【精選】教師師德演講稿范文集合4篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的教師師德演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師師德演講稿 篇1
親愛的老師們：
大家好！
記得還是在師大念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！
然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。
當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
教師師德演講稿 篇2
人活著總要有追求，活得有價值有意義，價值何在？意義何在？生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好；生命是有價值的，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻。為此，我執著追求，追求信念希望能點燃心靈之火。
小時候的我的崇高理想，就是當一名優秀的教師，把人類創造的精神財富通過自己的創造性的勞動播撒到學生心中，塑造學生優美的心靈。
xx年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水平，誰也當不了船長；沒有各行各業的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
為了堅持信念，實現理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識長流水，才能對學生灌溉。因此，學習上要執著追求，上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好，今天我能站在這里和大家交流與共勉，我感到萬分榮幸，工作十幾年來要談工作經驗和成績，我很慚愧，在我和我的學生身上沒有發生過多么驚天動地、感人涕下的大事，我只是一名普通的小學老師，沒有什么遠大的教育理想，我只有一個愿望：能用我的愛讓孩子們在幸福中快樂的成長。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛為孩子撐起一片藍天》。
人都說：“愛是一種奉獻�！彼缫还筛嗜�，一股熱流，穿透人的心田。而我始終認為愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。愛和責任是一種無聲的諾言。更是我們老師的“師德之魂”。今天我就結合我工作中的幾個小故事，從三個方面來和大家交流。
一、用愛為孩子導航。
前段時間，我突然接到一個電話，對方說，你是白老師嗎？我說是，你是誰？他說我是張峰��！我總算找到你了。我問了好幾個同學才知道你的電話。他說他名字，我立馬想起他是我參加工作時在農村學校帶出的第一屆畢業生。沒等我說話，他就急著問：老師，你今晚有時間嗎？我說有。他有點激動地對我說，老師我今晚請你吃飯。吃飯？為什么請我吃飯？我有點疑惑。我問他有什么事嗎？他興奮地說，老師，我考上教師了！我想請你吃頓飯。你能給我個機會嗎？我聽了也高興地說，祝賀你啊，今晚我一定來！
那晚在一個很普通的小店，我去后，里面坐著幾個大孩子，見到我，齊刷刷地站起來喊我老師，我仔細一看，原來都是當年我在農村任教時帶出的孩子�，F在都長大了，但我一眼都能認出他們。
沒等我開口，張峰就笑著問我，老師你知道我為什么考教師嗎？我說為什么呀？他說，是因為你呀！因為我？我有點糊涂了。他說，老師你知道不？你當年畢業分配到我們學校教我們班，你知道我們有多么開心。我們村是我們鄉地形最偏遠的地方，好多老師分配來一看學校轉身就找關系調走了，即使當時不走的教一年半載也想法設法調走了，留下的`都是村里的民辦老師，我們經常沒有老師上課。只有你把我們一直教到畢業，當時我就想，我一定要好好學習，以后當一名像你一樣的老師。今年我畢業了，我參加了教師考試，我實現了當年的愿望。
看著他滿臉的笑容，我覺得我這個老師真的很有價值。
同坐的另一個學生接著說，老師我現在在隴東學院讀大三，馬上要實習了，你幫我聯系下，到時候我一定來跟你實習。我說你應該去中學鍛煉一下，跟我學不了多少東西呀？他急著說，要是沒有當年你教我，幫助我，鼓勵我，我早就輟學出去打工了，哪還有上大學的機會？
學生的話說得我思緒萬千，那一晚，我對自己是一名老師而驕傲。
從這件事我深深感到，老師的愛，是學生心靈永恒的支點和動力。用愛做支點，學生就有希望。用責任做杠桿，就能托起明天的太陽。
二、用愛為孩子撐起一片藍天
當過老師的都知道，好學生各方面都很出色，問題學生幾乎各方面都是毛病。對于問題學生，雖然很令人頭疼，但我始終抱著“不放棄，不拋棄”的態度去面對。因為他們更需要老師的關愛。
今年我所帶的畢業班開學初就從環縣轉來一名男孩子，學習不好，紀律更糟，他一來科任老師叫苦連天，上課搗亂氣得英語老師哭鼻子，下課欺負同學惹得家長向我告狀。我當時也很生氣，都快畢業了，班級卻亂得不成樣子了，通過多次談話、溝通不見效果后我叫來了孩子的家長。還沒等我話說完家長就泣不成聲，她向我哭訴，孩子爸爸幾年前進了監獄，家里沒有經濟來源，這幾年她帶著兩個孩子到西峰靠打工供孩子上學，平時就沒時間管孩子……
了解了情況我感覺這孩子很可憐，我是老師，也是班主任，我一定要幫幫他。
我給幾個科任老師私下說了這孩子的家庭情況，幾個老師也表示很同情，決定抽空給他補課，并給他做思想工作，進行心理疏導。同時我也給班里同學講道理，鼓勵他們與這個同學做朋友，努力了幾周，情況比以前有所好轉，我們幾個科任老師也稍稍松了口氣……
端午放假，我突然接到董志派出所的電話，對方告訴我說你班一個學生在滑滑輪時和一名初中學生打架，把人家打傷了，現在派出所。家長電話打不通。我一聽名字就知道是他。
掛了電話我急忙出門，邊打車邊給家長打電話，竟然打通了，說清了情況讓他也往董志派出所趕。去了后才知道原來孩子不敢說家長電話告訴了一個假號碼。
從派出所出來，孩子的媽媽摟著孩子放聲大哭，我邊勸邊給孩子講道理，他似乎也明白了一點點。乖乖的跟著媽媽回家了。
第二天上學后我跟他說了很多道理，并且答應他這件事就我倆知道，我替你保密。但你必須好好學習，遵守紀律。你能做到嗎？他說我一定能！
之后幾個月直到畢業，我一刻也沒放松對他的管理，他也進步很大，逐漸融入到班級這個幸福的大家庭里來。期末考試我教的數學還考了70多分。
這個孩子現在上初中了，我希望他以后在新老師關心下能做得更好。
我始終認為，愛心和愛護學生，就要做到平等的對待班級的每一名學生，出色的學生我們幾乎不用多費力，有問題的學生才是老師最需要去關愛的對象。像我班這個男孩子，如果我當初輕易放棄了，后果可想而知。最終的結果告訴我，問題孩子本身也是個好孩子，他同樣也能感受到來自老師的關愛。
三、愛與責任一路同行
學生畢業了，走出了校門，但他們依然是我的學生，只要有利于他們成長，我都盡力去幫助。我一直把學生的事當成自己的事來對待。
今年暑假我送走了我的六二班，我終于有時間去上駕校練車了�？煲荚嚂r，我的壓力很大，因為大家都知道，現在考個駕照很難�？荚嚽耙惶斓闹苣┪艺诳荚囍行木氒嚕野嘁粋�女學生家長著急的打電話找我，說是孩子暑假去北京參加一個舞蹈比賽，晚上就走，但要學校開個證明，證明其身份。他去學校，開證明的的老師放暑假沒上班，也不知道這位老師的電話。我馬上給我們學校這位老師打電話，沒打通，我就停下練車跑到這位老師家里請人家到學校開好了證明。一起上駕校的學員開玩笑說，學生都畢業了你還管這些閑事。我對他們說，畢業了，還是我學生呀。
開學領錄取通知書時，這個女同學抱著獎杯和獎狀來了，看著她高興的樣子，我也很開心。
一分耕耘，一分收獲。十幾年的教學生涯，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我收獲的喜悅。當每天看著孩子們健康的成長，快樂的學習，我感覺自己當一名老師真的很幸福。
教師師德演講稿 篇4
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家下午好！
我演講的題目叫做——”讓愛在事業中閃光“！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，……，這都是師德�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。
我們學校的李教師，班里的學生急性闌尾炎，老師急忙聯系家長，但是家長似乎對孩子的病情并不關心，只說了一句，有老師在就可以了。于是就掛了電話。面對這樣的家長，李老師認為孩子的病是最要緊的，“家長不在，可是我在�！惫麛嗟谋称饘W生就趕往醫院。在手術之前需要病人家屬簽承諾書，但由于家長并不來看望孩子，這個時候，她充當了家長的角色。掛號、交費、并為學生簽了手術風險協議，她就這樣一直守護在學生的身邊，寸不不離。但是有誰會想到，此刻她未滿兩個月的兒子還在家中哇哇大哭，等待母親的歸來。雖然她當晚回到家的時間已經接近凌晨，雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊，但她沒有一點怨言。
學校曾組織過中專部的教師觀看過高金英老師的講座，有這樣一件事，讓我感觸頗深。正值高考在際，學生的母親得了重病，為了不影響學生學習，高金英老師不僅給他母親拿了醫藥費，還陪同一起看病。高老師關心他的學生，甚至關心著一切與他的學生相關的事物，為了不耽誤學生的前途，她做了許多別人認為是毫不相干的事，她是這樣一位充滿愛心的人。
愛，是相互的。能如此對待學生的老師必然受到學生的愛戴，受到同行的尊重。
其實教師這個職業，只是眾多職業中的一種，只是由于工作性質，才被美譽為“陽光下最神圣”的職業。我們這個行業有著許多可愛，可敬的人，他們都是在自己平凡的崗位上，做出了一件件不平凡的事。
就拿我們學校來說吧，管理來到我們學校就讀的學生，可能對每位老師都是一個挑戰，如果我們也不接納他們，讓他們以現在這種狀態去步入社會，他們可能會更加不堪，給社會帶來很多負面影響，我們是老師，責任告訴我們，教書育人，不能只去選好的教育對象。我們要認識到我們現在所做的工作，有著多么重要的意義。和其他類學校的老師比起來，我們的任務更加堅巨，我們的責任更加重大。
對于我們所從事的工作，只有真正理解他的意義，才能有動力，我們的愛才有源頭，才可連綿不絕。我們的愛，應是一種更高層次的愛，是對社會的回報。
我尊重這個職業，雖然我們的崗位是平凡的，但我們所做的事情是偉大的。
相信我們的愛會得到回報，相信我們的付出是值得的，用我們博大的胸襟去關愛、理解、欣賞我們的學生，讓我們的事業與愛同行！讓我們的愛在事業中閃光！
謝謝大家！
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