【精華】師德師風演講稿集錦8篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的師德師風演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德師風演講稿 篇1
成長就像蝴蝶破繭，掙扎中退掉所有的青澀和丑陋；成長又如河蚌吐珠，磨難中洗卻所有的暗啞和污濁。陽光下，蝴蝶扇動美麗翅膀的時刻是成長中的快樂；星空里，珍珠閃著柔和而美麗，樸素而真實的光澤是成長的價值。我也許就是那只破繭的蝶，那顆等在蚌中的珠，三年的時間我的青澀和暗啞，在打磨中漸漸變得成熟和光亮，我的夢想在此時已經揚帆起航。
三年前，我還是一個扎著馬尾辮天真浪漫的小女孩，帶著自己的夢想和憧憬，我走進了幼兒園。清晰的記得第一堂課上，我用了不到7分鐘，就教完了數字7；第一天上班，因為想去說服那個不肯來上幼兒園的小家伙而被抓破了臉；當丁丁拉壞了褲子，我裝著滿不在乎的把它換下來后，卻躲在廁所吐了半個小時。對于一個還被爸爸媽媽寵著的小滿女來說，每天上8個多小時的班，絞盡腦汁來來哄那群并不怎么領情的小家伙是一件多么不可思議的事。但，夢想總讓人堅強！當悅耳的琴聲從教室里傳出，優美的歌聲在這里回旋；當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩跳起歡快的舞蹈，她們那種放松、無拘無束、融洽的氛圍，是那么的吸引我。
一份歷練，一份蛻變 。當站在XX年長沙市星城杯教學能手賽領獎臺上的時候，我知道了歷練與幸福的滋味。
在省三幼的多媒體大廳，初蛻稚嫩的我為近千名來自三湘四水的幼兒教師展示語言講述活動———《帽子》。同行們驚異的看到，那么瘦小身軀的小女孩臉上永遠洋溢著如此自信的笑容，頑皮孩子千奇百怪的問題輕松化解在她充滿智慧的語言里！掌聲響起時，我知道，我的幸福是來自李明開車到幾十里外去找帽子的辛苦，是容易迷路的楊梅，周春歡在不熟悉的長沙小巷里找材料做道具時的幫助，是羅嬌，黃海英精心幫忙分析活動設計的匠心獨運。我的成長就是大家的不遺余力的幫助和關愛，我就是那被美麗簇擁的珊瑚！
回首這三年的光陰里，哪一刻不是這樣？是班主任老師手把手的教，才讓我開展的教學活動越來越得心應手；是同事們不遺余力的配合，才使我的班級活動每每得到家長的肯定！是楊園長一次又一次的鼓勵才使我有勇氣邁向更大的舞臺！三年來，我看到許許多多和我同齡的女孩在幼兒園里來了又去；我看到許許多多和我這樣的年輕人找到更好的工作，我也曾受過別人聽到我只是幼兒教師時投來輕視的眼神，我會羨慕也會動搖，但我只要看到可愛的孩子們燦爛的笑容，和家長們肯定的眼神，我的心就會生出滿滿的蜜意，生出笑看花開花落的淡定。
如今，我已通過考試，成為瀏陽市教育局招考的第一批納入編制的幼兒教師，我放棄了去做一名小學教師的分配，來到了一所鄉村幼兒園，在那里我看到了另一群孩子，他們沒有城里孩子的洋氣，卻淳樸，堅毅，乖巧；我還看到了另一群老師，她們也許不是科班出身，卻勤奮，專注，敬業！她們工作時間長，收入低，可就是她們，用柔弱的肩膀，用滿腔的熱愛，在簡陋的園舍里，挑起中國農村幼兒教育的重任！比起城里我覺得這兒更需要我！我要將我的青春，像滿山的青松，深深扎根在這土地，我要用我的智慧，如遍野的杜鵑，映紅孩子們的笑臉；我的汗水，將像雨后蜻蜓的翅膀，閃耀成永恒的徽章！未來路上，也許會有更多的風雨，我將風雨兼程，永不止步。12歷練是一種成長——師德師風演講稿
每一次回家，一路上會路過很多的幼兒園，看到熟悉的和不熟悉的家長在接他們的孩子我都會向他們報以甜美的微笑。我想，我是幸福的，中國幼兒教育事業正越來越受到重視，她向每一個有志于這個行業的年輕人，展現了無比廣闊的發展空間；我更是幸運的，我沒有放棄夢想和快樂，那才是我最終的追求！走過人生的一段旅程，回眸凝視，這些足跡或是筆直，或是凌亂，依稀可以讓我想起成長時的點點滴滴。有涉世之初的茫然，也有經歷考驗成功時的欣喜若狂。這些成長中的細節拼湊在一起，就是“幸�！倍�。真正的幸福，不是物質的充盈，而是精神的高貴！在幼教這片熱土上，我將付出更多的愛心與耐心，接受更多的考驗和歷練。最后我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情，用最真誠的微笑演繹這樣一首詩：，任憑歲月更跌世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈，樹萬事之師表，鑄不朽之師魂！
師德師風演講稿 篇2
到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
二、對學生的未來負責。對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自
身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師不僅僅是一種職業，而是太陽下最光輝的職業，教師在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
師德師風演講稿 篇3
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
今天我給您們帶來最真摯的演講。生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪；也可以是充滿了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的信心。
師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育更需要的是每位教師的自我修養！在工作生活中，大事少，小事多，而這看似平常的點點滴滴的小事彰顯著我們的師德修養。在時代、人群中，偉人少，凡人多，而這看似平凡的忙忙碌碌的我們在演奏著溫暖、和諧的樂章。
作為一名體育老師。以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協力讓民族騰飛。應該是每位有志青年義不容辭的責任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業并不是人人都能做到的，甚至現在有的人，在繽紛的經濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨寶馬雕車香滿路的氣派與享受。在物質誘惑面前，他們似乎忘記了真水無香，大愛無言是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我們倡導：以服務人民為榮，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務人民。捧著一顆心來不帶半根草去，這就是我們人民教師。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，必須用新時期的八榮來武裝自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。
在教育戰線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短一年半來，我卻目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動，腰不能彎，腿不能曲，但憑著對教育事業的赤誠之心，他依然頑強的堅守在講臺上，學生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，無不感動著，感動我們有這樣的好老師
每個教師的師德就如同這里的榜樣和陽光。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力教育不是犧牲，而是享受；不是重復，而是創造；不是謀生手段，而是生活的本身！
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我
我曾捫心自問：如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的'是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業。
師德師風演講稿 篇4
各位老師：
大家好！
本次會議十分重要。會議是在全國教育系統師德師風出現較多不良現象的嚴峻形勢下，尤其是***學校出現***的惡劣事件背景下召開的重要會議。主要任務是傳達市委市政府召開的的會議精神，安排部署我校師德師風整治與建設工作。
一、傳達市委市政府召開的的會議精神。
一）認清形勢，充分認識加會強師德師風建設專項治理工作的重要性和必要性
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L建設專項治理工作是重塑我市教育良好風貌的迫切要求
一直以來，***市委、市政府都高度重視師德師風教育工作，今年，在全國上下都在大張旗鼓整頓工作作風的大環境下，我市更是重拳出擊，高調開展了軟環境集中整治“百日行動”。專門成立了由***市委擔綱負責的高規格領導小組，并在深入調查研究基礎上制定了具體的整治方案。大家可以看出，市委、市政府對師德師風建設的關注，可以看出市委、市政府對教育迅速扭轉被動局面，實現華麗轉身的殷切期待。因此，大家一定要在思想上重視起來，在行動上緊張起來，確保此次活動取得實效。
（二）加強師德師風建設專項治理工作是打造優質教師隊伍的重要保證
今年我市的高考成績在***地區名列前茅；***市課堂教學改革、特色辦學、標準化學校建設現場會也先后在我市召開。這些都充分證明了我市的教師隊伍是一支充滿凝聚力和向心力的隊伍，是一支特別能吃苦、特別能戰斗的隊伍，是值得黨委、政府和人民群眾信賴的優秀隊伍。對于這些成績的取得，市委是滿意的，也在各種公開場合給予了充分肯定。但是，個別教師在思想上、工作上、紀律作風建設上與黨和人民群眾的期望和要求相比還有一定的差距。主要表現在以下幾點：一是工作效率低下，教育思想“松懈庸懶”。二是教學結合不緊，教育方法“簡單粗暴”。三是職業道德缺失，工作作風“散漫漂浮”。
二）突出重點，狠抓關鍵，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”
1、從教師的職業理想建設入手，突出解決好職業倦怠方面存在的問題。
要教育廣大教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
2、要從規范教師的職業行為入手，突出解決好職業道德方面存在的問題。全體教師不僅要熟知規范，更重要的是實踐規范，行為示范。利用暑假時間，組織觀看《最美鄉村教師》專題片，提高職業道德水平。
3、要從提高教師的法制意識入手，突出解決好依法執教方面存在的問題。各學校要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律知識，使教師隊伍懂法，守法，依法執教。
4、要從心理健康培訓入手，突出解決好教師職業心理健康問題。
三）建章立制，強化措施，確保師德師風建設和治理工作“踏石留印、抓鐵有痕”
加強師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，要常抓不懈，力戒形式主義，做到“不虛”，解決突出問題，做到“不空”，緊緊圍繞主旨，做到“不偏”，治理就要真正擊到痛處、打在點上。具體說來，就是做到“四個強化”：
1、強化組織領導，落實工作責任。做到不出漏洞，不留死角，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面，確保師德師風建設和治理活動扎實有效推進。
2、強化師德考核，加強制度約束。
�、龠M一步完善落實包保責任制。教育局、各學校都要層層包保，教師簽訂承諾書，并張貼上墻。
�、诮⒔∪珟煹聨燂L考評制度。將師德師風表現作為學校、教師年度考核、職稱評聘、職務晉升、評先選優的重要依據。師德師風問題嚴重的學�；蚪處熞獙嵭幸黄狈駴Q制。
�、劢⒔∪ｉL考評機制。
�、芙⒔∪惨曋贫龋龅郊皶r發現問題，及時進行整改。
3、強化監督檢查，嚴懲違規行為。市教育局、市監察局、市委市政府督查室成立聯合督查組，采取專項檢查、重點抽查、明察暗訪等方式，對各學校師德師風建設和治理工作進行督促檢查，做到常抓不懈，及時發現問題，及時進行整改。對于頂風違紀、我行我素的個別教師，一經發現，發現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。對情節嚴重，影響惡劣的，不但要嚴肅追究當事人的責任，而且要追究學校有關領導的責任。這里要強調一點，對于極個別道德敗壞、喪失倫理、侵害學生的敗類教師，必須清除教師隊伍；違法犯罪的，司法機關必須嚴厲打擊，繩之以法；同時對發生喪失倫理、侵害學生案件所在學校校長就地免職。
4、強化宣傳攻勢，營造輿論氛圍。市委、市政府要在今年的教師節，增設“師德師風工作先進學�！�、“師德標兵”獎項；市教育局選調部分“師德標兵”組成“師德標兵先進事跡報告團”進行巡回演講；電臺、電視臺、報社等新聞媒體要對“師德標兵”的先進事跡大力宣傳報道，努力營造良好的輿論氛圍。
二、安排部署我校師德師風整治與建設工作。
1、統一思想，提高認識，認真做好我校師德師風整治工作的準備。昨天，召開班子成員關于師德師風整治問題的緊急工作會議，研究制定工作方案，建立工作組織，明確工作紀律。明晰分工，各負其責，認真搞好本次師德師風整治活動的準備工作。
2、認清形勢，突出重點，深入領會，仔細研習，切實搞好師德師風建設專項治理工作。
�、僬匍_全體教師會，領會***市委市政府召開的“師德師風問題整治動員大會”的會議精神。
�、诰牟渴�，明確責任，掌握學校師德師風問題整治活動方案。本次活動有計劃、有安排、有要求、有措施。與學校的規章制度相聯系，與教師年度考核及績效工資掛鉤。
�、郾敬位顒佑芍袑宇I導帶領大家一起學習，做好筆記，仔細咀嚼，切實做到思想道德意識上質的提升。
④自查自糾，深刻反思，撰寫學習心得。
結合我校實際情況，或多或少存在以下幾點問題：
第一、責任心事業心不強、工作紀律渙散問題
極少數教師對教育教學工作缺乏責任心、事業心。工作不思進取，得過且過，抱著“做一天和尚撞一天鐘的態度”。存在消極應教和隨意應教現象。表現為不思進取，不學業務，不關心學生，工作沒有熱情；只注重教學結果，不注重教學過程，關注學習好的學生，輕視和冷漠學困生。
少數教師不能嚴格要求自己，組織紀律性差。主要表現在：時間觀念不強、工作不能積極主動，工作時間做與工作無關的事情，在辦公室上網購物、聊天、玩游戲、聚眾閑談、飲酒上崗，舉止失儀、儀表不整等。第二、侵害學生身心健康問題
極少數教師不尊重學生人格，他們不是正確引導和教育學生，而是對學生經常諷刺挖苦、歧視侮辱、打罵罰站、罰抄作業等，傷害了學生的身心健康，更有道德敗壞的極個別教師喪失倫理道德侵害學生，走上違法犯罪道路。
第三、為教不廉問題
少數教師在市場環境的沖擊下，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，不遵守職業道德，為教不廉，以教謀私，執教不公，在社會上造成極壞影響。
主要表現在違規收費補課，向學生違規推銷教輔材料和學習用具，課堂親疏有別，收費排座位，收受家長禮金、禮品，接受學生家長宴請，強迫學生家長辦私事等。
各位教師必須對照近兩天所學內容，結合以上指出的幾點現象，自查自糾，深刻反思，在思想上達到一個質的提升。
�、萁⑿判�，信守承諾，堅守職業道德規范的底線，樹立教師在社會上的嶄新形象。
3、互相監督，檢查促進，使師德師風建設工作常態化。各位教師不但要倍加珍惜這兩天的集中學習，更要養成常學習、愛學習的好習慣，真正做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”；教師之間互幫互助，互相提醒，互相監督，建立和諧的同志關系，使師德、業務得到共同提高，一起健康成長；按照工作方案，學校將加大政治學習、師德學習力度，增大包保領導檢查力度，理順社會、家長的信息反饋渠道，強化教師隊伍建設與管理，使師德師風建設工作常態化。
總之，學高為師，德崇是范。遵守道德是做人的最基本規范，師德是教師的基本職業道德，是身為教師的首要要求。師德師風建設是推動教育事業健康發展的源頭，是辦好人民滿意教育的根本。讓我們大家以此次整頓活動為契機，進一步振奮精神、堅定信心、扎實工作、提高道德品位，以忠誠、為民、公正、廉潔的嶄新姿態，為加快我校健康、和諧、平安發展努力工作！
師德師風演講稿 篇5
作為一名人民教師，我總感覺自己不是光榮的。我認為我的“師德”還可以，但“師風”還差得遠。首先是，我不善于學習一些高深的理論，老是搞不懂大教育家的教學方法；其次是我缺乏專家的指導，坐井觀天，很難提升自己的專業水平。然后呢，我在工作中不謙虛，自以為是，得不到同行的批評指導。下面我想談談師風問題：老師要加強學習。
師德師風大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺?
事實上每一次的師德培訓并沒有像一注強心針，深深的烙進我們的心底。當我們被那一幕幕的高大形象所折服，當我們被那一個個執著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠遠的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓時的規劃也阻滯了。當一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。
作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業一樣為了口糧而奔波忙碌；作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定, 總是認為當老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進一步修煉品行，如何去探求新知。
孔子提出過“教學相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”當我們忽略了自身的學習，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機。當我們奉行“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現在信息技術突飛猛進的發展，學生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現在大多只停留在教材和幾本教參之上，很少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機呢？貴陽市提及的干部職工“三找”所要警示我們的也正是這個理吧？
更何況 “一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學生引到有水的地方，學生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調整自己教學的步伐，一味的固守陳規，不思創新，不能引導學生進入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養時曾說過：“惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了�！彼麑處熖岣吡瞬粩喔轮R，提高業務水平的嚴格要求。教師更有責任力求上進，努力跑在學生的前頭，才能引導他們不斷前進。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進。好的學生在學問和修養上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學生能有一天跑在我們前頭，這是我們對
后輩應有的希望。學術的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學生前頭去引導他們，這是我們應有的責任。師道之可敬就在于此�！�
如在信息技術教育中當我們的老師還不知所措時，我們的學生已經欣然接受了。在教學中，我們老師在運用信息技術時，有的不如學生，那么就要虛心學習，努力跟上時代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時代的步伐，不要學生一提到上網、FLASH 等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢？
教育是什么？這是很值得我們去深思的問題。它應該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業的教師，除了“傳道、授業、解惑”，我們還做了些什么？我們還能再做什么
師德師風演講稿 篇6
領導和老師：
大家好，我今天演講的題目是《堅持》！
回首當初，我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志修園養花�？梢哉f，我們每一個走上講臺的人，之前都有很大的抱負，想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時間的流逝，歲月流逝，作品打磨，野心消失，原來的現實與自我理想的差距是那么的遙遠。
我們似乎變了：在日�，嵤轮衅v，在備課開會中埋沒，在差生作業中憤怒，在學生課堂表現中沮喪，在對牛彈琴的教學中悲傷，在學生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機會不好，評價優秀教師沒有希望，評價工作沒有時間。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。
各種挫折和困惑向我襲來。這一年，我們見面說了一句最話——累！
無數次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎？你就這么算了嗎？是這樣被打敗的嗎？不，這只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發泄：有的人天天喊“精疲力盡”。結果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力；有人說：“不管怎么樣，我都教不了什么。”結果，他甚至一頁一頁地批改學生的作業。有的孩子生病了，堅持上課，帶著歉意等周末回家照顧兩天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝順；有的人一心撲在學生身上，甚至沒有時間照顧自己的孩子；有的人活了幾十年，最早到校，最晚離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。
這是什么？這就是我們的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的堅持，就是平時日復一日的堅持！
對付學生，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇堅持捍衛教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠不止功利。
針對我們學校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業業，無私奉獻，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選擇的路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現實出發，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，哪怕以后會經歷坎坷，依然平凡！
為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德創造我們新的教師精神！
我的演講結束了，謝謝！
師德師風演講稿 篇7
記得法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：長大后，我就成了你，才知道那教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。
每一個教師，懷著對神圣講臺的熱切向往，為了朝拜那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
我永遠忘不了讀大一時的第一節計算機網絡工程課。那天我們提前到了指定的教室，預備鈴響了，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時，有同學注意到進來了一位杵著雙拐的人，背著筆記本點腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的老師？不會吧！幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個同學趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來，并上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了。他走上講臺，并沒象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺邊，這時候教室里已經是鴉雀無聲了，“大家好，我叫王峰，從今天開始將由我為大家講述計算機網絡這門課程，好現在我們開始上課�！彼麖V博的知識，流利的講解很快就吸引了我們，而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的，一個健康的人站那么久也會很累，不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。
每次上課他都準時到教室，無論刮風下雨。由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦，有的時候還要加上一個投影儀。他給我們上了兩年的課，我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學識，嚴謹的教學深深地震撼著每一個同學。后來我們還知道，他是思科網絡學院的負責人，計算機系教授，碩士研究生導師，還是云南省優秀青年教師，我們都對他佩服得五體投地�？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達不到，當我們把這個想法告訴他時，他只是輕輕地笑了笑。
師德師風演講稿 篇8
各位領導，尊敬的老師們：
大家下午好！
我今天演講的題目是《教師也應經�！盎仡^看”》
教師是太陽底下最神圣的事業，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭，似春蠶人們給了我們教師太多的榮譽，想到這些，確實很自豪。其實，也曾經因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學“下海”發財而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業。我為什么不能學學張果老倒騎驢，凡事回頭看呢?
張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說：“他人騎大馬，我獨騎驢子;回顧擔柴漢，心中較些子。”看來，“回頭看”是得到快樂的最佳途徑�！盎仡^看”有人擔柴，有人步行，心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學教師，我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款;買車?想都不敢想�？粗懊娴摹昂否R”(現在應該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車，作業要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡。然而，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波，今天還在這里工作，明天也許就沒了飯碗;有多少農民工為了多掙錢而從事危險的
工作;有多少行業，雖然拿著高薪，新春佳節卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。而我們，雖然工資不高，卻能按時領取;雖然校舍不是洋房別墅，卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”,享受著每年三個月的帶薪寒暑假想到這些，我應該覺得滿足啊!每天，當我們迎著第一縷晨光走進校園，聽到一聲聲清脆的“老師好”時，每天，當我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優秀習作時;每年，當教師節來臨，聆聽著電話里真誠的問候時，我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當然，“凡事回頭看”，并不是停下前進的腳步，不思進取，而是在前進中把握自己，讓自己前進的腳步更踏實，更穩重。張果老倒騎驢并沒有后退半步，據說還日行千里呢!
教師，本就是高尚的事業，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經�！盎仡^看”，我們會更快樂，更充實。
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