【必備】師德師風(fēng)演講稿模板6篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會,在很多情況下我們需要用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的師德師風(fēng)演講稿9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻(xiàn)而快樂》有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,是啊,在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認(rèn)識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨。
師德師風(fēng)演講稿 篇2
我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)!盎仡^看”》
教師是太陽底下最神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師,教師似紅燭,似春蠶人們給了我們教師太多的榮譽(yù),想到這些,確實(shí)很自豪。其實(shí),也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,也曾耳聞同學(xué)“下!卑l(fā)財(cái)而躍躍欲試,偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章,其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法,重新審視自己的職業(yè)。我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢,凡事回頭看呢?
張果老,八仙之一,他的奇特之處是倒騎驢,很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說:“他人騎大馬,我獨(dú)騎驢子;回顧擔(dān)柴漢,心中較些子!笨磥,“回頭看”是得到快樂的途徑!盎仡^看”有人擔(dān)柴,有人步行,心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學(xué)教師,我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資,除去禮尚往來,除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款;買車?想都不敢想?粗懊娴摹昂否R”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,作業(yè)要背回家里改,教案要背回家里寫,每日早出晚歸,披星戴月,心中似乎真的覺得有些不平衡。然而,“回頭看”,有多少打工者為了生活而奔波,今天還在這里工作,明天也許就沒了飯碗;有多少農(nóng)民工為了多掙錢而從事危險(xiǎn)的
工作;有多少行業(yè),雖然拿著高薪,新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,想回家探望雙親恐怕時(shí)間會都耽誤在火車上了。而我們,雖然工資不高,卻能按時(shí)領(lǐng)。浑m然校舍不是洋房別墅,卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”,享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假想到這些,我應(yīng)該覺得滿足!每天,當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園,聽到一聲聲清脆的“老師好”時(shí),每天,當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí);每年,當(dāng)教師節(jié)來臨,聆聽著電話里真誠的問候時(shí),我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,而是經(jīng)常的“回頭看”,像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當(dāng)然,“凡事回頭看”,并不是停下前進(jìn)的腳步,不思進(jìn)取,而是在前進(jìn)中把握自己,讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí),更穩(wěn)重。張果老倒騎驢并沒有后退半步,據(jù)說還日行千里呢!
教師,本就是高尚的事業(yè),讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,經(jīng)!盎仡^看”,我們會更快樂,更充實(shí)。
師德師風(fēng)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:
大家好!今天我給大家演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。童年時(shí)代,我最敬佩的人是我的老師。他們用筆尖耕耘,用話語澆灌,用愛心滋潤,不遺余力地哺育我們成長。他們的形象,在我的心目中,是一杯水,純凈;是一盞燈,明亮;他們的收獲,是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!基于這份認(rèn)知,幼小的我,對教師這一職業(yè),充滿了希冀。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師之一職業(yè)。
如今,我已是一名有著三年教齡的小學(xué)教師。三年來,在平凡的工作崗位上,雖然我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績,但我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切都樸實(shí)之心,卻經(jīng)受住了重重考驗(yàn),并得到了不斷的升華。
參工第一年,我被分配到一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)——月望貓貓洞小學(xué)。泥濘的通村道路,簡陋的教工宿舍,封閉的校園環(huán)境,與我盼望的工作場所,相去甚遠(yuǎn)。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,讓我?guī)捉舷ⅲ共荒苊。懷揣著一顆忐忑的心,我茫然地走進(jìn)了教室??
在我踏進(jìn)教室的一剎那,學(xué)生的表情,震撼了我:一張紙小臉,洋溢著微笑;一雙雙眼睛,充滿了新奇。被這些孩子無邪的童心驅(qū)使,我內(nèi)心的忐忑頓時(shí)煙消云散,整個(gè)人一下子輕松起來,一顆心一瞬間堅(jiān)定起來。就這樣,我信心滿滿地踏上了三尺講臺。
本以為只要盡心竭力,一切都會如自己所愿,可一個(gè)月下來,問題出來了:由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū),文化環(huán)境不好,許多孩子都養(yǎng)成了許多壞毛病、壞習(xí)慣,給我的教學(xué)工作帶來了諸多障礙,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n、盡心施教,可教學(xué)效果卻差強(qiáng)人意。為什么會出現(xiàn)這樣的情況,我用心反思,找到了癥結(jié)所在:我與學(xué)生的相處時(shí)間不夠,我對學(xué)生的關(guān)愛不到位,學(xué)生還未完全接納我。由于孩子們沒把我當(dāng)做“知心姐姐”,不肯向我敞開心扉,我的教育只能是事倍功半。
于是,我改變了我自己,把過去一下課就往辦公室跑、一放學(xué)就向宿舍鉆的我,完全交給了學(xué)生:課間休息,我與學(xué)生一起游戲;課外活動(dòng),我和學(xué)生一道參與;早晚時(shí)間,我同學(xué)生一起讀書。我利用我音樂舞蹈方面的特長,課余教孩子們唱歌跳舞,讓他們快樂成長;我利用我女性特有的察言觀色本領(lǐng),疏導(dǎo)孩子們幼小的心靈,讓他們陽光向上。
班上有一群特殊的孩子,父母長年在外打工,他們只能跟著爺爺奶奶生活。在家里,不是受到特別溺愛就是得不到親人到關(guān)懷。久而久之,許多心理的、生理的問題就顯現(xiàn)出來。如何化解這些,我是這樣做的:對于上課不專心的學(xué)生,把他調(diào)到離我最近的位置;對于字寫的歪歪扭扭的孩子,我就握住她的小手一筆一畫的糾正;對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我沒有責(zé)罰,而是讓他當(dāng)上了小班長??只要是一次小小的進(jìn)步,我都會給他們一瞬贊喜的目光,給他們樹一個(gè)鼓勵(lì)“大拇指”、給他們一句“你真棒”。我用這些方式告訴他們:你們是我的好朋友,我愛你們!
班上還有這樣一個(gè)父母離異的孩子,他雖小,但巨大的變故對他還是造成了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷。原本活潑好動(dòng)的他,變得不愛說話不愛活動(dòng)不愛學(xué)習(xí),課余時(shí)間也不和其他同學(xué)游戲。對這個(gè)孩子,我格外關(guān)注,經(jīng)常把他叫到身邊,和他輕言細(xì)語說話,教會他正確面對生活中的困難,鼓勵(lì)他積極與同學(xué)相處,并在其生活中想法照顧他,讓他感受到媽媽般的愛隨時(shí)在他身邊。就這樣,這顆幼小心靈中的創(chuàng)傷漸漸被抹平了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,我們班的孩子們慢慢地懂事了,一天天長大了。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都令我欣喜,叫我滿意。他們用自己的天真可愛,以自己良好的行為表現(xiàn),印證著我孜孜以求的“愛”的結(jié)晶。
回顧兩年的帶班經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)工作,我得出了這樣的結(jié)論:教師的關(guān)愛,是教育成功的.關(guān)鍵;教師只有用自己源源不斷的愛,才能托起明天的太陽。20xx年9月,我回到我的家鄉(xiāng)納章鎮(zhèn),走進(jìn)了竹園小學(xué)。當(dāng)時(shí)的竹園小學(xué),由于教英語的蔡老師請產(chǎn)假,學(xué)校畢業(yè)班的英語教學(xué)無人承擔(dān)。因?yàn)橛⒄Z教學(xué)的專業(yè)性太強(qiáng),而學(xué)校老教師都不懂英語,故學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了我。我的專業(yè)是音樂,過去兩年也
從未上過英語,面對校長的安排,怎么辦呢?接受吧,我的英語基礎(chǔ)也不是太好,并且是畢業(yè)班,我心中實(shí)在無底;不接吧,又讓領(lǐng)導(dǎo)為難??畢業(yè)班的英語總得有人上吧,左思右想后,我接下了畢業(yè)班的英語教學(xué)。當(dāng)時(shí),我給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話是:“請領(lǐng)導(dǎo)放心,既然我接下了這份工作,我會依仗自己的年輕,盡我所能;我會用我百倍的努力,用自己對學(xué)生的愛與關(guān)心,教好畢業(yè)班的英語!”為著這一句承諾,我開始了一個(gè)全新的嘗試。每天晚上,我把自己關(guān)在宿舍里,跟著錄音機(jī),將第二天要教給學(xué)生的單詞、句子、短文,進(jìn)行反復(fù)的練讀,直到自己滿意為止;每天清晨,我會在其他教師上早讀課之前,跑到教室里,和學(xué)生一起溫習(xí)頭天學(xué)習(xí)的內(nèi)容;每天坐班,我會在完成其他教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)后,集中精力,批改英語作業(yè),研讀英語課本,翻閱相關(guān)資料,查找網(wǎng)絡(luò)資源,為上好下節(jié)英語課做好全方位的準(zhǔn)備。碰到自己實(shí)在拿捏不準(zhǔn)的內(nèi)容,我會電話向產(chǎn)假在家的蔡老師、向鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)校的畢業(yè)班英語老師請教。
貓貓洞兩年的教育教學(xué)實(shí)踐告訴我,再充分的教學(xué)準(zhǔn)備,再漂亮的教學(xué)設(shè)計(jì),都是教師個(gè)人的一廂情愿。要想把教師的“一廂情愿”變?yōu)閹熒摹皟蓭樵浮,只能從“愛”字入手,在關(guān)注與關(guān)愛學(xué)生上下足功夫。于是——每天清晨的教室內(nèi),我和學(xué)生一起早讀;每天傍晚的操場邊,我和學(xué)生一道晚讀。每天中午午睡前,我與學(xué)生談心;每天課間休息時(shí),我和學(xué)生游戲;在大
部分英語課上,我會教他們唱英文歌。經(jīng)常與學(xué)生打成一片,我又成了學(xué)生的“知心姐姐”,他們對英語的興趣,對英語課堂的要求,乃至對人對事的看法,都會毫無保留地向我傾訴。有了這樣的師生關(guān)系,一年下來,我所教畢業(yè)班的英語成績,名列納章鎮(zhèn)的前列。
回到納章后第一年的經(jīng)歷,使我對“用愛托起明天的太陽”的內(nèi)涵,有了更加深刻的理解。歷經(jīng)三年的磨練,我在教育教學(xué)崗位上,有了些許收獲。但我知道,我的教師生涯才剛剛開始,萬里長征才剛剛起步。如何在今后的工作中,不斷向前,我已找到了方向,那就是——
用愛托起明天的太陽!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
我是一名幼兒教師,所以,我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,所以,我要更有愛。愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想:做一名好老師,把幸福帶給我的孩子們,這就是我的使命和責(zé)任。但是,怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己。
當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌,做著幼稚的游戲,可是我卻異常的開心,微笑著面對每一個(gè)孩子,那是從心底里散發(fā)出來的真心,幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄,忘記憂愁,煩惱還有彷徨。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個(gè)孩子跟他媽媽的對話:“媽媽,今天我們班來的新老師對我笑了,還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說明喜歡你啊,如果明天來幼兒園不哭,老師還會給你發(fā)大紅花呢,知道嗎?"”知道了,媽媽,那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園,我還要跟老師一起玩!
年輕的我由此懂得,微笑是親近孩子的第一步,也是成為一名教師最初的必備條件,因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿嚼蠋煂λ麄兊膼?墒,學(xué)會面帶微笑也是一件不容易的事:當(dāng)我剛接小班時(shí),新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,我漸漸學(xué)會了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識的大小便等讓我手足無措,我漸漸學(xué)會了微笑著清理一切;每
天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細(xì)語;一年又一年,我漸漸成熟,更深刻的體會到“好老師”的含義。
好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心,教育孩子,就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長,要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。
當(dāng)我走在路上時(shí),看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),我總會不由自主得停下腳步,跟他們打招呼,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處,我比其他的人要更有愛心?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,我就覺得世界是如此美好,心情是那么舒暢。她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏,我會在他們不舒服時(shí),給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一名幼兒,剛來幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,不喜歡吃的隨手一扔,素材才還從來不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個(gè)人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時(shí),當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。
教師,一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),它沒有光鮮亮麗的外表,也沒有富麗堂皇過多的修飾,有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn),又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn),說到教師,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,而且我也沒有那么偉大,我跟這些條件還差得很遠(yuǎn),我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,我只是在做我喜歡的事情。
我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑(dāng)我每次面對孩子們時(shí),我會感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是幼兒教師!
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年,但我卻愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個(gè)在太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn),我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是幼兒教師!我光榮,我是幼兒教師!
師德師風(fēng)演講稿 篇5
今天晚上,我們趙官鎮(zhèn)中學(xué)的全體老師,在多媒體教室聆聽了十位教師的演講。老師們從個(gè)人的從教歷程講到自己的從教心得,再到自己所獲得的學(xué)生的信任,所獲得的智慧、幸福。聽著他們一個(gè)個(gè)的演講,享受著他們源自學(xué)生的快樂。我感受頗深:
1、多考慮一個(gè)辦法,多付諸行動(dòng),多與學(xué)生交流,就能成就孩子的未來,也能成就教師自己的未來。辦法是想出來的,不是沒辦法,而是沒有用心想辦法,只要用心想,辦法總是有的,只是時(shí)間早晚的問題。所以當(dāng)班級出現(xiàn)問題時(shí),不要一味的發(fā)愁,而是努力尋求解決問題的辦法,自己解決不了,可以尋求別人的幫助。當(dāng)你引導(dǎo)一位輟學(xué)的學(xué)生回到學(xué)校,你會感到很高興;當(dāng)你幫助一位家庭貧困的孩子,看到他們因有資助拜托輟學(xué)的困境,你會感到很高興;當(dāng)你指導(dǎo)一位失去信心的學(xué)生,通過演講獲得名次而信心百倍的學(xué)習(xí)時(shí),你會感很高興。所以,你的一個(gè)辦法改變了他們的一生。就這樣,不斷的遇到問題,不斷的想辦法,隨著問題的解決,我們心里越來越高興,越來越快樂。潛力是逼出來的,一個(gè)人不逼自己,根本不知道自己有多優(yōu)秀。
2、有愛心,有智慧就會有積極的進(jìn)取心,就會用這些來影響我們的學(xué)生,就能成就我們學(xué)生的未來。
3、快樂與生活息息相關(guān),多用成就激勵(lì)自己,就有快樂,用快樂去影響周圍的人。快樂就像一個(gè)使者,能讓我們忘掉憂愁和煩惱。許多人與生俱來就有讓他快樂的許多因素;也有許多人,一生漂泊,一聲落魄,好像注定與快樂無緣。然而,只要用心去尋找,很快就會發(fā)現(xiàn):快樂其實(shí)很簡單。
生命的意義在于尋找快樂,而快樂就在自己身邊,只是你不能發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都和現(xiàn)實(shí)世界有著千絲萬縷的聯(lián)系,想割也割不斷,現(xiàn)實(shí)世界在我們眼里又有許多不盡如人意的地方,我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)的種種不愉快,用心去尋找快樂。生活中不是沒有快樂,而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。告訴大家一條快樂定律:遇事只要你往好處想,你就會快樂,就像你如果掉進(jìn)水溝里,你都可以設(shè)想說不定剛好有一條魚鉆進(jìn)你的口袋。
希望大家?guī)е活w永遠(yuǎn)年輕的心,努力尋找自己的快樂吧。
師德師風(fēng)演講稿 篇6
我的教師夢
小時(shí)候,曾有一個(gè)夢想,那就是站在三尺講臺上,手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今,夢想終于成真,我成了一名光榮的人民教師,我的心情如此激動(dòng)。然而,我也感到了肩上的沉重,因?yàn),我是教師,是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任,多少期望,都在我的身上。
我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國昌盛,千萬棟梁。一批批學(xué)子,由黃口小兒成長為時(shí)代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。曾幾何時(shí),”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊,一株株幼苗成長為參天大樹,園丁付出了多少心血啊,驀然回首,青絲已染霜花,他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?墒牵覀兛删吹南容厒,無怨無悔,只是在埋頭苦干,默默奉獻(xiàn),用自己的知識和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,他們的青春已化為永恒,他們的精神為萬人稱頌!鼻我膊粻幋,只把春來報(bào),待到山花浪漫時(shí),她在叢中笑!闭撬麄,用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣,他們的激情源自何方,冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間,一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前,他當(dāng)了教師時(shí)間不長,就得了腎炎,一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒有了自己的老師,于是,學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。有一天,他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些,就從醫(yī)院跑了出來,到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室,他一下子呆住了,以往生機(jī)勃勃的課堂,此刻已空無一人,連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來,就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了,立刻從各個(gè)教室里跑出來,一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他,一起喊道:”老師,您快回來吧!”那一刻,當(dāng)著所有孩子的面,他的眼淚奪眶而出。因?yàn),他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里,變成了他的信仰,影響了他的一生。我想,作為一名教師,他真的不簡單,教師的職責(zé)之外,他還給予了孩子們更
多的東西,母性的愛,最純潔的感情。
于是,在以后的教育生涯中,我認(rèn)可了,愛是維系師生情的紐帶。的確,一個(gè)積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,去打開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。
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