關愛學生師德演講稿范文
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的事情愈發增多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的關愛學生師德演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關愛學生師德演講稿范文1
各位領導、老師：
大家下午好！
今天我演講的題目是《沉靜心靈，關愛學生》。彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在每天和學生的朝夕相處中，就在上課鈴聲與下課鈴聲的交替中滑過。還記得，小時候最喜歡和鄰家小妹妹玩的游戲就是“老師與學生”。還記得，上學以后，能歌善舞，談得一手好琴的音樂老
師是我心中的偶像。還記得，高三畢業后，志愿欄里毫不猶豫地填下了“音樂師范”。往事一幕幕在我的腦海里重現。 23歲那一年，我帶著一臉稚氣踏進了一所中學。那時的我并不懂得如何去了解和關愛學生。面對那群年齡和我相差不大，都還處在叛逆期的孩子們，我除了犯錯后進行責罰，真的是束手無策。兩年后，來到了思賢。漸漸地，我才體會到關愛和呵護孩子比嚴厲的責罰更為重要。我深深感受到關愛學生并不只是班主任一個人的事，作為教師我們每個人都德育工作者，從走進教室的那一刻起我們就是一班之主，關愛呵護每一個孩子，用愛的眼光去發現孩子的閃光點。教師的心情決定著學生課堂的收獲。記得剛上一年級某個班的音樂課時，因為下午已經連著上了兩節課了，感覺有些疲勞，所以當這個班的孩子們特別吵鬧時感覺很煩躁，特別是有個男孩子，一會和同桌說話，一會把凳子翹起來還不時發出聲響來，我用眼神提醒他多次無果后，終于忍不住很生氣地叫他上來把學過的歌曲唱一遍，他兩手抱在胸前，害怕的說道：“我不，我不”，看著他害怕的樣子我也沒有再強求下去，只是請他坐端正，不能再影響別人了。整節課雖然他安靜了，但是也沒有了學習的'積極性。我看得出他有點怕我，這樣的孩子給我的感覺就是調皮、好動、不自信、我想需要為他做些什么……第二次上他們班音樂課時我及時調整好心情，雖然很累，但是不能影響課堂，這樣對他們班級是不公平的。我微笑著走進教室看他已經端正的坐好，于是我趕緊當著全班的面表揚他進步了，他快速調整坐姿腰更直了，臉上露出了甜蜜的笑容。然后學唱歌曲時，他的聲音很響亮，節奏感也不錯，歌曲前奏結束后竟然就他一個人知道開始唱，于是我請他上臺展示一下，我以為他不會上臺，沒想到他大大方方地上臺而且歌聲很動聽，我感受到他在努力。回想上節課對他的評價，我很慚愧，同一個孩子，因為老師的心情不一，態度不一，孩子的表現也不一。暗示的力量是很強大的，你認為這個孩子笨他就越來越笨，你認為他聰明，他就越來越聰明。作為老師，再煩再累到了課堂也需要靜下心來，微笑的面對求知的孩子們，請不要吝嗇你的微笑，不要吝嗇你的表揚，更不要吝嗇你的愛。謝謝！
關愛學生師德演講稿范文2
尊敬的各位領導、老師們：
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。在我剛畢業的時候，一位老教師曾說過：”每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”說得多好��！那么，我們為什么還要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的.這些小不點們，曾有的經歷讓我刻骨銘心.記得教過一個小女孩，現在她已經上初中了，想想他能堅持下來是多么的不輕易啊！她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊�！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝�！”她“噗”的一笑，又很有節奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了�！本团吭谧雷由弦粍硬粍恿恕Ｕl知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死��！我再也不哭了??”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。女孩的例子，充分說明一點，是責任讓我傾注了愛。作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生，都能把愛心帶給學生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業更加燦爛輝煌。
關愛學生師德演講稿范文3
受到XX主任兩次熱情而誠懇的邀請，得到了校領導的充分認可與支持，我仍然是十分惶恐地走上這個講臺，因為我是個很愚笨的普通人，做的也只不過是人人都能做到的平常事。我所說出來與大家分享的只是我的.一些心得體會。
我深知我很愚笨，所以我有時做事要比別人多花點時間，因為我相信笨鳥是可以先飛，勤才能補拙。
說實話，我大多數所做都是為了我自己。我喜歡我的學生，是為了讓學生喜歡我，從而達到親其師而信其道，信其道而從其理。我盡量維護學生的自尊心，不傷害他們，是因為我自己害怕受到傷害，我害怕我的孩子受到傷害。當我想到自己受傷時的痛苦，我就會想十幾歲的初中生怎能承受？當我看到我的孩子受委屈時難過的樣子，我想我的學生肯定也是一樣。所以“己所不欲，勿施與人”。
有一句教育真理“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”我一直謹記在心。作為老師，，我們只有去愛才能贏得被愛，才會使得教育更加有效。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的一盞盞明燈。我們不僅要傳授給學生以知識和能力，更重要的是傳播給學生以人的情感和生命的積極動力，那就是愛。那么教師的愛具體形式是什么？愛就是面對學生時常常面帶微笑，愛就是經常與學生在一起，愛就是小心呵護學生的自尊，愛就是細心地觀察和耐心地傾聽，愛就是不厭其煩地輕聲細語地啟發與引導。雖然有時我會因為學生的調皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累、很煩，但處理學生問題時我始終記得一位老師報告中曾經說過的兩句話： “假如我是孩子”； “假如是我的孩子”。這樣的兩句話這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
實際上，我們的收獲往往大于我們所付出。我們一人的付出，收獲的是兩班學生的愛戴與家長的信任。所以我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更寬，因為有了愛，草更綠，花更艷。
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