有關師德演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進步的時代，越來越多人會去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的有關師德演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關師德演講稿1
親愛的老師們：
下午好！
今天我演講的題目是《圓夢講臺奮斗一生》。
今年，我30歲了。如果你此刻問我：“夏育春，在這30年來，哪一天讓你記憶猶新？”那我想說，除了洞房花燭夜，那便是金榜題名時了。這個金榜題名時指的是xx年9月4日的下午2點。那一刻，教育局正式宣布我成為一名光榮的人民教師。那一刻，我熱淚盈眶，百感交集。
細心的老師可能發(fā)現(xiàn)了，xx年你都已經(jīng)26歲了，怎么才當上老師��？問得很好，因為xx年，我終于踏入正式老師的行列，結(jié)束了三年代課的生涯。代課是辛苦的，在這里我也向一部分老師表示敬意，你們辛苦了。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這是。我在古山小學的第五個年頭了。因為來之不易，因為上天垂簾，讓我更珍惜現(xiàn)在的工作，更感恩現(xiàn)在的生活。有時候想想，當老師，真好！三尺講臺下，是嗷嗷待哺的學子，是一雙雙渴望的眼神；可能，今天你狠狠批評了他，第二天，他還是甜甜地叫你老師，不會記仇沒有心計；在鄰居們的心中，你是老師，你可以昂首闊步，抬頭挺胸，只要你問心無愧；在爸爸媽媽的心中，你是讓人省心的孩子，是一只安全的股票，旱澇保收，當然最好還能增值；在公公婆婆的.心中，你是理想的媳婦，相夫教子，無所不能，這句話送給年輕的女老師們。
記得小時候，每當有人問我：“長大了，你像當什么？”我毫不猶豫地說：“當老師�！苯裉欤液軕c幸，兒時的夢想成了現(xiàn)實。我更慶幸，在古山小學這樣一個大家庭里快樂地成長，有如父親一般的胡校長，還有親愛的姐妹們，幫助我的老師們。我相信，帶著一顆敬業(yè)愛崗的心，學校的規(guī)章制度會成為自覺的行為；帶著滿腔的熱情，平凡而瑣碎的教育工作會變得五彩繽紛。為了我的夢想，我會奮斗一生。
謝謝！
有關師德演講稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家好，今天我能站在這里和大家交流與共勉，我感到萬分榮幸，工作十幾年來要談工作經(jīng)驗和成績，我很慚愧，在我和我的學生身上沒有發(fā)生過多么驚天動地、感人涕下的大事，我只是一名普通的小學老師，沒有什么遠大的教育理想，我只有一個愿望：能用我的愛讓孩子們在幸福中快樂的成長。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛為孩子撐起一片藍天》。
人都說：“愛是一種奉獻�！彼缫还筛嗜还蔁崃�，穿透人的心田。而我始終認為愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。愛和責任是一種無聲的諾言。更是我們老師的“師德之魂”。今天我就結(jié)合我工作中的幾個小故事，從三個方面來和大家交流。
一、用愛為孩子導航。
前段時間，我突然接到一個電話，對方說，你是白老師嗎？我說是，你是誰？他說我是張峰��！我總算找到你了。我問了好幾個同學才知道你的電話。他說他名字，我立馬想起他是我參加工作時在農(nóng)村學校帶出的第一屆畢業(yè)生。沒等我說話，他就急著問：老師，你今晚有時間嗎？我說有。他有點激動地對我說，老師我今晚請你吃飯。吃飯？為什么請我吃飯？我有點疑惑。我問他有什么事嗎？他興奮地說，老師，我考上教師了！我想請你吃頓飯。你能給我個機會嗎？我聽了也高興地說，祝賀你啊，今晚我一定來！
那晚在一個很普通的小店，我去后，里面坐著幾個大孩子，見到我，齊刷刷地站起來喊我老師，我仔細一看，原來都是當年我在農(nóng)村任教時帶出的孩子。現(xiàn)在都長大了，但我一眼都能認出他們。
沒等我開口，張峰就笑著問我，老師你知道我為什么考教師嗎？我說為什么呀？他說，是因為你呀！因為我？我有點糊涂了。他說，老師你知道不？你當年畢業(yè)分配到我們學校教我們班，你知道我們有多么開心。我們村是我們鄉(xiāng)地形最偏遠的地方，好多老師分配來一看學校轉(zhuǎn)身就找關系調(diào)走了，即使當時不走的.教一年半載也想法設法調(diào)走了，留下的都是村里的民辦老師，我們經(jīng)常沒有老師上課。只有你把我們一直教到畢業(yè)，當時我就想，我一定要好好學習，以后當一名像你一樣的老師。今年我畢業(yè)了，我參加了教師考試，我實現(xiàn)了當年的愿望。
看著他滿臉的笑容，我覺得我這個老師真的很有價值。
同坐的另一個學生接著說，老師我現(xiàn)在在隴東學院讀大三，馬上要實習了，你幫我聯(lián)系下，到時候我一定來跟你實習。我說你應該去中學鍛煉一下，跟我學不了多少東西呀？他急著說，要是沒有當年你教我，幫助我，鼓勵我，我早就輟學出去打工了，哪還有上大學的機會？
學生的話說得我思緒萬千，那一晚，我對自己是一名老師而驕傲。
從這件事我深深感到，老師的愛，是學生心靈永恒的支點和動力。用愛做支點，學生就有希望。用責任做杠桿，就能托起明天的太陽。
二、用愛為孩子撐起一片藍天
當過老師的都知道，好學生各方面都很出色，問題學生幾乎各方面都是毛病。對于問題學生，雖然很令人頭疼，但我始終抱著“不放棄，不拋棄”的態(tài)度去面對。因為他們更需要老師的關愛。
今年我所帶的畢業(yè)班開學初就從環(huán)縣轉(zhuǎn)來一名男孩子，學習不好，紀律更糟，他一來科任老師叫苦連天，上課搗亂氣得英語老師哭鼻子，下課欺負同學惹得家長向我告狀。我當時也很生氣，都快畢業(yè)了，班級卻亂得不成樣子了，通過多次談話、溝通不見效果后我叫來了孩子的家長。還沒等我話說完家長就泣不成聲，她向我哭訴，孩子爸爸幾年前進了監(jiān)獄，家里沒有經(jīng)濟來源，這幾年她帶著兩個孩子到西峰靠打工供孩子上學，平時就沒時間管孩子……
了解了情況我感覺這孩子很可憐，我是老師，也是班主任，我一定要幫幫他。
我給幾個科任老師私下說了這孩子的家庭情況，幾個老師也表示很同情，決定抽空給他補課，并給他做思想工作，進行心理疏導。同時我也給班里同學講道理，鼓勵他們與這個同學做朋友，努力了幾周，情況比以前有所好轉(zhuǎn)，我們幾個科任老師也稍稍松了口氣……
端午放假，我突然接到董志派出所的電話，對方告訴我說你班一個學生在滑滑輪時和一名初中學生打架，把人家打傷了，現(xiàn)在派出所。家長電話打不通。我一聽名字就知道是他。
掛了電話我急忙出門，邊打車邊給家長打電話，竟然打通了，說清了情況讓他也往董志派出所趕。去了后才知道原來孩子不敢說家長電話告訴了一個假號碼。
從派出所出來，孩子的媽媽摟著孩子放聲大哭，我邊勸邊給孩子講道理，他似乎也明白了一點點。乖乖的跟著媽媽回家了。
第二天上學后我跟他說了很多道理，并且答應他這件事就我倆知道，我替你保密。但你必須好好學習，遵守紀律。你能做到嗎？他說我一定能！
之后幾個月直到畢業(yè)，我一刻也沒放松對他的管理，他也進步很大，逐漸融入到班級這個幸福的大家庭里來。期末考試我教的數(shù)學還考了70多分。
這個孩子現(xiàn)在上初中了，我希望他以后在新老師關心下能做得更好。
我始終認為，愛心和愛護學生，就要做到平等的對待班級的每一名學生，出色的學生我們幾乎不用多費力，有問題的學生才是老師最需要去關愛的對象。像我班這個男孩子，如果我當初輕易放棄了，后果可想而知。最終的結(jié)果告訴我，問題孩子本身也是個好孩子，他同樣也能感受到來自老師的關愛。
三、愛與責任一路同行
學生畢業(yè)了，走出了校門，但他們依然是我的學生，只要有利于他們成長，我都盡力去幫助。我一直把學生的事當成自己的事來對待。
今年暑假我送走了我的六二班，我終于有時間去上駕校練車了�？煲荚嚂r，我的壓力很大，因為大家都知道，現(xiàn)在考個駕照很難�？荚嚽耙惶斓闹苣┪艺诳荚囍行木氒�，我班一個女學生家長著急的打電話找我，說是孩子暑假去北京參加一個舞蹈比賽，晚上就走，但要學校開個證明，證明其身份。他去學校，開證明的的老師放暑假沒上班，也不知道這位老師的電話。我馬上給我們學校這位老師打電話，沒打通，我就停下練車跑到這位老師家里請人家到學校開好了證明。一起上駕校的學員開玩笑說，學生都畢業(yè)了你還管這些閑事。我對他們說，畢業(yè)了，還是我學生呀。
開學領錄取通知書時，這個女同學抱著獎杯和獎狀來了，看著她高興的樣子，我也很開心。
一分耕耘，一分收獲。十幾年的教學生涯，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我收獲的喜悅。當每天看著孩子們健康的成長，快樂的學習，我感覺自己當一名老師真的很幸福。最后，我以一首小詩結(jié)束我今天的發(fā)言：
我是老師
時髦與新潮與我無緣
大方與樸素是我的裝扮
喜歡聽那上課的鈴聲
喜歡聽那句簡單的“老師好”
喜歡……
喜歡的太多太多
一切的喜歡
喜歡的一切
源于
我是老師
謝謝大家！
有關師德演講稿3
尊敬的領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個孩子王。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言捧著一顆心來，不帶半根草去當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的老教師。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著捧著一顆心來，不帶半根草去的座右銘。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的'是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎？因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到四中時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對我說：老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲！
我的啟蒙老師曾對我說：在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富。是啊，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛教育，甘當播種希望的老師。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是我非常樂意，非常自豪。在播種知識的寬闊領域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將永遠銘記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽。
我的演講完了，謝謝大家！
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