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      1. 師德演講稿

        時間:2021-05-22 08:41:40 師德演講稿 我要投稿

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          通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在社會發展不斷提速的今天,用到演講稿的地方越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的師德演講稿10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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        師德演講稿 篇1

          當我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業無怨無悔。

          孩子,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。

          孩子,我愛你們!在美麗的童話世界里,有我--你們的老師和媽媽,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

          孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發你們的奇思妙想,培養你們的學習興趣,教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,每天都有一言一行的規范。我將教給你們在寓教于樂中,學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們人字怎么寫,告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃。

          春種一粒粟,秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛你們!為表達我的此時此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天,算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。

        師德演講稿 篇2

        各位評委、老師:

          兒時的選擇,讓我從事了中學教師這個職業。不經意間,九年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說自己有多么地熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我依然堅守著自己教書育人的承諾。不,應該說我們實驗中學每個老師依然堅守著這個承諾,依然堅守著自己做個好老師的夢想。因為我們心中有愛,有責任,因為我們習慣了這種日復一日的忙碌而充實的生活,因為這樣的生活已經成了我們快樂與幸福的根源。

          我自信,我是一個好老師,因為我的心中有愛,因為我把這種愛化作了一腔熱情。但是,我想大聲吶喊:“我們婁葑二小的每一位老師何嘗不都是好老師呢?”無論歲月如何變遷,你們熱情依舊,無論工作多么繁忙,你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑,以校為家,愛生如子。

          今天,站在這里,回想和你們相處的點點滴滴,那一個個如碎玉珍珠般跳動的感人故事,便如午夜的點點繁星,清晰地浮現在眼前。但今天,我更想說說我的辦公室同事,他們身上閃爍的那種對于教育,對于學校,對于孩子的愛與責任,時常讓我感動萬分,讓我充分理解了作為一名教師的真諦。

          我們辦公室四男四女,論年齡我最小,論工作時間我最短,因而辦公室的大哥大姐們身上值得我學習的地方真是太多太多,與他們一起走過的日子很充實也很幸!

          先來說說王老師吧,他是一位有著近二十二年教齡的老教師,但是他對教育的熱情絲毫不比青年教師遜色。時?吹剿谥形缯n后把學生叫到身邊循循善誘地輔導,時?吹剿麨榱诵@網的建設而和艾琦反復討論,時常看到他在bqq上提醒老師們積極撰寫論文,為自身專業成長不斷加油,時?吹剿槐楸椴榭蠢蠋煹牟┛停纯慈S肢@得了多少篇精華帖。在王老師身上,我看到了老教師的沉著與穩重,更看到了他對教育永不衰退的熱情!

          老顧,辦公室同事都這樣稱呼他,因而我也喜歡這樣叫他。擔任畢業班教學,壓力之大可想而知。但老顧并沒有因為忙了、煩了、累了而放棄他班中的那幾個差生。有好次在辦公室,我聽到他為了一個單詞的發音,反反復復、不厭其煩地教學生,為了一個句型跟學生講了一遍又一遍。更讓我感動的是,老顧為了提高那幾個學困生的成績而放棄自己周末休息的時間到學校來給他們補課,而且一補就是足足一上午。老顧就是這樣,每當學生遇到挫折時,他總是和風細雨化解開學生心中的煩惱,揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時,他又在學生耳邊及時敲起警鐘,讓他們明白“百尺竿頭,更進一步”的道理。

          再來說說志華和項清吧,在他們身上讓我真正感受到了年輕人的朝氣與蓬勃。德育處、少先隊工作多而雜,但他們總能安排得井井有條。就拿最近的鼓號隊訓練來說吧,近兩個月的訓練,付出了他們許多的汗水與心血,盡管口令喊得喉嚨都啞了,小號吹得嘴皮都破了,每次兩三小時的訓練站得他們腰酸背疼,但從沒聽到他們有半句怨言。反而常在辦公室聽到他們為了哪個學生的動作不到位而傷腦筋,為了隊形走不好而發愁,為了鼓號隊員們穿什么服裝而四處奔波?粗奶栮爢T們因他們的努力而有所進步,而更優秀,志華和項清心頭涌現的一定是欣慰、是幸福、是快樂!

          這就是我們辦公室的男老師們,這就是我們辦公室優秀的男老師們。因為他們心中有愛,有對學生的愛,有對學校的愛;因為他們胸中有熱情,有對工作的熱情,有對教育事業的熱情,因而他們生活中的每一天是光亮的,是幸福的。

          再來說說我們辦公室的女老師吧,佩芳是學校教導處、教科室雙主任,教研、科研要她忙碌,要她操心的事很多,但她總能安排得妥妥當當,服服貼貼。每次有青年教師出去賽課,她總是召集組內老師集體備課,討論教案,努力在研討中發揮集體的力量,為的是讓每一位參賽老師都能上出精彩的課來,為的是讓每一堂課上的學生目光越來越亮,小手越舉越高,朗讀越來越美,思考越來越深刻,發言越來越精彩!

          “這道題該這樣解,明白了嗎?”“如果你有不明白,趕快來問郭老師。”時常在辦公室聽到建芬這樣提醒學生。一位敬業愛生的好老師啊,常常很晚了還看到她給學生輔導時的忙碌身影;常?吹剿秊榱艘还澒_課而反復研討,常常看到她為了學校老師的課務調動而心生煩惱……

          還有小奚,走路時常是連奔帶跑,或許是性格使然,或許是她實在太忙碌?稍谒砩峡傆袚]不干的汗,使不完的勁。每每開學,她總是忙成熱鍋上的螞蟻;每當活動,總有她離不開的身影。學校的每一條走廊、每一塊櫥窗、每一面墻,都有她智慧的結晶,都有她灑下的汗水與心血!再說輔導學生畫畫吧,比賽的時候自然不用說,忙得不亦樂乎;沒有比賽的時候,她手上的那幾個“小畫家”也總是緊盯著她。再忙再累也沒聽過她有半句怨言,這就是小奚,在她身上,我看到了二小人那種一貫秉承的精神:自加壓力!

          而我呢,當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候,當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,當我看到學生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我足夠了,因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

          親愛的老師們,這就是我和我的辦公室同事們,我們甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”,用愛感動每一天!

        師德演講稿 篇3

          在我演講之前,我想先送給戰斗在一線的,我們藍天幼兒園所有的姐妹們一首詩,一首《幼師素描》:

          容顏從青春走向成熟

          你依舊美麗

          聲音從悅耳變成了嘶啞

          還依然動聽

          生活從簡單演繹成復雜

          不變的還是一顆純真的童心

          孩子甜甜的笑靨

          是你心間一泓汩汩流淌的清泉

          孩子好奇的目光

          是你腦中永不停止的思考

          孩子委屈的神情

          是你心頭忽地飄過的陰影

          孩子銀鈴般的笑聲

          是你人生路上最美的延伸

          教室 活動室 游樂園和操場

          你追求人生價值的曲線

          恣意地流淌

          黑白鍵上

          美妙的.音樂在你指尖跳動

          舞蹈房里

          窈窕的身姿在輕舞飛揚

          活動室里

          生活的煩惱在孩子們的游戲中蕩滌

          游樂園里

          孩提般和孩子們盡情地嬉戲……

          幼師啊幼師

          你是女神 你是天使

          你是孩子心目中

          永遠美麗的白雪公主

          是。∥覀兪呛⒆觽冃闹械挠肋h美麗“白雪公主”。當我也還是天真、爛漫的小女孩的時候,也曾有過對自己長大以后生活的憧憬與期盼,相信在座的各位也是一樣!我們都有一個美麗的夢想,但是,我們現在都站在同一個工作崗位上,因為,我們是“幼兒教師”!我也只是眾多幼兒教師中平凡的一員,我叫朱曼,是深圳市藍天幼兒園大一班的班主任:

          今天我演講的題目是《愛心花園鑄輝煌》

          經常有人問我:“你天天和孩子在一起,一定很快樂吧?”其實,在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累!工作上的壓力,生活中的瑣事,常常使我們覺得身心疲憊,甚至情緒煩躁。想想吧!當你用盡辦法勸說,他還是照哭不誤“我要媽媽”;當你忍饑挨餓給他喂飯,他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下;當你苦口婆心,鼓勵加示范,他仍然握著筆對著

          張白紙一動也不動;當你經過數十次的耐心教育,他仍然還是調皮搗蛋時,你能不煩嗎?每當這時,我總是告訴自己:“記住,你是一個老師!”我深深地體會到,對一個幼兒教師來說,“愛”,是多么的不容易!直到有一天,一位孩子拉著我的衣襟,不經意地錯把我叫成媽媽;直到有一天,我的一個發型、一套新衣、一個發卡都成為孩子們注意的焦點;直到那么一天,當畢業典禮上響起那曲《老師,再見了》時,我與孩子們的臉上都掛滿了淚花。那一刻,我深切地感受到了一種幸福,一種被認同的幸福,一種付出的幸福,一種當教師的幸福!當幼兒教師的幸福!

          短短6年的時間瞬息閃過,對我來說,卻有著頗多感悟!回想起20xx年秋天,一個既平淡卻又讓我激動不已的日子。那天,不是我生日,也不是什么特殊的日子,但我卻意外的收到了一大束香水百合,這不僅僅是一束香水百合,這里面捎來的還有已畢業的張召希小朋友對自己的一股濃濃的師生情!聽希希媽媽說,這次正好要回深圳參加公司的一個周年慶典,希希聽說之后,興奮不已,想和媽媽一起來看她的朱老師,由于學習時間不允許,媽媽只身來深圳了。希希在媽媽出發前千叮嚀萬囑咐,一定要帶禮物給我,“我們朱老師最喜歡香水百合了,她說香水百合放在教室里,整個教室都有一股香味,記住要買6朵白色的、6朵粉色的,有藍色的嗎?我們朱老師最喜歡藍色了!”希希媽媽見到我也是激動不已:朱老師,希希的每一滴成長與進步都離不開您的教導,離不開藍天的老師們對她的關愛,她現在在北京的學習非常的輕松,我們全家都非常感謝您,有機會,您一定要來北京,來北京我們的家里玩!有一次,已畢業的陳靈婕的媽媽在超市碰到我,滿臉的驚喜與笑意,見到我就拉著我的手說開了:“朱老師,我們家婕婕碰到你真是幸運,她現在在學校挺不錯的,一上小學就被選為班長,上次的運動會上,跑了一個“金牌”回來,還第一批加入少先隊,前不久又當上學校的小隊長,我們工作忙,婕婕的成長與進步真是多虧了您!”還有楊宇浩小朋友父母送來的感謝信、饒陽梓家送來的錦旗……想到家長對我工作的認可我真的有種自豪感,可同時又覺到自己身上擔子的分量。想想初到幼兒園17歲不到的我,對一切都是那么陌生的時候,孩子們那怯怯的眼神,那故意的調皮,想想現在的……真的,真的讓我感慨萬千!

        師德演講稿 篇4

        各位領導、評委、老師:

          大家好!

          今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

          我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,我成功了。愛心讓我發現,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。文秘站版權所有!

          我是20__年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件惡*事件,比如學生當堂頂撞老師,老師教育學生發脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。

          我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點發高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室,敲開醫務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師。!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

          愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20__年春季,教師優質課比武,初中部36個班級,12節優質課,7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20__年5月,我們第一個拿到了“免檢班級“,接著又評上了唯一的“樣板班級”。

          我永遠記得這個日子,農歷20__年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

          老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

          后來,我離開了我的學生,原因是什么?仍然是愛,當時我認為我已經把全部給了學生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!現在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學校舉行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20__年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!

          說實話,來到我們繡湖后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經錯了,回去不是又錯?”再說,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!謝謝,我的演講完了,謝謝。

        師德演講稿 篇5

        尊敬的各位領導、老師:

          還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發了芽,長大了。它終于結出果實——我也成了一位老師。

          人們對教師一向的評價都很高,有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說教師甘為人梯,默默耕耘;有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當我穿過它面前的這些光環,走進它的內核時,我漸漸地理解了它的內涵,教師是平凡的、普通的,猶如一顆小小的鋪路石,而我只愿做那小小的鋪路石,讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。換而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,真的做了教師的我,時刻以德高為師,學高為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

          一、用無價的愛,開啟每個學生的心靈。

          高爾基說過:誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。初次登上講臺,面對朝氣蓬勃的孩子,我總是板著臉,裝出一副嚴肅的樣子,想以“師道尊嚴”的傳統道德威攝他們。然而不久,他們很快地發現了我的“友善”,向我玩起了把戲。上課時有小聲說話的,有做小動作的。對此我當然是怒不可遏,將他們狠狠地訓一頓。此后,我發現,我的訓斥大有作用,上課他們正襟危坐,作業也一張不差?墒俏彝瑫r也發現,學生見了我繞著走,上課回答問題總是低著頭,一言不發。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”:與學生溝通,用心去愛他們。經過實踐的考驗,我終于明白師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

          我曾教過一個這樣的學生,父母感情不和,母親常年在外打工,導致她失去家庭溫暖,在在其他同學面前常感愧不如人,情緒低落,成績下滑。面對這種情況我調整教育方法,與瞧不起她的同學談話,告訴他們:她是我們中的一員,只有我們才能真正幫助她。做通其他

          同學的思想工作之后,我又多次與她談心,經常帶她到我家玩兒,讓她感受家庭的溫暖。漸漸的,她的臉上又恢復了往日的笑容。偶爾也會做出不可理喻的事來,無非是為了維護她那自卑和幼小的心靈。明白了這一點,我對她說:老師不會因為一名學生的家庭背景而對她另眼相看,老師只在乎她是否真正學會做人,學到知識。讓老師來幫助你,使你成為一個別人喜歡的孩子,好嗎?相信你能行……

          通過這件事,我深刻體會到:學生再笨再懶再難管,都不應該成為被老師蔑視、嘲諷的對象。關鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護學生的意識,有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有熱愛學生,尊重學生,學生才會把老師當成可以信賴的人,師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,學生才肯接受教育。師愛--真正是教育者取得成功的法寶。

          二、用規范的言行,凈化每個學生的心靈。

          無德無以為師。真正優秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,肩負著培養教育下一代,為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

          勿庸置疑,學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,就要數教師了。教師必須處處、時時、事事、言言、行行,嚴格要求自己。因為小學生的模仿能力特別強,如果教師言行上不嚴謹,勢必會不知不覺地對學生人格的健康發展造成影響。畢竟他們年齡還太小,他們的心靈就如一張潔白的紙,對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經驗。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的,他們認為教師所說的、所做的都是正確的,可見教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象,并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神,一個手勢,一句看似無關緊要的話語,都會給他們以前進的動力。當然教師的不經意中做過的一件錯事(哪怕很。,或者說過的一句錯話(哪怕很短),或者讀錯一個字,都會對學生產生負面影響。有的教師在課前不認真備課,上課時應付了事,甚至課上傳授了一些錯誤的知識,或作一些模棱兩可的解釋,而后又不肯拉下臉皮向學生認錯,將錯就錯,最后損害的是教師的形象,是教師的威信。相反,若能知錯就改,學生不但不會嘲笑你,而會更尊敬你,大大增強了你的威信。

          論語有云:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。我當班主任時,有一次班會課上,我看見教室地上有很多紙屑,于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來,學生們看見我在撿,也都加入了我的行列,教室很快就變干凈了,自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說,但卻收到了很好的教育效果,我想這就是率先垂范的教育力量。

          垂范師德不是一朝之功,而是時時之事、處處之事。在公共汽車上,我常常給老弱病殘者讓座,雖說這件事小之又小,但我覺得它卻有著深遠的意義,因為它代表的是教師的形象。如果教師在學校教育學生要尊老愛幼,而自己在實際生活中卻并沒有為學生樹立起榜樣,試問:教師尚且做不到,又有什么理由去教育學生呢?教師只有規范自己的言行,做到為人師表,才會使學生如沐春風般地受到教育,使每個學生的心靈得到凈化,教師自然也會贏得學生的尊重和愛戴。

          三、用崇高的人格,塑造每個學生的心靈

          沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業創造業績,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應該是無私的。

          在當今市場經濟大潮沖擊下,教師要經得起誘惑,耐得住寂寞,甘于清貧,充分認識自己選擇的職業,不要讓社會上種種不良現象浸濁我們高尚的靈魂。據《北京日報》報道,一個貧困山區的女孩,家境在當地算可以,卻在其班主任的慫恿下向北京市一位郵政局長索取助學費,每次得到的錢還要分給老師一半!這則消息讓資助希望工程的熱心人痛心疾首!在社會上造成了極其不良影響,玷污了人民教師這個光榮的稱號。因此,面對窗外的燈紅酒綠,教師更應該以陶行知先生為一大事來,做一大事去、捧著一顆心來,不帶半根草去的崇高精神激勵自己,堅定選擇為教育事業奉獻青春的人生之路,只講奉獻,不求索取,敬業樂業,無愧于教師人類靈魂工程師這個美譽。決不能讓一些不良風氣玷污教師這片凈土,影響學生純潔心靈的塑造!

          “十年樹木,百年樹人”,教育是一項長期的工程,不可能一勞永逸。對一個教師而言,最大的挑戰就在于處理與學生的矛盾——轉化后進生。先進和后進是在一個特定的環境中相比較才顯示出來的,在注重優生的同時,也要分一點陽光給后進生!皭勰笥谛乃。”絕不能用一些激烈的言行使得學生泯滅了爭取上進的愿望。魏書生說過:“要珍惜學生心靈中閃光的東西,以他們自己的光芒,照亮自己的黑暗!

          讓我們謹記雨果的一段話:“世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷!弊屛覀兂ㄩ_寬廣的胸懷,用愛、用德去感染學生,開啟學生心靈深處那智慧的火花吧。

        師德演講稿 篇6

        大家好!

          今天很榮幸在這里發言。坦率地說,在我相當貧乏的詞庫里,實在找不到更確切的詞來概括我今天的發言,所以我把它命名為“追求”——“流沙河中學的追求”。我想用這個平臺來談談身邊的人和事,談談流沙河中學的老師的靈魂——也許,她只是老師中最微不足道的一個,然而,卻是。

          一、對待集體:不是春天一枝獨秀,而是百花齊放爭春。

          俗話說,學而優則仕,德高望重則楷模。教師作為一個特殊的職業,規定教師首先要學會做教師,教育者首先要表現好自己。師德是教師最重要的素質和靈魂。流沙河中學全體領導和老師形成了一個同心同德,團結進步,老師高尚的集體。在這個集體中,追求陶行知“抱一抱心,半根草也不帶走”的精神。為了保持內心的平靜,更適合時代的發展,造就先進的學生。學校領導首先通過先進教育理念的洗禮達成共識:所有老師都盡心盡力,有發展空間;提高青年教師的專業水平,快速成長,制定培訓計劃和方案;各個教研組組織校本教研活動,經驗豐富的老師起到了傳播和幫助的作用,積極挑起了這個重擔;年輕教師有許多新想法,精力充沛。經過一屆又一屆的優秀教師研討班和公開課,所有的老師都收獲了很多。歷史組的老師經常圍坐在一起討論各種教學方法,語文組的老師經常聽到那堂課,以傳達一些新的教學方法和理念,教研活動如火如荼。數學組的老師為了培養學生,課后都被學生圍著。物理組的老師也不甘示弱,課外活動更加豐富多彩。沒有人會因為有了新的想法而保留任何東西。每個老師真的都知道什么叫“民主”“合作”“個性”“創新”。流沙河中學是個大熔爐,每一個住在這里的老師都能堅持學習。五年前這里的教師本科學歷比較少,現在已經達到100/100以上,所有教師都取得了合格的普通話證書和計算機操作證書,其中80%。因為流沙河方言強,學普通話沒那么容易,所以文老師自動給大家當業余教練。有時候,為了糾正一個音節的發音,他經常要教幾天,他們總是相當熱情。為了豐富自己的精神世界,改善自己的教學風格,大家都買了家用電腦,在網上備課,在網上搜索信息。在線學習已經成為每個老師的必修課。沒錯,十年樹木,百年樹木栽培,老師要特別樹立自己。要使個人立于不敗之地,我們必須使這個集體成為一個充滿活力和繁榮的集體。流沙河中學的領導和老師對此深有體會。

          二、對待工作:堅持青山不放松,根在碎巖。

          老師不是偉人,所以不能像偉人一樣成為偶像,被崇拜。老師不是英雄,也不能像英雄一樣建造紀念碑;老師不是明星,不可能像明星一樣被婦孺所知……相比之下,老師做的事情是那么普通,那么普通,那么瑣碎!但是他們是怎么做到的呢?每天7:20上班,但每班班主任6:40就到了教室指導早讀;每天下午4:30下班后,相當一部分老師都呆在自己的辦公室里,好像是下課鈴聲。老師還在書上,忙著自己的工作,批作業,輔導學生,……有的老師甚至加班到9:10!尤其是在打印室,所有的論文、文件、教案、教研資料都來自這個辦公室。房子的主人是羅老師,他不僅做全校的印刷工作,還做聯校的印刷工作。此外,他還在幾個班教計算機。他的工作宗旨:我做事,你放心!他很少在晚上十二點前睡覺。他在學生宿舍安靜了很久。他還在巡邏。他早上六點前又起床了。周末有很多老師找他,不是為了打印,就是因為他們的電腦又壞了。我在哪里可以找到他?去他在學校的辦公室。他一定在那里工作。為了節省時間,他干脆把床搬到了學校。他的確是師德楷模:寒暑假來了,可以放松一下。羅老師還在我們學校,忙著假期的師資培訓和未來一段時間的規劃。他默默地忙著這一切,從來沒有說過什么苦的話。這個老師,她傾注在工作上的都是愛,卻沒有傾注在自己身上。因為有了這樣一個好榜樣,流沙河中學的每一位老師都可以全力以赴去工作。于老師最近遭遇了一場可怕的變故,本來肩并肩上課的丈夫突然永遠地離開了人世。她的打擊可想而知,但她能化悲痛為力量。休息了十天,她走上了自己熟悉的平臺:她要把一份痛苦變成對學生的滿滿的愛,對工作的滿滿的熱情!至于平時堅持帶病上課的老師,從不因為私事耽誤工作的老師,經常為了改進教學方法而個別集體反思的老師,就更少了

          此致

        敬禮!

        演講人:xxx

        20xx年xx月xx日



        師德演講稿 篇7

        尊敬的各位領導,各位同仁;

          大家好

          我演講的題目是‘因材施教、尊重每一個學生’,一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育!蓖贫鴱V之,要有良好的教育,必先有優秀的教師。 怎樣成為一名優秀的教師呢?

          回顧從教生涯,從他人和自己成功的經歷中,我深深的體會到:沒有愛就沒有教育,對學生我總是采取耐心細致的說服教育,動之以情,曉之以理,不訓斥打罵學生,不歧視每個差生。要能和學生平等交流,學會用一種平等的心態去面對學生,因材施教、尊重每一個學生。

          當老師不僅能熟練地駕馭教材,還一定要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而有趣,讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些,多增加一些實踐性、活動性、游戲性 的作業。使學生學習生活更加豐富多彩!耙还澱n就是一次挑戰、一節課就是一次收獲!”

          身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,真正成為一名優秀的人民教師。

          多年的風風雨雨酸甜苦辣,如今我一點也不后悔我的選擇。我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業,這個職業也需要我,與學生做伴,與學生一同成長,我們的心永遠是年輕的。那一聲聲甜甜的問候,那一句句真摯的祝福又怎是金錢所能買到的呢?

          我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。我的生命在學生身上延續,我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇!

          我的演講完畢,

          謝謝大家

        師德演講稿 篇8

        老師們:

          如果你選擇舒坦、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經站在的平地的高處了。帶著創造一個生活的夢想,帶著對教育事業的無限熱愛之情,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,我踏入了××幼兒園,從此與幼教事業、與民辦教育事業結下了不解之緣。

          行走在童心的世界,我見證了××幼教發展的五年。還記得5年前,當我以一個**員的身份,以一個優秀畢業生的身份,以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時,曾一度令朋友、親人替我感到惋惜,而我始終堅定自己的信念,成為了一名普通的民辦幼教工作者,這一切緣于我對幼教事業的熱愛,緣于××的教師對幼教事業同樣充滿希望的發展規劃,緣于紅幼人兢兢業業的一種創業感動。5年前,××民辦幼兒教育已經發展的紅紅火火,幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是,民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻,從事幼教工作的5年我見證××幼教從多、雜低層次到高規格,高水平發展的5年,也是我成長的5年。

          行走在童心的世界,我倍感責任重大,選擇幼教,我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師:我猜想,您期盼站在東方的山頭,守望那破曉的太陽;也清楚,您喜歡跳出艷春的小園,觀賞那越墻的紅杏;還了解,您慣常駐足花房的一角,凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象,而當我選擇一個從無到有,從小到大、從不規范到高品質的民辦幼兒園時,就注定了工作的艱辛,就注定了我不僅要做天使,也要做創業者,因為我知道,我不僅是在干一份工作,更是在干一翻我所熱愛的事業為了幼兒園的發展,為了實現自己成為一名理想幼兒教師的夢想,多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪,多少次總結教育經驗準備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切,我已經記不清了,但我知道,在我們的辛勤努力下,工作得到了認可:孩子越來越多了,我們的教育經驗越來越豐富了,我們取得的成績,獲得的榮譽也越來越多了。

          行走在童心的世界,我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比。孩子就是孩子,面孩子的失誤、缺點,我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

          行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂。5年前,當我第一次帶班時,我就全身心的投入到幼教工作中,成為了孩子親密的好伙伴,家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上,全班孩子家長到班上來聽我上課,當時正值炎熱的夏季,不知是天氣太熱,還是我太緊張,汗流滿面的我,連汗水也顧不上擦一下就繼續上課,正當汗水一滴一滴的往下流時,薇薇跑到我面前來,她手里拿著一張方巾紙,對我說到:“李老師,我來幫你擦擦汗!”,我半蹲下,當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時,我的眼睛里濕潤了,做老師的,當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候,你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!

          動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發,特別是《民辦教育促進法》的實施,更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,我倍感欣慰,在各級政府的大力支持、鼓勵下,××的民辦教育一定會發展的更好,我們也一定會取得更大的成績。為了實現自己的教育理想,我昂揚向上,雖然幼稚,但理想的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道;雖然局限,但夢想中裝滿孩子的歡笑,裝滿對祖國教育事業的赤誠之心;雖然默默無聞,但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

          謝謝大家。

        師德演講稿 篇9

        尊敬的各位領導、親愛的老師們:

          十一年前我帶著青澀走出校園,走上工作崗位。從那天開始我就一直被驚喜、佩服、感動包圍著。她們有的像金,剛正挺立;有的像木,充實深刻;有的像水,靈活隨和;有的像火 ,熱情誠摯;有的像土,本色樸實。不論像什么,他們都有一個共同的特點,那就是“師德表天地,愛心育英才”!

          大家一定知道感動中國人物——伯塘中學教師王茂華吧。

          有人說那是平民的壯舉,有人說那是英雄的情懷,而我說那是師德力量的彰顯!

          20xx年3月21日,一個尋常的星期天一棟普通民房內,4個孩子正在玩耍,一對龍鳳胎分別在過道和里屋酣睡,女主人出門洗衣服去了。屋里,兩輛摩托車中的一輛,油管正滴滴答答地漏著油,屋內一角還放著一個液化氣罐。1個孩子找到一只打火機,他,打著了……

          一場災難就這樣突如其來。

          此時,伯塘中學教師王茂華剛來到岳父家。正站在家門口,逗著7個月大的女兒玩,突然看到幾米外鄰居家冒出濃煙。他一邊大聲呼喊救人,一邊沖進鄰居家。房內火苗翻滾,濃煙嗆人。王茂華彎腰一手抱住一個孩子飛快地沖了出來。放下孩子轉身又沖了進去;饎菰絹碓酱,王茂華的頭發、衣服全被燒著了。他和岳父先后救出五個孩子。

          “還有一個孩子在二樓睡覺”,人群中有人大喊,可面對大火所有人望而卻步,這時王茂華顧不上撲打身上的火焰,第三次沖進火!

          但,更大的災難降臨了。大火引燃了兩輛摩托車之后,又引爆了液化氣罐,“嘭”“嘭”“嘭”連續3聲巨響,一團火焰迅速將王茂華包圍,一股巨大的氣浪將他掀至屋外數米之處。屋前路邊的行道樹立即被燒得焦黃,馬路對面房屋的玻璃被震得嘩嘩掉下,床上的被子也被飛濺的火星點燃。

          王茂華被拋至右邊幾米外的行道樹前,他趴在地上,除了還在燃燒的皮帶、皮鞋跟與皮膚粘在一起,他的頭發和衣服幾乎被燒光,身上的皮肉都燒得吱吱作響。村民撿起一塊布,撲打王茂華身上的火。沒想到,打一下就脫一層皮,打一下又脫一層皮,皮粘著布,像撕紙一樣撕落下來。在與死神頑強搏斗了43天之后, 27歲的王茂華還是離開了他深愛著的這個世界。

          而我的耳畔還縈繞著他的話語:

          當他從昏迷中蘇醒過來說的第一句話是:最后那個孩子怎樣了?

          當媒體爭相報道他英雄事跡的時候說的是:我的一個小小的舉動,竟然能引起那么多人的關注-。

          當有人提及他的學生的時候,他說:我想上課。

          王茂華他再也不能給心愛的學生們上課了,但他的身影卻永遠刻在學生們的心中。一個學生在日記中這樣寫道:王老師,您就這樣突然的離我們而去了,但您卻用生命給我們上了最后一堂課。

          王茂華,他火光中的身影,映照的是人生最壯麗的弧線;綻放出了生命最美麗的光芒;彰顯的是崇高的師德。古人說:“經師易求,人師難得! 從育人角度看,還有什么比高尚的品質更具教育力量呢?可以說,教師高尚的人格是師德的根本。

          這樣的師德驚天地泣鬼神,不過師德更多植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業生活。用大愛作小事,是教育事業最真實的寫照!

          無數平凡日子里一個溫暖的微笑,一個信任的眼神,一個關心的動作,一個欣慰的表情,學生面對挫折時不失時機的鼓勵,學生面對成功時飽含善意的提醒,點點滴滴都折射出教育博大的愛。

          我的一個學生張明愛遲到,每次總是遲到一兩分鐘,而且一副滿不在乎的樣子。多次提醒要按時到校沒起一點效果。一天已經上課五六分鐘了,他的座位還空著,我有些擔心,就跑到走廊給他媽媽打電話,剛撥通電話就看見他不緊不慢的過來了,我懸著的一顆心落了下來。張明好像看出我的焦急,有點頑皮的問:“老師,你擔心我啊?”我說“是啊,現在車這么多,你又騎自行車,來了就好,快去上課。以后別遲到了!边@個學生沒再說什么坐到座位上,奇怪的是從此再也不遲到了。有一天,張明媽媽給我打電話說那天孩子放學回來問:“媽媽,我上學騎車過好幾個路口,您擔心我嗎?”他媽媽說:“都這么大了,還擔心什么!睆埫鞒聊艘粫鋈徽f:“我們孫老師擔心。”當晚,他給自己上了兩個鬧鐘。放下電話的我,眼睛濕潤,心里暖暖的,我不知道,我不經意的愛的表達,竟能成為孩子成長的動力。

          源自生活的愛,發自內心的關心,這不就是師德的外在體現嗎?在感動之余更加堅信“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使得鵝卵石臻于完美”,學生的成長在我的心里埋下了一顆美麗的種子,那就是每一朵花都有綻放的理由,每一株草都有泛綠的時候,只要充滿愛,野百合也會散發誘人的芬芳!

          朋友們,教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰冷的感情也會消融,而只有把學生當作平等的人,自主的人,才會產生愛的情感;只有把學生的成長、自己的事業和發自內心的愛緊密相連時,才會有崇高的師德;有師德才有信任的目光,有師德才有希望,有師德的教育才造就優秀的一代代!

          朋友們,說到這,我環顧會場心潮澎湃,因為我看見了許許多多親愛的老師和教育工作者,你們憔悴的面容后有飛揚的神采,你們平凡的話語中有神奇的力量,你們清貧的生活里有驕人的財富。

          我愛你們,我更愛你們為之執著奉獻的事業。我愿像你們那樣,用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想;師德表天地,愛心育英才!

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