關(guān)于師德師風(fēng)演講稿模板匯總6篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會中，越來越多人會去使用演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)演講稿7篇，歡迎大家分享。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨。可我既然成了他們的教師，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進(jìn)班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過和他的多次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華、王劍鑫、吉永強(qiáng)這三個同學(xué)在初一、初二年級打架搗蛋出了名，初二年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學(xué)生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就主動面對，課余時間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的父母進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時抓住一切機(jī)會對他們及時進(jìn)行表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時，學(xué)會管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進(jìn)行升旗。一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。20xx年我住院手術(shù)，當(dāng)時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我可愛的學(xué)生們，當(dāng)走進(jìn)教室的時候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛的學(xué)生，只有我所熱愛的教育事業(yè)，我覺得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責(zé)所在。
有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得中考的勝利，一定會實(shí)現(xiàn)心中的理想。
謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿 篇2
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是——《光榮的稱號，崇高的使命，不悔的選取》。
我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選取了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝�、社會的認(rèn)可，教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。
為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)�！敖處煹膼凼堑蔚胃事�，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融。”每個學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都就應(yīng)一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵?
為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。
為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格�！拔娜瞬幌噍p，人師需互助!”
教師是一個寂寞的職業(yè)�；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。
教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個這樣屬于自我的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子，告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動力和源泉。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、職責(zé)重于泰山”的.思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的獎勵。我愿做一個真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿 篇3
教師是什么？是園丁，是蠟燭？在我看來，教師是最幸福的人。教師的幸福，不在于寬裕的假期，而在于充實(shí)的工作日；不在于社會的尊敬，而在于自身的滿足；不在于家長的奉承，而在于孩子的笑臉。這份幸福，需要用一片丹心來培育，需要用滿腔熱血來澆灌。
媽媽是教齡三十年的老教師。登上講臺之前，媽媽問我，你熱愛教師這個行業(yè)嗎？面對媽媽簡單的問題，我竟然一時語塞。是啊，什么是熱愛？教師到底每天在干什么？教師這個行業(yè)是怎樣的？我的內(nèi)心充滿了迷茫。
今天，我的內(nèi)心已經(jīng)有了一個明確堅定的答案：我，熱愛！我不僅熱愛這群學(xué)生，我更熱愛教師這個工作，我更熱愛教育這份事業(yè)。如果不是熱愛，我不會每天五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)半出發(fā)，耗費(fèi)近一個小時的車程趕往學(xué)校；如果不是熱愛，我不會每天中午吃過飯后，馬不停蹄地回到辦公室批改作業(yè)；如果不是熱愛，我不會主動加班，在萬家燈火時，一個人在清冷的公交站臺，等待最后一班車的到來……
的確，大家看到的是教師五點(diǎn)半下班，卻看不到五點(diǎn)半之后的大量備課工作；大家看到的是教師的寒暑假，卻看不到無數(shù)個夜晚和家長的不計時溝通。其他行業(yè)是八小時工作制，打卡即下班，但教師從來不是，班主任更不是。入職擔(dān)任班主任工作的一個學(xué)期，害怕手機(jī)輻射的我，讓手機(jī)二十四小時開機(jī)成為常態(tài)，生怕哪個孩子有什么情況聯(lián)系不到我；注重養(yǎng)生的我，忙起來一上午都顧不上喝一口水，總想著判完這摞作業(yè)再喝；身體瘦弱的我，沒有請過一次假，總擔(dān)心我不在的時候，孩子們會發(fā)生什么狀況。
熱愛是什么?熱愛是一種發(fā)自內(nèi)心的期待，是一份義無反顧的責(zé)任，是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的行動。因?yàn)闊釔�，所以我虛心向老教師求教，探索如何管好班級，如何提高語文教學(xué)；因?yàn)闊釔�，所以我自費(fèi)購買小獎品，激勵孩子們進(jìn)步成長；因?yàn)闊釔�，所以我用工作之余的時間，擴(kuò)展他們的知識廣度。在上學(xué)期期中考試中，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)孩子的詩詞儲備量不足，課外詩詞積累幾乎為零。在記憶力最好的年紀(jì)，他們卻缺失了古詩的滋養(yǎng)，磨平了對語文的興趣，這難道不是最大的遺憾嗎？我感到心痛，我感到急切，我迫不及待地想讓孩子們增長知識，增加對古詩的興趣。
怎樣才能讓孩子們有背詩的動力呢？最好的教育是以身作則，是實(shí)實(shí)在在的陪伴。于是，我決定每天和孩子們共同背誦一首古詩。為了讓孩子們準(zhǔn)確背誦，我會向研究生同學(xué)請教有歧義的字音，不管時間有多晚；為了讓孩子們理解詩歌，我會從書中和網(wǎng)上尋找詩歌含義，不管過程有多繁瑣。古詩、拼音、注釋，這些準(zhǔn)備工作看似簡單，但我都要在前一天晚上完成，因?yàn)�，第二天早上七點(diǎn)半的早讀時刻，我將一首古詩的全部資料，講授給孩子，為的就是，他們能在記憶力最好的清晨時光，完成與每一首古詩的美好相遇。
每天和孩子們共同背誦一首詩，這件事聽起來不難，做起來似乎也很簡單，但難的是堅持下來。有時，晚上到家已經(jīng)筋疲力盡，心里也曾有過動搖，要不，第二天早上再找資料吧?但這個念頭很快被我打消，因?yàn)槲业纳砗螅幸蝗呵笾暮⒆�，有無數(shù)雙信任的眼睛。我一定要用最飽滿的激情，最完備的努力，才對得起孩子們向上向美的心靈！
一天又一天，一月又一月，我樂在其中，孩子們也興致盎然。不知不覺，古詩已經(jīng)陪我和孩子們走過了一百多天。每當(dāng)聽到他們自信的背詩聲，每當(dāng)看到他們閃耀的眼睛，我都感覺到，這，就是屬于教師的幸福！
我還沒有成家，但班級就是我牽腸掛肚的第二個家；我還沒有孩子，但在我心里，班里的53名學(xué)生都是我的孩子。有人說，當(dāng)老師是良心活。的確，有些默默無聞的工作，不去做也不會有人指責(zé)，完成了也未必能得到表揚(yáng)。但正是因?yàn)闊釔�，所以我的�?nèi)心時刻燃燒著一團(tuán)火焰，我不允許自己懈怠，我要用自己的最大努力，帶動每一個孩子的進(jìn)步！這份熱愛，使我義無反顧地扎進(jìn)工作，不覺疲倦，只覺甘甜……
廣施甘露千株翠，抱得春風(fēng)一寸丹！如果說教育工作是一棵生機(jī)勃勃的樹，那么熱愛就是扎實(shí)的樹根，奉獻(xiàn)就是筆直的樹干，幸福就是豐碩的果實(shí)。因?yàn)闊釔�，所以心甘情愿地奉獻(xiàn)；因?yàn)闊釔�，所以能收獲精神世界的無上幸福。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開，我是一名最渺小、最普通、最平凡的人民教師，但平凡中有不平凡的夢想。魯迅先生說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍生求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂’正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁�！蔽易哉J(rèn)無法成為“中國的脊梁”，但我愿做一個埋頭苦干、拼命硬干的教師，我愿在春天播下希望的種子，用熱愛澆灌，用奉獻(xiàn)培育，成就孩子們沉甸甸的夢想！我期待，桃李滿天下，我相信，花開香自來！
師德師風(fēng)演講稿 篇4
我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)常“回頭看”》
教師是太陽底下最神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭，似春蠶人們給了我們教師太多的榮譽(yù)，想到這些，確實(shí)很自豪。其實(shí)，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué)“下�！卑l(fā)財而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業(yè)。我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢，凡事回頭看呢？
張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說：“他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子；回顧擔(dān)柴漢，心中較些子�！笨磥�，“回頭看”是得到快樂的途徑�！盎仡^看”有人擔(dān)柴，有人步行，心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款；買車？想都不敢想。看著前面的“悍馬”（現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了）想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡。然而，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波，今天還在這里工作，明天也許就沒了飯碗；有多少農(nóng)民工為了多掙錢而從事危險的
工作；有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。而我們，雖然工資不高，卻能按時領(lǐng)取；雖然校舍不是洋房別墅，卻也是安全舒適；享受著每周的“雙休”，享受著每年三個月的帶薪寒暑假想到這些，我應(yīng)該覺得滿足��！每天，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園，聽到一聲聲清脆的“老師好”時，每天，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時；每年，當(dāng)教師節(jié)來臨，聆聽著電話里真誠的問候時，我我不是也覺得很幸福嗎？如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當(dāng)然，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重。張果老倒騎驢并沒有后退半步，據(jù)說還日行千里呢！
教師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)�！盎仡^看”，我們會更快樂，更充實(shí)。
師德師風(fēng)演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事
大家好！
我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《愛我云小》
要愛上云小，其實(shí)很簡單。只要你像我一樣在這里生活上一段時間，你就不能不被這所學(xué)校短暫的時間內(nèi)取得的輝煌成就所震撼，你就不能不被這做學(xué)校的執(zhí)著堅守的老師所折服，你就不能不被這所學(xué)校純真可愛的學(xué)生所打動，你就不能不愛上它。
云小的老師們個個都是教學(xué)能手。課堂上，他們的授課如行云流水，讓孩子們聽得聚精會神；課后，他們又變身為孩子的知心姐姐，為孩子解除心結(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，他們是優(yōu)秀的員工，是鑄就云小的輝煌的精英。在家長眼里，他們是教育孩子的資深顧問，面對家庭教育中的疑難雜癥，他們總能提出治病良方……但這些并不是云小教師天生具備的能力。之所以能取得這么驕人的成績，靠的是正是老師們團(tuán)結(jié)一致，執(zhí)著堅守，腳踏實(shí)地，誠實(shí)苦干。
20xx年，對云小的楊梅老師來說是幸福的一年，因?yàn)檫@一年她懷孕了，有了自己第一個孩子。但是這一年又是辛苦的一年。因?yàn)樗龘?dān)任34、35兩個班的數(shù)學(xué)教師兼35班副班主任。一次35班的班主任老師生病住院了。時間緊急，沒有老師適合擔(dān)任代理班主任。楊梅老師一人挑起了班主任、副班主任和兩個班的數(shù)學(xué)老師三副重?fù)?dān)。不論刮風(fēng)下雨一直陪著孩子們上課下課，原本定下養(yǎng)胎的產(chǎn)假時間卻一次次的往后推，直到孩子出生的那一天才離開工作崗位。知道楊梅老師的故事后，我被深深震撼了。是什么讓她如此執(zhí)著？是什么讓她如此的敬業(yè)？除了她心懷對學(xué)生的愛，對職業(yè)的愛，對云小的愛，我不作他想。
然而，這樣的堅守，這樣的執(zhí)著在我們云小并不少見。曾經(jīng)有人開玩笑說，我們云小的教師走在路上都能被輕易認(rèn)出，因?yàn)槟莻�步伐最匆忙的，一定是我們云小的教師！能夠跟這么多愛崗敬業(yè)、優(yōu)秀辛勤的教師一起工作，一起努力，我如何能無動于衷，如何能不被打動，不被折服，進(jìn)而心生向往，改變自己，提高自己！以真心換真心，這樣的老師教導(dǎo)出的孩子又怎么會不尊師重教，禮貌文明。
跟云小的孩子相處的日子，我覺得自己變了。我變得更加年輕，因?yàn)樗麄冃枰媾c快樂；我變得更加細(xì)致，因?yàn)樗麄冃枰恍⌒暮亲o(hù)。我也更加成熟穩(wěn)重，因?yàn)樗麄冃枰幸粋�堅實(shí)的依靠。正是這些孩子讓我明白以真心換真心，付出總有回報；正是這些孩子讓我堅信愛可以創(chuàng)造一切奇跡。
上個學(xué)期快期末的時候，學(xué)校任命我擔(dān)任55班的代理班主任。我感覺到壓力卻又充滿動力，畢竟還有兩周就要期末考試了。我在電腦上建下一個新文件夾，將它命名為“我愛55班”。不管怎么說，我會盡自己最大的努力。然而，正式接手的第一個星期，孩子們的表現(xiàn)并不可愛。不是這里被扣分了，就是那里有人打架，還有人放在教室了的錢丟了……各種問題接踵而來。孩子們不理解，認(rèn)為我總是批評他們，經(jīng)常問我王老師怎么還不回來？也許付出并不一定會有回報吧，我聽了有些心酸。第二周星期一班會課，我把電腦帶到教室，打開“我愛55班”文件夾，正準(zhǔn)備從里面調(diào)出班會課件，孩子們說話了。他們讀出我的文件名——我愛55班�！澳娴膼畚覀儼鄦�？老師！”有孩子提問。我一愣，四十幾雙眼睛緊緊盯著我，仿佛急切的想要知道答案，教室里悄無聲息�！笆堑模覑勰銈�，我愛你們每一個人……”我笑著說。話題一打開，足足十幾分鐘后，我們才正式開始這一次的班會教學(xué)。但這節(jié)課的課堂紀(jì)律卻出乎意料的好了很多。我沒有再說什么，只感覺心仿佛軟了一塊。這節(jié)課以后，孩子們的進(jìn)步非常明顯。我看在眼里，甜在心里。
這個學(xué)期，我教了16個班級的兩型課。走在校園里，經(jīng)常會聽到孩子親熱的跟我打招呼“官老師”“官老師好”，每次聽到聲音，我都十分自豪。這些有禮貌的孩子可都是我們云小的學(xué)生！被這樣的孩子所打動，似乎是理所當(dāng)然的事。愛上這樣的老師、這樣的孩子共同生活的云小也就順理成章了。我愛云小，愛云小孩子在純真可愛；我愛云小，愛云小教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)……愿云小的孩子都能能茁壯成長，愿云小的教師都將幸福安康！愛我云�。�
師德師風(fēng)演講稿 篇6
大家好！
在我小的時候，我就想做一名教師。而現(xiàn)在，我終于成了為人師者，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作，真是感慨萬分。因此一個合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：
一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識來武裝自己。
俗話說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。
隨著時代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。
教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動課，學(xué)生們有的干、有的玩。
從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。
師愛是什么？師愛應(yīng)該是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去�！钡乃枷�，在日常工作中，無論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對待他們。
總的來說，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。
三、努力工作，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，因?yàn)榻處熓菬o私的。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點(diǎn)：
1、教師要愛崗敬業(yè)。
教師是人類靈魂的工程師；陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人，尊重每一個學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童�！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸覀儧]有權(quán)利不愛自己的學(xué)生。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友。
2、教師要尊重學(xué)生。
在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事�！痹诮逃�，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。要公平的對待孩子，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容。
總的來說，我作為新時期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天！謝謝大家！
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