【精選】教師師德演講稿模板五篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中，用到演講稿的地方越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教師師德演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
教師師德演講稿 篇1
在我身邊，有這樣一位教育工作者，她用幾十年如一日的奉獻，打造了一所深受社會好評的名校，用敢為孺子牛的精神，詮釋著師愛的靈魂。作為一校之長的她，深知校長是個崗位，更是一份責任。
去年，在迎接“兩基迎國檢”及校園文化的建設(shè)籌備工作中，她勞盡心力，盡可能用最小的投入，建設(shè)出孩子們最喜歡的校園。20xx年11月25日，在長時間高強度的工作后，她在組織召開校園文化工程會議的過程中，突然感到腹部劇痛，她強忍著鉆心的疼，堅持將工作部署完成后才趕到醫(yī)院，醫(yī)生判斷為急性闌尾炎，要求她馬上接受手術(shù)治療。此時的她，內(nèi)心焦急萬分，校園文化建設(shè)是“兩基”工作的一大亮點，在學校亮麗工程即將開工的前夕，怎么能病倒呢？怎么放得下領(lǐng)導的重托和肩頭的重任呢！可是，身體是工作的本錢，看著家人擔心的眼神，她還是決定立刻動手術(shù)。沒有告訴一個領(lǐng)導、也沒有告訴學校任何老師，她將疼痛掩藏在小小的病房中，讓虛弱的身體慢慢愈合�？墒�，術(shù)后的第二天，她突然接到教育局“兩基”緊急工作會議的電話，這該怎么辦？迎接“兩基”國檢是我們云巖區(qū)教育工作的頭等大事，決不能因為個人的原因影響大局。她當即拔掉吊針，忍著傷口的疼痛，來到局里，領(lǐng)會“兩基”工作的重要精神，使學校的工作得以正常開展。
有道是“天道酬勤”，20xx年的嚴冬，居然有了在冬日里少有的陽光燦爛，她堅強地拖著虛弱的身體，帶領(lǐng)老師們,工人們在短短的四十余天的時間里，打造出了一個蘊含著濃濃的文化氣息，以“竹石精神“為內(nèi)涵的綠色校園。這里，不僅是孩子們成長的樂園，更是為師者耕耘的圣地。沒有驚天動地的生死壯舉，沒有感人肺腑的華麗詞藻，有的只是在歲月中點滴滲透的真情，收獲的也是這人間最真誠最甜美的果實。如今，當我們享受著這份用愛澆灌出的成果時，無不為舒校長這份對教育事業(yè)的執(zhí)著追求而感動。而正是因為有了像舒校長那樣一批優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，我們這些年輕人才更進一步的懂得了教育的真諦，更深層次的領(lǐng)會到為師者幸福的歸宿。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！縱然，我們都會慢慢的老去，歲月的流逝將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但曾經(jīng)許下的誓言和對生命的承諾是不會改變的，那便是我們永葆青春的秘密。
親愛的老師們，正如著名演講家鄒越所說“并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了，并不是所有的山峰都能象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了；并不是每個人的人生都可以被人比作父親母親，只有站在三尺講臺上這些光榮的人民教師做到了”。所以，為了這份人世間最崇高的殊榮，愛您所從事的這份職業(yè)，愛您所面對的這些可愛的孩子吧。我們的愛不會付之東流，當三尺講臺耕耘出桃李滿天下；當明凈的課堂寫滿學生幸福的成長，所擁有這些，便會是我們?nèi)松凶顚氋F的一筆精神財富。而我，也將用一生的誓言，守住這一方凈土，用愛將“師德”二字寫得工整、寫得精彩，共同撐起教育的藍天！
教師師德演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師：
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！我今天演講的題目就是是——《只要心中有愛》！
秋天，由于教育資源的不足，我在開學近一個月后才來到了xx小學，出任五年級的班主任兼語文老師。在這以前，這個班沒有固定的老師，當我走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉，小吃食品袋，碎紙，瓜子殼教室后面的掃帚，簸箕，倒扣的水盆，橫七豎八的擺滿了地面，
墻壁上撕爛了一半的宣傳標語，晃晃悠悠快要掉下來的國旗圖，那幾個坐在桌子上的，斜著眼看我的男生。這就是我接班時的大體情況。一年后我送他們上六年級時，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在我的班上，有個孩子個性特別強。有一天中午我正在吃飯，幾個學生慌慌張張跑到我的辦公室說梁帥和梁林坡打架了，還流了血。我一聽，外套都顧不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿個凳子正要往梁帥身上砸，我邊喊邊沖上去，攔在他們中間，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，幾個女生嚇得緊緊拉著我，大喊：老師！老師！我強忍住痛慢慢地站起來問他們：“還打嗎？”兩個孩子低下了頭。事后，我分別給他們做工作，給他們講沖動的后果，寬容的重要。有一天，梁林坡怯怯的問我：“老師，你會不會恨我？”“怎么會呢！”我們笑了，多么簡單的孩子啊！
班里有個孩子叫王強，學習較差。每次當我想接近他時，他總是很慌亂的躲開。在課余時間，他總是一個人孤獨的坐在教室或者遠遠地看別人玩�？粗碱^那與年齡不相稱的憂傷，我真為他難過。我向他同村的同學打聽他的情況，才知道他的家庭情況很特殊，爸爸是個殘疾，媽媽患有精神障礙，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉強度日。家庭的不幸使得這個孩子自尊心很強，又很敏感，每當別人想要幫助他時，他總是像刺猬般地拒絕。了解到這個情況，我對這個孩子有了更多的心疼和關(guān)愛。利用休息的時間，我到他家里找到了他的爸爸，告訴他孩子在學校的情況，那個看上去很倔的男人流淚了。他擦著眼淚對我說，本來打算小學畢業(yè)就不讓孩子上學了，現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對孩子來說真不公平啊，就沖你一個老師這么把他當回事，我再苦再難都讓他上……
回到學校，我開始有意識的'在班級講知識改變命運，講命運在自己手里的故事，講同學之間真誠真愛的力量，暗中交待幾個班干部在平時多與他聊天，多幫他復習，同時我自己出錢為他購買了整套的練習冊，創(chuàng)新作文等書籍。功夫不負有心人，這個孩子漸漸的不再封閉自己了，學習上也有了勁頭，在期末考試中，一躍進入班級前五名，班級的其他同學也在這充滿愛的集體中變得成熟了。校院里，有我們班巡查衛(wèi)生的義務(wù)巡查員；綠化區(qū)，有主動清理打掃的校園美容師；教室里，有主動幫助同學的學習互助員。整個班級洋溢著的是團結(jié)，是自信，是融洽，看著這一切，我倍感欣慰，我在他們心田上播下的愛的種子，已經(jīng)開始生根，發(fā)芽，這難道不是愛的力量嗎？
生活在純真的孩子們中間，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時也教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
有人說，家有三斗糧，不做孩子王，那是因為我們教師的生活太清貧，我們的工作太瑣碎，普通。我們有時也會有抱怨，可是一走進教室，一走上講臺我們卻一如既往的精神抖擻。是的，和孩子們在一起，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠青春煥發(fā)。清晨，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候，帶給我們一天的快樂和生機，傍晚，隨著一聲聲“老師再見”，給我們留下明天的希望之光。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。
是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師師德演講稿 篇3
老師們：
下午好！
有朋友看見我，說：“你瘦了，頭發(fā)又落了幾根。”我總是淡淡地說：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。
有朋友看見我，說：“根據(jù)你的實力，換個環(huán)境吧�！蔽铱偸切χf：“洛陽朋友若相問，一片冰心在玉壺。”
哲人說：“給我一個支點，我能把地球撬起來�！痹瓌�(chuàng)：
我說：“廣外給了我一個舞臺，給了我一個支點，讓我把人生逐漸演繹得平凡而壯麗，單調(diào)而豐富�！�
時間真快，彈指一揮，沒想到一來到廣外就站了兩年，站成了樸素的校園風景。兩年來，多少故事，多少體驗，多少風雨；700多個日日夜夜，多少刻骨銘心的情景，多少平庸或高尚的情懷，多少次的酸甜苦辣。每一天都如赴約一樣走進廣外，開始了春蠶的勞作，為學生送去紅燭的微笑。就這樣懷著對廣外明天的幻想，對學生的希冀，踩著晨曦的節(jié)拍，踏著夜幕的旋律，走過了四季，不知不覺走過了這七百多個朝朝暮暮。
老師們，兩年中，聽到社會上一些不懷好意的人對廣外的惡言中傷，我也曾茫然過、猶豫過，甚至還懷疑過我的選擇。
廣外20xx年的秋天是金色的豐收的秋天。美麗的校園在廣元可謂奇葩獨秀，讓多少真正有志的學子留連止步；“全國民辦百強名校”等各種殊榮邀約紛至沓來。在這里，走出了高一就被國家名牌大學成都電子科大錄取、在全國高中計算機競賽中獲一等獎的伍林強，他創(chuàng)造了廣外教育的奇跡，展示了廣外個性教育的風采；在這里，黃淵打響了高考第一炮，以626分的成績獨占鰲頭，勇奪高考文科狀元的桂冠；初三學生曹廣鑰捷報頻傳，中考以326分且各科均為a等、英語117分的驕人成績再創(chuàng)輝煌。剛畢業(yè)的初三學生羅曼、現(xiàn)在校的高三學生陶潸潸在國際廣元女兒節(jié)中技壓群芳、獨領(lǐng)風騷，再為廣外添上輝煌的一筆。昨天，佳音又傳，廣外在20xx年的中高考中，勇奪8個第一，老師們，8個第一，多么吉利、多么驕人、多么振奮人心！這累累碩果于廣外兩年的業(yè)績可謂滄海一粟，但是她卻無聲地向世人昭示了廣外的實力與發(fā)展的潛力；原創(chuàng)：這一切的一切將廣外這兩個字到處傳播。而今，南河不再沉默，廣外不再寂靜了！浙江、山東、瀘州等省內(nèi)外的優(yōu)秀教師紛紛云集廣外；巴中、蘭州、廣東、陜西、新疆等全國各地的學生紛紛涌向廣外。到廣外讀書成了人們的時尚，到廣外教書成了人們的追求。而今的我，不再迷茫，是那樣的清晰執(zhí)著。走在路上，頭抬得高高的，走在街上，腰板挺得直直的，因為我驕傲，我是廣外人。
“學校因你我而輝煌，人生因奮斗而精彩�！崩蠋焸儯热晃覀冞x擇了廣外就無怨無悔，既然我們選擇了廣外，就決不退縮，堅定不移地走下去，趁著一路春色正好，讓我們共同攜手為演繹廣外明天的輝煌而努力拼搏吧！
教師師德演講稿 篇4
尊敬的各位老師：
大家好！很榮幸能站在這里和各位共訴心聲。
此刻，我的內(nèi)心是惶恐的，作為一名年輕教師，讓我來講述有關(guān)師德師風的故事，自己深感為難，因為我還沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈的感人事例。但驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，其實優(yōu)秀的師德風范，往往就在自己身邊，就在那些微不足道的點點滴滴之中。所以，今天我就和各位分享一下我在貴陽一中這幾年的點滴感悟。
我進一中時，正值學校剛搬遷金陽。當時的金陽，是一塊人煙稀少的土地。那年夏天，我到一中報到，沒有一輛直達的公交車，光轉(zhuǎn)車就足足花了一個小時。光溜溜的馬路上，沒有商鋪、沒有行人，只有大片大片的施工場地和以訛傳訛的謠言。一中人，作為開荒的黃牛，堅守著這塊土地。自從搬遷金陽，老師們的作息時間被完全打亂。為了趕交通車，老師們得每天6點半起床。由于是寄宿制管理，老師們得值晚班，晚自習一直到深夜10點半，如果是班主任，還要等到11點半查完學生寢室之后才能休息。這對于許多剛有了小孩的女老師來說，是很痛苦的：上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家，直到深夜孩子熟睡時她才回家，整整一天的時間，聽不到孩子叫一聲“媽媽”，彼此離得是那么近，卻又是相隔那么遠。而這樣的值班，一周有兩次。雖然看似不近人情，但沒有一個女老師提出抗議。雖然搬遷金陽給老師們的家庭生活帶來了極大的不便，但貴陽一中沒有一個人抱怨，沒有一個人選擇離開，沒有一個人消極怠工。大家都堅決服從上級的要求，堅守自己的崗位，站好自己的講臺。所以，什么是良好的師德師風？我想，在大是大非面前，堅定地服從，這就是良好師德風范的具體體現(xiàn)。
金陽的地勢要比貴陽高一些，記得XX年貴陽發(fā)生凝凍災害時，從貴陽到金陽的道路結(jié)了冰，路很滑，很危險。但面對惡劣的天氣，那段時間，沒有任何一個老師遲到，沒有一個老師請假。正如一位老教師說的，也許學生有理由可以遲到，但老師絕對不行，因為教室里還有五十多份愛等著你。貴陽一中的老師不僅在給學生“傳道授業(yè)”，更多的是身體力行，為學生做出表率，每個一中人想告訴學生的是：人生不僅僅只是一場考試，一場考試的結(jié)果或許很重要，但健康的心態(tài)、廣博的知識和對生命真正地尊重和熱愛，才是我們追求的終極目標。所以，什么是良好的師德師風？我想，用自己的言行教導學生，對學生無微不至的關(guān)愛，這就是良好師德風范的具體體現(xiàn)。
曾有很多人懷疑過搬遷后的貴陽一中是否會就此沒落，但是，作為一名貴陽一中人，當我看到這個優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風范的教師團隊時，我堅信一中還會再創(chuàng)輝煌。這幾年的高考成績，貴陽一中每一年都有突破。今年，作為高三年級理科班的班主任，我所帶的班級有41人考上一本重點線。雖然成績歸根到底還是學生的，但就是這小小的榮譽，就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足。所以，什么是良好的師德師風？我想，不計功名，安貧樂道，將學生小小的進步和榮譽，當做是自己大大的滿足和幸福，這就是良好師德風范的具體體現(xiàn)。
以上，就是我的所思所想。接到匯報通知時，學校領(lǐng)導一再提醒，內(nèi)容要感人，要有激情。但我想，教師的工作既是偉大的，同時也充滿了平凡。所以，我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨，點滴之中見平凡，平凡之中見偉大，或許，這正是貴陽一中人、一群普普通通的人民教師最樸實無華，又真實偉大的師德風范。
教師師德演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們：
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲�！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我們做教師的，首先就要熱愛自己的事業(yè)，把最無私的愛奉獻給身邊的每一個孩子，去接納他們的一切，無論是優(yōu)點，還是缺點。作為一名音樂教師，我堅信自己能夠竭盡所能，用真心打動學生，用愛心教育學生，讓學生仿佛有種身處滿是愛的音樂之海的感覺，使他們更多地了解音樂的魅力，從而更加熱愛音樂、喜歡音樂。
大多數(shù)老師都喜歡聰明、活潑、漂亮的學生，但任何班集體中總有那么幾個性格孤僻的孩子。這部分孩子平時少言寡語，性情憂郁，無論干什么總是唯唯諾諾，自卑感較強。我認為作為音樂教育工作者的我們，絕不可忽視這部分被遺忘在角落里的“丑小鴨”。對所謂的“丑小鴨”學生，應(yīng)盡量揚其所長，避其所短，哪怕他們僅能拍出一條簡短的節(jié)奏，回答一些最基本的音樂常識，我們也應(yīng)及時給予表揚與肯定。讓他們體會到成功的喜悅與歡樂，從而積極融于集體中，切身體驗老師真誠的關(guān)愛，我相信：最終，他們會向我們開啟緊閉的心扉。
作為新時代的教師，我們不僅應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣；我們更應(yīng)當驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，去關(guān)愛更加需要幫助的學生，去點燃他們心中的理想。作為一名剛剛參加工作不久的青年教師，我深深地感悟到：受學生們喜歡的音樂教師除外表、言行具有美感外，更重要的一點就是要具有高尚的師德及精湛的教學水平。因此，我自己首先立志要從提高自身素質(zhì)入手，從而成為美的傳播者，成為學生心目中有著美好的人格魅力、綜合教學能力的音樂老師，讓學生每次都會帶著濃郁的興趣走進我的課堂……
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。我將把自己全部的愛投入音樂的海洋，讓學生乘載著愉悅的小舟，在充滿著愛的“樂”海中盡情暢游，擁抱成功！
我的演講完畢，謝謝大家！,
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