感人的師德演講稿15篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的感人的師德演講稿，希望能夠幫助到大家。
感人的師德演講稿1
首先非常感謝各位領導、老師們能抽出自己寶貴的時間來聆聽我的所想所感，感謝中心校領導能提供這個機會讓我把自己的點點滴滴感受與大家分享，今天我演講的題目是《愛在我心中 》。
感謝機遇，讓我得以步入教育這個陣營，感謝機遇，讓我得以實現自己的理想，感謝機遇，讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上，感謝機遇，讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上。
20xx年我畢業于資中師范，畢業后回到了自己的母校踏水小學從教，農村教學條件艱苦，我每天往返需步行3個小時，曾有過教學很苦、很累的感覺，也曾有過因學生的退步而沮喪過，但每當看到學生們天真燦爛的笑臉、純真的表情、求知的渴望時，我心中的愛便自然流露出來。從教十一年，我從鄉村走到了鎮上，從小學到了幼兒園，來到幼兒園，作為一名幼兒教師，我更懂得了愛，愛每一個幼兒，愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個幼兒獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個幼兒，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有
愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張燦爛的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，用發自內心的微笑接待家長和孩子，從家長手中抱過孩子，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。誰的'辮子散了，誰的身體不舒服了，誰和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上，用我的愛為他們一一解決。
游戲是幼兒一日活動中最喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳途徑�？稍谟螒蛑�，總有個別膽小﹑害羞﹑懦弱的幼兒，他們往往不敢與同伴交往，更不會主動投入游戲中去。為幫助他們解決心理上的困惑，我們總是鼓勵他們大膽地加入同伴的游戲中，關心問他們：“你們為什么不去玩？”“你看他們玩得多開心”“老師跟你一起玩，好嗎？”并在游戲過程中不斷地對他們進行鼓勵和表揚，施以愛的教育，讓他們成
為游戲的主角，體驗成功的樂趣，同時獲取知識，養成良好的習慣，擁有高尚的品德。
都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣�！惫ぷ鹘洑v讓我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構。如果緣分是上天注定的，那么愛便是后天修來的。 愛是一種責任，愛是一種無言的付出，但愛更是一種豐碩的收獲。當看到孩子們健康快樂的成長著，我就感受到了愛的回報。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。我在心里默默地發誓，任憑世事滄桑，任憑青春流逝紅顏憔悴。我會永守心中這盞希望之燈，共樹萬世之師表，鑄不朽之靈魂，做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁。讓愛永住我心中，讓心中的愛溫暖你我他！
最后，再次感謝大家的細細聆聽，謝謝大家（深鞠躬）
20xx年5月3日
感人的師德演講稿2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！當我站在這里和大家表白我的心情時，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，經過反復考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“！同時表白我的渴望！
我由一名代課教師成長成為今天的我，是我人生的一大轉折！
在20xx年8月，我懷著無比激動的心情，由新坡小學來到了中心校，從那一刻起，我真正領略到我進入了教師隊伍高手如云的行列，我實感自己力不從心，但是，在許多教師年輕有為、精明強干、團結進取、熱情交流……的幫助下，我終于找到一點感覺，他們的作為，無不給我留下了深刻的印象！
20xx年9月，我帶著一顆赤誠的心踏上了輪教的隊伍，來到了美麗的三合小學，在這個全新的環境里，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神！正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨；正是因為他們團結協作的精神，讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀稍大，但他們執著的追求，豐富的經驗，不屈的`精神，給我增添了一股向上的沖勁！我虛心地向老教師們學習，很快地適應新的環境，通過和很多聰明、可愛、純樸的學生接觸，又和很有經驗的老教師們交流，我感覺收獲很大，更重要的是：我也接受了一個全新的教育！
在這個上下一心，團結向上，共同進取的集體里，我得到了他們的關心和鼓勵，使我能在輕松愉快的環境里工作，為了讓我在今后的教學工作中，更加適應時代的要求，領導和老師們讓我到了縣城聽課。一節節出色教師的講課，使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“；什么叫”民主“；什么叫”個性“；什么叫”創新“……是啊，作為教師，把課上好是我們每個教師義不容辭的責任和義務，對于我這樣年紀的教師而言，要取得令人滿意的教學效果，我必須付出比其他老師更多的時間和精力，但是，因為有了教師們的關心和鼓勵，才讓我的教學成績取得了事半功倍的效果。
俗話說：《教書、育人》是教師的天職，它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確，在這里教書和學習，不但給我的頭腦充實了許多新知識，而且，我的心靈也得到了進一步凈化！老教師們那種兢兢業業，勤于奉獻的精神更為我感動！
我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像，受人崇拜；教師不一定是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更明白，教師很難成為明星，不能象明星一樣戴著美麗的光環；變成人們追逐的對象……相比之下，教師所做的一切，是那么平凡、那么普通、那么鎖碎！但是，我們仍然是如此執著：當那下班的鈴聲敲響時，好象那就是正常的下課鈴聲一樣，老師們仍然寄扶在桌上，各自忙著自己的工作，有的認真批改作業，有的繼續輔導學生……有的老師甚至經常加班到晚上了9點、10點還沒有回家！就說覃克壯老師吧，已是臨近退休年齡，滿頭銀發，每天從家里趕到三合小學上課，繞了半個大才，可他從不遲到。
像他這樣的年紀還擔任兩個主科，四年級數學和一年級語文，每周28節課，可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了，在她幾十年的教書生涯中，所任科目教學成績始名列前茅。究竟是什么力量讓他們如此敬業呢？那就是教師對事業的這份執著的追求！是啊！所以我們要有不斷的追求，才能與時俱進，古人云：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！拔乙恢睕]有忘記我在高中的班主任對我的寄語，那是：”勤奮，進取，不斷的追求，你就總有成功的一天！“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因為永遠追求不安閑的生活“。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作，大膽追求，勇于創新，爭創品牌！“
我們要活到老就學到老，”追求“！永無止境！”奮斗“永無窮期！我們堅信，在上級領導的關懷下，在社會同仁的支持下，通過我們大家的共同努力，我們一定能創造出屬于自己的舞臺，讓夕陽永遠燦爛！更加美麗！
感人的師德演講稿3
尊敬的各位的領導、各位來賓：
大家晚上好！
我今天演講的題目是《感動，只因有愛》。
在演講之前，請大家和我一起來分享一個小小的魔術。
剛才大家看到了這一根小小的鐵鏈，在魔術師手中，可以讓它瞬息萬變。魔術師是這樣，我們教師又何嘗不是？為了讓每一位學生健康成長，我們細心呵護、百般關愛，并且還扮演著：父母、演員、保姆、醫生、法官等各種角色，付出的勞動與汗水不言而喻。我們大多數教師，因為平凡，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，我們每一位平凡的教師在平凡的崗位上肯定有著許多不平凡的故事留在記憶里。
王冠林，一個眾所周知的名字，一個比我們校的超級明星“黃耀祖”更出名的孩子，一個讓所有領導、老師及同學頭疼的孩子，各位家長對他的投拆、各位老師例舉的劣行，各位同學哭訴的訴訟，各位領導殷切的期盼，我知道身上的責任與使命。每天我都對他使出渾身懈術，處理他的事讓我筋疲力荊在此次家長會籌備中，我有意給他安排了一個《我是禮儀小標兵》的節目。雖然我知道他的各種行為動作實在稱不上是“文明之星”，我也深知家長會上節目的重要性。
一次次，看著他做著我們認為簡單、而他卻做得極為別扭的動作時，看著他自以為是的向別人炫耀自已的壯舉時，看著他不知悔改的態度時，我真有點懷疑我此次的決定。但我仍決定試試。家長會當天，他的表現讓我出乎意料，一整天的行為習慣都像真正的文明標兵靠攏。表演節目時，動作雖然仍有點別扭，但從他額頭上冒出的顆顆汗珠可以看出，他真的是很認真的在完成每個動作。一曲感恩的`旋律響起，孩子們都拿著自己寫給爸媽的信讀給家長聽，教室里彌漫著感動的氣息，只聽見“哇”的一聲，王冠林跪倒在她媽媽身邊，失聲痛哭起來，“媽媽，我錯了，媽媽，我不該在學校不聽話！”轉身又抱著我說：“miss王，謝謝你！以前我錯了，我不該讓你這么為難，不該總讓你這么生氣，不該讓你為我這么操心！”幾句“不該”，讓我心之顫抖，淚流滿面。
隨之而來的第三次月考，他跟我說：“miss王，這次我一定好好考，爭取上90分�！蔽抑划斒且痪渌拇笤�，心想，只要你能及格我就高興了。而考后第二天，當我拿著他的成績時，我真的不敢相信，一張96.5的試卷擺在我面前，卷面干凈、整潔，我真的為之震驚了！雖然我也是像以前那樣一個一個的教、一個一個的認，但我沒想到一次家長會的舉動會讓他有如此大的改變。利用午休時間，我把他叫到了一處沒人的地方，給他看了這張試卷，當他看到試卷上的分數時，吧嗒吧嗒的眼淚滴落了下來，我輕輕的將他攬入懷中，他輕聲的嗚咽著，低聲的呢喃著：“miss王，謝謝你！”我知道，此時的份量有多重，我知道，此時的話語有多真，我知道，此時的眼淚有多甜，我知道，此時的付出有多值，我知道，此時的我有多么的欣慰……
一次感悟恩情的家長會讓孩子領略到了親情的可貴，懂得了知恩回報。一張張淚流滿面的臉龐，在我眼前晃動。孩子們真情的流露，給父母老師的感恩之情，伴隨著“老師，謝謝你”的旋律，聽著孩子們稚嫩的的表白，那是世界上最動聽的聲音。
轉眼間，我在宏遠外國學校工作已近二年。這期間曾有不少老師問我：“王老師呀，你為什么天天都是精神抖擻，有用不完的勁？”今天我可以明確地告訴大家，這一切都要歸功我的學生們。課堂上，注視著他們那渴望求知的目光，我為之感動；聽著他們那清脆流利的口語，我為之感動；望著他們那得到老師認可與稱贊之后，滿意開心的神情，我為之感動；課下，學生們小鳥般地圍著我嘰嘰喳喳地訴說生活瑣事，我為之感動；這些感動，化作了我前進中的總動力，這些感動，化作了我向學生們無悔播撒愛的催化劑，這些感動，無處不在，只因有——愛……
各位老師，讓我們銘記愛與責任，在我校切實加強師風師德建設、大力弘揚師風師德的熱潮中釋愛心、比責任、育新人。讓愛灑滿校園的每個角落，讓我們的責任造就社會的更多有用之材。
我的演講到此結束，謝謝大家!
感人的師德演講稿4
尊敬的郝教師：
您好!師恩難忘，請讓我借用一句話表達對您的感恩之情：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;郝教師，您的名字刻在我幼小的心靈上，這才是真正的永存!
還有我的學生吳璐瑤，本來就是一個性格內向的孩子，上一年級時父母離異，不久她的媽媽又因車禍永遠地離開了她。當她年邁的的外公在電話里告訴我這個消息的時候，我明顯的感覺到了老人的痛徹心扉和悲痛欲絕，同時，也感受到了自我作為孩子的班主任，身上那份沉甸甸的職責。從那以后，一貫粗枝大葉的我，付出了比對自我的孩子都要大的耐心和愛心，時時處處呵護著吳璐瑤那顆幼小而又敏感的心靈。她由于依戀我，從而也喜歡上了語文，愛上了寫作，此刻如今她他已經上初一了，她的文章經常在中國小作家等刊物上發表。今年春節的時候，她的他和外公又打來電話，表達了對我的感激之情，并且告訴我，吳璐瑤在期末考試中，語文又獲得了班里第一名。那一刻，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和歡樂。
詩人汪國真在詩中寫道：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
歌星劉歡在《人生無悔》中也唱到：
綠葉無悔撲向那大地，是報答泥土芬芳的情意。
鮮花無悔凋落于風雨，因為它有一段生命的美麗!
人生無悔，僅有無悔的人生，才能愛得更加徹底!
尊敬的領導，教師們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我的腦海中，采擷如花的詞匯，構筑我心中最完美的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最迷人的頌歌，我愛我的學生，我愛這平凡的事業，縱然兩袖清風，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡，我仍愿，我的青春在這片熱土中閃光!這，就是我無悔的選擇!
多謝大家!
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的'土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業;知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!
人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!
教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
感人的師德演講稿5
各位評委、老師：
兒時的選擇，讓我從事了中學教師這個職業。不經意間，九年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說自己有多么地熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我依然堅守著自己教書育人的承諾。不，應該說我們實驗中學每個老師依然堅守著這個承諾，依然堅守著自己做個好老師的夢想。因為我們心中有愛，有責任，因為我們習慣了這種日復一日的忙碌而充實的生活，因為這樣的生活已經成了我們快樂與幸福的根源。
我自信，我是一個好老師，因為我的心中有愛，因為我把這種愛化作了一腔熱情。但是，我想大聲吶喊：“我們婁葑二小的每一位老師何嘗不都是好老師呢？”無論歲月如何變遷，你們熱情依舊，無論工作多么繁忙，你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑，以校為家，愛生如子。
今天，站在這里，回想和你們相處的點點滴滴，那一個個如碎玉珍珠般跳動的感人故事，便如午夜的點點繁星，清晰地浮現在眼前。但今天，我更想說說我的辦公室同事，他們身上閃爍的那種對于教育，對于學校，對于孩子的愛與責任，時常讓我感動萬分，讓我充分理解了作為一名教師的真諦。
我們辦公室四男四女，論年齡我最小，論工作時間我最短，因而辦公室的大哥大姐們身上值得我學習的地方真是太多太多，與他們一起走過的日子很充實也很幸福……
先來說說王老師吧，他是一位有著近二十二年教齡的老教師，但是他對教育的熱情絲毫不比青年教師遜色。時常看到他在中午課后把學生叫到身邊循循善誘地輔導，時常看到他為了校園網的建設而和艾琦反復討論，時�？吹剿赽qq上提醒老師們積極撰寫論文，為自身專業成長不斷加油，時常看到他一遍遍查看老師的博客，看看全校又獲得了多少篇精華帖。在王老師身上，我看到了老教師的沉著與穩重，更看到了他對教育永不衰退的熱情！
老顧，辦公室同事都這樣稱呼他，因而我也喜歡這樣叫他。擔任畢業班教學，壓力之大可想而知。但老顧并沒有因為忙了、煩了、累了而放棄他班中的那幾個差生。有好次在辦公室，我聽到他為了一個單詞的發音，反反復復、不厭其煩地教學生，為了一個句型跟學生講了一遍又一遍。更讓我感動的是，老顧為了提高那幾個學困生的成績而放棄自己周末休息的時間到學校來給他們補課，而且一補就是足足一上午。老顧就是這樣，每當學生遇到挫折時，他總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆；而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，他又在學生耳邊及時敲起警鐘，讓他們明白“百尺竿頭，更進一步”的道理。
再來說說志華和項清吧，在他們身上讓我真正感受到了年輕人的朝氣與蓬勃。德育處、少先隊工作多而雜，但他們總能安排得井井有條。就拿最近的鼓號隊訓練來說吧，近兩個月的訓練，付出了他們許多的汗水與心血，盡管口令喊得喉嚨都啞了，小號吹得嘴皮都破了，每次兩三小時的`訓練站得他們腰酸背疼，但從沒聽到他們有半句怨言。反而常在辦公室聽到他們為了哪個學生的動作不到位而傷腦筋，為了隊形走不好而發愁，為了鼓號隊員們穿什么服裝而四處奔波�？粗奶栮爢T們因他們的努力而有所進步，而更優秀，志華和項清心頭涌現的一定是欣慰、是幸福、是快樂！
這就是我們辦公室的男老師們，這就是我們辦公室優秀的男老師們。因為他們心中有愛，有對學生的愛，有對學校的愛；因為他們胸中有熱情，有對工作的熱情，有對教育事業的熱情，因而他們生活中的每一天是光亮的，是幸福的。
再來說說我們辦公室的女老師吧，佩芳是學校教導處、教科室雙主任，教研、科研要她忙碌，要她操心的事很多，但她總能安排得妥妥當當，服服貼貼。每次有青年教師出去賽課，她總是召集組內老師集體備課，討論教案，努力在研討中發揮集體的力量，為的是讓每一位參賽老師都能上出精彩的課來，為的是讓每一堂課上的學生目光越來越亮，小手越舉越高，朗讀越來越美，思考越來越深刻，發言越來越精彩！
“這道題該這樣解，明白了嗎？”“如果你有不明白，趕快來問郭老師�！睍r常在辦公室聽到建芬這樣提醒學生。一位敬業愛生的好老師啊，常常很晚了還看到她給學生輔導時的忙碌身影；常�？吹剿秊榱艘还澒_課而反復研討，常常看到她為了學校老師的課務調動而心生煩惱……
還有小奚，走路時常是連奔帶跑，或許是性格使然，或許是她實在太忙碌�？稍谒砩峡傆袚]不干的汗，使不完的勁。每每開學，她總是忙成熱鍋上的螞蟻；每當活動，總有她離不開的身影。學校的每一條走廊、每一塊櫥窗、每一面墻，都有她智慧的結晶，都有她灑下的汗水與心血！再說輔導學生畫畫吧，比賽的時候自然不用說，忙得不亦樂乎；沒有比賽的時候，她手上的那幾個“小畫家”也總是緊盯著她。再忙再累也沒聽過她有半句怨言，這就是小奚，在她身上，我看到了二小人那種一貫秉承的精神：自加壓力！
而我呢，當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我足夠了，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。
親愛的老師們，這就是我和我的辦公室同事們，我們甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”，用愛感動每一天！
感人的師德演講稿6
我年輕的時候特別尊敬老師。大一點的時候，我定下人生的第一個目標，立志做一個受孩子喜愛的好老師。80年代初，如愿以償，進了師范學院。懷著巨大的抱負走出大學大門后，我滿懷信心地踏入了兒童世界�，F在已經23年了。
有人說，孩子是一本書。雖然這本書不容易理解，但要成為一名優秀的教師，你必須讀完它，并打算讀一輩子。有人說孩子是花木，老師是園丁，園丁愛護花木，但需要尊重花木的自然生長。其實孩子比花草樹木復雜得多，老師的工作比園丁復雜得多，即使他們有共同的或共同的規則。
當我真正去工作的時候，我發現我不是一個學者，無法用深刻的思想去思考自己的價值。我也不是詩人。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業。但我是一名教師，也是一名從事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲學；我也可以收集華麗的詞藻，在心里構建最好的詩句。我熱愛我平凡的事業，愿我的青春在這片熱土上閃耀！雨果曾說：“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。還是做葉子的事業吧，因為葉子的事業平凡而卑微�！泵看蚊鎸⒆�，我都感到神圣和自豪，因為我從事的是綠葉的`事業，我是人民的老師！
但是，隨著社會的發展，人性的軟弱，我的物欲也在不斷膨脹。不斷膨脹的物質欲望必然帶來心理失衡和精神空虛，物質和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨，這種折磨是長期的，揮之不去的。我心疼自己在無盡的黑夜中看不到一縷陽光，慚愧自己不忍心單純的對待每一張渴望知識的臉。當我看到還有無數的老師無怨無悔，像春蠶一樣，用青春和生命捍衛著這個職業的神圣，我如夢方醒。他們用自己的行動和自己生活的痕跡來激勵我們這些后來的人。這些同事讓我們從不情愿到愿意，從愿意到全心全意的熱愛這份工作。因為，生命的意義遠遠超出功利。“人吃飯是為了活著，活著絕不是為了吃飯”。生活中，很多小事都有大事，簡而言之就是永恒。
這條路在我腳下延伸。雖然我的青春有20多年是在教育上度過的，但是我已經從一個普通的老師成長為一個學校的校長，總覺得自己才剛剛開始從事教育！路在我腳下延伸，我在鋪路！無論漫漫長路荊棘叢生還是沼澤密布，我都不會退縮，一如既往。20多年的風風雨雨，我越來越覺得自己離不開這個職業，這個職業需要我。古代偉大的教育家孔子，用重教的精神努力教育我；偉大的現代教育家陶行知老師從教幾十年，他的敬業精神和“粉筆生涯”的崇高情懷，一直激勵著我，堅定了我熱愛教育的信念。我熱愛我平凡而神圣的職業。我愿做紅燭，我愿做別人的梯子。我愿意在這份工作中默默無聞，努力修煉神壇。古人云：“一年之計如樹谷：十年之計如林；終身計劃和培養人沒什么兩樣。塑造靈魂的神圣使命不能用金錢來衡量。我很高興命運給了我這個職業。
如果有人問：在人生的道路上，如果再有一次選擇的機會，你會選擇什么職業？我一定會大聲回答：老師——是太陽底下最輝煌的職業。因為這是我余生的選擇！我們雖然窮，但也是最富有的，因為我們是春天播種的人，心中有秋收的期待，我們也是清晨的一縷陽光，我們有勇氣和無畏的精神，這是任何烏云阻擋不了的；我們是夜空中的晨星，我們有奔向光明的堅持！我驕傲，我是老師！我光榮，我是人民的老師！
感人的師德演講稿7
教師，是一個神圣的稱呼，師德，不是簡單的說教，師風，不是口頭的夸辭。
沒有什么比師魂的陽光更有無窮魅力的了，沒有什么比師行的榜樣更有無比功能的了。
雙腿殘疾，身患多種疾病的鄉村教師張學成，以頑強的意志和驚人的毅力拄著雙拐，騎著毛驢，年復一年，往來于家庭和學校之間的十里羊腸小道，傳遞著知識的火炬。太行山里的女教師王梅香，將自己六年的青春播撒在貧困的山區，哪怕只有兩個學生，她也沒有放棄，被網友譽為“中國最美的深山女教師”。
他們的事跡深深感動著我們，然而他們身后還有千萬個默默無聞地耕耘在教育這沃土上的教師，要沒有他們傳遞智慧，又怎么會有今天的浩浩繁星。東方未明之時，老師穿過晨風，為的是督促我們學習;夜深人靜之際，老師披著燈光，仍在準備講義，批改作業。遇到困難時，比我們更心焦的是他們;取得進步時，比我們更欣喜的也是他們。這一切都是因為，他們將對學生的愛扛在了肩上，可在了心頭。這份偉大而無私的愛，時而化作關切的眼神，時而化作嚴厲的`批評，然而無論如何，他們的愛都在我們心中留下了無數難以磨滅的印記。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師就像那默默奉獻的樹葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。日復一日，年復一年，歲月蒼老了多少曾經年輕的容顏!
在物欲橫流的今天，有多少人能夠忍受著數十年如一日的清貧寂寞?可教師永遠操持著一份至高的準則，燃燒著自己的韶華，傳遞著知識延續的火種，感受清貧，誨人不倦。
三尺講臺上有一方沃土，以高尚的師德為陽光，以正直的師風為養料，老師辛勤培育著稚嫩的幼苗，揮汗如雨，耕耘不輟;三尺講臺上更有一片青天，老師以崇明的師德為我們插上雙翼，用浩然的師風送我們展翅飛翔，風雨無阻，任勞任怨。
讓我們重新審視那些親切而熟悉的面孔，讓我們重新感受那溫柔而悉心的教誨。遇見時，點點頭，笑一笑，心中默默地說一聲：謝謝您，老師!
感人的師德演講稿8
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
大家一定還記得，20xx年全國五一勞動獎章獲得者，漳平一中的特級教師葉青柏，這位因病左腿高位截肢、行動不便的殘疾人，拒絕了學校領導的照顧，堅持教學第一線，連續帶了xx屆高三畢業班。二十幾年如一日，以頑強的毅力向我們一路走來，在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，譜寫出師德的新篇章。
還有那位感動中國的帥小伙徐本禹。他是一名在校研究生，卻選擇了到貴州貧困山區義務支教。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室，忍受著孤獨和寂寞，用愛心呵護著貧瘠土地上的花朵。在他身上閃耀著博愛的光輝。他也以他那質樸得還帶著泥土芳香的平凡給我們樹立了鮮活的榜樣。
他們的事跡，使我們感動，讓我們震撼!他們也是肉體凡胎，難道他們不懂得享受優越的幸福生活嗎?難道他們天生就喜歡受苦受累嗎?不!不是的!因為他們有無比高尚的情操，無比博大的胸懷。為人民、為社會無私地奉獻自己是他們至高無尚的追求，為人民服務使他們感到莫大的幸福和自豪，他們忘卻的是自己，造福的是別人!這是多么崇高的人生觀啊!
我是一名教師，人們都說：教師是太陽底下最光輝的職業。教師是人類靈魂的工程師。的確，在我的身邊，數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，把自己的青春和智慧奉獻給這個圣潔的職業，他們兢兢業業，甘愿吃苦，用自己的一言一行詮釋著自己的榮辱觀。
我校的陳家梅校長，在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她無比熱愛自己的事業，以一顆拳拳赤子之心為教育事業奉獻著自己的光和熱，她始終堅持教學第一線，敬業愛生，用自己的一言一行履行著教師的光榮使命。她常說：教育無小事，事事是教育。為了教育事業，付出是快樂，收獲是滿足，能為同學們健康快樂的.成長多盡一份力是我最大的榮耀。
我校的文生老師，愛人沒有工作，一家人的生活僅靠他微薄的工資維持，家庭經濟比較困難，女兒去年上大學的學費還是東拼西湊借來的，而他自己身體又不好，但他不要學校照顧，堅持帶病工作，從不叫苦叫累，而且始終保持著快樂開朗的情緒。是什么力量在支撐著他?在鼓舞著他?是他深愛著的教育事業，是他始終不變的高尚信仰和追求。
令我最為感動的還是我在農村工作時遇到的許許多多的山村老師，他們生活條件艱苦，但清貧樂教。下課了，他們是家里的頂梁柱，爭分奪秒趕著去田里種莊稼，家里勞動力不夠，農活不等人啊!上課了，他們是孩子們的老師，在三尺講臺上播種文明，啟智傳真，用熾熱的情懷點燃孩子們智慧的火花。農村教學條件差，修補坑洼的黃泥路，修補破壞的門窗、自來水管，學校里的一切事務都得老師自巳干，沒有專門的幫工，他們既是老師也是工人，是他們樹起了萬世師表。
我身邊這些平凡的人，不正是在用自己樸實的行動，踐行著作為一名教師的榮辱觀嗎?我，做為新時代的年青教師怎能不受到心靈的洗滌?從他們身上我懂得了自己肩負的責任與使命，更懂得了作為一名教師應該怎樣去關愛學生，讓他們懂得做人、求知的真諦，讓他們從小樹立正確的人生觀、榮辱觀，讓他們從小明是非、辨善惡、審美丑。
偉大的教育家陶行知先生曾說過：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛迪生。為了祖國未來的瓦特、牛頓、愛迪生不在我的手中埋沒，我愿將滿腔的愛傾注給我的學生。學生羅超產生了厭學情緒，我動之以情、曉之以理，喚起他學習的信心;學生程翔不慎小腿骨折，我親自護理他，扶他上樓下樓多少個中午。
當人們午休的時候，我在教室里和學生促膝談心;多少個夜晚，當人們被精彩的電視吸引的時候，我卻還在燈下認真地備課、改作，教師的工作雖然平凡、辛苦，但我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。
有人說：20xx年的春天是道德教育的春天。是的，八榮八恥有如春風吹遍了中國的大江南北，使每一個中國人都明白：明榮知恥，是為人之道，明榮知恥，是時代的強音。我們堅信，只要樹立了正確的榮辱觀，只要我們對教育事業傾注了這份真摯的愛，那么愛與愛的交融一定會碰撞出智慧的火花，碰撞出多姿多彩的人生。
感人的師德演講稿9
各位評委、老師：
大家好！今天我的演講題目是《愿自己是一棵樹》。
春天，吐一山淡淡的香味——讓自己散發著無窮的人格魅力；夏天，灑一抹如泉的涼蔭——給學生帶去安寧，做他們靈魂的休憩站；秋天，舉一樹甜甜的青果——在教育教學上結出碩果累累；冬天，做一個養精蓄銳的好夢——不斷充實自己，超越自我！作為一名教師，這就是我終生不懈的追求！
今年暑假，我不間斷地培訓了20天，這期間的疲累、緊張與收獲真是一言難盡。有些老師的講座趣味橫生，旁征博引，能引起大家的深刻思考，促進我們自身的專業成長；可也有一部分老師的講座毫無新意，味同嚼蠟，讓你如坐針氈，度日如年。己所不欲，勿施于人。由此及彼，我就想到我們的孩子們長年累月地坐在教室里，聆聽我們喋喋不休的教誨，他們又有何辛酸的感受呢？我們所講的是不是他們所需要的呢？每當看到學生們上課走神或者竊竊私語的時候，我們往往輕則是怒目相向，重則是大加撻伐，卻鮮少有人從自身找原因。為什么會出現這樣的狀況？為什么我們的孩子會不認真聽講？為什么我們的課堂吸引不了學生？我想一旦你真地做了這樣的思考與分析，并用于指導教學實踐，長此以往，我們的教學水平肯定會有所提高，人格魅力也會于無形中大大提升。曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我們作為教師更當如此，只有多一分反思，才會多一分成長。
說到這里，我想給大家講一件真實的事情：20xx年5月，四川汶川發生了大地震。記者采訪了一位在此災難中失去雙親的15歲的孩子。為了不讓這個孩子的心靈充滿灰色的記憶，記者有意地問道：“地震有沒有使你感到不痛苦的記憶？”這個孩子回答的是什么呢？他說：“有的，可以不用上學了�！边@就是一個孩子對教育的感受。何以會如此？身為教師，我們不感到一種悲哀與震撼嗎？我們的教育讓孩子感到快樂和成功了嗎？所以我認為我們老師欠缺的還有很多，我們應該不停地修煉自身，提升自我的人格魅力，把我們的孩子緊緊吸引在自己的周圍，教化萬物于無形，真正做到德高為師，身正為范。
現在請大家想一想，在我們的求學時代，你喜歡的老師都有哪些？你為什么喜歡他們？然后你會驚訝地發現，讓我們敬服的老師往往不是因為教給我們多少知識和技能，也不是源于高超的教學藝術，而是因為我們能夠感覺到那位老師對我們由衷的關愛。在我們困惑迷惘的時候，是老師溫柔的話語，為我們指點迷津；當我們無助的`時候，又是老師伸出有力的臂膀，給我們力量。這樣走進孩子們心靈的老師，學生又怎能不喜歡？我們就應該做這樣的教師，用我們的心去愛孩子，愛他們的淳樸，愛他們的善良，愛他們的聰明，愛他們的頑皮，甚至愛他們那些小小的錯誤。有了對學生的愛，還要有引導學生走出迷途的巧妙方法，在孩子們浮躁茫然的時候，為他們帶去安寧，熨貼他們的心靈，讓他們感到幸福，讓他們充滿力量，大步向前行！
魯迅曾經說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”只要我們有了對教育教學不倦的思索，有了對工作無悔的付出，還有對學生真摯的熱愛，那么肯定會換來一份甜美的收獲。參加工作以來，我取得了一些成績，也獲得了一些榮譽。但愈是如此，我愈是清醒地意識到自己的差距與無知。我深深地懂得“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的道理，因此我從未停止過學習，向書本學習，向網絡學習，向同行學習，凡是可以促進我專業成長的，我都甘之如飴。在教育教學的征途上，我為自己的每一點進步而欣喜，為自己的每一點失誤而憂傷，一如每一個眷戀教育的人一樣。
是的，我愿自己是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢！
謝謝，我的演講完畢！
感人的師德演講稿10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天很榮幸能參加這次的演講，我的演講題目是《師德因奉獻而醇香》。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。
教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責任則是師德的靈魂�；氐綄⒆拥慕逃蟻恚蚁胝浅鲇趯⒆拥膼叟c責任，我開始了對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實�！眱炐憬處煙o不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
教育的愛必須通過教育的智慧表達出來，否則可能出現恨鐵不成鋼的體罰、侵占學生自習課、罰抄作業等現象的泛濫。如果說愛是一種內存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人�！�
我愛我的學生，雖然他們成績并不優秀，我愛我的學生，雖然他們經常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋�，我就應該把全部精力放到他們身上，
我剛接這個班學生時，頭腦一陣發蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對。課余時間，我始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的道德缺失、不守紀律，迷惘厭學等問題，我做了大量耐心細致的思想教育工作，我經常和他們談心，給他們講打架的.危害，每當星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，并且讓他們擔任班中的班干部，管理同學的同時，學會管理自己，一次次的行動，使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而思想表現各個方面都得到極大的好轉。
我對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是我的一貫要求。學生都知道，老師嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。圍繞成長與成才、學習與做人這個基本問題，我經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把現實與理想聯系起來，引導學生把個人追求融入理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“小家”與“大家”，“個人”與“集體”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生自覺把個人現實愿望與遠大理想統一起來，在實現個人理想和志愿的同時，將來努力為國家和社會多做貢獻。
我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養成了良好的行為習慣。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對學生的愛不僅滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，，愿意接受他我教誨，并和我交朋友，在師愛感召下，同學們快樂地進步成長。
朋友們，讓我們為教育事業多獻一份愛，多發一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業中永遠閃光吧。
感人的師德演講稿11
到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
二、對學生的未來負責。對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自
身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的`嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師不僅僅是一種職業，而是太陽下最光輝的職業，教師在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
感人的師德演講稿12
各位領導、各位同事：
大家好！
我今天演講的題目是《愛，譜寫不平凡的人生》。
平凡，和我一樣，渴望轟轟烈烈，可以選擇教師這個職業，但只能過平庸的生活。但在這平庸的一生中，無數老師用愛和教育書寫著不平凡的人生。
我的母親是一名普通的農村教師，她選擇教師這個職業是因為她熱愛教育。因為她愛她的學生，她給了她母親的真誠。因為熱愛家鄉，她扎根了幾十年，奉獻了青春。
x，一個剛被分配到她媽媽班上的孩子，住在一個非常偏遠的酷兒村。她的父母常年外出打工，家里只有一個年邁的爺爺。由于缺乏父母的關心和老人的寵溺，他們養成了霸道、任性、調皮的性格。欺負同學，在學校打架罵人是常有的事。學校是讓他想什么時候走就什么時候走，想什么時候走就什么時候走。
em；text—align：left；">一個雨天，媽媽來到教室，準備上課，可剛進教室，同學們就急著告訴她，石x和別人一起逃學了。媽媽一聽，急了，“去哪兒了？”“好像是回家了。”媽媽連忙乘車去追他們。好不容易到了他們村口，下了車，隱隱約約看見兩個孩子在前面，媽媽一聲大喊：“石x！”兩個孩子一聽，居然撒腿就跑，媽媽穿著高跟鞋在后面拼命的追，泥濘的山路，濺起一褲腳的泥巴，傾盆的大雨，打濕了一身的衣服。只一轉彎，孩子便沒了身影。媽媽四處尋找，又不認識路，只能一個人，淋著雨，踩著寸步難行的泥巴，慢慢走回公路。這樣的孩子，還要教嗎？還能教嗎？
能！那天孩子們都睡下了，媽媽照例去查寢，可經過石x床鋪的時候，發現他還沒睡著，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒仔細地查看，發現他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發青�？粗袂橥纯嗟仳榭s著，媽媽立馬叫上了值班的老師，騎著摩托車，奔赴醫院，“醫生，先給我的孩子看看吧！”媽媽懇切地請求著，掛了急診號，檢查，打點滴，忙到將近凌晨一點�？粗痻腫起的鼻梁，媽媽無比心痛，醫生說，可以用冰敷，于是，寂靜的深夜中，媽媽四處奔走，買到幾根冰棒，一條毛巾，回到病床前，小心輕柔地為他做著冰敷，孩子已經睡著了，冰棒一點一點消融，時間也在一點一點過去。媽媽始終堅守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊，為他掖掖被子。就這樣守了一夜，直到天明。從此，石x居然變了，不逃學了，不搗亂了。
可媽媽發現，上課時他還是提不起興趣，怎么回事，翻翻成績冊居然只有6分。原來，他記憶力特別差，字一學就忘，話一句都寫不通順。為此，他也常常受到班上學生的嘲笑和孤立，媽媽見了，暗下決心，一定要讓他趕上其他同學。她找到石x，表揚他，鼓勵他，給他信心，告訴他只要努力就一定會有辦法學好。為了輔導他，媽媽戴著老花鏡，認真翻閱書籍，尋找適合的方法。之后，她從最簡單的.字開始，一個一個從頭教，自己教，找同學教，想盡辦法，幫助他解決認字的麻煩。寫作，從簡單的擴句開始，先寫順一句話，再到構段，然后成篇。媽媽經常早出晚歸，經過日積月累，六年級畢業考試，他竟一下子考到了70多分，這怎能不是一個奇跡？“晨興理荒x帶月荷鋤歸�！焙吞展粯�，媽媽辛勞地耕耘著，耕耘著自己的教育事業。連他這樣的孩子，媽媽都能不放棄，用愛和耐心去轉化他，其他的孩子，還會難嗎？
在一篇叫《老師，我想對您說……》的作文里他這樣寫道：“老師呀，當我生病時，你送我去醫院，自己掏錢為我買藥，在我身邊守了我一夜……老師，我謝謝您！老師，我對不起您！我會努力，努力做你的好學生，好孩子�！痹趯W區舉行的校運會上，他奮力拼搏，取得壘球、鉛球兩項第一的好成績，為班級爭了榮譽。如今的石x，已經成為一名高中生，對學生的愛，絕不僅僅是一句口號，也不會轟轟烈烈，對學生的愛是我們她生命的常態，已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈，沒有驚心動魄，只在一點一滴中折射出對孩子的無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高，一切為了學生，為了學生的一切，我們能做到，這源于對學生的愛。
歲月為母親畫上了皺紋，勞累為母親帶來了病痛。高血壓、心臟病讓她成為醫院的�？汀Ｎ液桶职衷偃貏袼プ≡�，可她就是不聽，硬是拋不下她的學生，舍不掉她的三尺講臺。直到差點昏厥過去，才進了醫院，每次我去探望，他總要問一問班上的孩子怎么樣了，學習跟不跟的上。擔心落下課，匆匆住了一個星期，又回到了心心念念的課堂。如今，她的身體不允許她再擔任教學這樣繁雜的工作了，學校考慮到她的身體，便只安排她做一些簡單的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說：“哎，這下好了，輕松了，沒壓力了。”可她心里充滿著難過和不舍。從18歲成為一名教師，到如今的51歲，整整33個春秋，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上，將所有的快樂與汗水都獻給了這一項崇高的事業！當付出變成一種習慣，當教育變成一種自然，叫她如何能夠輕易舍去。這是她為之耕耘了三十三年的事業呀，是他一輩子精神的依托呀！
是什么，讓她如此執著，是什么讓她如此堅守，這都是愛！
因為愛，沉迷于網吧的x愿意跟著媽媽回校，認真學習；因為愛，只考6分的x經過輔導能考上70多分；因為愛，家境貧窮的x能夠回到課堂，激情滿懷。
此刻，如果您要問我師德是什么？我依然無法像理論家那樣給您一個旁征博引，有理有據，滴水不漏的解釋。但我想，我知道師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們于寒冬深夜給學生掖起被角的手中，就在我們凝視學生的深情的目光中，就在學生生病時，為我們坐立不安的擔心中，就在學生犯錯時，我們不厭其煩的苦口婆心中，我想，我知道，師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們，奉獻出的點點滴滴，純柔綿長的愛中。
向您致敬，三尺講臺的老師們，是你們用愛的陽光溫暖心靈的天空。用無私奉獻、辛勤勞動，為教育事業的五彩華章抹上最為濃重的一筆。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會以你們為榜樣，用一生來履行自己神圣的使命，讓師德插上愛的翅膀，引領著可愛的孩子們，飛向愛的遠方。
感人的師德演講稿13
尊敬的領導和老師：
大家好！我演講的題目是《師德永存》。
我想問你一個問題：你最希望你的朋友缺少什么？我覺得大多數人的答案都是一樣的：——缺德�？梢姡赖缕焚|是評判我們交往的首要標準。對我們的老師來說，師德是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在《師說》中說：“師即師，故傳道授業也惑。教師不僅要回答問題，傳授知識，還要繼承良好的`道德、愛國、敬業、文明、和諧、生活。老師沒有德行，怎么傳給學生？著名教育家司夏曾說：“要使學生高尚，教師本身首先應該是一個高尚的人�！耙猿嗾\之心教導學生，以赤誠之愛關懷學生。
開縣白泉鄉群嶺村學校，就有這樣一位可敬的老師，王老師——。群嶺村學校坐落在海拔1700米以上的山脊上，是一個破舊的教室，兩邊有一個陡坡延伸到一個令人恐懼的深谷。年夏天，49歲的王主動申請去群嶺村小學教書�！叭簬X村學校不能撤銷。那里的孩子也需要老師。”這就是王老師給出的簡單理由。
王老師扎根群嶺村校。一方面，她兢兢業業地工作，想盡一切辦法豐富和創造孩子們精彩的課余生活。更令人敬佩的是，王先生對孩子表現出無私的關懷。中午，她為孩子們提供美味的飯菜。晚上，為了讓留守兒童感受到父母和家人的溫暖，她讓這些孩子留在學校，像母親一樣照顧他們。
從王小姐執著的選擇和無悔，體現了她對教育的忠誠和熱愛；她用自己的行動解釋了“師德”這個詞的全部含義。
最后，請允許我引用一位著名作家莎士比亞的話來結束今天的發言：“生命短暫，只有美德才能把它傳給遙遠的后代�！�
我的演講結束了，謝謝！
感人的師德演講稿14
作為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：成為一名優秀的教師最重要的條件是什么？它是一種美麗的語言嗎？是廣博的知識嗎？還是教學經驗豐富？在實踐的過程中，我發現，作為一名優秀的人民教師，不僅要有優美流暢的語言，廣博的知識和豐富的教學經驗，還要有愛心。
師愛是教師對學生無私的愛，是師德的核心，是點燃學生夢想的燃燒的火炬；它是指路明燈，照亮學生的旅程。
魯迅老師有句話：“教育根植于愛�！睈凼墙逃脑慈＝處熤挥杏辛藧�，才能用伯樂的眼光發現學生的閃光點，才能對自己的教育對象充滿信心和熱愛，才有追求卓越和創新的精神。
全國勞動模范、北師大教授林崇德認為：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的！"
教師對學生的愛，本質上是一種無私的沒有血緣關系的愛，是一種慈悲憐憫的愛。
這種愛是極其神圣純潔的。
這種神圣的愛，是老師培育桃李的情感基礎。一旦學生意識到這種真正的友誼，他們就會“親吻和尊重老師”，從而“相信他們的方式”。正是在這個過程中，教書育人實現了其根本功能。
愛不是教育的全部，但愛是教育最基本的前提�！叭绻恳粋�孩子的喜悅和苦惱都跳動著你的心臟，引起你的思考、關心和擔憂，那么你就應該勇敢地選擇高尚的教學工作作為你的職業，在其中你可以找到創造的快樂。
“因為有愛，才會有創造的喜悅，因為有創造的喜悅，才會有更多對教育、對學生的愛的情懷。
真正的教育，恰恰是這種愛與創造永無止境的良性循環。
老師的愛和尊重是照亮學生心靈之窗的燭光。學生美好生活的開始掌握在老師手中。教師只有用自己的愛去碰撞學生的心靈，才能超越人類的自然屬性，達到完美的境界。
有了愛，才能教會學生去愛身邊的每一個人，愛身邊的每一棵樹和每一片草。
教育家馬卡連科曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總是創造奇跡和新人。
“如果我的學生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的.學生是花，我一定要做好保護花綠葉的工作；如果我的學生是幼苗，我會是一個好園丁。如果我的學生是衛星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學生是火箭怎么辦？
我一定要成為一名優秀的火箭兵，用我堅實的肩膀，帶著他們走向輝煌的未來。
不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，最美的發現在孩子的眼里。
當我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發現真善美如山泉般清澈。
老師們，為了太陽底下最光榮的事業，讓我們攜手前進，不回頭，不猶豫。
感人的師德演講稿15
尊敬的各位老師：
剛才，聽了三位老師的師德演講，我相信大家和我一樣，都會為這些平凡的小事所感動、所鼓舞、所震撼。這些事跡，平凡而偉大、樸素而真摯，他們彰顯了正氣、弘揚了師魂、詮釋了一個普通教師樸素的職業情懷。他們代表了我們學校一個團結務實的教干隊伍，代表了默默奉獻、兢兢業業的班主任集體，代表了每一個愛崗敬業、無怨無悔的兩城中學人。
厲承霞老師，她是一個母親，更是一名老師、一名班主任，多年來矢志不渝，愛生如子。她嚴愛有加、又春風化雨，讓須眉感嘆，讓學生動容。
李明祥老師，他——年過半百，卻有著年輕人自愧不如的工作熱情。他——把日常簡單的小事內化成自己不斷地堅持，為老師服務、為學生解憂。
許貞臣老師，他是一個中層干部，卻默默無聞、淡泊名利，俯首甘做老黃牛;他十幾年如一日，用愛心為貧困學生撐起一方愛的晴空。
三位老師，是我們的好同事。所做的事情，卻極其平凡而又普通，可就是這些簡單的小事，卻讓我們如此心動!
今年是日照市師德建設年，是山海天區劃調整后的第一年。學校在新班子的'帶領下，也在悄然發生著變化�！敖逃捶⻊铡�，這種理念，已滲透到每一位教干教師的言行。忘不了，我們的父母、親人生病時，學校在第一時間送去了溫暖和問候;忘不了，在住校的每一天，我們一起行走在學生宿舍，問寒問暖;忘不了，每一次的階段考試后，我們為了那個調皮的他的進步而手舞足蹈;忘不了，辦公室里我們俯身敬業的身影、循循善誘的談話。
我們是在一起工作的戰友，更是相互支持相互關愛的一支團隊。我們對待工作的這份責任，將激勵著我們一千多個在校的孩子。感染著他們一顆顆稚嫩的童心，他們要學會感恩、要學會自強，要學會為他人著想。
老師們，選擇了一種職業，就選擇了一種行走方式。有一首歌最為動人，叫“長大后我就成了你”;有一種風景最為迷人，叫“每當我輕輕走過你的窗前”。今天的我們，就是明天的她們。我們帶著感恩去生活，去奉獻;他們明天就會帶著感恩去回饋社會、回報祖國，他們永遠走在我們溫暖的目光里。
立德樹人，風正帆懸;敬業愛生，潮平岸闊。讓我們和我們的學生、和我們的學校一起成長、一起奮斗、一起走向輝煌。謝謝!
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