學習研究平臺、全方位的交流展示平臺。
（1）構建立體的學習研究平臺。(具體內容略)
�。�2）拓展全方位的交流展示平臺。(具體內容略)
許多年的實踐探索讓我們堅信，只要堅定“科研興校、科研興教、科研興師”的信念，做好教育科研這篇大文章，就一定能保證我校教師隊伍素質不斷改善，教育教學質量不斷提高，學校各項事業獲得可持續發展。
骨干教師演講稿11
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
能作為學員代表在這里發言，我感到無比的榮幸。面對在座的比我優秀得多的同行，實在感到誠惶誠恐。但，我相信，無論是誰，在此時此刻最想表達的就是兩個字——感謝。
衷心感謝縣教委和師資培訓中心為我們精心組織了這次培訓，為我們創造了一次難得的學習提升的機會，也衷心感謝各位領導和專家不畏嚴寒來為我們傳經送寶。
五天的培訓是短暫的，受益卻是終生的.。每一位專家樸實而又精彩的演講，既給我們理念的提升，又給我們方法的指導，給在課改迷茫中的我們指明了方向。任主任讓我們明白了優秀從心態開始，陳科長讓我們明白了什么是“終生幸福的文化之旅�！标愋ｉL教給了我們養成教育的法寶；王院長讓我們的心里充滿了陽光。
通過這次培訓，我們提升了師德素養，更新了教育觀念，拓展了專業知識，升華了理論水平的，提升了教育科研能力。
聞名教育家于漪老師曾經這樣說：“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師�！蔽蚁�，“骨干教師”這個稱號對我們來說不但僅是榮譽，更是責任和壓力。五天的培訓雖然結束了，但我們的學習卻永遠不會結束。相信每一位參與培訓的學員都會因這次培訓而更加努力學習，勤奮工作，在以后的教育教學中，充分發揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為武隆縣的教育再建新功！最后，讓我們對為本次培訓付出辛勤勞動的領導和老師們再次表示最衷心的感謝！
謝謝大家！
骨干教師演講稿12
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家早上好！
首先，感謝教師工作室給我這個機會代表省骨干教師在這里發言，我來自Xx市第一中學。
我們這期跟崗學員來自Xx班和Xx班教師一共13人，有機會進入Xx市Xx中學，進入名師工作室跟崗學習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的`跟崗學習活動中，有特級教師、廣東省名師副校長的引領，有工作室各位成員的指導，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐，聽課評課，專題講座，教育考察，經驗交流等一系列扎實有效的培訓活動，使我們的教研教學技能得到快速提升。
在跟崗學習階段，我們將帶著虛心求學的態度，抱著不斷提升自己專業知識和教育教學水平的目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務，形成自己的教學風格。
最后，預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿成功！祝教師工作室人才輩出，名揚四海！祝Xx市Xx中學教學教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。
骨干教師演講稿13
尊敬的領導、親愛的家長們:
大家好！
我是一名幼兒園的骨干教師，感謝能夠有機會站在這里和大家分享我的想法和經驗。今天我想和大家聊一聊關于幼兒園骨干教師的重要性和責任。
首先，讓我們回顧一下幼兒園對孩子的重要性。幼兒園是孩子們人生中的第一所學校，是培養他們全面發展的重要階段。在這個關鍵的階段，幼兒園骨干教師扮演著非常重要的角色。他們不僅僅是教孩子們知識，更是引導他們品德和智力發展的重要人物。
幼兒園骨干教師不僅需要具備扎實的專業知識，還需要有較高的教育情懷和責任心。他們是孩子們的啟蒙老師，需要對每個孩子的特點和需求有獨到的洞察力。在幼兒園這個特殊的環境中，骨干教師需要為孩子們創造一個充滿溫馨、和諧、富有親子氛圍的教育環境。只有這樣，幼兒園才能成為孩子們最好的成長樂園。
作為一名幼兒園骨干教師，我有一個深思熟慮的教育理念：每個孩子都是獨特的，每個孩子都需要被尊重和關愛。我相信，每一個孩子都擁有自己的光芒，并且值得我們去發現和呵護。因此，我努力通過獨特的教學方法和個性化的教育，幫助孩子們充分發展他們的潛能和特長。
當然，作為一名骨干教師，培養幼兒園的整個教師團隊也是我的責任之一。我相信，團隊合作是成功的關鍵。只有我們能夠團結一致，攜手合作，才能為孩子們提供一個更好的教育環境。因此，我致力于通過豐富多彩的活動和培訓，提高教師的專業素養和團隊合作能力。
除了對教師團隊的.培養，我也參與到對家長和社會的教育工作中。我相信，家長是孩子教育的首席責任人，他們在孩子成長的過程中發揮著至關重要的作用。因此，我與家長保持緊密的聯系，與他們溝通交流，幫助他們更好地理解和支持孩子的成長。同時，我也積極參與到社區教育活動中，用自己的智慧和愛心奉獻給更多的孩子和家庭。
尊敬的各位領導、親愛的家長們，我們幼兒園骨干教師的使命是為每一個孩子的成長提供最好的支持和幫助。每一天，我們都在默默地用心呵護著孩子們的成長，陪伴他們度過快樂的童年時光。雖然付出很多，但是每一個孩子開心學習、快樂成長的笑容都是我們最大的回報。
最后，我想感謝幼兒園和家長們對我們幼兒園骨干教師的信任和支持。只有有一個優秀的教師隊伍，才能培養出更多優秀的人才。讓我們一起攜手努力，為孩子們的未來鋪就快樂的成長之路！
謝謝大家！
骨干教師演講稿14
尊敬的各位、各位、各位老師：
大家上午好！我是大荔縣實驗初中的張艷，今天我能作為教師代表發言，深感榮幸！為能夠有機會與學者和全縣同行在一起交流、學習知識、砥礪成長而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位表示衷心的感謝！感謝各位為我們了一個難得的學習契機和交流平臺！培訓是最好的福利。學然后知不足，教然后知困惑，學習培訓能學以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。
在這里，我代表全體老師鄭重表態：我們一定珍惜這次學習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學習，潛心研究，用心感悟。認真聽好每一個講座，主動參與每次研討，積極參加每項活動，用心撰寫體會。把的講解，同行的'經驗與自身的工作實際有效的結合起來，不斷提高我們每一位教師的教育教學水平。因為我們深深的知道：推動自己就是推動教育。
通過這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學生的全面發展為中心，在今后的教學工作中，不斷學習、不斷實踐、不斷反思、不斷成長，再創我縣教育教學工作的新輝煌！最后，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿成功！同時也祝各位、各位、各位老師身體健康、學習愉快！謝謝大家！
骨干教師演講稿15
敬佩的王xx老師，李xx校長，各位同仁：
早上好！
感謝省教育廳給了我們這次跟崗學習的機會，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓我們這些有強烈教育情懷的學生，謝謝您領著我們前進，接下來您要辛苦了。
如果有人問你，XX年12月1日，這是一個什么日子，你會告訴他什么呢？不瞞你說，今天是XX年省小學數學骨干等23名學員開啟到特級教師王xx工作室跟崗學習的日子，開啟追逐成為一名有自己教學特色的明師的日子。（特別說明這個名在我心目中是明白的明）歷的今天，又會是一個什么日子呢？不論我用百度、360導航，還是用google、雅虎等搜索引擎進行搜索，我們都會驚喜地發現，這個12月1日，歷的今天記錄的那些人，他們都有一個共同的屬性——他們都是非常特殊，創造了非凡的價值；記錄的那些事，都是正面、積極地為這個世界傳遞正能量，并為之付出、努力、奮斗，甚至是犧牲……
試問：我們開啟追逐成為一名有自己教學特色的明師的日子特別嗎？它有資格進入歷的今天嗎？其實，歷史是后人寫成的，我很不清楚，公元XX年12月1日會不會成為我們歷的今天。但我們很清楚的'是我們用每一個今天在書寫著我的歷史。
在接下來的時間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什么事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會靜下心來，從事一課的研究，以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段，努力實現“一萬個小時的定律”。為了這個目標，我是去行走、去奔跑，而不是漫無目的去流浪，我們應該用我的那種快樂、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個今天，通過我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個XX年12月1日成為一個特殊的日子，讓它成為我人生中歷的今天，也成為大家人生中歷的今天。
下面幾句話與大家共勉：
不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有！
不是因為成長了才去承擔，而是因為承擔了才會成長！
不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！
【骨干教師演講稿】相關文章：
骨干教師演講稿04-28
骨干教師自我總結04-08
骨干教師培訓制度12-23
骨干教師事跡03-24
骨干教師自我評價08-27
(經典)骨干教師培訓總結06-11
骨干教師畢業感言04-06
骨干教師教育心得04-10
骨干教師培訓體會10-13