精選教師師德師風(fēng)演講稿模板5篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來越多地方需要用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的教師師德師風(fēng)演講稿7篇,歡迎大家分享。
教師師德師風(fēng)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)!獂x中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。
李老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫xx,她是兩個(gè)初三班的語文老師,還兼任班主任。她的丈夫也在我們學(xué)校,他是一個(gè)初三班、兩個(gè)初一新生班的外語老師。在這學(xué)期開校的第一周,他們忙得不可開交,根本沒有時(shí)間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米,一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校羅老師一天在下課聊天時(shí)說:“我們家大人都是班主任,孩子上學(xué)都是自己去的,早飯是一包牛奶一個(gè)面包,邊走邊吃,可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧,老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸,也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,呵呵,也許我們是很傻,可我們問心無愧了!因?yàn),沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,他們跑到我的辦公桌前,說:“老師,我們真舍不得你。 蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳。
教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,我們最最溫柔,最最美麗,最最文雅,最貴的大姐姐!眲x那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉,因?yàn)閻,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊。滔滔長江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇2
各位同仁:
上午好!
我是選手駱斌,來自岳坊中學(xué),今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí),老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解:領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章!而現(xiàn)在,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!
師德,她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!
師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,誘人!
說不完,道不盡的感懷;
舉不盡,列不完的方方面面。
師德,她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!
師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!
其實(shí),她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好!金犬已展十分錦,亥豬再登百步樓!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三師生大家拜個(gè)晚年!恭祝大家在新的一年里,身體健康,工作順利,闔家歡樂,萬事如意!
盛世歡歌崢嶸歲月千秋福,神州喜慶錦繡山河萬代春。20xx已然到來,擺在我們初三人面前的只有一條路,這就是:努力奔跑,鑄就輝煌璀璨。
回眸20xx年,步履艱難奮力向前勇闖難關(guān),堅(jiān)守信念永不言棄創(chuàng)造輝煌!我們?cè)趯?shí)踐中探索,我們?cè)谔骄恐星靶,我們(cè)谄D難中生存,我們?cè)诜此贾袆?chuàng)新。
我們開展了“新”系列活動(dòng)。8月31日的“從新開始,‘心’的聯(lián)動(dòng)”的全體學(xué)生家長會(huì),打通了新初三團(tuán)體與家長的“任督二脈”;9月1日的“新起點(diǎn),新征程,新輝煌”全體初三教師群會(huì)議,奏響了初三團(tuán)隊(duì)的集結(jié)號(hào);9月2日的“新學(xué)期,我們來了”全體初三學(xué)生的升級(jí)大會(huì),提升了初三全體學(xué)子的身份意識(shí)。
我們開展了“最美”系列活動(dòng),A層班家長會(huì)、B層班家長會(huì)、住宿生家長會(huì),共同體教師會(huì),家長委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議……
活動(dòng)的系列化使得我們的初三所有工作有了抓手、有了路子、有了成效。
我們回歸習(xí)慣的細(xì)節(jié),抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開學(xué)初,我們可能過分強(qiáng)調(diào)了初三意識(shí),一切以學(xué)習(xí)為主,導(dǎo)致出現(xiàn)了很多想象不到的`狀況,我們?nèi)w年管會(huì)成員、班主任為此召開了專題會(huì)議,痛定思痛,反思我們的管理思路及策略,立刻召開了相關(guān)專題會(huì)議,由此擬定了年級(jí)德育常規(guī)序列,在初三年級(jí)循序漸進(jìn)的展開并取得成效。
我們牢牢遵循“向45分鐘要效益”的原則,從年級(jí)組、備課組,班級(jí),教師層面通過多種形式開展了專題討論,每一次考試過后,我們都會(huì)通過數(shù)據(jù)的分析,發(fā)現(xiàn)了問題,與部分老師個(gè)別交流,班級(jí)團(tuán)體跟蹤反饋,最后定位在提高“45分鐘課堂效益”這個(gè)基本點(diǎn)上,也在有序踐行中并取得成效。
回眸,這一路上,我們?nèi)w初三人探索、篤行、創(chuàng)新,真是:宏圖錦繡眾人繪,大道逶迤萬馬騁。
古人有云:回眸一笑百媚生,我卻說:展望一路輝煌成。
展望20xx年, 豪情振筆歌新歲,駿馬加鞭奔坦途。蕭伯納說:“腳跟立定以后,你必須拿你的氣力和技能,自己奮斗。”初三人在上一學(xué)期的踐行、奮斗取得佳績后更是總結(jié)出了這樣的目標(biāo)實(shí)施途徑:我們有壓力,但我們更有努力;我們有困難,但我們更有自信力;我們有強(qiáng)敵,但我們更有合力,因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想、有信心、有能力,我們都是努力奔跑的追夢(mèng)人。
1、追夢(mèng)路上,為目標(biāo)努力前行。
夢(mèng)想屬于每一個(gè)初三人,我們初三人敢想敢干、敢于追夢(mèng)。說到底,實(shí)現(xiàn)20xx維揚(yáng)中考輝煌夢(mèng),靠的是全體初三人的辛勤勞動(dòng)。
看,晨曦微露的校園,格外的整潔、美好,那是我們班主任們已經(jīng)進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生;聽,那瑯瑯的讀書聲,格外的清脆、悅耳,那是我們英語、語文老師已經(jīng)進(jìn)班教導(dǎo)學(xué)生;想,這樣的辛勤怎不會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我們初三人不僅僅會(huì)辛勤更會(huì)心勤。
我們每位教師要做到:“三守”“四精”“五必”“六環(huán)節(jié)”;各備課組、各班級(jí)要做好新學(xué)年的第一次,使之形成自覺的行為;教師備課,學(xué)習(xí)目標(biāo)制定要具體,要低起點(diǎn)、高落點(diǎn),指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)還要做到三忌三要,減少復(fù)習(xí)的盲目性;嚴(yán)把“三關(guān)”,課堂教學(xué)關(guān)作業(yè)考試關(guān)、信息整合關(guān),提高針對(duì)性。
這樣的我們,讓我們堅(jiān)信:夢(mèng)在前方,路在腳下。自勝者強(qiáng),自強(qiáng)者勝。
2、追夢(mèng)路上,收獲自信和勇氣。
我們學(xué)校、我們初三、我們學(xué)生,在奮斗中收獲了更多自信和勇氣,更加堅(jiān)定、更加昂揚(yáng)地走在實(shí)現(xiàn)“邗中破百,保二爭一”奮斗目標(biāo)的廣闊道路上!
我們初三團(tuán)隊(duì)從組建之日開始,就一直在探討課堂教學(xué)效益問題。很欣喜地看到:我們數(shù)學(xué)組老師為了A、B層的練習(xí)會(huì)爭執(zhí)不休;我們政治組的老師們會(huì)面對(duì)這“前無古人后無來者”的絕版教材,隨時(shí)地研討、激烈的爭辯、理性的思考,通過查閱所有與蘇人版教材相關(guān)的所有資料,取其精華去其糟粕,政治學(xué)科風(fēng)景獨(dú)好。
為什么能如此激烈探討呢?因?yàn)椋簥^斗、成長屬于每一個(gè)人,每一個(gè)人都是新思維的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。只要精誠團(tuán)結(jié)、共同奮斗,就沒有任何力量能夠阻擋初三人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐!
這樣的我們,讓我們堅(jiān)信:夢(mèng)在前方,路在腳下。自信者達(dá),自達(dá)者信。
3、追夢(mèng)路上,創(chuàng)造美好的未來。
我們要拿出勇氣、拿出干勁,在一屆一屆維揚(yáng)人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生創(chuàng)造的歷史輝煌的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出無愧于20xx的業(yè)績,大踏步走向充滿希望的未來。
我們有堅(jiān)實(shí)的力量支援,這讓我們?cè)诒寂苈飞嫌辛烁蟮男判暮狭Α?/p>
我們的靳校長博識(shí)睿智、高屋建瓴,經(jīng)常能在晚自習(xí)時(shí)看到靳校長看望初三晚自習(xí)的師生們,更多的是靳校走進(jìn)我們初三的課堂,為我們?cè)\斷把脈;走進(jìn)初三的食堂,關(guān)心師生的食品衛(wèi)生、就餐質(zhì)量。還有我們的朱書記對(duì)初三工作的體貼細(xì)心、關(guān)懷備至,我們各位校長對(duì)初三的關(guān)愛和幫助,我們各職能部門對(duì)初三的關(guān)注和支持,我們?nèi)w老師對(duì)初三的鼎力支持,都是我們奔跑的初三人的前進(jìn)合力。
這樣的你們,讓我們堅(jiān)信:夢(mèng)在前方,路在腳下。贏力者合,合力者贏。
“歲月不居,時(shí)節(jié)如流。”初三年級(jí)第一學(xué)期的成績是全體老師擼起袖子干出來的,是全體初三老師揮灑汗水拼出來的;新年之際,祝全體同仁們生活蒸蒸日上,越過越紅火;新的一學(xué)期我們一定會(huì)以堅(jiān)如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力,一步一個(gè)腳印地努力奔跑,做追夢(mèng)少年們的助力者:祝福初三!祝福大家!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我演講的題目是《師德永存》。
有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德。可見,道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言,師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師,不光要解疑答惑,教授知識(shí),更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,愛國之道,奉獻(xiàn)之道,文明之道,和諧之道,做人處世之道。倘若教師無德,又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人!庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。
在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻教室,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏,49歲的xxx主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教!叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀!边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。
xxx扎根群嶺村校,一方面,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,王老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛。中午,她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學(xué)校,如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。
從x執(zhí)著的選擇,無悔的付出上,折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛;她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。
最后,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
大家好!
我是壩盤中學(xué)教師:胡軒,今天我演講的題目是:《師德師風(fēng)伴我行》。
如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說,教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸。 也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受:當(dāng)我們精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入的對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理時(shí),卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的苦惱。但與此同時(shí),這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)。他們的一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步,都是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。
光陰荏苒、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我到壩盤中學(xué)任教已經(jīng)有十個(gè)年頭了。作為一名年輕的教師,在這個(gè)物欲橫飛的年代,我曾經(jīng)失望過,也迷失過,但是,我卻深深明白,我是一名教師,一個(gè)合格的教師。我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”,用心傳遞“師風(fēng)”。
教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗,我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),但我無怨無悔。愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰俊?/p>
“三尺講臺(tái)通天下,一支粉筆譜春秋”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一行行詩句,正是我們教師的寫照,它們時(shí)刻激勵(lì)著我:做一名合格的人民教師!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!最后,我想用一句美麗的詩句結(jié)束自己的演講:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!”
我的演講完畢,謝謝大家!
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