【熱門】幼兒園教師師德演講稿三篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的幼兒園教師師德演講稿4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師師德演講稿 篇1
各位領導,各位老師:
大家晚好,今天我演講的題目是《愛心,責任》!
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”
愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養孩子,只有愛的深,才能更認真,更耐心。更細心地對待孩子。 有人說:“教師是天底下最光榮的職業!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責任和義務,才能實現自己的人生價值,謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的!蹦敲唇處熉殬I是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構成了無數教師兢兢業業,勤于奉獻,淡泊名利,默默耕
耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創造的人生是平庸的”。
教師職業,有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
幼兒園教師師德演講稿 篇2
童心是一首歌,雖然譜寫的音符簡單又簡單,但清醇、溫馨而深情;童心是一泓清泉,雖然沒有濃烈的芬芳與香甜,但純凈、透明而晶瑩。
多年前,帶著對這片凈土的向往,我來到了這所令人羨慕的幼兒園——888幼兒園!還記得剛開始工作時,為了吸引孩子們的注意,上課時我表演得活靈活現,孩子們卻總是抓耳撓腮、左顧右盼;更為頭疼的是戶外活動時他們會滿世界亂跑,讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。從一名學生到幼兒園老師;從成功的學習者到失敗的教育者,角色、地位的轉換,理想與現實的差距,讓我對自己的選擇開始了懷疑。我曾對著寂寥的夜空不停地問:難道我選擇錯了嗎?在無數次是與否的抉擇中,在領導語重心長的鼓勵下,更為了那頻頻在我的夢中出現的天真爛漫的笑臉。最終我選擇了留下來。也是在那一刻,我明白了一句至理名言:一個人最大的敵人不是別人,而是你自己!如果你戰勝了自我,也就獲得了成功!從那以后,我開始有意識地鍛煉自己,一段時間后,我終于可以順利地帶好半日活動,靈活地組織豐富有趣的教育活動,也能夠針對孩子的特點去因材施教。
彈指一揮間,十年過去了。生活也似乎成了一種習慣。
面對優勝劣汰的市場競爭原則,我們全園上下齊心努力,從市級優質園到以全市第一名的成績成為市級示范園!我們一步一個腳印踏踏實實地走了過來。百尺竿頭,更進一步,一年后,我園再創省級示范園!我們深信,在以質量、信譽求生存、求發展的今天,只有樹起自己的品牌,才有可能在市場競爭中立于不敗之地!
今天的中國,正處于知識經濟時代,科技發展突飛猛進,人才培養日顯重要,教育的發展最為關鍵!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫上”已成為大家的共識。在這樣的背景下我們更應該發展自我,提高自己的專業水平,滿足人們對孩子的教育期望。這是一種機遇,也是一種挑戰!在這種挑戰面前,我們會退縮嗎?不!我們幼教中心的全體同仁一定會懷著滿腔的熱忱、踏著奮進的腳步、大膽的去創新!因為我們深愛著我們的孩子,我們深愛著我們的事業!一個人能在自己熱愛的事業中度過一生,是一種難得的幸福。我愿是一顆流星,即使只在人們眼前出現一瞬,也要留下燦爛的軌跡;我愿是一抔泥土,永遠伴著這些幼苗長成參天大樹!無論是過去現在還是將來,我都會大聲地對自己說:閃光的青春,無悔的選擇!
幼兒園教師師德演講稿 篇3
各位領導、各位評委、各位同事:
大家好!我叫,今天,我演講的題目是《默默奉獻于無悔選擇的幼教事業》。
我是一名老教師了,于年月起就到幼兒園工作了。
幼教工作雖然有數不盡的責任和承諾,但是卻充滿了樂趣和童真。陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子。從教的那一天起,我就下定決心用辛勤的汗水,澆灌一棵棵幼苗,給他們人生起點上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
在我眼里,每一個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾。我有責任讓他們都絢麗的綻放。在我的教育生涯里,遇到過很多微小的例子,卻又令我感懷至深。而且每一件小事都給了我永遠的鞭策和啟迪——
一天早上,我班一個孩子來幼兒園時,很傷心的抱著奶奶哭不肯進入室內。在我和奶奶的共同努力下,進入了室內,但是仍然無法停止哭泣。這時孩子都在吃飯,我就把叫到睡眠室,拉著的手,同時看著他的眼睛,“,我們單獨聊聊吧!
這時的情緒已經有所緩和,雖然仍在抽泣,但已經努力在控制自己的情緒!埃變簣@這么多小朋友都很喜歡你,他們都等你來吃飯呢,而且老師也很喜歡!笨吹那榫w有所緩和,我說“我們拉個勾吧,一會兒好好吃飯”。
很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手,然后又很安靜的開始吃飯?斐酝觑垥r。我又用緩和的語氣說:“,我們明天開開心心來幼兒園好嗎?”只是默默的看著我,我說:“你這樣哭奶奶會傷心的,而且眼睛會痛的!睕]等我說完,用一只手捂著眼睛,另一只小手擺動著“別說了,別說了”。
于是,我意識到,早上入園的哭泣,一方面是對家人很依戀,所以每天早上要和奶奶分別的時刻對他都是一種很大的痛苦,可能他自己也很苦惱,也不想用這種哭的方式和奶奶告別,但他畢竟是孩子,情緒調節能力還沒有達到一定的程度。另一方面,可能是缺乏安全感,從的語言發展來看,她已經能夠很清楚表達自己的意思,哭泣的現象應該是減少的,而且自我控制和掩飾內心不愉快的情緒也在逐漸形成。
找到了問題的癥結。我建議的`奶奶在入園時,盡量給孩子時間調整情緒。早上入園前盡量用言語鼓勵孩子。如“,今天奶奶希望你表現很棒;我們拉勾今天不哭了,奶奶把你送進幼兒園并不是不愛你了,我會想你的。”和他說話的時候,盡量用充滿愛的眼神看著她,讓他明白雖然把他送進幼兒園,但是對他的愛是不會變的。慢慢的,克服了早上入園時哭泣的壞情緒。
個春夏秋冬,無數個風風雨雨,我用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。
選擇就意味著奉獻,為了提高孩子們的學習興趣,我常常加班加點,挑燈夜戰,寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執著的愛,創造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示正確的選擇。
泰戈爾說:花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我做葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。
可是我要說,我們干的不僅是花的事業、果的事業,更是根的事業,沒有根,哪有枝繁葉茂的大樹;沒有根,哪有枝頭累累的碩果;沒有根,哪有絢麗多彩的花園;沒有根,哪有祖國鳥語花香的春天。
我是一名人民的幼兒教師,為黨和人民的幼兒教育事業做出無私的奉獻,這就是我無悔的選擇!
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