【精選】師德演講稿范文錦集6篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的師德演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我是一名普通的鄉村小學教師，今天能以這種形式，在這么多教學同行面前講述自己那點平凡小事，心中未免有些惴惴不安，總有一種班門弄斧的感覺。要說事跡，更讓我感到慚愧，因為我太平凡了，并沒有做出什么驚天動地的業績，更沒有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民教師應該做的。如果說和別人有什么不同的地方，只不過是在工作、學習中多吃了一點兒苦而已。
1998年我畢業于大慶師范學校，跨上了三尺講臺，成為一名鄉村女教師，轉眼間我在班主任的崗位上走過了整十個春秋。做為小學班主任，面對的是一群天真無邪的孩子，我不但傳道授業，更主要的是教給她們做人的道理，我信奉“一個教師，即使課講的再好，但如果不懂得用心愛學生、尊重學生，那他就不能算是好教師�！蔽乙蔀閻鄣幕砼c愛的使者，以淡定的生活姿態做一個心中有愛的教師。
一、師愛至上，鑄就心靈
教師的天職是愛生，教師的品質就是奉獻。十多年的班主任工作，使我看到了現代農民對知識的渴望、對富裕的渴望、對人才的渴望，說真的，我對這里的學生產生了感情，更對這里的鄉土氣息，農民的樸實無華產生了深厚感情。
還記得我剛上班時只有19歲，龍棵樹小學離我家有20多里路，在這幾年的工作中，我每天騎車要往返40多里的路途，每天要騎近一個小時的時間才能到學校，當地老百姓看我太辛苦了，就紛紛請我到他們家住，少遭點罪，可我怕打攪人家，都婉言謝絕了。幾年下來，我得了嚴重的風濕病，每到陰雨天身體的各個關節都刺骨的疼痛，但我從來沒有因為自己的病痛耽誤學生一節課。XX年我因為下大雪路滑不慎摔傷，住進了醫院。學生家長紛紛到醫院看望，都說：“有這樣的老師是農村孩子的福氣呀！”說真的，我也曾哭過、抱怨過，但當我疲憊地來到教室，看到孩子們那一雙雙企盼知識的眼神，那講桌前熱乎乎的一杯開水，和孩子們一句句關心的話語，我心里頓時會感到無限的溫暖，會充滿無限的力量，心里告訴自己：我要對得起孩子們！
十幾年前，城鄉之間的環境差距還很大，一排排破舊的教室，操場上光禿禿的，教室墻壁上坑坑洼洼，有些地方墻皮已脫落。學生一張張臟兮兮的小臉，一頭頭蓬亂的頭發，一身身玩時留下泥土的衣服。這就是我工作的地方和所要教的學生。只有用心去愛學生的老師，她的心中才會真正的有學生，才會全心全意地投入到教育教學工作中。我也正在用一顆愛心去善待我所教的每一位學生，無論富貴的還是貧窮的；智慧的還是笨拙的。因為我知道無論怎樣的孩子，對一個家庭來說，都是百分之百的希望，所以我要讓學生在我的關心、呵護下健康、全面發展。
還記得我剛接一年級的時候，班級有一位學生叫陳海亮。他家里一貧如洗，母親智障，經常吃上頓沒下頓的。他的父親因生活的窘迫而借酒消愁，即使家里有一分錢，也要用來買酒喝。就是這么一位來自這樣家庭的孩子，初到我班來所有的學生都嫌棄他。面對這種情況，我沒有嫌棄她。首先為她搞個人衛生，看到他頭發上的虱子、嘰子都排成隊，我渾身打顫，強忍住惡心，拿起了篦子，用線把篦子加密，把頭上的虱子、嘰子，一篦子一篦子從上往下梳理，梳理到頭發上沒有一個虱子、嘰子，然后帶著他到學校前面的理發店把頭發剪短。緊接著，整治他身上難聞的氣味，由于長年不洗澡，衣服也不洗不換，個人衛生特別差。身上經常發出一股氣味，熏得大家不能安心上課，學生鬧著換桌，家長也都提意見。我到他們家，燒了一鍋熱水，家里沒有大盆，我就把熱水倒進大缸里，再加上一些涼水，在大缸里給他洗澡。望著著臟兮兮的孩子，已經是母親的我不禁在想：如果他要是生活在城里；如果他的父母要是有文化；如果要是我的孩子……想著想著，我的淚水不禁流了下來，我是為孩子的家庭難過；我為我的責任而流淚；我為教師的那份情，那份愛而激動的流淚。他真的需要得到家庭的溫暖，人間的愛。我還能做什么，只能把人民教師的愛奉獻給那些需要的孩子，那些農村的孩子。洗完后，換上我給他事先準備好的衣服，簡直就變了一個人，當他對著鏡子看時，他笑了，我也笑了。我做通家長工作，定期給他洗澡，勤換內衣。為了讓他和正常孩子一樣完成學業，我除了給他買本外，還給他零錢，讓他買學習用品。那時我還只掙近一千元，收入有限，我的女兒還要治療眼睛，常常是捉襟見肘，一年里我沒有添幾件新衣服。一次我班的學生告訴我，我給他的錢叫他爸爸要去買酒了。我一聽，有點沉不住氣了，太可氣了。我這樣對待你的孩子，你怎么能這樣做呢？后來，我就不再給他零錢花，而是由我直接把他需要的學習用品和生活用品買回來給他。后來大慶市團委來我校資助學生，我向校領導反應把他作為了資助對象，就這樣解決了他的生活問題�？赡苁羌彝サ呢毨�，讓這位孩子心理存在著很大的自卑，他上課從來不舉手，下課也不愿出去玩，我意識到必須進行及時的引導。于是，下課時，我特意和他一起做游戲，慢慢的和他玩的同學也多了起來。他變了，變的愛說愛笑了。后來，在課堂上，我發現了他怯生生地舉起了手，當他結結巴巴地把問題回答完后，很多同學笑他時，被我制止了，我表揚他能勇敢地舉手。當我再次發現那只怯生生的手時，又把機會讓給他，這一回，笑聲沒有了，取而代之的是熱烈的掌聲。慢慢的，這只手不再是怯生生的了，而是充滿自信的了。他能夠安心學習了，在學習上他也大有進步，從每科20多分，提升到了60多分，更重要的是他整潔的外表和不斷樹立起來的自信心贏得了同學們的尊重，再也沒有人對他敬而遠之了。這個孩子性格的轉變，讓我感受到了我們教師應該多分析學生的心理想法，多和學生溝通，要建起一座溝通師生感情交流的橋梁，使我們的工作做得更好，學生對教師就會多一份尊敬，多一份愛戴。
二、師愛無暇，點燃希望
教師是學生成長的引路人。為了使他們健康成長，無論是思想上，還是在學習上，生活上。我都做到了全面負責，做到了“以愛動其心，以德動其行”。用愛的力量，強烈影響學生。把愛灑進學生心里，播下智慧和文明的種子。
由于工作的需要，中心校領導把我從網點調到了中心小學任教。我當時接了一個新班，學生成績差，紀律渙散，再加上是最后一個學期，而且正好是雙合小學與中心小學合校，兩個學校的學生合在一起，情況就更嚴重了。班級有個最大的“刺頭”叫曲藝。這個曲藝，逆反心理強，無論做什么事都“唯我獨尊”。我接這個班后，覺得首先要解決這個“刺頭”問題。于是，我開始尋找打開他心扉的鑰匙。第一次找他談話，他一言不發，第二次找他談話，他還是不出聲。有一次，他和屯里中學的學生打仗，一打就好幾天。我為了制止學生間打仗，一連幾天中午不休息，找他談心，他卻一言不發。一天，他終于說話了：“老師，您別費心了，休息吧，我就這樣了，打仗打慣了，生來就好動手，改不了了，小學畢業我就不念了，你別管我了�！甭犃怂脑�，我當時動情的說：“你我就像姐弟一樣，我能看著自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成殘疾或者自己進監獄，你說，老師能不心疼嗎？”一次次語重心長的談話，一回回苦口婆心的教育，使曲藝的野性有所收斂。我又因勢利導，讓曲藝參加校運動隊，給他補課。他感冒、瀉肚有病時我給他拿藥，精誠所至，金石為開。面對我的關愛，我的.耐心細致的教育，曲藝心中的堅冰開始融化了，逆反心理逐漸消除了。一次，他誠懇地對我說：“老師，我體育好，想當班級的體委，我保證把班級的體育抓好！”聽了曲藝的話，我笑了，是發自內心的笑。孩子的心不正像一棵幼苗，時時需要我們去關愛他，培植他嗎？我也正是用我的言行感染著我的學生們。我對學生的愛換來了學生的尊敬。在學校的年度考核中，始終名列榜首，年年被評為“最受歡迎的教師�！�
我無論在哪兒任教，不管接到什么班，班級的人數多少，我都充分了解每一個學生，對他們采取恰當的教育方法。不讓班級的每個學生失學，不讓每一個孩子掉隊。經過家訪，我發現這些屯里學生的父母由于農活忙和自身文化知識低，疏忽了對孩子的教育和關心。個別學生心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業、心理、品行等方面易出現問題。有一次，一個平時少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原她的父親不想讓她再上學，這是一個特殊的孩子，母親在她兩個月時就跑了，現在只有父親一個人帶著她和哥哥生活。面對孩子發自內心的呼喚，我的心再也不能平靜，我利用休息時間常去家訪，以己為例，現身說法，勸解家長。他卻說什么女孩長大就出嫁了，能聘到幾萬多元錢，現在上學還得花錢，將來掙錢也不一定給他們花�；ㄟ@些錢供她上學，還不如給兒子留著，長大成家用，你就是說破了天，請天王老子來，我也不會讓她上學的等等各種歪理。望著孩子渴望求知的眼神，我沒有放棄，可怕的是我去的次數多了，家長也煩了，放狗嚇唬我。第二天，又出現在他們家門口。家長見我還是堅持著，在屋里屋外走了二、三回，用手指著我說：“馮老師，我這個人就夠犟的，你比我還犟，你比天王老子還厲害，我服了你了，沒啥可說的。” 終于，我的真誠打動了他，叫她的女兒背上書包來上學了。孩子到學校一看到我就撲到我的懷里哭了，我也哭了，我想農民的孩子上學太難了，農民的和孩子想要飛出去太難了！我盡自己的能力對她進行資助，現在這名學生已經上中學四年級，成績在班級內名列前茅。就在許多與這類似的點滴小事中，學生們和他們的父母漸漸對我產生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我而開始喜歡上學習。當地有一個學生的父母曾經這樣說：“馮老師是我們兒子的教師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個有責任感的父母�！蔽野迪聸Q心，只要有百分之一的希望，我就要付出百分之百的努力。只要我當這個班主任，就要一個學生也不缺，一個都不少。我不能保證讓每一個學生都考上大學，但是我要讓每一個農村的娃娃都能接受教育，都能在我愛的教育中成為堂堂正正的大寫的人。是愛，是對教育事業的無限熱愛，是對每一個如花孩子的愛，讓我用心澆灌著每一個學生，做到愛之有理、愛之有格、愛之有方、愛之有效。因為心中有愛，所以任何教育中的難題在我這都不是問題了。
在課堂教學的改革上，我起了帶頭人的作用，首先帶領我校教師實行電子備課，充分利用網上資源指導教學，服務教學，并為每一位教師申請了uc號，學著進行網上教研，在網上聽專家的講課。我每學期都在鄉里做新課改示范課。多次參加全省小學新課程教學研究活動比賽，都獲得優質課一等獎的好成績，在全市教師綜合素質大賽中獲得全能一等獎。由于我積極參加基礎教育課程改革，工作業績突出被評為省級小學數學學科教學能手，我參加了首屆班主任專業能力大賽，獲得全大慶市特等獎的好成績，并將代表大慶市參加全省的比賽。
三、師愛永恒，收獲未來
在當班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。為了老師的一句“勞動應該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈；為了老師的一句“好孩子不能缺作業”，高潤菊同學竟然能夠在右手骨折的情況下，用左手一絲不茍地完成作業；為了老師的一句“運動場上應該做個堅強的人”，竇樂同學竟然能夠拖著跌倒時嚴重擦傷的腿，一連參加了跑步、跳遠、鉛球三項比賽，鮮血就這樣一滴一滴染紅了他潔白的球鞋……為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯誤，雖然他們還有許多缺點，但他們真的是一天比一天有進步。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優秀班集體。我本人今年又被評為全省師德建設先進個人。我是一位平凡的鄉村教師，把自己的青春和愛無私的奉獻給農村的教育事業，工作中取得了點滴成績，但領導、同事和家長給了我很多的榮譽。在從教的十幾年里曾多次被評為縣級優秀教師、優秀班主任，XX年又被評為大慶市優秀青年教師。XX年被評為全市模范教師和全市百名先進教師。
師愛是一個永恒的主題，一個簡單的愛字，它蘊涵著你為所有學生所做的一切事。我相信，在座的各位老師也一定會有同樣的感受，同樣的心情，讓我們用愛心去耕耘好這片沃土，把愛灑進每個學生的心田，為孩子們營造一個快樂的童年，讓我們共同走進“接天蓮葉無窮碧”的教育天地，去感受“映日荷花別樣紅”的幸福！
師德演講稿 篇2
各位領導、老師：
大家好!
今天站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動，因為教師的職業是一個高尚而偉大的職業。而教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，教師必需有高尚的職業道德，師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！ “桃李不言，下自成蹊�！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學習的榜樣。今天我就來給大家說一說在我們實驗中學這個優秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應在于如何愛學生�！表n賢校長正是以強烈的愛生情感和責任感為成百上千的學生構筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。
作為一名優秀的數學教師，他不僅教學功底扎實，而且有著豐厚的數學底蘊。想盡辦法調動學生的學習積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學生的作業，對作業中反映出來的學生學習問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。
作為一名優秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛,就沒有教育，堅信著仁愛學生。他把“教書”和“育人”工作的每一個細節做精做細，落到實處，以給學生創造一個快樂溫馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長的班級學生“笑臉墻”活動的推出，充分的調動了全班同學的愛學校、愛班級的積極性。
作為一名優秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解掌握各班學生特點和個別突出學生情況，發現潛在問題，從不同角度、不同渠道發現年級部工作中的問題和漏洞，根據學校各處室的工作計劃和管理要求及老師意見協調年級部工作。因此經常能看到韓校長一大早就來到學校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學上少走彎路。例如在處理我班級學生早戀問題時，韓校長指導我如何引導學生思考而不是硬堵這種現象。不難發現正是因為韓校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進發展。
當然，韓校長的愛生敬業的故事遠遠不止這些，每個認識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光和卓越，每一次和韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學習的榜樣！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因為在實驗中學的校園里，在戴校長等校領導的帶領下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創造出不平凡的成績，讓實驗中學這片花園開花結果。
我的演講結束了，謝謝大家，再見！
師德演講稿 篇3
各位領導，各位老師，
你們好！
記得還是在念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
當年我第一次以教師的身份踏進學校的大門，那樣的激動，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節課、批幾本作業而已。誰想到，兩節課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學中的問題苦苦思索著。因為經驗不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這對當年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧�？墒钱斘铱吹饺匀挥袛挡槐M的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，當我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時，我如夢初醒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生滿意，人民滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
謝謝大家！
師德演講稿 篇4
真心、用心、細心、恒心做事演講稿
大家好，很高興能和大家一起來探討我個人對真心、用心、細心、恒心做事的一點膚淺的認識。
首先，我來說說真心。真心與朋友，有同事，與親人交往的首要條件。要想把工作干得出色，必須要有一個和諧的人際關系，而塑造良好而和諧，真心是必不可少的。人是什么呢？現代社會的人不是單獨的人，而是社會的人，是群體的人；工作不是單獨的工作，而是與領導密切配合的工作，與同事協同的工作，唯有這樣的工作才是高效的。財務應收、應付、成本、費用與總賬的關系嚴密，沒有領導指導的工作，那是瞎忙，沒有協同的工作，各自為戰，財務數據必定錯漏百出。財務要用數據來說話，說真心話，這就要求財務的數據必須客觀真實，這是財務核算的基本原則。
接下來，我再來說說用心。用心？我們用心干什么呢？干工作。為誰干工作呢？大家都知道，當然是為老板。那么用心工作就要求我們，在工作中，要端正態度，擺正立場，一切為了公司，一切從公司的立場出發，只有這樣！也唯有這樣！我們干出來的工作才不會走樣，才能讓同事、讓領導、讓兄弟部門所認同。
宋代抗金名將岳飛在他的《滿江紅》中最后兩句寫到“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”，這是何等愛國立場。岳飛可了自己的祖國可以去拋頭臚，撒熱血，難到我們就不能站在公司的立場，為了公司，用心的去工作？我堅信，
我們可以的！一定可以的！只要給我一個平臺，讓我發揮，我一定可以的�！坝眯摹敝饕梢泽w現在財務核的謹慎性原則上。
對于財務工作，數據是基礎，有了數據，對出來的報表要用心去分析，用心總結，更要用心去預防，這樣才能為公司決策提供有用的會計信息。
我再來說說細心。干財務工作的，天天面對數字，不細心可不行。那怎樣才能讓自己對數字細心呢。我來打個比喻，財務人員與數字，就好比是男孩對自己喜歡的女朋友，要有感情，有了感情才會去留意，才會去細心，最后才會有追求成功的可能。那么，財務人員要細心，就必須對數字也有感情，有了感情才會細心的去對待，這樣干工作才不容易出錯，才能進一步提高財務數據的正確性，讓數字與你談戀愛。在財務上，細心可以體現在重要性原則上，干財務工作不細心，就司機醉駕一樣，簡直是不要命。
最后我來講講恒心。在講恒心以前，我先給大家講個故事，大家都聽說過這個成語吧：鐵杵磨成針。這個成語來自唐代著名詩人，李白。故事是這樣的：
磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白小時候在山中讀書，有一次貪玩，還沒下課，就丟下課本走了。路過小溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵，李白便問：老婆婆，你在干什么呢？老婆婆回答：“我想要做針�！崩畎紫肓讼胗謫枺鸿F杵這么粗，你這么大年紀了，什么時候才能磨得玩呢？老婆婆回答說：只要我有恒心，我相信，我一定能磨成針的，就算我磨不完，我還可以讓我的孫子接著磨，一定可以磨成功的。李白從中深受啟發，于是就回到了山上繼續學習，正因為李白有了持之以恒的心，才完成了學業，最終成了一代有名的詩人，流芳千古。在財務上，“恒心”主要可以體現在財務的一慣性原則上，會計核算的口徑不可隨意變更，就像做工作一樣，要持之以恒，不可三打魚兩天曬網。
只要我們有恒心，還怕工作中的困難，還怕干不好工作？ 我有真心、用心、細心和恒心，何事不能成！
謝謝大家，謝謝大家的聆聽!
師德演講稿 篇5
尊敬的各位領導，評委，親愛的老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《因為有愛》。
有一種人生最為壯美，那就是老師；
有一首詩歌最為動聽，那就是師德；
有一道風景最為亮麗，那就是師魂。
在我們國家九百六十萬平方公里的土地上，有多少老師不能陪伴著自己的孩子而是和自己班上的學生在一起；有多少老師產假沒有休完又回到了三尺講臺；有多少老師口袋里揣著請假條，卻始終堅持和自己的孩子們在一起。這是為什么呢？因為老師愛他所從事的職業，愛他的學生。每個做老師的當他選擇這個職業的時候，就意味著一生的奉獻。
在四川省大涼山那個偏遠的山區，有這樣一位女教師，她姓李，她來自上海，畢業于上海師范學院。一次偶然的機會她來到了這里。她看見這里的貧窮落后，看到山里農民渴望知識的眼光，看到孩子們渴望知識的眼神。她想作為一名教師就該有這種奉獻精神，她留了下來。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福�？墒菦]過多久她和所有的年輕老師一樣忍耐不住了，這里的條件太苦了，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的。每當夜晚來臨時，她就會流淚，她想起了上海的家，街道上繁華的霓虹燈，想著自己的爸爸媽媽，想著自己的同學朋友。終于在這一天，她決定離開了，她沒有告訴任何人，起了一個大早，爬上了茫茫的大山，她要翻過大山，去縣城的車站，默默離開她的學校和孩子們，回到上�；氐缴虾Ｋ募�，就在天剛蒙蒙亮的時候，她爬上了最高的山上，來到山頂上，她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲:”老師，我們需要你！老師，你不要走��！”所有李老師教過的學生光著腳跑到山上來，他們緊緊跟著李老師，齊刷刷地跪在那里。孩子們一齊背著李老師教過的歌謠：“離離原上草，一歲一枯榮??”李老師感動了，哽噎著說：“孩子們，咱們回學校吧�！崩罾蠋熈粝聛砹�，山里的孩子又能夠念書了??清晨孩子們的讀書聲回蕩在山坳，給寂寞的大山帶來了生命的活力。就這樣，她在大山里一干就是十幾年，她成為全國優秀教師。
然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥，她住到了醫院里面，同學們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。孩子們，你們知道嗎？山區的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區里可以成為一個孩子全部的學費。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院，我要回到我的學校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學們講我生命中的最后一堂課。
就這樣李老師說服了校長、老師、同學。她在校長、老師、同學、家長的陪同下李老師又一次回到了她執教的班級。當她站在講臺上，所有的同學一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了。她說，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最舍不得的就是我的同學們哪。當我死掉以后，請你們把我葬到學校對面的大山上，我要看著你們成長。每年到教師節的時候，別忘了過來看看我。當有一天，你成為清華、北大學子的時候，你要來告訴老師，我成功了�！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉�大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。
有多少人民教師為了自己的學生獻出了寶貴的生命。在四川省汶川縣，地震過后人們在廢墟中發現了向倩老師的尸體，身體被砸成了三段，而在她的身下卻緊緊摟著三名學生，她用自己身軀，保護了自己的學生。她用生命詮釋了教師這一形象，她只有二十一歲。
尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同事們，當全社會都在謳歌一位英雄教師的行為時，當全社會都在贊美一位教師的行為時，今天我要在這里向全社會大聲的呼吁，這不單單是一個老師的行為，而是一個媽媽對孩子的行為呀！
并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了。
并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了。
并不是所有人的人生都能比作父親母親，只有站在三尺講臺上的光榮的人民教師做到了。 老師們，讓我們伸出自己的雙手，為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌。
師德演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭�！蔽覀兘處熓恰罢�、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。 “大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與 回報的“大愛”。
教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天
底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。 背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的
談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業 早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！ 謝謝大家！
導語：師德對于一個教師來說是非常重要的，那老師們對于師德又是如何看待的呢？閱讀下面的師德評比演講稿，也許你就能夠找到答案啦！
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