教師培訓班開班講話稿

教師培訓班開班講話稿

　　在學習、工作生活中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的教師培訓班開班講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓班開班講話稿1

各位同仁：

　　秋天是成熟的季節，也是蓄勢的季節，更是憧憬的季節。今天，區骨干教師發展班（第二期）開辦班了，我以一個教育老兵的名義向大家致以熱烈的祝賀！祝大家學有所獲，愿大家持續發展！

　　你們是我區青年骨干教師，在教育教學中擁有了一定的積累，取得了一定的成績，獲得了一定的、榮譽，現在該往何處去，這可能是大家困惑的地方，大家可能處于發展的一個瓶頸期。為了幫助大家解決困惑，突破發展瓶頸期，我們進修學校特地開辦骨干發展班，助推大家成長！第一期發展班已經圓滿結束，許多學員收獲多多，我們將在第二期辦班中，秉承一期辦班經驗，解放思想，拓寬視野，使其培訓內容更豐富，活動更精彩，讓我們這個發展班發展的更好！

　　一、在理論學習中發展

　　1、學教育理論——我們將請我校資深教育理論老師解國祥指點大家學習教育理論。

　　2、學專家思想——我們將組織大家觀看我國當下教育專家、名師的視頻，閱讀他們的專著。

　　3、學課改動態——我們將聘請課改先鋒給大家暢談課改體會。

　　二、在教學活動中發展

　　1、觀摩名師教學——請大家參加國家、省市高端教學活動。

　　2、自行教學設計——請大家學習教學理論，動手教學設計。

　　3、參加有關賽事——請大家參加有關部門組織的.賽事活動。

　　三、在教育科研中發展

　　1、邀請專家指導——給大家邀請像陳建先老師這樣的專家現場指導。

　　2、搭建展示平臺——給大家提供像《Xx教師》這樣展示自己才能的舞臺。

　　3、開展同伴交流——給大家創建相互之間分享交流、取長補短的機會。

　　四、在自我努力中發展

　　1、積極參加學習于——把參加學習當做發展機遇。

　　2、認真完成作業——把完成作業當做鞏固提高。

　　3、主動展示自我——把主動展示當做自我鍛煉。

　　各位同仁，有位網主有這么幾句個性簽名——墨筆既然提起，便未曾想過放下，惟有不斷前行，方能留下更多風景！我想，在座各位，如果我們“為一大事來”，孜孜追求而不懈努力，前行的路上一定會風景燦爛！

教師培訓班開班講話稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓。我是來自xxx寧縣的一名普通農村教師，今天我能夠代表全體學員站在講臺上發言，倍感榮幸。

　　首先，請允許我代表前來參加培訓的全體學員對培訓班的贊助商xx有限公司表示真誠的謝意！

　　聚沙成塔，集腋成裘。拳拳愛心開啟了山區學子童年的夢想，點燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業希望的明天，有了您們的愛心捐助，才使許許多多貧困學生完成了小學、中學乃至大學的學業，圓了許許多多貧困學生的求學夢；有了您們的'愛心捐助，才使許多曾經破爛不堪的學校建起了一幢幢嶄新的教學樓，讓孩子們在寬敞明亮的教室里安心學習；有了您們的愛心捐助，才使許多貧困地區的老師、校長們及時的充電，為當地教育注入新鮮血液。

　　今天，我代表我們全體學員鄭重的向各位領導承諾：在培訓期間嚴格遵守考勤制度，遵守學習紀律，嚴格請假制度，力求經過此次培訓之后提高自己的教學水平，探尋一種新的教學方法。

　　再次感謝股份有限公司和中國青少年發展基金會對教育事業的關心、支持和厚愛，謝謝您們為我們提供周到的服務和舒適、良好的培訓環境，讓我們雖身處異鄉卻猶在家中，同時我還要感謝將為我們帶來精彩課程的各位專家們。

　　感謝有您，明天將因您而變得更有希望。最后，祝愿各位領導、各位老師以及各位學員身體健康，工作順利，平安幸福！

　　謝謝大家！

教師培訓班開班講話稿3

各位領導、各位老師：

　　上午好！

　　縣學年中小學教師專業發展培訓開班儀式現在開始。

　　今天，縣人民政府張明副縣長在百忙之中，親自來參加我們的開班儀式，讓我們以熱烈的掌聲對她的到來表示熱烈的歡迎！

　　今天開班儀式的議程有三項：

　　第一項：副縣長作重要講話

　　第二項：學員代表發言

　　第三項：副局長宣布培訓紀律

　　下面進行第一項，歡迎縣長給我們作重要講話，大家歡迎！

　　下面進行第二項，請學員代表發言

　　下面進行第三項，請副局長宣布培訓紀律

　　同志們，教師的'發展是教育的核心發展，只有好的教師，才有好的教育。讓我們上下齊心，同心協力，抓住機遇，迎接挑戰，共同來打造一支特別有愛心、特別有學問、特別有修養、特別有智慧、特別愛讀書、特別愛思考的教師隊伍。

　　縣學年中小學教師專業發展培訓開班儀式到此結束。散會。

　　縣學年中小學教師專業發展培訓紀律

　　一、提高認識，明確角色定位。

　　1、學員要有高度的責任感和學習責任心，充分認識培訓對自身專業成長的重要性。

　　2、學員要努力實現從工作到學習、從教師到學員的角色轉換，自覺樹立學員意識。

　　3、各中小學班子成員和黨員教師，在培訓中應起帶頭作用，帶領本校教師認真聽課、勤記筆記、積極思考、踴躍發言，完成各項培訓作業。

　　二、遵守紀律，做到學有所獲。

　　1、培訓學習期間，學員須嚴格遵守紀律，嚴格按照培訓課程安排進行培訓學習，上課期間不得遲到、早退，非特殊情況不能請假。學員因病、因事不能參加培訓時，必須履行請假手續，否則按缺勤處理。請假必須由學員所在學校領導與教師進修學校領導同時批準。請假時間超過培訓時間三分之一以上或無故曠課者，不發結業證書。

　　2、學員不得在培訓區高聲喧嘩，隨意走動，培訓期間不能吸煙，上課時關閉所帶手機等通訊工具，保持良好的教學秩序和學習環境。

　　3、學員應愛護培訓基地設備，如因學員個人原因造成培訓設備損壞，責任由學員自行承擔。同時，學員要注重環境衛生，做一個文明的學員。另外，學員還要注意安全，嚴防意外；遇有急事，應及時與管理人員聯系。

　　三、勤于實踐，做到學以致用。

　　1、學員培訓后，應按時完成作業并及時上交。

　　2、學員培訓后，要對培訓相關內容進行進一步的學習、思考，就培訓相關內容的廣度、深度作進一步的學習研究。

　　3、學員培訓后，要勤于實踐，做到學以致用。以提高課堂執教能力和管理水平，切實做好“輕負高質”工作，全面提高教育質量。

教師培訓班開班講話稿4

各位老師：

　　大家好！

　　今年的暑期體育教師業務技能培訓班，現在開班了，近年來，老師們覺得我們體育教師的培訓比較頻繁，年年搞培訓，這是有背景的，從宏觀上講，這是新課改所賦予我們教師的.義務，也是領導的要求，讓我們緊跟教育時代發展的步伐；從微觀上講，這是我們教師自身充電，相互交流的一次機會，同進也能為自己積累繼續教育課時。所以老師們要珍惜這次培訓。

　　今年體育培訓人數多達126人，人員分布全市45所中小學校，參加培訓人員職務高低不同（有校長、有教師）、專業領域不同（各學科都有）、年齡參差不齊（從20－50多歲都有），不管怎樣我們能在一起培訓就是緣分，有緣分就要講團結、講和諧、相互尊重、平等相處。從現在起我們就是一個集體，一個團隊，是團體就要講凝聚力、講榮辱感，所以每個人都要嚴于律己、率先垂范，以身作則，遵守紀律。這次我有幸能為大家服務，感到高興，大家學習得不好，是我失職，如果你不服從指揮，不捧場，違規違紀，那就是你的不對，就是失禮，這就打破了我們大家開創的良好局面，有損自己的形象。因此，我想給大家提個要求，就是既來之，則安之，平等相處，虛心學、互尊重，和諧進步。

　　借此機會，我將一年來xx的學校體育工作給大家匯報一下：

　　1、今年焦作市學生田徑運動會，高中組榮獲六縣（市）第一名，并打破了高中男子100米（10秒9）和4x400米兩項紀錄，初中組榮獲六縣（市）第五名。有九人次達國家二級運動員稱號。

　　2、焦作“晨光、曙光”體育比賽：

　　一小獲小學“曙光”男子籃球第二名；實驗小學獲女子籃球第四名。

　　中學“晨光”籃球：一中獲男子乒乓球第二名，男子籃球第四名；永威學校獲男子傳統項目學校籃球第三名。

　　3、今年體育教師參加焦作裁判員培訓班，有16人獲國家田徑、籃球二級裁判員資格，有6人獲焦作市優秀教練員稱號。

　　4、今年我市選送2節體育與健康優質課參加焦作市的評選活動，榮獲優勝獎，并選送參加河南省體育與健康優質課評選。

　　5、今年我市選送18篇體育與健康論文參加焦作市的評選活動，榮獲 ，有2篇選送參加河南省體育與健康優秀論文評選。

教師培訓班開班講話稿5

　　大家好!我是共同擔任此次培訓班班主任的張老師，首先，感謝大家放下手中的重要工作，特意抽出寶貴的時間參加這次的教師培訓。今天，我們聚集在這里，共同舉行這次的教師培訓班開班儀式。我衷心地希望通過接下來的培訓，我們能取得意想不到的收獲和突破。

　　眾所周知，教師是一個非常神圣且重要的職業。我們肩負著培養社會未來中堅的重任，給學生傳授知識、傳播思想、陶冶性情。而教師自身的素質和能力，往往影響著我們創造的教學成效。因此，作為一名教師，我們既需要不斷提高自身的教育教學水平，又需要繼續深化自己的專業素養。

　　教師培訓是我們專業成長的重要途徑之一，它對我們的職業發展具有深遠的影響。正因為如此，我們應當把握這一難得的學習機會，提升自我，以期獲取專業的、系統的、獨特的成長與提升。

　　在接下來的培訓過程中，我希望大家能夠充分利用好這個平臺，積極互動，主動思考，勇敢創新，通過學習彼此的優點，共同提升我們的教育教學能力。我們相信，每一位愿意堅持學習、熱愛自己職業的教師，都可以在這個過程中成長為一名優秀的人才。

　　我要特別強調的是，在這次培訓期間，我希望大家能保持開放的`心態，尊重彼此的意見，相互學習，互相幫助，我們同舟共濟，在新的挑戰中實現新的突破。讓我們互為鏡子，既看到自己的優點，也不忽視自己的不足，持續提升，共同進步。

　　親愛的同事們，今天的開班儀式雖然簡單，但它的意義重大。它標志著我們即將開始一段新的學習之旅，開始一段尋找答案、實現突破的歷程。體驗不同的教學理念，嘗試不同的教學方式，尋找符合自己特性的教學方法，這就是我們這次培訓的目標。

　　希望接下來的這段時間里，我們能夠共享知識，共享喜悅，共享磨難，最后共享成功的滿足。讓我們攜手同行，讓我們共同用心去塑造一個全新的教師培訓班。讓我們期待未來，讓我們一起見證每一個進步的瞬間。

　　再次感謝大家的參與，期待我們在接下來的學習過程中的精彩瞬間。讓我們一起開啟這段旅程，一起迎接挑戰，一起創造屬于我們自己的教學之道!再次感謝大家，我聲明，本次教師培訓班現在正式開班!

教師培訓班開班講話稿6

　　大家好!今天，我非常榮幸能有機會在此，參加我院策劃已久的教師培訓班開班儀式。我十分滿意于大家排忙于顧，抽出寶貴的時間參加此次培訓。

　　我要對大家表示熱烈的歡迎和深深的感謝!作為教師，我們第一責任是培養出具備高素質、高技能的社會人才，而要做到這一點，我們教師自己首先要有高尚的師德、深厚的專業知識和良好的`教育教學能力。

　　我們所處的時代，科學技術正日新月異地發展，社會進步的步伐日益加快。在這樣的時代背景下，教育的任務繁重，教師的責任重大。我們必須不斷提升自我，提升自我所需專業知識和技能。

　　正因如此，我院決定組織此次教師培訓班，旨在提升我們整體的專業素質和教育教學能力，同時提供一個交流和學習的平臺，以更好地解答在教學過程中大家遇到的問題。這樣的機會不可多得，“臨淵羨魚，不如退而結網”，我希望大家能夠抓住機會，充分利用這個平臺，積極參與，主動學習。

　　我要強調一點，作為教師，我們必須保持一顆對學問熱愛和對學生敬愛的心。我們要懷有“學如不及，猶恐失之”的決心和“教學相長”的辯證眼光，才能夠教得好，教出名。我在此祝愿大家在此次培訓中，學有所獲，有所成長。讓我們以互相鼓勵、互相幫助的方式，共享這個成長與蛻變的過程。讓我們從今天開始，共同進步，一起成長，以此實現教育事業的偉大事業，培育出富有創新精神和社會責任感的新一代。

　　各位同事，讓我們攜起手來，積極參與，主動學習，提升自己。讓我們啟航，在知識的海洋中盡情探索。期待在未來的教學工作中，看到一個個活力四溢，喜愛教學，責任心強，滿懷熱情的優秀教師形象。讓我們共同期待這個美好的未來，因為這個未來，始于今日，始于這一刻的我們。

教師培訓班開班講話稿7

尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家上午好！

　　很高興在這個美好的春日與大家齊聚西子湖畔，也很榮幸能作為學員代表在此發言。接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區骨干教師培訓班全體學員對關心我們成長的區教文體局領導表示衷心的感謝！向承辦本次培訓工作的浙江外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意！

　　水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。

　　我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。

　　一線的教育教學工作，給了我豐富的實踐經驗，但新的教育形勢下，時不時總有新的疑惑困擾著我們。清人陸以湉說，“人無賢愚，非學曷成；理無精粗，惟學乃明�！睂τ谛聲r代的教師而言，學習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著能有走出來的學習機會，我更享受著用所學去指導自己的教育實踐，提升自我教育教學水平的過程；所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個月的孩子來了。母子分離固然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點化，個人業務的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福？

　　戴局長在20xx年區教育工作要點解讀提到，全面深化教育教學改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學用結合，提高教師專業化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現代教育理論的.精髓和江浙教育的寶貴經驗待我們汲取，也有江浙名校的實地參觀考察豐富我們的見識，充實我們的思想。這種理論指導和實地參觀相結合的學習培訓形式彌補了我們一線教師理論不足，開拓了我們的視野，激活我們對理論的思考；實地考察讓我們更直觀地感受優秀，更真實地對照反思。感謝教文體局領導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢？

　　因為這樣的學習機會和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。

　　康德說，未經思考的人生不值得過。孔子也有言，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。

　　戴局長在《20xx年經開區教育工作要點解讀》的講話中又提到：學校的質量歸根到底是教師的質量，教師的專業化發展是學校各項事業發展的不竭動力。我們定將學用結合，發揮骨干教師的帶動示范、引領輻射作用，立足崗位，開拓創新，為我區構建教育教學共同體，實現教育質量整體新跨越，為品質教育的進一步提升做出自己的貢獻。

　　我的發言到此結束，謝謝大家！

教師培訓班開班講話稿8

尊敬的各位領導、專家，同行們：

　　大家上午好！

　　我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓班學員在這里發言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年12月下旬這個特殊日子里，來到新區親耳聆聽、親眼感受各位領導、專家的講座和學習兩所學校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹代表本期來自于24個學校的52位學員向給予我們關心、支持和幫助的上海市各級領導、專家，向為培訓班付出辛勤勞動的任課教師表示衷心的感謝！

　　舉辦這次培訓，是適應我市教育發展的需要。小康大業，人才為本；科學發展，關鍵在人。人才已成為一個國家、一個地方加快發展的關鍵性因素。我們作為一名教師，有義務和責任把祖國未來的花朵澆灌好、培養好。兩地領導組織此次培訓的目的，就是為了培養一支綜合素質高、業務技能強的高素質教師隊伍，努力提高我市教育事業改革創新能力，縮小東西部教育發展的差距，構建和諧社會。

　　舉辦這次培訓，為我們提供一個互相了解、集中學習的機會。古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個人自學，總是沒有幾個人一起學習、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會，惟有比別人學得更多、更快、更好，才能保持自身發展優勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會被社會所淘汰。上海市中華職業第二進修學院和我市主管局舉辦這樣一個培訓班，就是希望通過到上海集中學習，給我們一個充電、交流、提升的機會，我們要倍感珍惜。

　　我們參訓的每一位學員一定會從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；會嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時間。上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記；要認真聽從組織人員和教員的安排，完成十二天的學習任務。

　　這次培訓班，從專家講座、學校的參觀學習以及時間的安排等方面都是經過進修學院認真準備的，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。我們會按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向專家、老師學習，又要互相學習，力求學得更多一點，更好一點。

　　我們在學習的過程中，會緊密結合本人實際，把學習與思考很好地結合起來，用科學的態度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質和業務技能水平，不斷提高自身素質和實際工作能力。

　　同行們，平臺已經搭建，讓我們以此為起點，出發吧，相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區的藍天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風景定格在我們為教育事業努力的過程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關心市教育事業發展的各位領導、專家、老師們！

　　培訓，大家要積極參加、主動參加，凡要求大家集中參加的培訓，都要十分珍惜，不要缺課，力爭通過這樣的培訓，不斷豐富自己的思想，開闊自己的眼界，增強自己對教育的理解。思想上解放了，行動上自然會得到提升。

　　2、網絡培訓。隨著世界政治、經濟區域化趨勢的加快，信息技術的全球化擴展，教育和學習的區域化和全球化已經成為當今教育發展戰略和決策的重點。我們這次骨干教師的培訓，就是根據網絡快速、方便、廉價、交互的特點，和中國教師繼續教育網合作，依托中國教師繼續教育網這個信息平臺，采取遠程與面授相結合的方式進行培訓，實現了教師培訓學習網絡息化。各位教師不論是本次培訓期間，還是今后的工作中，都要借助本次培訓學到的信息技術，在今后的教學中要善于利用網絡，多多利用網絡進行學習和教學。

　　3、校本培訓。校本培訓是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內容以學校的需求和教學為中心，其主要的特征是立足于工作崗位，和教師個人的成長和學校發展相統一的一種培訓形式。校本培訓的方式靈活，有優秀教師與新教師結成師徒；學校組織教師的讀書活動；聘請專家學者開設專題講座；以教研組為單位教學研討活動；學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩活動。校本培訓最大的好處是針對性強，自主性強，教師可根據工作需要帶著問題進行培訓，是一種很好的培訓形式。校本培訓的具體方式還有采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式。

　　4、崗位培訓。采取崗位自修的方式，是促進教師專業化成長的一種最為有效的培訓方式，這種形式不受時間、地點、經費的限制，教師在自己的工作崗位上，在真實的教育教學情景中進行反思性學習和培訓。是教師以自己的教育教學活動為思考對象，對自己的行為、決策及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方式，主動地獲取知識，應用所學的知識解決教學實際問題，提高參與者的自我覺察水平來促進能力的發展。其特點是教師能夠帶著問題學習，在學習過程中認識到自己教學活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的不良教育教學習慣以及它所帶來的消極后果，從而尋找新思想與新策略并解決面臨的問題。這種培訓模式，教師可以從自己最為關心、最迫切需要解決的、最感興趣的專題入手，確立培訓目標、自修培訓教程，并根據學習情況及時調整自己的學習目標、總結學習過程中的經驗與教訓，隨時隨地改進自己的工作，不斷促進自己專業的成長。對于崗位自修，培訓機構和學校都要在培訓內容、培訓時間、培訓途徑為教師提供個性化、多樣化的選擇機會，培訓崗位自修的吸引力。

　　5、課題研究。教師開展課題研究是一種很好的促進教師專業向更高水平提升的方法，課題研究能極大地促進教師群體的科研氛圍，調動教師參加教學研究的積極性。教師圍繞教育教學工作中需要解決的實際問題開展研究，圍繞問題進行有意識、有目的研究、研究基礎上的科學行動，通過不斷發現問題，持續研究問題，在課題研究中反思和改進教育教學工作，并在學習、工作、研究的過程中，提高自身的專業化水平，使他們的專業化水平和能力得以提高，成長為研究型、專家型、創新型的骨干教師。

　　三、立足提高，講求實效，著力提高骨干教師隊伍的內涵素質

　　教師的.培訓是基于成人教育的培訓，要重視培訓的實效性，根據教師認知特點和成長規律，立足于打造教育家型內涵素質的這個著力點去開展，要在實效性上下功夫。通過培訓，在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有“教育家”內涵素質的骨干教師隊伍。

　　1、打造一批充滿愛心、追求智慧、富于創新的骨干教師隊伍。

　　一是要教師要充滿愛心。如果一名教師的職業動力僅僅依靠個人毅力乃至制度約束來維持，那么，對他而言，真正意義上的教師生涯并未啟航。只有在傾注愛的力量之后，一名教師的職業生命才煥發出無限的生機與活力。蘭州著名教育家李景蘭老師和謝瑞老師就是充滿愛心的杰出典范。她們退休以后，還經常到學校聽老師們上課，與老師們一起探討教學方法，和學生談心，交流思想，也常常參加家長會，給家長們講科學的育人方法。作為一名優秀的人民教師，不僅要愛學生，還要愛學校，更要愛事業。只有愛學生，才能教育好學生；只有愛學校，才能在工作中充滿責任感；只有愛事業，才稱得上有敬業精神。正因為如此，我們將教育視為一項集中體現大愛的事業，在教師隊伍建設中倡導培養博大、深沉而持久的學生之愛，學校之愛和事業之愛。愛是一門藝術，不僅要學習，更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領悟。以愛學生為例，教師在教育中不僅要有愛，還要學會科學地給予愛，藝術地表達和傳遞愛。我們有時候覺得自己是愛學生的，但是學生感受不到，或者感受到的是一種壓抑，一種束縛，因為我們沒有用心去愛，或者說沒有真愛、沒有大愛、沒有博愛。教師在教育中的愛，應當是發自內心的真誠的愛，是對學生終生成長負責的愛，而絕不是變形走樣的“愛”。

　　二是教師要追求智慧。作為一名教師，不僅要有厚實的學科知識，也要有教育的智慧和機智，能夠讓課堂煥發異彩，充滿活力。知和智是相通的，智建立在一定量的知的基礎之上，只有真正把握知，才能達到智慧的高度。教師每天最重要的工作是課堂教學，直面鮮活的生命和求知的純真心靈，若沒有智慧的靈光閃現，光有枯燥乏味的說教，那是對生命的不尊重。教育智慧是面對生命的教育而言的，只有對生命的敬重，甚至敬畏，才能有對生命的尊重。沒有生命的教育永遠產生不了智慧。另外，教師還要有比較高的做人標準，有信念，有敬畏，有良知。這種良知能夠確保其言行符合基本職業道德規范，臻于人生更高境界。但是，當前整個基礎教育領域有一個值得注意的問題，就是放松對教學基本功的訓練和要求，忽視教學的科學性和基礎性，過分強調教學的藝術性和創造性。我們認為，缺乏基本規范的課堂，是沒有持久生命力的課堂；缺乏基本規律的教育，是沒有燦爛前程的教育。我們應當追求教師“本色”的回歸，應該追求“返璞歸真”的教育。如果一個教師的教學手段“亂花漸欲迷人眼”，而真正給予學生的精神養分卻膚淺蒼白，那就是本末倒置，就是用手段遮蔽了目的。當然，要求教師“有知”，不只是要求他把基本專業教材學深學透，還需要旁涉多門，一專多能。教語文的不能只懂詩詞歌賦，教數學的不能只懂代數幾何，教英語的不能只懂ABCD，所有教師都要懂一些哲學、美學、經濟、文學、藝術和科學的基本常識，懂一些時代最新發展的前沿知識。也就是說，教學首先是一門科學，其次才是一門藝術。既然是科學，就有它的基本規律，也就決定了教師必須是一個有特定的行為模式和規范、有確定的使命感的職業群體。從這個意義上講，我們要提高教師隊伍的素質，專業化發展道路是唯一的途徑。

　　三是教師要富有創新。一名合格的人民教師，應該是一個追求卓越、富于創新精神的人。教育家與教書匠的最大區別，就在于教育家努力創新，追求卓越，不去簡單重復往日的工作。教師僅僅自己具有廣博知識、深厚學養還不夠，還要能轉化為學生的成長、發展和進步的養分；教師僅僅內心具有愛的情懷還不夠，還要能體現在與學生良好的溝通交流，體現在學生健康心靈、健全人格的培養上。教育是一項行動的事業，教師要用他的工作業績和實際成果證明他對學生、對事業和對學校的愛，要用他自己的智慧，換來學生扎實的知識基礎，創新的意識和能力，以及良好的情感態度、價值觀。一方面，課堂教學是教師“創新有為”的主陣地，一名教師首先要有較高的教學水平，力求取得良好的課堂教學效果。另一方面，班主任工作、校本課程開發、課外興趣活動和教育科研等也是教師“創新有為”的廣闊舞臺，這樣，才可以提高教育質量。對教師而言，“創新有為”的舞臺很寬廣，培養出日后的社會棟梁之才是“創新有為”，把那些有可能學壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創新有為”，提高學生的學習成績是“創新有為”，讓學生擁有良好的心態、健全的人格、強勁的體魄也是“創新有為”，與身邊的同事團結協作，為學校發展做出突出貢獻是“創新有為”，把自己的經驗介紹給更大范圍的同行，讓別人獲得有益的啟發和借鑒也是“創新有為”。

　　2、打造一批育人能力強、事業動力足、人格魅力好的卓越教師隊伍。

　　一是教師的育人能力要強。首先要培養教師具有先進的教育理念；其次要有強烈火的創新意識和追求卓越的精神；其三要有“點燃”學生的本領。教師不僅要教給學生知識，還要教會學生多種學習的方法；

　　教師不僅要把學生教“懂”，而且要把學生的興趣之火、創造欲望、求索熱情點燃；教師不僅要自身有學識，更有善于引導的藝術。其四教師要有善于合作的能力。要通過與學生、家長、社會及其它教育工作者的良好合作，協調多方面的力量共同培育學生的良好成長。

　　二是教師的事業動力要足，教師要對教育有強烈的信念，將教育作為崇高的事業，恒久的執著追求，這是做好教育工作的內在精神力量。有了事業的動力，教師會把教書育人視為自己基本的生活方式，會把自己的人生價值寄托在神圣的教育事業之中，志存高遠，甘于奉獻。

　　三是教師的人格魅力要好，要從三個方面養成。一是要養成寬廣的愛心。也就是教師要愛崗位、愛事業、愛學生，既自尊自愛。用寬廣的愛心激發工作的激情、睿智、責任感及無私奉獻的精神，二是要養成道德自律。教師要事事處處，以德立教，以德立身，身教重于言教，以無形的精神，浸潤學生，以高尚的師德感染學生，三是要養成堅強的個性。教師在教育工作中，要勇于砥勵意志，克服困難與挫折，激發出教育工作的創造力，面對重重困難，種種挑戰，永不言敗，執著追求，勇做教育的脊梁。這樣，才能真正提高教師的教育力，提升育人的能力與水平。

　　3、打造一批理論水平高、科研能力好、創新精神強的“教育家”骨干教師隊伍

　　一是教師的理論水平要高。理論是思想的現實，任何教育理論都是教育現實的反映，任何教育現實都蘊含著教育理論，一個優秀的教育必然是以理論方式面對現實，在理論下的積極探索回答著現實問題。教師只有擁有先進的教育理念，才會有清晰有力的改革之路，也才會有教育事業科學發展之舉。骨干教師隊伍，在教師群體中起著引領其它教師共同成長的任務，具有輻射帶動的作用，對其它要做到理論能夠指導、實踐上能夠幫助。因此，骨干教師必須主動學習教育理論，不斷地豐富自己的教育理論知識體系，以自己的理論自覺，達到對現實問題的行動自覺。

　　二是教師的科研能力要強。教師要成長，必須要做教育科研，走進科研的天地，發現教學中的問題，在解決教學實際問題中成長，在不斷縮短理論與實踐的距離中發展。而教育科研的最大特點是促進教師追求卓越。當一個好老師，如果不開展教研就過不好日子，不開展科研就過不長日子。只有發現教育規律，探索研究教育規律，尊重教育規律，按教育規律開展教育教學活動，才能順應孩子們認知的天性、本性、悟性，把教育置于科學理論、科學方法的指導下，才能真正起到以教育科研促進學校發展、促進教師專業成長、促進學生健康成長的目的。

　　三是教師的創新精神要強。創新是優秀教師的時代特征和精神品格，一個好的教師必然是一個創新意識很強的教師。教師的創新精神，首先在于樹立以全面育人為本的觀念，把育人為本作為教育工作的根本要求，以學生為主體、以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為自己教學工作的出發點和落腳點，關心每個學生，促進每個學生主動地、生動地、活潑地發展。其次，是尊重教育規律和學生身心發展規律，創造性地為每個學生提供適合的教育，促進德育、智育、體育、美育有機融合，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事。其三，是創新管理方式，在對班級的管理和學生的活動中，要把常規管理、科學管理、文化管理結合起來，在當前尤其要重視管理文化的營造，用文化的力量影響學生、熏染學生、塑造學生，努力把學生培養成身體健康、人格完善、知識豐富的新一代學生。

　　四、對這次培訓班的幾點要求。

　　這次培訓，市教育局師資處為我們制定了很好的培訓學習計劃，設置了優質課程，增加了網絡課程的學習，同時還邀請了知名的專家為我們授課，這次培訓通過聽知名專家的講課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平；通過網絡自學，能夠幫助大家進行個性化的學習，其最終目的就是要為我市培養出一批具有較高理論水平和實踐能力的教師隊伍，從而引領全市教育改革和學校的發展。為此，要做到以下幾點。

　�。�、要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學習的紀律，遵守學習的作息時間安排，珍惜這次學習的機會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學習順利有效。

　�。�、要增強主動性。老師們在學習的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學習的校長學員們互動，使我們的學習充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學習中互通信息，結成友誼，共同提高。

　　3、要突出應用性。在聆聽專家講座的同時，大家要帶著問題學，帶著問題思，回去后帶著問題行，在學習中感悟，要重視學習成果的轉化。大家在學習中要積極思考，努力做到學以致用，將學習的認識，好的經驗做法納入到自己的知識結構體系中，真正把專家的思想轉化成促進教學工作的新理念，轉化成提高教育質量的新辦法。

　　各位老師，骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是實現基礎教育課程改革的保障，希望各位教師通過培訓，進一步提高學科知識水平、課堂教學能力及課堂管理水平，學習借鑒成功經驗，促進教學觀念和教學行為的轉變，在教育教學實踐活動中起到引領和示范作用，當你們回到各自的學校后將成為帶動全市教師隊伍素質和水平整體提升的排頭兵。實踐會證明，你們今天頂酷暑、強素質、重發展的努力并將轉化為蘭州教育的新發展，為實現建設西部教育強市和人力資源強市的總體目標奠定了堅實的基礎。

　　最后，祝大家身體健康、學有所成！再次祝本次骨干教師培訓活動圓滿成功。

　　謝謝大家！

教師培訓班開班講話稿9

尊敬的教育局領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　金秋送爽，丹桂飄香,在教育局領導、學校領導的關心和安排下，在熱切的期望和期待中，xxx市首期小學教師帶薪脫產培訓正式拉開了帷幕，教師培訓班開班講話稿。今天，我們一百多名學員懷著共同的愿望，帶著執著的追求，抱著堅定的信念，匯聚一堂。

　　作為培訓中心的學員，我們是幸運的——因為有各級領導關心著我們的成長，為我們提供了寶貴的學習機會、創設了良好舒適的學習環境、建立了完備的培訓機制、配備了優良的師資隊伍……

　　作為培訓中心的學員，我們是幸福的——教師脫產培訓是xxx教育發展的一大創舉，我們榮幸的成為了首批學員。對于已經參加工作的我們，能夠有這樣的良機，全身心地與書本進行零距離的接觸，與專家進行面對面的交流，與教師進行心連心的溝通，與同學進行手牽手的互動，全面提升自己的教育教學理念，切實提高自己的教學能力和科研能力。

　　作為培訓中心的學員，我們也是有壓力的——因為我們深知，這樣的培訓機會來之不易，我們承載著教育局領導殷切的期望，擔負著學校領導諄諄的囑托，吸引著同事朋友關注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。

　　壓力也是動力。作為培訓中心的學員，我們更是有行動的——在這半年里，我們一定會端正態度，勤學苦練，深入實踐，主動探究，勤于筆耕，決心做到以下幾點：

　　第一．要積極提高思想認識，充分認識到學習培訓的重要性，加倍珍惜來之不易的學習機會，刻苦學習，努力完成各項培訓任務。

　　第二. 要嚴格遵守培訓中心各項規章制度。努力克服生活、學習的困難，準時到校，不遲到、不早退、不無故缺席。與老師、同學能和睦相處，互幫互助，共同進步。

　　第三．要專心讀書、靜心研習。努力做到課前認真預習，準備資料；課上專心聽講，做好筆記；課后認真體會，撰寫心得；課余潛心研究，不斷發展。既要豐富自己的`文化知識底蘊，更要提升學科專業素養。

　　第四．要珍惜每一次聽課、評課、上課的機會，珍惜每一次與專家、老師交流的機會，努力做到多想、多問、多研究、多實踐、多總結，在實踐中培養自己的創新、協作、溝通、管理等多方面的能力。

　　同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，攬萬卷文集，汲百家精華，踏實創新地走好每一步，攜手奮進，打造教育人生輝煌的新起點。請相信半年后，我們一定以嶄新的面貌出現在你們面前，給予你們一份驚喜！

　　最后，祝領導、老師們身體健康，工作順心！祝同學們學習愉快，學業有成！謝謝！

教師培訓班開班講話稿10

尊敬的各位教師：

　　今天是我縣三期小學語文骨干教師培訓班的開班典禮，首先請允許我代表教師進修學校對前來參加這期培訓班的各位老師們表示熱烈歡迎！我很高興也很榮幸能站在這里，與來自我縣各個鄉鎮的精英骨干教師一起學習，一起分享我們教學中的酸甜苦辣。根據進修學校的安排，由我來擔任我們語文班的班主任，在此，讓我以班主任的身份再次歡迎大家的到來，預祝我們合作愉快，并請老師們在今后的學習中多多指教。炎炎暑期，本是老師們好好休息，養精蓄銳的時間，但是大家還是準時地來參加此次的培訓，辛苦啦！老師們。

　　今的培訓，可以說非同一般，一是培訓方式有了很大的轉變；二是局領導高度重視；三是對培訓對象的確定有了更高的要求。所以可以說，今天來參加的培訓老師們都是各個鄉鎮小學教育戰線上的“白骨精”（白領、骨干、精英教師），你們都是縣里、鄉鎮、學校的領頭羊，在各自的崗位上有著豐富的教學經驗，有著累累的教學碩果。你們都是最棒的！能夠結識大家，我由衷地高興！在這里，讓我莊重地向大家敬個禮吧！謝謝你們為山區教育所作的貢獻。

　　我其實也是來自教學一線的，作為我們一線的教師，對于我們的山區教育狀況是最有發言權的，我們最了解下面的情況，也就更有義務利用此次培訓這個平臺，多交流，多互動，多提問，抱著“學習理念，更新觀念，交流思想，調整狀態，進入角色”的培訓目的，互相學習，互相促進，互相提高。力爭能現在解決的問題就地解決，換能解決的問題，努力向上級反映，尋求解決。

　　為了讓本次的培訓能夠愉快地、圓滿地完成，在這里我提出幾點要求和建議，從而使我們的工作更加協調，我們的學習更加有效果。

　　提高認識，轉變角色，增強學習的使命感和責任意識。

　　在座的各位有的是自愿報名參加學習的，有的是單位領導從學習的角度安排來參加學習的，我想不管是哪一種情況，都要提高對參加這次學習的認識，增強學習的使命感和責任意識。這種類型的培訓班是我縣教師隊伍建設的一項重要舉措，它凝聚著全縣教育系統上上下下的關心和心血，寄托著人們的期望，現時也將是對你今后的教育教學生涯產生重要影響的一個重要事件，如能把握得好，將會使你進入一個全新的境界。因此能如愿來參加學習是一種幸運，能被學校領導安排來學習是一種意外的驚喜。在人的整個職業生涯中，能被安排參加培訓學習的機會是不多的。培訓已成為現代社會獎勵員工的最有吸引力的形式之一。大家有幸參加這樣的培訓應該要珍惜。各位教師要盡快實現角色的轉換。把自己從老師的`角色拉回到學生的角色中來，從一個管理學生的角色轉到作為被管理者的學生身份中來，要充分認識到，你在這兒的一切表現，不僅代表了你個人的形象，還代表了你所在的學校的形象，你在這兒所取得的成績不僅關系到你自己，還關系到你的學校和你的學生的發展，當你碩果累累時所有的人都將為你歡呼；當你無功而返時，所有的都會感到惋惜。著名教育學者胡適在《不要拋棄學問》一文中指出：“吃飯而不求學問，三五之后，你們都要被后來少淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了”。機會成就未來，把握現在就是把握未來，大家都是懷著一定的抱負來到這兒的，將成為揭西縣小學語文教育的中流砥柱，意味著不甘于做教書“匠”的平庸，就要使出相應的行動。易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器”。我想在座的各位目前的最大責任就是要把自己鑄造成一名真正的小學語文骨干教師。

教師培訓班開班講話稿11

　　您們好!今天，我們歡聚一堂，迎來了本校教師培訓班的開班儀式。這是我們共同向知識贊歌，共同致敬礪煉人生的一次重要活動。首先，請允許我代表學校領導團隊，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　“沒有園丁的辛勤耕耘，就沒有豐滿的果實�！苯處熓遣シN希望的園丁，是構筑未來的橋梁。作為教師，我們肩負著極其重要的使命，需要我們無時無刻地探索、學習和提高。為此，本次教師培訓班的開設，旨在建立一個交流分享的平臺，一方面幫助大家解決教育教學中遇到的問題，一方面也希望借此機會弘揚我們教師團隊的精神風貌，推動教學改革。

　　我想強調的是，學習不僅是我們獲得知識的手段，更是一種價值追求與人生態度的體現。一名優秀的教師，必須始終保持學習的熱情，始終以求真的態度向學問敬重，始終在實踐中反思和提升自我。因此，我真誠希望，大家能夠充分利用這次培訓的`機會，增強自身的職業能力，提升自身的教育教學素養。

　　我們常說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”我們今天站在這里，不僅要教書，更要育人。然而，如何育人?如何成就一個生命的精彩?這需要我們每一位教師投入足夠的熱情、耐心和智慧。我們共同的目標，應該是讓每一個孩子都能在這里找到自信，找到自我，找到自己的價值和未來。

　　同時，我也希望大家把本次教師培訓班看作一個相互學習，相互砥礪的過程。每一位教師都是學校的一份子，都是傳遞知識，引導成才，傳播文明，創造未來的重要力量。

　　我希望大家在接下來的培訓中，激發靈感，啟迪智慧，提升技能，積淀能力，為孩子們的健康成長和全面發展，為學校的繁榮與發展，為我國教育事業的前進，貢獻我們的聰明才智和無私奉獻的精神。

　　讓我們一起攜手并進，共同掌握新知，共同成長提高，共同為每一個孩子的快樂學習和健康成長奠定基石。

　　再次衷心感謝大家的關注與參與，祝愿我們的教師培訓班取得圓滿成功!

教師培訓班開班講話稿12

　　大家好!今天我們齊聚在此，共同見證并慶貢這次重要的教師培訓班的開班儀式。我非常榮幸能夠通過這個機會對你們進行幾點分享和交流。

　　我想對每一個參與此次培訓的教師表達我的深深的敬佩。我知道每一位教師都有著繁忙的日程，每一天都在與時間賽跑，同時又不忘把最好的自己、最精華的知識傳授給我們的孩子們。你們每一位在這種背景下選擇參加這次培訓，展示出的教育熱忱和敬業精神讓我深感敬佩。

　　接下來幾個月的時光，可能對你們來說是個挑戰，也可能充滿壓力。但也請記住，教育事業的每一步前進，都離不開每一位教師的辛勤耕耘和無私奉獻。我們對教師的期待并非一蹴而就的改變，而是長期的、持續性的自我提升和成長。

　　此次培訓的目標，一方面是為了提升你們的教學技能和教育理念，讓我們更好地適應當今社會的發展需求。另一方面，也是為了讓你們能在這個平臺上，與其他優秀的教育工作者交流更多的經驗，開闊視野，讓我們更好地面對和適應教育工作中的各種挑戰。

　　我相信，每位在座的教師都有共同的目標，那就是想讓我們的教育更優質，更完善，幫助每一個學生發掘他們的潛臺，引導他們走向更美好的.未來。這同時也是我們作為教育工作者最高的追求，最基本的責任。這一點，需要我們共同來實現。

　　請你們牢記，教師培訓班并非要求你們能夠全部學會，而是提供一個平臺，給大家機會去尋找、去摸索適合自己，適合自己學生的教學方式。所以請大家保持開放的心態，積極參與，互幫互助，我相信我們每一位教師都會從這次培訓中獲得進步，得到提升。

　　我要感謝您們的出席，感謝您們的貢獻，希望這次的教師培訓能讓我們每一個人收獲滿滿，共同為中國的教育事業添磚加瓦。一起努力，肩負使命，承擔責任，一起向前，只為我們的教育事業更加繁榮昌盛，只為我們的學生能夠擁有更美好的未來!

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