教師師德標兵演講稿
演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步,演講稿在演講中起到的作用越來越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的教師師德標兵演講稿,希望對大家有所幫助。
教師師德標兵演講稿1
尊敬的各位領導,親愛的老師:
大家好!
有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一道風景線最為靚麗,那就是師魂,今天,我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發言,感到無比榮幸。我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講鄉賢街小學的師魂——或許,她只是教師集體中最微不足道的一個,然而,正是這千千萬萬的微不足道的教師,撐起了中國艱難的基礎教育。
一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。
語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念,常常這堂課聽到那堂課,教研活動更是如火如荼,數學組的老師為了培訓學生,下課也被學生圍的水泄不通,英語組的老師也不甘示弱,課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么,每個老師真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創新”……鄉賢街小學就是一個熔爐,生活在這里的每一個教師能夠堅持學習,大家為了不斷豐富自己的精神世界,提升自己的教學風格,在網上備課——做電子備課,網上查資料,建立自己的博客,網上學習已經是每個老師的必修課……是啊,十年樹木,百年樹人,教師尤其是要樹立好自己,要讓個人立于不敗之地,就是讓這個集體是一個有活力的集體,蒸蒸日上的集體,鄉賢街小學的領導和老師深深懂得這一點,他們為了提高自己的業務水平,豐富自己的文化底蘊,完善自己的人格素養,他們一直在努力著,還將繼續努力下去。
咬定青山不放松,立根原在破巖中。
教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師們做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:40上班,可是六年級的老師已經在7:30之前就到了教室里,指導早讀;每天下午2:00就有很多老師已經進了教室。他們辦公桌上的備課本,日記本、作業本、作文本、七彩語絲本、學習筆記本,如果堆積起來,不會比小山矮多少,而老師們的修改,確實絲毫也不馬虎;課堂上,為了激活學生思維,老師們較勁了腦汁,想盡了辦法;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯系,一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效,只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……因為我們知道教師是一份有關夢想的職業,是一份有關心靈的職業,更是一份成就人才關于愛的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默地告訴自己,要努力,要加油,要成為學生受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪:如果學生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。
教師師德標兵演講稿2
大家好!今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結束的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態度。一如既往的關心孩子的冷暖,培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經常與家長交流,征求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現,在六一兒童節這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎”回答是:“不全是,離好老師還有差距。”工作中,我能很快接受任務,并能按部就班的去完成任務,做事情也積極認真,從表面上看,感覺不錯。實際上,在我的工作中缺少:動腦、創新、方法等,在一個個教育活動的引導中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。
好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業,熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了,善于學習,勤專一門,創出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機會很多,這就要求我們有很強的語言藝術,語言技巧,這點做到家了就相當于給自己減負了,你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因為他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對好老師做的事還很多很多
有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發亮!。因此,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺!當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”。
您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰,也不必為禮節客套而熬費苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個踴躍也無防。三毛說得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快。人們常說:
“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己!
“教師是春蠶,春蠶到死絲方盡!
“教師是鋪路石,讓學生從自己的身上踩過。”
而我想說:
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚!
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光!
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭!
教師師德標兵演講稿3
尊敬的領導,各位老師:
上午好,我是xx的老師,我叫xxx,我演講的題目是《繼承先輩遺風,做現代師德楷!。感謝領導給我這次機會讓我和大家學習交流。說實話,作為一名年青的教師,在各位老前輩面前班門弄斧,讓我有點緊張,我沒有什么豐富的教學的經驗,也沒有什么可喜的成績,不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧!讓各位老師見笑了。
六年前,我爸是這所學校的校長,不幸因病去世。在他病重期間,一直想讓我陪他去看看他付出心血的學校,這是他心中永遠的遺憾,當時他身體太虛弱,我沒有答應他,也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響,就催我去修電鈴,怕耽誤學生上課。給我講了很多很多學校的故事。并且還把他的打算和學校今后的建設藍圖說給我聽,要努力辦一所名學校。做一位名校長。他對學校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我,他的學生有多聽話、可愛,他的老師雖然多,但工作起來都很踏實、認真,能夠互相團結,互相學習,相處的很好?傊阉膶W?鋫沒完沒了。那一刻,我明白了,他是多么愛他的學校。∈嵌嗝吹牟簧嵫!也就是那一年,我踏上講臺,做了一名老師。
工作后,年輕的心,總有些躁動,不踏實。想要出去闖一闖,不愿束縛自己。在家寫教案時,我媽總會說:“看你寫的字浮躁的,怎樣去教好學生呢?你爸能寫會畫,你一樣沒學會。真丟你爸的人。”讓我無言以對。有時,我九十多歲的奶奶也說:“咱們踏踏實實地干,別想其它的,沒錢花咱們省著點,一定要多看書、看報,有什么不會的趕緊問,別丟你爸的人!泵看螌W習回來,我媽就會問有什么收獲嗎?聽完別人的課有沒有什么想法?今后你應該怎么做呢?農村人掙錢不容易,要對得起他們,別誤了學生。不怕你們笑話,我這人有點懶散,能輕松一時就輕松一時,不喜歡爭什么,不到萬不得已是不干的,可能他老人家知道我這個脾氣吧,所以在夢里,就經常教我學習,說我不思進取、不求上進,不配做一名老師,不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里,我找到了一張他親筆寫的幾句話:培育國家良才,學紅燭品格;忠誠教育事業,效春蠶精神;勤勤奮奮學習,兢兢業業工作,老老實實做人,誠誠懇懇待人。當看到這幾句話時,我知道了,這是他做人的原則,也是他一生的心愿,而我,為他做了什么呢?
面對這些壓力,我成了被動者。朋友們問我:為什么要做老師?我說:因為愛。我愛這所學校,是因為我爸在這里付出了他全部的心血,在這里能感受到他的存在;我愛這個職業,是因為這是我爸最喜歡的事業,他未完成的心愿我來繼承幫他完成;我愛這里的老師、學生,是因為她們曾經讓我爸驕傲、自豪過。我說過,我不做老師,老師太窮了。記得我爸當時嘆氣說:“看不起老師,就是看不起我,這個職業難道到我這里就沒人繼承了嗎?”我爸是我最愛的人,我愛他,所以我愛這里的一切。
緣于這份愛,我努力工作著,認真備課、上課,認真輔導學生學習,批改好他們的家庭作業,做好班主任工作,完成學校安排的各項工作。不再讓家人失望,不再讓他們操心,完成他老人家未了的心愿,不再讓他遺憾終生!九泉之下也可以安歇了!
為完成一份遺愿所做的努力,那些可愛的孩子,卻把這誤認為是對他們的愛。他們會在節日里為我送上一支支花,一張張賀卡,會一次次地給我遞小紙條,上面寫著童真稚嫩的話:老師,您辛苦了,我們永遠愛您!老師,您給我們上課,從不喝一口水,嗓子受得了嗎?老師,我們能做朋友嗎?您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,想著他們的天真、可愛,如饑似渴的眼睛,探索知識的熱情,讓我熱淚盈眶,感動不已。不禁自問,我真如他們說得這樣好嗎?我的付出真有那么多嗎?那一刻,我問自己,為什么要做老師?這次更肯定的回答,因為愛—對學生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長一樣,希望他們成龍、成鳳,盡自己最大的努力,讓他們愉快的學,快樂的成長。為了讓他們拓展視野,我會沒事的時候給他們讀書、讀報。為了多掌握一些知識,我總是提前備好教案,完成各項工作,節約時間多看些書,把不會的字用筆記下來。這是我的習慣,因為記性不太好,所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆,把不會的字記下來然后查一下,方便以后用。為一道題,我會上網查或者通過各種途徑獲得正確答案。為了給學生營造一個好的學習環境,我會向我那些同事一樣,早早的到校打掃好衛生,輔導學生學習,批改家庭作業。
根據新課標的要求,我培養他們自主學習,發揮想象,自己動手動腦,成為學習的主人。在愉快的環境中,達到期望的結果。上課時,我不再板著臉,總是微笑著面對他們,給他們信心,沒想到,他們每次都能積極地回答問題,并且在課下對我說,老師,您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學習之外,我還注重他們的思想教育,讓他們積極面對生活,堅強生活,感恩生活。因此,在婦女節、母親節、父親節這些節日里,我會告訴他們,把你們心中的愛說出來,讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人,也就是尊重自己,做一個品學兼優的孩子。工作中,因為孩子小,我常在抽屜里放著創可貼,他們不小心擦傷了,就給他們包起來。孩子生病了,我就及時的把他們送進醫院進行治療。
教師師德標兵演講稿4
這幾天,一直在進行師德培訓,聆聽了著名教育家任小艾的報告,學習了“嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編”,觀看了抗震救災英模事跡報告。學習了“感悟教師人生”,“做一名有奮斗感的教師”等文章。深感現代社會,競爭越來越激烈,而處于這個社會中的孩子,他們的思想觀點也在日新月異地變化。要當好這些孩子的老師不容易,要做孩子心目中的好老師就更難了。學習下來,自己心中反思再反思,覺得要做好孩子心目中的好老師,應做到以下幾點:
首先:教師要有豐富的知識。給孩子一杯水,你自己就要有一桶水。所以,老師不但要有豐富的知識,上至天文地理,下至人文百科,都要略知一二。還要了解孩子的心里、生理衛生,對一些常見病的現象、防治也要有初步了解。
其次:要尊重孩子。馬斯洛有一句著名的論斷:"最健康的自尊是建立在當之無愧的來自他人的尊重之上的。"尊重幼兒是幼兒心理健康成長的前提,是幼兒人格和諧發展的保證。因此,在日常生活中,我們不能隨意說出有傷幼兒自尊的話。要知道,老師是幼兒心目中最重要的人,老師的一個眼神,一句評價,都會對幼兒的情緒、情感造成很重要的影響。在活動中,要給孩子充分活動和自我學習的時間和空間。為孩子提供充滿生機的自然環境和自由活動的游戲場所。讓孩子的個性得到自由、自主的發展。尊重每一個孩子的情感,滿足孩子的情感需要,平等地對待每一個孩子,使孩子感到老師對每個孩子都是一樣的,使所有孩子在一起輕松、愉快地生活,使孩子們在充滿愛的氛圍中身心得到健康、快樂、和諧的發展。
第三:保持童心。都說幼兒園老師永遠年輕,永遠長不大。是的,和孩子在一起,心會更快樂,笑容會更燦爛。而永遠保持一顆童心,參與幼兒游戲是幼兒教師最起碼的職業操守。幼兒園是一種特殊的生命圈,幼兒的生存發展需要特殊的環境,需要童心和童趣。身為幼教一線的教師都身有體會,如果你和孩子一起玩游戲,他們的勁更充足,玩的更投入。如果說幼兒的童心是一種天真執著的純凈,那么幼兒園教師的童心則是一種教育的智慧,一種理性的自覺,一種返樸歸真的本性。教師有了童心才能使自己年輕,變得活潑,使教學充滿了童趣;有了童心,才能走進孩子,理解孩子,體諒孩子;有了童心,才能想孩子所想;有了童心,才能和孩子打成一片,成為他們中的一員,才能和他們一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。當幼兒有情感需求、生活需要時,你就是他們的媽媽;當游戲、活動需要玩伴時,你就是他們的姐姐,是他們易于親近的朋友,這樣就會使幼兒感到老師像媽媽、像姐姐、像朋友。
第四:以愛為本。師愛是師德之魂,教師要以愛為本,以幼兒為本,具有無私奉獻的精神,真心地呵護每一個幼兒。一名優秀的教師,孩子心目中的好老師,首先要做一個充滿愛心的人……羅素說過:凡是教師缺乏愛的地方,學生無論品德還是智慧都不能得到充分的發展。教育是愛的事業,教師要熱愛學生。這些話,說起來容易,做起來很難;一時體現愛心,容易,長期永葆愛心,很難;愛優秀學生,容易,愛發展中有明顯缺陷的差生,很難。表達師愛,不是寫在紙上、說在嘴上的,真懂,要用自己的言行來實踐的.;老師對學生要滿腔熱情滿腔愛,做到師愛蕩漾!睅煇凼幯,追求自然和諧,細雨潤物。講求真切、透徹、持久。
教師師德標兵演講稿5
自從走上講臺的那一天,我就在心中暗下決心:我所做的一切都要以學生為本。我每個月寫的教案至少有3本,精典習題摘錄、知識方法積累至少有2本。我把這5本就放在教室給學生看,起示范作用。除了教好數學,做為班主任,我還努力協調好和各任課老師的關系,與他們常交流、勤總結、多反饋,掌握學生的各科情況,以便于查漏補缺。盡管我是教數學的,但是從物理的"串、并聯電路的轉換",到化學的"氧氣的制取方法";從英語的"閱讀理解",到語文的《醉翁亭記》;從政治的"環境保護",到歷史的"二次世界大戰";從體育的中長跑技巧,到投擲實心球的動作要領等等,我在歷年的考試中虛心學習,今天都能給學生以準確的指導。我覺得,干班主任就必須多學習,門門通。這樣做雖然有難度,但是,只要認真、用心,就一定能把事情做好。20xx年中招理化生實驗考試,主、副實驗幾十個,我都爛熟于心。我們班45人全部滿分,中招體育考試我們班滿分人數13人。今天,我欣喜地告訴大家,我們班25人考入重點高中,其余20人全部考入三高。今年,我帶的是九(7)班,成績仍然名列前茅。
課間飯后,我走進學生中間,坐在學生位置上與他們溝通,生活中處處關心學生,晶林背上的一點塵土,引弟肩上的一根頭發,我為她們拍掉;杭嘉衣服上的一顆紐扣,我給她釘上;張甜、王樂的父母在外打工,他們的被罩我洗凈、曬干、套上、縫好;陳巖、張琪早上急急忙忙跑向教室,我站在門口給他倆整整頭發,理理領角。我分明看到孩子感動的目光,聽到他們讀書的聲音比以前宏亮了許多。當我一次次把洗凈的床單、枕巾、校服、羽絨服遞給學生時,分明看到孩子們眼中閃動的淚光。我買來整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分給孩子們吃;我拿來自家的電飯鍋、電餅鐺,給孩子們煮湯圓、煮雞蛋、烙煎餅!顜r松悄聲問我:"老師,你把好吃的都給我們了,你自己吃什么呢?"
預防甲型流感期間,我每天給學生每人沖一包板藍根,用自家的電飯鍋在教室里薰醋,每天3次,每次1小時,天天堅持,這樣就確保中考全班45人無一感冒發燒,全員參加。
細心——以班級為家為了營造一個溫馨、和諧的育人環境,我給女生宿舍買了一條金絲絨門簾,四條大床單,20條小床單;我給班里買了桶、盆、鏡子、衣鉤、窗紗,門簾、窗簾各2套,還有點輟的汽球、彩花、鋰射紙、裱墻的白紙、盆景及十多盆鮮花等物品,教室后一片花的海洋。我訂做了教室的所有桌罩,紅、黃、藍每人三套,全是金絲絨的。我給在各方面表現突出的學生照相留念。還買了作業本鋼筆、茶杯、手套等作為學生競賽的獎品。為進入年級前50名、單科第1名頒發獎金。單是11月28日的家長會我一次就花去1500余元,這些錢花在學生身上,我花得痛快、花得高興,花得毫不猶豫!在我們班里,所有的事情都有人關心。笤箒壞了,杭兵悄悄綁好;教室內外的花,李濤每天精心養護;教室內外的地面,每天拖4次,這是陳巖等同學和我一起干的。我忘不了劉賽紅幾個孩子在冰冷的水里洗好抹布,認認真真把門簾一條條擦干,把窗臺一次次擦凈;我看得見教室黑板每次都是崔冉默默的擦;看的見年級辦公室每天都是梁璽瑤等幾個學生打掃……耐心——以進步為樂去年臘八那天,家住南陽村的學生魏雪齊給我送來一個包裝精致、直徑足有30厘米的、圓圓的新疆大烤囊,是她姐姐從新疆郵回來的。11月5號那天辦公桌上的一張紙條,學生杭嘉寫道:張老師,今天課間操沒見你。得知你中午在外輸液,我們心里很難受。班里一切都好,沒人曠操,沒人違紀。我又把年級辦公室打掃了,想讓您有一個好的心情。請您不要那么辛苦,祝您早日康復……"當時我的眼淚奪眶而出……那一刻,我覺得我是世上最幸福的人。
20xx年11月24日,周六晚上十點多我接的一個電話:"張老師,我在病床上給你打電話,原諒我這么晚打擾你。我一直瞞著孩子,今晚告訴你,也請你替我保密。醫生查出我得了乳腺癌,為不影響孩子孩子的學習,我一直瞞哄他說在三門峽打工。下午孩子打電話讓我下周一去開家長會,我實在不能去。張老師,孩子交給你了,請你多操心。"原來是西路井楊龍的母親。我當時就安慰她說:"大姐,安心養病,孩子這里的一切有我在你盡管放心。你的病一定會好起來的。"那晚是我的一個不眠之夜。楊龍母親的不幸,我感同身受。20xx年5月12日,我和學生正忙于中招沖刺,父親患病住院,前后不到27天,便離開人世。20xx年10月18日早上10點,剛給病故的母親穿上壽衣,下午3點噩耗傳來,婆婆因心臟病突發離開人世。20xx年5月8日,一直寵著我的年僅42歲的大哥永遠地離開了我。那種生離死別的痛苦感受,使我能更理解楊龍母親的心情,也促使我更加關心學生楊龍。從那以后,幾乎每個周六中午我都會把楊龍帶到我家給他改善生活,補充營養。楊龍很爭氣,順利考上重點高中。從教以來,我深深體會到了教師工作的酸甜苦辣,同時也更加堅定了自己要做一名優秀教師的信心。我始終以一種正確的態度、平和的心態,去教育幫助每一位學生,引導他們樹立自信,養成良好的習慣,以樂觀向上的狀態去面對生活中的各種挑戰。
我愿意做班主任,我喜歡做班主任,我熱愛做班主任。把班主任干到退休是我的夢想!謝謝大家!
教師師德標兵演講稿6
各位領導、各位評委、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《潛心為人師精心育桃李》。
我于1996年徽州師范畢業,直接分配到際聯豐登小學任教。第二年我被調入中心小學任教,在團結向上的校風中又度過了整整九年。20xx學年我擔任畢業班語文教學和班主任工作,20xx學年我又找到了新起點——擔任一年級語文教學和班主任工作。去年開學,我原以為可以跟班上,但由于學校的搬遷,人員的大幅度變動,領導又安排我帶五十余人的一年級。一年來,我雖然壓力大,工作非常辛苦,但我很順利地完成了教學任務,并取得了較好的成績。為了今后能干版權所有得更好,現將我這一年來的所做、所為、所感作如下小結。
當一名班主任,我樂意;成為一名優秀的班主任,是我最大的心愿。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。雙向管理學生不僅要定期召開家長會,還要根據學生的具體情況,及時與家長溝通交流。我班汪基超同學頭腦靈活,接受能力強,但課堂紀律差,作業書寫也馬虎,這些我一有機會便教育他、引導他,看到他不良習慣改正了,我放心了。但有一次,路隊長向我報告,說他排隊回家時,*左走,且邊走邊玩,還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后,馬上打電話請家長來學校,向家長講清道理,共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長的密切配合,此時的汪基超同學已是宏村隊的路隊長了。活動為學生提供了表現的舞臺,為學生創造了發展的機會。一年中,我積極開展各項活動,如秋游、放風箏等,每位學生均以積極的態度、滿腔的熱情投入到活動中來。看到他們一張張燦爛的笑臉,我感到很欣慰。
我是一名語文教師,當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。我提倡學生向課本挑戰,向教師挑戰,向權威挑戰;給學生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現的機會,多一點體驗成功的愉悅環境,讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、版權所有嘴巴和時間,努力做到以學生為主體,在探索中學習,在參與中發展。
我積極參加學校的語文教研活動,不放過每一次實踐的機會。為了上好每一堂課,我都做好充分的課前準備。因為我知道,教師的本職在于上好每一堂課,這是根本,沒有這個根本,其它一切無從說起。
在事業的默默耕耘中,雖歷盡艱辛,但一路行來,我也取得了丁點的成績:20xx學年電教優質課《雪地里的小畫家》獲縣二等獎,撰寫的教育科研論文《淺談學生創新能力的培養》獲市三等獎,電教論文《運用電教讓學生動起來,課堂活起來》獲市三等獎。本學年我任教的一年級語文統考成績居同類校(中心級)第三名,本人考核獲得優秀等次。20xx學年本人被評為縣優秀少先隊輔導員。
課堂是心靈的藝術,教學是真誠的交流,教育是愛心的奉獻。在以后的工作中,我要以心為課堂,以愛為課本,繼續在平凡的工作崗位上,兢兢業業、不斷探索、不斷反思、同學生一道學習、一塊進步。用自己的心血和汗水,去擦亮孩子們心中的希望和夢想。
教師師德標兵演講稿7
尊敬的各位領導,親愛的黨員朋友們:
大家下午好。站在這里,面對大家,我的內心澎湃著一種激情。其實走上講臺前,我有許多顧慮。和在座的為xx教育運籌帷幄謀劃發展的局長和校長比,我只是最普通的一線黨員教師代表;和在座的幾十年如一日默默耕耘無私奉獻的老黨員比,我只是黨員隊伍中年輕的一員。今天,我沒有驚天動地的業績,我只用一種嘶啞的聲音,并用揮灑在教育崗位上的十三年春華,向敬愛的的黨組織遞交一份用忠誠為筆,認真為墨,用心書寫的階段性答卷。
一、 愛崗——平凡崗位中揮灑青春的詩行
十六歲時,我走出了鄉村的大山溝,踏進師范學校的大門。二十二歲我畢業了,成為實驗小學一線崗位的第一位大學生。我的父母是地地道道的農民,他們也是村里優秀的共產黨員。樸實憨厚的父母沒有給我豐厚的物質財富,沒有豪言壯語的教誨,但他們卻用自己的言行,潛移默化地告訴我,要老老實實為人,踏踏實實做事。面對日出而作 ,日落而息辛勤勞作的父母,我是幸運的;面對一群天真無邪的孩子,我是光榮的。因此,我倍加珍惜自己用知識改變命運而換來的崗位。
1、 珍愛平凡的崗位。做不了大樹,就做大樹旁邊的小樹;做不了小樹,就做小樹身后的一朵小花;做不了小花,就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低,無論我尺寸大小,我就做一個獨特的我,最好的我。我選擇了班主任崗位,就選擇了與辛勞為伴,與苦累同行。我告訴自己:新時期要做一個智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是:真誠,寬容---我是學生心靈的知己,溝通,信賴---我是家長的合作伙伴,引領,錘煉---我是團隊的傾心打造者。我給自己制定了班本目標:營造一種氛圍,鉆研兩門藝術,追求三字班風,創建四個品牌。班級作業的封面標簽自己設計,彰顯班級特色;新一年學生的見面禮,一枚紅色的“九班我最棒”的班徽,拉近師生距離,成為家長意外的驚喜。字歌復習單上,每一張都有我的親切寄語,既有家教方法的指導,又有鼓勵孩子的殷殷希望。畢業班六年來堅持開展的“夯實基礎,打造特色”班本系列活動,每一本特色作業的前言都是我親自執筆,用心書寫,共同打造了“漂亮字,精美文,伶牙俐齒會做人”的班級品牌。平凡的崗位,灑下青春的汗水,無悔的堅守,書寫青春的詩行。
2、 真愛歸屬的團隊。我是一實驗人,我的內心常常升騰起一種自豪感。實驗團隊培養了我,礪練了我。就拿每兩年一次的教工排球賽來說,每次我都參加了刻苦訓練,可真正的賽場卻沒有我的身影,這是因為實驗校人才輩出,我的球技卻遠遠不及。雖然只是一名替補隊員,但我仍然堅持不懈地訓練。為主力隊員服好務,替他們撿球,給他們當陪練,不記報酬,不講條件,不辭辛苦。說這些,我既不是表白自己的高尚,也不是浮夸自己的偉大,因為我的身邊所有的人都在這樣默默地付出著,工作著。這就是一個黨員教師內心涌動的激情,澎湃的力量。這種力量是向心的,這種力量是凝聚的,當所有的力量集結,它必定是經得起風吹雨打,是永遠也壓不垮的!
二、樂教——成長心田里播種別樣的幸福
從事一項工作,不如享受這項工作。樂于施教,勤于施教,在孩子稚嫩的心田里,我要播下一顆幸福的種子。如果問你什么是幸福,答案各不相同,當我在課堂上講幸福是什么這一課,問到我的那群三年級孩子時,一個女孩對我說:“幸福就是被老師關注!蹦且豢,我明白了,讓每一個孩子的笑臉如花般綻放,這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福。
1、 重視每一個孩子。無論他出身貧富,長相美丑,智商高低,要給每個孩子公平教育的機會。我教過這樣一個女孩,母親難產生下了她,走路不穩當,右手不會寫字,只能用左手。我們本已經70人的大班還要再接收這樣一個特殊的孩子嗎?當我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時,我的心被震撼了。如果老天給我這個母親一個這樣的孩子,我會放棄嗎?不,我絕不忍心丟棄自己的孩子,那是母親的心頭肉!相反,我還要用百倍的愛呵護她,彌補她的不幸,更希望別人也能關愛她,照顧她。我暗暗告訴自己,一定要把她當做自己的孩子。因為我是一個幸運的母親。我安排了懂事優秀的同桌照顧她,優先批作業,優先發賞識卡,優先提問她,盡管她回答的時間可以提問幾個人,但我仍耐心地傾聽,認真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮,自信的火種被一次次點燃?粗尤氲秸:⒆拥目鞓逢犖橹校牭剿书_心的笑聲,我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業時,她給我的留言刻骨銘心。“從新春的繁花生起到花香滿天,中間是一個過程,它叫成長。正如我在五班長大,感謝您對我的每一次成長付出的辛勤汗水,老師,我永遠忘不了您!逼鋵嵜總孩子都是優秀的,每個孩子都是一朵美麗的花,花朵盛開時我們要愛,含苞待放時我們更要愛。愛在花開,幸福就像花兒一樣。
2、 關注每一件小事。學生之事無小事。學生褲子開線了,找來針給縫上;鞋帶開了,趕緊彎腰幫助系上;區里運動會,中午我急匆匆跑去體育場,給我那五個運動員孩子送去一份慰問;外出比賽回來,給每個孩子發一粒糖果;六一兒童節,送上一張別具特色的書簽;球隊比賽了,雙休日不忘頂著烈日站在操場當拉拉隊員;學生畢業了,贈一枚奧運福娃運動造型的胸針。這些看似平常的小事,或許做出來很容易,但這些瑣碎小事卻往往在孩子的心田播種下一顆感恩的種子。說心里話,教育是個良心活,我不是愛出風頭的人,但我的心里面卻總把學生當做自己的孩子,真的應了那句話:學生可以走的很遠,走出老師的叮嚀,走出老師的視野,但卻永遠也走不出老師心靈的廣場。今年四月,陰雨連綿,讓人心情壓抑。雖然我再三叮囑我的這群剛入學半年多的70個孩子,上完廁所就直接回到教室,可這群愛玩水的孩子還是偷偷地在雨中盡情地玩。中午時我一看,很多孩子的鞋都灌包了,褲子也濕了半截。如果下午再上三節課,濕鞋濕褲子會讓孩子的小腳著涼。我決定通知家長給孩子送衣服和鞋。于是我像偵查員似的查看每個孩子的鞋是否濕了。有的孩子還硬不承認怕我批評他們,后來知道是我要讓家長來送衣服,有幾個才笑著主動舉手報告,真讓我又氣又愛。我及時群發了短信,通知了家長,家長很快趕到教室,幫助孩子換上了暖暖的鞋,那一,我的心如同雨天里升起了暖陽一樣頓時晴朗,因為我知道,我給予了孩子們一種幸福感。只要學生們是幸福的,我就是快樂的。過了許久,我才想起僅僅和我的教室一墻之隔的兒子。他那雙胖乎乎的小腳是不是也泡在了水里?當我看到兒子那濕漉漉的鞋,濕漉漉的褲腿時,一瞬間我的眼淚奪眶而出。在學生和家長心目中,我是一位好老師,而在兒子心中,我怎么能算是一位合格的母親呢?
播種幸福,收獲幸福。有一種幸福,那是一份純潔無私的感動,有一種情感,那是樂此不疲的快樂。忘不了,全國班主任
經驗交流會我凱旋而歸時,教室的黑板上“歡迎回家”四個字散發的溫馨; 忘不了,工作受了委屈時,中隊長對我說:“世界上很多東西可以改變,唯有情不可以,師生情更不可以。無論發生什么,老師,讓我們和您一起承擔。”忘不了,一個人在診所打針時,病房里突然擠進來的那群已經升入中學的孩子們,他們燦爛幸福的笑容足以溫暖病房里的寒冬,他們噓寒問暖的祝福足以讓我淚流滿面。更忘不了,2008年,我的第一批大孩子考大學,我的第二批孩子升初中,我的第三批孩子剛跨進實驗校門。大孩子會在升學宴上,在眾目睽睽下,將最美的鮮花送給我,剛畢業的孩子還在戀戀不舍地打掃已經永遠不再屬于他們的教室,才入學的七十個“小不點”站著并不整齊的隊伍,放學時在校門口喊著“趙老師再見”,隨后就像小鳥一樣投入父母的懷抱。世界上還有什么物質褒獎比這真真切切的幸福更珍貴,更加令人感動的呢?
三、執著——人生征途上描繪生命的軌跡
有一種態度,從未改變,那就是務本求實;有一種腳步從未停歇,那就是堅韌執著。十幾年來,我一直堅信:認真做事,只能把事做對;用心做事,才能把事做好。我也常常提醒自己:面對孩子和家長,我要對得起自己的一顆良心;面對莊嚴的黨旗,我奉獻的是一片忠心;面對領導,我讓他們一百個放心;面對摯愛的教育事業,我應該充滿萬分信心。這就是一位黨員最簡單的表白,這就是一個黨員最樸素的承諾。
執著的追求,永恒的信念,描繪出生命的軌跡。xxxx年,我代表xx省參加全國班主任經驗交流會,并在會上做了《富有智慧的愛,成就班主任無悔的情懷》經驗交流,受到與會專家的高度評價。2007年,我代表遼源市參加xx省班主任基本功大賽獲得一等獎,并做了《走進學生心靈,點燃自信火種》的案例介紹,得到大賽一致認可。我還被評為國家課改優秀實驗教師,省德育先進個人,遼源市首屆“師德標兵”,遼源市首屆“課改十佳教師”,遼源市優秀教師,遼源市教學新秀。多次被評為龍山區十佳班主任,優秀班主任,優秀輔導員,優秀教學先進個人。我講授的省級實驗課獲特等獎,市級電教課,德育滲透課,課改優質課多次獲一等獎。我撰寫的二十余篇案例,論文在國家級刊物《試教通訊》《備課參考》《中小學教育》《xx教育》《xx省教育學院學報》《遼源教育》《遼源日報》上發表。我還獲得國家省市級科研成果多項,并為遼源市以及龍山區骨干班主任培訓班做過經驗交流與培訓。
各位領導,黨員朋友們:如果把人生比作竹子,那么每走一段路,就要做一次總結,這樣的人生才能走得直,走的長,走的完美。今天,我只是向黨交了一份自我反思的試卷,不是最高分,不是最完美的,但卻是最努力的。在這為黨歡慶祝福的光榮日子里,請敬愛的黨聆聽我們黨員教師用行動書寫的最無聲的誓言吧:愛崗樂教,我們堅定不移;忠誠教育,我們矢志不渝;率先垂范,我們同心協力
教師師德標兵演講稿8
各位評委、老師,大家好!
今天我們在這里舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由讓我想到了xxx。
他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩重,有著90后的熱情與活潑。
經過自己的努力,他成為了一名人民教師,緣分讓他來到了段屋,與段屋的孩子們一起學習成長。剛到段屋時,對與家境貧寒而又是外地人的他來說,少不了有幾份惆悵與孤獨,但不久,他以他的真誠、熱情、大度感動了大家,大家都慢慢喜歡上了這個外地小伙子,還有幾個同事都和他成了鐵哥們。
在樹立良好師德的過程中,他始終用三個標準衡量自身:
1.是否熱愛自己的工作;
2.是否愛生如子;
3.是否具有為了工作,開拓進取、不斷創新的精神。
在教學中,他努力鉆研教材,潛心研究學習各種優秀教案,認真備好每一堂課。為了使教材更生動有趣,他還常常做一些相應的教具。在課堂上,他幽默風趣地把枯燥地數學變得生動有趣,讓學生們在這種快樂的氛圍中學習著他們的數學。
課后認真仔細批改作業,講習題,又常輔導學生。為他們解決難題,讓他們在數學上找到樂趣與成就感,孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清楚、聽懂所學知識,他不厭其煩反復大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的傷害。多數同事都知道他犯下了咽喉炎,即而又引發扁桃體炎,每次的炎癥都使他高燒幾天,必須幾天的點滴方可好,只要是上班時間平均每月都要光顧醫院。幾年下來,好心的醫生說他的扁桃體已經失去了抵抗能力,是個病灶,必須切除,否則會導致心臟瓣膜增厚,從而影響心臟,最好是動手術,可他聽說至少要休息半個月時,為了不耽誤學生的學業,他暫時放棄了手術,所以至今還是那句“看看以后有沒有時間吧?”
經過師生的努力,學生們每次的考試成績都不錯,平均他曾幾次達到優秀。
在教學中他很優秀,在班務工作中他也很棒。
說到班主任,拿黃云龍的話說就是既嚴厲又親切。
xxx是他的一名學生,因有一天上晚自習發燒,剛得到消息的他到教室后把他送到衛生院,經過一番檢查,醫生說必須住院觀察,聯系了他的家長后,因路途遙遠,所以他讓家長別擔心,第二天早上再來。就這樣他守了這個學生整整一個晚上。后來這個學生還在日記中寫道:我們的尹老師比我的父母親更關心、呵護我。
好多他帶過的不管是調皮搗蛋的,還是聽話懂事的學生,都說,他是他們見過的最好的老師之一。不管在生活上,還是學習上,都很會教導及幫助他們。
也正因為如此,所以他帶的班人數一般都是全年級最多的,就算學習不好也很少學生輟學,相反還有許多轉班轉校進來的學生。
xxx的父親就是這樣慕名而來的,他孩子在差班,成績很差,因聽說尹老師教學有一套,所以以他的話就是“死馬當活馬醫”。經過一個學期的輔導,學生自己地努力,肖智誠考上了他理想中的高中,中間的辛苦與付出可想而知。12
中考最后幾天,為了讓學生能有充沛的精力沖刺中考,他每天中午準時陪著學生們在教室里午睡。
這一屆初三,上線人數很多。
記得那時要填志愿,xxx是他班及全年級中考最高分的學生,因家庭困難,她父母讓她讀中專。他得知后非常焦急,經打聽到她家的具體路線,冒雨前往她家給她父母做思想工作,經過幾天的努力,家長 終于同意讓自己的女兒讀于都中學,F該生在于都最高學府----于都中學重點班就讀。
正因為他始終用三個標準衡量自己,所以在他的教育旅程中,才能樹立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。我的演講到這里,謝謝!
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